初中老師個(gè)人述職工作總結(jié)報(bào)告（9篇）

第19頁共19頁初中老師?個(gè)人述職?工作總結(jié)?報(bào)告本?學(xué)期，本?人擔(dān)任初?二班語文?課教學(xué)和?教導(dǎo)處干?事工作。?一學(xué)期來?，本人以?學(xué)校及各?處組工作?計(jì)劃為指?導(dǎo);以加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?提高師德?水平為重?點(diǎn)，以提?高教育教?學(xué)成績?yōu)?中心，以?深化課改?實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，?認(rèn)真履行?，較好地?完成了工?作目標(biāo)任?務(wù)，現(xiàn)將?一學(xué)期來?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;另一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)潛力?，參加自?學(xué)考試，?努力提高?自己的學(xué)?歷水平。?透過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了?以前的工?作觀、學(xué)?生觀，使?我對(duì)新課?改理念有?了一個(gè)全?面的、深?入的理解?，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?善教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?一方面，?在工作中?，本人能?夠嚴(yán)格要?求自己，?時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)共?產(chǎn)黨員的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)，做到?不遲到、?不早退，?不曠會(huì)。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹?立了良好?的形象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)，?提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件，備寫?每一篇教?案;在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，向課堂?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率;?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?用心落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測(cè)，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對(duì)?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)，?用心參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。一學(xué)?期來，本?人共聽課?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?本學(xué)年，?本人參加?省級(jí)教研?課題“開?放性問題?學(xué)習(xí)的研?究”的子?課題及縣?級(jí)課題"?開放性教?學(xué)課型的?研究"的?子課題的?研究工作?，用心撰?寫課題，?撰寫個(gè)案?、教學(xué)，?及時(shí)總結(jié)?研究成果?，撰寫論?文，為課?題研究工?作積累了?資料，并?用心在教?學(xué)中進(jìn)行?實(shí)踐。在?課堂教學(xué)?中，貫徹?新課改的?理念，用?心推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法，在推?廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教?法的同時(shí)?，大膽進(jìn)?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)方?式的嘗試?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，使學(xué)生?的情感、?態(tài)度、價(jià)?值觀等得?到充分的?發(fā)揮，為?學(xué)生的終?身可持續(xù)?發(fā)展打好?基礎(chǔ)。?五、加強(qiáng)?協(xié)調(diào)，狠?抓群體育?人工作?從教導(dǎo)處?工作的分?工，本人?主要負(fù)責(zé)?初二年級(jí)?的各項(xiàng)工?作，因此?，本人能?經(jīng)常與本?組的教師?聯(lián)系，用?心參加年?級(jí)組及政?教處組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。同時(shí)?，本人加?強(qiáng)與同備?課組教師?之間的聯(lián)?系，盡可?能的抽時(shí)?間與同備?課組教師?研究教材?、教法，?共同備寫?教案、制?作課件、?出試卷。?本人還?用心參與?群體育人?工作。嚴(yán)?格按照學(xué)?校和年級(jí)?組的要求?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育和?學(xué)風(fēng)教育?，隨時(shí)校?正學(xué)生的?不良行為?。個(gè)性是?按照年級(jí)?組的要求?，在課間?十分鐘加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理教?育，使所?任課班級(jí)?學(xué)生的課?間行為大?為規(guī)范;?并認(rèn)真負(fù)?責(zé)所承包?區(qū)域的衛(wèi)?生工作，?為學(xué)校的?群體育人?工作做出?了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?六、正視?自我，明?確今后努?力方向?本次期末?考試，我?所帶初二?____?班語文成?績相對(duì)平?行班而言?，有必須?的差距，?本人認(rèn)真?進(jìn)行了，?原因主要?有以下幾?個(gè)方面：?1、在?課堂教學(xué)?中充分利?用多媒體?課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的用心性?，但對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致?使課堂教?學(xué)效率不?高;2?、對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到?位;3?、對(duì)差生?的說服教?育缺乏力?度，雖然?也抓了差?生，但沒?有時(shí)時(shí)抓?在手上。?4、教?學(xué)中投入?不夠，沒?能深入研?究教材及?學(xué)生。?下學(xué)期改?善的措施?：1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)新課?改的認(rèn)識(shí)?，在推廣?先進(jìn)教學(xué)?方法、利?用多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)用心?性的同時(shí)?，努力提?高課堂教?學(xué)的效率?。2、?狠抓檢查?，落實(shí)對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的?掌握。將?差生時(shí)時(shí)?放在心上?，抓在手?上;3?、加強(qiáng)學(xué)?生的閱讀?訓(xùn)練，開?闊學(xué)生的?視野，拓?寬學(xué)生思?路，提高?學(xué)生解決?問題的潛?力;4?、采取措?施，加強(qiáng)?訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)?。5、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的管理?教育，努?力教學(xué)提?高成績。?6、群?體育人方?面的工作?還需要進(jìn)?一步加強(qiáng)?。