七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

第七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀(guān)，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級(jí)是七年級(jí)145班，共59人，男生35人，女生24人。

心理特點(diǎn)：①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的發(fā)育特點(diǎn)。②活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛(ài)護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。⑥性意識(shí)由神秘好奇向想往愛(ài)慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

思想特點(diǎn)：①單純幼稚，易受成人或周?chē)h(huán)境影響的特點(diǎn)。②交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。④社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。

思維特點(diǎn)：七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀(guān)性，形象性思維為主。

三、教材分析：

本教材共有三個(gè)單元：《我是自己的主人》、《感受現(xiàn)代生活》和《一起成長(zhǎng)》。它們以“我是主人”、“我感受現(xiàn)代生活”、“我們一起成長(zhǎng)”為線(xiàn)索，以學(xué)生成長(zhǎng)中逐漸拓展的生活為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、玩中也能學(xué)，但不能玩過(guò)頭；

2、心中有火山；

3、懂得生活中的“雷區(qū)”；

4、國(guó)家的變化；

5、數(shù)字小康；

6、我們的路還很遠(yuǎn)；

7、我們生活中的科技含量。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?cè)趺赐妫?/p>

2、如何才能走出情緒的低谷？

3、科學(xué)是一把雙刃劍；

4、讓我們的耳朵醒起來(lái)。

六、教學(xué)目的：

力求體現(xiàn)明確的價(jià)值導(dǎo)向性，努力提高現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和適應(yīng)性；力求對(duì)傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)⑴熱愛(ài)生命，自信自尊，樂(lè)觀(guān)向上，意志堅(jiān)強(qiáng)。⑵親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源。⑶孝敬父母，尊重他人，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信。⑷熱愛(ài)勞動(dòng)，注重實(shí)踐，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新。⑸尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正。⑹熱愛(ài)集體，具有責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。⑺熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)和平，具有世界眼光。

2、能力要求⑴培養(yǎng)鑒賞自然，愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的能力。⑵發(fā)展觀(guān)察、感受、體驗(yàn)，參與社會(huì)公共生活的能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力。⑶初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地作出選擇。⑷形成自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒。⑸能夠初步掌握運(yùn)用搜集、處理，運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考，提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。⑹能夠感受現(xiàn)代社會(huì)，做自己的主人，與祖國(guó)一起成長(zhǎng)。同時(shí)，能理解法律的規(guī)定及其意義，理解學(xué)校及社會(huì)生活中的必要規(guī)則，能遵紀(jì)守法，初步具備尋求法律保護(hù)的能力。

3、知識(shí)要求⑴讓學(xué)生掌握和了解：玩也是我們的權(quán)利。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的“雷區(qū)”，學(xué)會(huì)拒絕，走出情緒的低谷。⑵讓學(xué)生感受現(xiàn)代生活，了解祖國(guó)的變化，弄懂變化的奧秘，實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想。⑶讓學(xué)生把握好“一起成長(zhǎng)”，讓耳朵醒起來(lái)，懂得生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)，掌握競(jìng)爭(zhēng)之道，并會(huì)交友，交好友，交益友，永遠(yuǎn)記住《友誼地久天長(zhǎng)》。

七、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

2、采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過(guò)程和方法、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的三維目標(biāo)的落實(shí)。

4、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

5、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者；對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀(guān)點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

八、教育教研課題《學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

九、教學(xué)進(jìn)度安排

1、第一至第十三周：完成全書(shū)教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；七年級(jí)每課進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)行。

2、第十四至第十六周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。

附：教學(xué)進(jìn)度表

周次

章節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

課型

課時(shí)安排

1

第一單元

我是自己的主人

我們都愛(ài)玩

新授課

2課時(shí)

2

情緒調(diào)味師

新授課

2課時(shí)

3

生活中的“雷區(qū)”

新授課

2課時(shí)

4

知識(shí)梳理

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

5

第二單元

感受現(xiàn)代生活

電視機(jī)的變遷

新授課

2課時(shí)

6

小康家園

新授課

2課時(shí)

7

飛天夢(mèng)想

新授課

2課時(shí)

8

人類(lèi)的翅膀

新授課

2課時(shí)

9

知識(shí)梳理

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

10

第三單元

一起成長(zhǎng)

讓我們的耳朵醒來(lái)

新授課

2課時(shí)

11

生命的林子

新授課

2課時(shí)

12

我的朋友圈

新授課

2課時(shí)

13

知識(shí)梳理

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

14

期末復(fù)習(xí)

知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

15

知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

16

測(cè)評(píng)練習(xí)

復(fù)習(xí)課

2課時(shí)

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)方針

以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞"走進(jìn)中學(xué)"、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量.

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程."據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀(guān)，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線(xiàn)，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng).

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說(shuō)來(lái)，具體說(shuō)來(lái)，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待"、第三單元"過(guò)富有情趣的生活"、第四單元"過(guò)健康、安全的生活".根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會(huì)關(guān)心"到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任"的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我.

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來(lái)保護(hù)自己.

教學(xué)難點(diǎn):教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人.

三、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課.

2、多樣化教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，更多地進(jìn)行討論、分析、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng).

4、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn).

5、不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué).

(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì).

2、努力學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平.平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力.

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué).教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化.

2、靈活輔助差生.做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心.

3、開(kāi)展幫帶活動(dòng).鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果.

4、嚴(yán)抓思想工作.及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng).

(四)、強(qiáng)化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)

1、配合德育，挖掘功能.配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能.采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.

2、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人.立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛(ài)護(hù)學(xué)生.工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì).

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃3

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。為了高效、合理地完成教學(xué)任務(wù)，特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)現(xiàn)代教育精神，突出“學(xué)會(huì)做人”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)合作”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心的21世紀(jì)教育主題，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀(guān)，確定以“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo)。

二、教材分析

在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)為核心概念，本冊(cè)設(shè)計(jì)了四個(gè)相關(guān)的單元：做自尊自信的人；做自立自強(qiáng)的人；做意志堅(jiān)強(qiáng)的人；做知法守法用法的人。第一單元主要是幫助學(xué)生樹(shù)立自尊自信。本單元涉及的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定的難度，教師應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講課。第二單元在學(xué)生對(duì)自尊自信有了初步認(rèn)知和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助他們走上自立之路，做自強(qiáng)之人。第三單元對(duì)一、二單元和第四單元起承上啟下的作用。為上兩個(gè)單元的行為實(shí)踐方面的問(wèn)題，又為下個(gè)單元“做知法守法用法的人”作了實(shí)踐上的準(zhǔn)備，讓學(xué)生知道堅(jiān)強(qiáng)的意志在戰(zhàn)勝挫折和困難中產(chǎn)生，戰(zhàn)勝困難和挫折又需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會(huì)生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。

三、學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)學(xué)生已基本習(xí)慣初中思想品德的學(xué)習(xí)，但由于我校的學(xué)生都來(lái)自附近的農(nóng)村，大部分同學(xué)法制觀(guān)念淡薄，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有上進(jìn)心和學(xué)習(xí)目標(biāo)，這給教學(xué)帶來(lái)相當(dāng)?shù)碾y度。因而在教學(xué)上要采用相應(yīng)的教學(xué)手段以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四、任務(wù)和目標(biāo)

1、端正思想，提高認(rèn)識(shí)，建立良好的師生關(guān)系。

2、創(chuàng)新教學(xué)思路，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)教育質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

3、力求每節(jié)課使每個(gè)學(xué)生都能收到一課一得的效果。

4、轉(zhuǎn)化差生，強(qiáng)化情感教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)要求在能力拓展方面不斷提高。

五、教學(xué)方法

根據(jù)新課程和課改要求，在教學(xué)中貫穿自主—--合作——探究的教學(xué)理論。針對(duì)本校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的情況，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法、案例探究法、討論法、辯論法等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：熟悉教材，介紹本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計(jì)劃。

第二周：

1、學(xué)習(xí)第一課第一框《自尊是人人都需要的》

2、學(xué)習(xí)第一課第二框《尊重他人是我的需要》

第三周：

1、學(xué)習(xí)第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》

2、第一課練習(xí)

第四周：

1、學(xué)習(xí)第二課第一框《我能行》

2、學(xué)習(xí)第二課第二框《自信是成功的基石》

第五周：

1、學(xué)習(xí)第二課第三框《唱響自信之歌》

2、第二課練習(xí)

第六周：

1、第一單元復(fù)習(xí)

2、學(xué)習(xí)第三課第一框《自己的事自己干》

第七周：

1、學(xué)習(xí)第三課第二框《告別依賴(lài),走向自立》

2、第三課練習(xí)

第八周：

1、學(xué)習(xí)第四課第一框《人生自強(qiáng)少年始》

2、學(xué)習(xí)第四課第二框《少年能自強(qiáng)》

第九周：

1、第四課練習(xí)

2、清明假期

第十周：

1、學(xué)習(xí)第五課第一框《人生難免有挫折》

2、學(xué)習(xí)第五課第二框《挫折面前也從容》

第十一周：

1、第五課練習(xí)

2、復(fù)習(xí)第一單元

第十二周：

復(fù)習(xí)第二單元

第十三周：

五一假期

期中考試、試卷評(píng)講

第十四周：

1、學(xué)習(xí)第六課第一框《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》

2、學(xué)習(xí)第六課第二框《鋼鐵是這樣煉成的》

第十五周：

1、第六課練習(xí)

2、第三單元復(fù)習(xí)

第十六周：

1、學(xué)習(xí)第七課第一框《走進(jìn)法律》

2、學(xué)習(xí)第七課第二框《法不可違》

第十七周：

1、學(xué)習(xí)第七課第三框《防范于未然》

2、第七課練習(xí)

第十八周：

1、學(xué)習(xí)第八課第一框《特殊的保護(hù),特殊的愛(ài)》

2、學(xué)習(xí)第八課第二框《善用法律保護(hù)自己》

第十九周：

1、第四單元復(fù)習(xí)

2、期末練習(xí)

第二十周：

期末復(fù)習(xí)端午假期

第二十一周：

期末考試

20某某—20某某學(xué)年度第二學(xué)期

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

太和高廟中心學(xué)校

20某某.2

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃4

一、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)現(xiàn)代教育精神，突出的育人要求和到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解社會(huì)的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能負(fù)責(zé)的作出正確選擇，形成自我調(diào)適、自我控制的能力。

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

本冊(cè)書(shū)分五個(gè)單元。

第一單元，要學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)人的，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第二單元，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。

第三單元在，學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)心理的角度認(rèn)識(shí)自我，從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我。使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌、果敢、自制、獨(dú)立的品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的忍耐力。

第四單元，使學(xué)生通過(guò)了解、體驗(yàn)與自己生活中最貼近的人交往，來(lái)理解、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。

第五單元，本單元意幫助學(xué)生懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，理解學(xué)校社會(huì)生活中的必要規(guī)則，尊重規(guī)則，追求公正。認(rèn)識(shí)理解社會(huì)的復(fù)雜性，具有基本的判斷能力，能負(fù)責(zé)的作出正確選擇。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人，初步確立的價(jià)值目標(biāo)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。

五、學(xué)情分析：

本期所教七一、七三兩個(gè)班級(jí)，其中一班班48人，二班班46人。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不一，但只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，要做好他們的工作。

六、教學(xué)措施：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃5

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀(guān)地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹(shù)立為人、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。

理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。客觀(guān)分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

初一思想政治下冊(cè)教材突出了三個(gè)基本理念，它們是：

1、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”半獨(dú)立半依賴(lài)，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。

2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求”促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。

3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀(guān)念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強(qiáng)。

本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng)。

總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會(huì)化。

教育主題是：做生活的主人。

有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人。

本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”。

分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強(qiáng)；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法。”

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、尊重他人與自尊的關(guān)系。

2、自信與成功的關(guān)系。

3、自立的表現(xiàn)和必要。

4、依賴(lài)的危害和自立的方法。

5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。

6、怎樣做到自立自強(qiáng)。

7、為什么會(huì)有挫折，怎么應(yīng)對(duì)挫折。

8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

9、為什么要遵守法律。

10、怎樣預(yù)防違法。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害

12、我國(guó)未成年人保護(hù)法。

13、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何樹(shù)立自尊和自信。

2、怎樣預(yù)防違法。

3、怎樣做到自立自強(qiáng)。

4、怎么應(yīng)對(duì)挫折。

5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

6、依賴(lài)的危害和自立的方法。

五、實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃6

一、教材整體框架結(jié)構(gòu)

1、七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的核心概念是自尊、自強(qiáng)。

2、教育主題是做生活的主人，教育目標(biāo)是不斷完善人格，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)適能力。

3、四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強(qiáng)的人、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人、做知法守法用法的人。

4、八課教學(xué)內(nèi)容：《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》、《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》、《走向自立人生》、《人生當(dāng)自強(qiáng)》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》、《感受法律的尊嚴(yán)》、《法律護(hù)我成長(zhǎng)》。

5、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強(qiáng)；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；而要有自尊自信并實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法。

二、教學(xué)目標(biāo)

教育突出“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀(guān)，根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。

三、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求，閱讀能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等學(xué)習(xí)能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的閱讀、交流等學(xué)習(xí)能力。

四、教材分析

第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L(zhǎng)中的我”部分：“了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀(guān)地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向”?！拔遗c他人的關(guān)系”部分：“關(guān)心和尊重他人，體會(huì)‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善?！睋?jù)此，本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動(dòng)和“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”兩課。

第二單元：做自立自強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L(zhǎng)中的我”部分：“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)”。據(jù)此，本單元設(shè)立“自立需自強(qiáng)，自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)和“走向自立人生”“人生當(dāng)自強(qiáng)”兩課?！白粤⑿枳詮?qiáng)，自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)是一個(gè)體驗(yàn)自信、展示個(gè)人和集體自立自強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的在于，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，樹(shù)立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要意義。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)本單元兩課內(nèi)容的同時(shí)，在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中嘗試自立自強(qiáng)，兩者相互補(bǔ)充，能夠使學(xué)生取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

第三單元：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L(zhǎng)中的我”部分：“客觀(guān)分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣”“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的社會(huì)關(guān)系”部分：“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”。據(jù)此，本單元設(shè)立“磨煉意志，選擇堅(jiān)強(qiáng)”主題探究活動(dòng)和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》兩課。

五、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和創(chuàng)新意識(shí)與能力。

3、提供更多的案例資料，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、多角度分析問(wèn)題解決問(wèn)題、審題、運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題的能力、實(shí)踐能力等。

4、開(kāi)展案例教學(xué)研究。

5、個(gè)別指導(dǎo)，因材施教。

6、適當(dāng)開(kāi)展實(shí)踐與探究活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

7、精心選題，編制訓(xùn)練單，精講精練，綜合提高。

六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃7

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校平行分班，各班級(jí)不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線(xiàn)，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng)，懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)法制觀(guān)念，從一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀(guān)教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀(guān)。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。

9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。

六、課時(shí)安排：

略

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以我們海之南學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線(xiàn)，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、學(xué)風(fēng)情況

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的思想品德教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于在小考中未被公立學(xué)校錄取的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特別是做題時(shí)主觀(guān)題的回答總是回答不到重點(diǎn)，要你說(shuō)東，他跑題到西，確實(shí)挺頭痛的。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有兩個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒?！痹鰪?qiáng)法制觀(guān)念，用一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃9

一、初一思品指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀(guān)，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線(xiàn)。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)主題活動(dòng)，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。（2）養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。（3）1正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。（6）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念。

第二單元：認(rèn)識(shí)新自我。本單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自我”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。（2）知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。（3）懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。（4）悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。（6）了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀(guān)地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過(guò)富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿(mǎn)快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)。（2）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念。（3）關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。（4）陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。（5）正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

第四單元：過(guò)健康、安全的生活。本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。（2）自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。（3）正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。

三、教學(xué)措施

1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。

4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃10

一、教育指導(dǎo)思維：

按照學(xué)校的教育工作計(jì)劃要求，深入鉆研課程內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課程常識(shí)系統(tǒng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，適應(yīng)教育改革形勢(shì)發(fā)展要求，盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法，從根本上改變教育觀(guān)念，積極推動(dòng)教研教改，優(yōu)化講堂教育，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的效果，盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，重視進(jìn)步學(xué)生的才能，實(shí)在進(jìn)步教育質(zhì)量。在教育相長(zhǎng)中提煉師德，打磨心性，成果價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生。

二、教育教育目標(biāo)

通過(guò)進(jìn)行生命教育、學(xué)習(xí)方法培育、人際交往藝術(shù)的開(kāi)始觸摸、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉，培育學(xué)生喜愛(ài)生命、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、尊重他人和自立自強(qiáng)的素質(zhì)，協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人的聯(lián)系，使他們學(xué)會(huì)日子、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。收拾歸納常識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)踐的才能，理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情常識(shí)對(duì)個(gè)人生長(zhǎng)的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識(shí)，執(zhí)行環(huán)保行動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的才能，推動(dòng)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)，做負(fù)責(zé)任的公民打下杰出的思維根底。

二、學(xué)生狀況剖析：

本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思維品德課。因?yàn)閷W(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，第一次觸摸思維品德課，無(wú)論是從常識(shí)根底，仍是學(xué)習(xí)才能都有所短缺，一開(kāi)始學(xué)習(xí)必定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培育。還存在著學(xué)生多、課時(shí)少的現(xiàn)狀，因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教育常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強(qiáng)才能素質(zhì)教育，重視感悟，強(qiáng)化情形教育，盡力實(shí)現(xiàn)常識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題情形化、情形活動(dòng)化、活動(dòng)系列化，以此進(jìn)步學(xué)生剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，真正把教育工作落到實(shí)處。起到春風(fēng)化雨的效果。

四、教材內(nèi)容剖析

七年級(jí)思維品德教材上冊(cè)，共四單元，十課書(shū)，主要內(nèi)容是喜愛(ài)生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往和培育自負(fù)自傲、自立自強(qiáng)、勇于打敗挫折、磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。前三者是生長(zhǎng)中的必定經(jīng)歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系。

五、教育措施

1、堅(jiān)持正確的思維導(dǎo)向，把我教育的根本宗旨。

2、緊密聯(lián)系日子實(shí)踐。挖掘教育源泉。

3、重視學(xué)生的情感體會(huì)，引發(fā)學(xué)生品德實(shí)踐。

4、堅(jiān)持啟發(fā)式教育，重視學(xué)生參加。

5、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教育。

6、采用互動(dòng)式教育，重視學(xué)生的全面發(fā)展，活潑講堂，激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

7、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培育，重視教育的過(guò)程和方法、常識(shí)和才能、情感情緒和價(jià)值觀(guān)的三維目標(biāo)的執(zhí)行。

8、重視教育方法、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔佐教育。

9、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生生長(zhǎng)的促進(jìn)者；對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)，重視學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的協(xié)助，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信賴(lài)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，接納學(xué)生的各種觀(guān)點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想

初中教學(xué)是九年義務(wù)教育的最后階段，又是為高級(jí)中學(xué)奠定基礎(chǔ)的初級(jí)階段。主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的能力，進(jìn)一步形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而提高他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為今后高級(jí)中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

剛進(jìn)入中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生，由于各種不同因素的制約，在學(xué)習(xí)中存在各種差異：1、學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊；2、學(xué)習(xí)方法各不相同；3、接受知識(shí)的能力不一樣；4、思維方式各有優(yōu)劣等。由于這些差異的客觀(guān)存在，在同一教學(xué)模式下，也會(huì)自然出現(xiàn)成績(jī)上的差距，加之努力程度不同，這種差距還會(huì)越來(lái)越大。這正是我們的教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)設(shè)法解決的問(wèn)題。

三、教材分析

今年的人民版教材與往年的人教版相比，作了更大的改動(dòng)，內(nèi)容和知識(shí)都煥然一新。上冊(cè)共含三個(gè)單元，十個(gè)課目，主要涉及生活、生命、自然等內(nèi)容。這樣更貼近生活，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)過(guò)程聯(lián)系更加緊密。但就具體的每一課而言，正文部分涉及的知識(shí)點(diǎn)比較少，而需要學(xué)生探究的活動(dòng)卻較多。這就給我們的教學(xué)提出了一系列要求，即基礎(chǔ)知識(shí)要大量補(bǔ)充，涉及到的探究活動(dòng)必須在教師的課前設(shè)計(jì)和學(xué)生的課前預(yù)習(xí)中做好充分的醞釀和準(zhǔn)備，才能在40分鐘課堂中取得一定的效益。

四、采取的措施

1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3、充分做好每一課的課前設(shè)計(jì)（教案）

4、指導(dǎo)學(xué)生做好每課預(yù)習(xí)。

5、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做好及時(shí)的檢查與評(píng)定。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1、1～2周：第一課新天地、新感覺(jué)

2、3周：第二課我的自律宣言

3、4周：第三課生命的節(jié)奏

4、5周：一單元?dú)w納總結(jié)、檢測(cè)

5、6周：第四課第一次“握手”

6、7周：第五課為他人開(kāi)一朵花

7、8周：第六課走近老師

8、9周：歸納總結(jié)、檢測(cè)

9、10周：期中考

10、11～12周：第七課我屬于……

11、13～14周：第八課生命之間

12、15～16周：第九課地球的嘆息

13、17～18周：第十課中華民族的選擇

14、19～20周：期末復(fù)習(xí)檢測(cè)

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃12

一、指導(dǎo)方針

以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞"走進(jìn)中學(xué)"、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定："本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程。"據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀(guān)，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線(xiàn)，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)。

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái)，具體說(shuō)來(lái)，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待"、第三單元"過(guò)富有情趣的生活"、第四單元"過(guò)健康、安全的生活"。根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會(huì)關(guān)心"到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任"的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。

三、教學(xué)措施

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2、多樣化教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，更多地進(jìn)行討論、分析、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。

5、不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué)。

（二）、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開(kāi)展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（四）、強(qiáng)化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)

1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃13

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，深刻鉆研課程內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)相長(zhǎng)中提煉師德，打磨心性，成就價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)進(jìn)行生命教育、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、人際交往藝術(shù)的初步接觸、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、尊重他人和自立自強(qiáng)的素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人的關(guān)系，使他們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)，做負(fù)責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思想品德課。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，第一次接觸思想品德課，無(wú)論是從知識(shí)基礎(chǔ)，還是學(xué)習(xí)能力都有所欠缺，一開(kāi)始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng)。還存在著學(xué)生多、課時(shí)少的現(xiàn)狀，因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，注重感悟，強(qiáng)化情景教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題情景化、情景活動(dòng)化、活動(dòng)系列化，以此提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。起到春風(fēng)化雨的效果。

四、教材內(nèi)容分析

七年級(jí)思想品德教材上冊(cè)，共四單元，十課書(shū)，主要內(nèi)容是珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往和培養(yǎng)自尊自信、自立自強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。前三者是成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。

五、教學(xué)措施

1、堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，把我教學(xué)的根本宗旨。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。開(kāi)掘教育源泉。

3、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生道德實(shí)踐。

4、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生參與。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)。

6、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

7、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的`培養(yǎng)，注重教學(xué)的過(guò)程和方法、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的三維目標(biāo)的落實(shí)。

8、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

9、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者；對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀(guān)點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃14

一、學(xué)生雙基能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素情況分析

本學(xué)期任教七年級(jí)C203、C204兩個(gè)班的思想品德課。思想品德雖然在小學(xué)階段有過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，但進(jìn)入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還有開(kāi)卷方式也是第一次接觸，另外，七年級(jí)學(xué)生也是我校課堂模式改革的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，新的課改模式對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)有一定難度，就開(kāi)學(xué)的情況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學(xué)科，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實(shí)施也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

初中《思想品德》新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新課程的總目標(biāo)確定為：以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)?？偰繕?biāo)是對(duì)思想品德課程教學(xué)活動(dòng)整體的基本要求和規(guī)定。對(duì)這個(gè)總目標(biāo)應(yīng)該有一個(gè)層次遞進(jìn)的理解。基礎(chǔ)性的目標(biāo)就是幫助初中學(xué)生提高道德素質(zhì)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健全人格。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還應(yīng)該幫助他們牢固樹(shù)立公德意識(shí)，懂得自尊和榮辱，學(xué)會(huì)尊重他人，再次就是成為“四有”新人。

(二)分目標(biāo)

《思想品德》新課程的分類(lèi)目標(biāo)分為情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、能力、知識(shí)三個(gè)維度?！叭S目標(biāo)”不是彼此獨(dú)立的三大塊，也不是分別完成的三個(gè)環(huán)節(jié)，而是一個(gè)整體。只有從整體上把握這三維目標(biāo)，才能達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展這一最終的教育教學(xué)宗旨。“知識(shí)“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素，是提高道德認(rèn)知能力的基本條件，是實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的載體?！澳芰Α笔擎溄又R(shí)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)兩個(gè)維度目標(biāo)的橋梁，是獲得知識(shí)，體驗(yàn)情感，形成正確態(tài)度與價(jià)值觀(guān)所不可缺少的要素，而學(xué)生實(shí)踐自己道德認(rèn)識(shí)的能力是道德知識(shí)和提高道德水平不可缺少的基本條件。這次課程改革，轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識(shí)為主的教學(xué)觀(guān)念，突出顯現(xiàn)對(duì)學(xué)生在“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”方面的培養(yǎng)。這里需注意的是情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標(biāo)是無(wú)法通過(guò)課堂講授來(lái)實(shí)現(xiàn)，它需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造氛圍，通過(guò)學(xué)生自己去體驗(yàn)去領(lǐng)悟。在學(xué)生有了體驗(yàn)后，自然就會(huì)在情感上，價(jià)值觀(guān)上發(fā)生變化，不會(huì)再輕視他人，而是從內(nèi)心里產(chǎn)生幫助他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)，越需要通過(guò)親身體驗(yàn)和思考來(lái)實(shí)現(xiàn)。

三、教材分析：

一、教材與課標(biāo)

具體說(shuō)來(lái)，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，第一單元：笑迎新生活.本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)1.2：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。(二)1.6：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。(三)1.4：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。(一)1.5：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)1.4：了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。(三)1.2：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念。第二單元：認(rèn)識(shí)新自我。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(二)2.1：知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。(一)2.2：知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。(二)2.5：懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。(一)1.1：悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(一)1.2：知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。(一)1.6：了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀(guān)地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過(guò)富有情趣的生活。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(一)1.3：理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)。(三)1.2：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念(二)2.3：關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。(一)1.5：陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。(三)1.1：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。第四單元：過(guò)健康、安全的生活。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(一)2.6：能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。(一)3.4：自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。(三)1.1：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(一)3.5：學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。

二、各單元內(nèi)容分析

第一單元—珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美好，感悟生命的意義，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，以滿(mǎn)腔的熱情投入生活，追求生命的價(jià)值。第一課主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存意識(shí)教育、生存能力教育和生命價(jià)值升華教育。第二課主要引領(lǐng)學(xué)生了解生命世界，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性和生命的可貴性，體會(huì)生命的價(jià)值，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”包括導(dǎo)言和三個(gè)項(xiàng)目，目的在于引導(dǎo)學(xué)生提高生活的適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力，適應(yīng)新的初中生活為主要教學(xué)內(nèi)容。第四課知識(shí)讓人生更亮麗主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌第五課友情伴我同行，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友情在人生成長(zhǎng)道路上的作用，引導(dǎo)學(xué)生克服青春期閉鎖心理，積極尋找朋友。第六課師愛(ài)助我成長(zhǎng)，主要幫助認(rèn)識(shí)師愛(ài)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，要以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”，包括7、8、9、10課。主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的重要作用，自覺(jué)克服依賴(lài)心理，養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強(qiáng)的生活態(tài)度;培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難;能夠正確的認(rèn)識(shí)挫折，懂得挫折是不可避免的道理;能夠從容地應(yīng)對(duì)挫折，把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅(jiān)強(qiáng)意志的途徑，在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中使自己走向成熟、成為強(qiáng)者。同時(shí)，讓學(xué)生明白，戰(zhàn)勝挫折需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件;堅(jiān)強(qiáng)意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和持之以恒的努力，在生活中自覺(jué)磨練自己，做一個(gè)自尊、自信、自立自強(qiáng)的人，成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

三、教材重點(diǎn)

1、人最寶貴的是生命。2、生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、描繪清晰完整的自我5、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。6、讓友誼之樹(shù)常青。7、師愛(ài)濃濃—師愛(ài)在我們成長(zhǎng)中的作用。8、用行動(dòng)贏得自尊。9、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。10.少年需自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。12、在生活中磨練自己。

四、教材難點(diǎn)：

1、人的生命的獨(dú)特性。2、讓青春更美麗。3、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。4、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。5、慎交友，以及交友的原則。6、我與老師交朋友。7、自尊無(wú)價(jià)。8、自信是成功的基石。9、少年需自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。10、挫折是把雙刃劍。11、堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。

四、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、認(rèn)真讀透課程標(biāo)準(zhǔn)，積極鉆研教材，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

2、認(rèn)真把課堂改革模式落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，搞好集體備課，實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

3、加強(qiáng)和同行的交流和合作，多研究學(xué)法和教法，以及對(duì)學(xué)案完善的溝通工作，力求做到學(xué)案及時(shí)、合理、適時(shí)、有效。

4、通過(guò)多種教學(xué)方法讓學(xué)生具備提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、敢于思考、善于思考的品質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。

5、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持正面教育為主。

6、借助心理咨詢(xún)老師的優(yōu)勢(shì)，在課內(nèi)課外加強(qiáng)師生的溝通，建立民主平等的和諧關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)的高效性。

7、確實(shí)落實(shí)好教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，體現(xiàn)課程改革的“五主”原則。

8、借助教學(xué)和課改，為課題研究做好基礎(chǔ)，尋找開(kāi)放式教學(xué)課堂教學(xué)有效途徑的切入口和突破口。

9、寫(xiě)好教學(xué)反思，經(jīng)常對(duì)教學(xué)和課改進(jìn)行有效的思考，尋求教學(xué)的改進(jìn)和效果的提高。

七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃15

一、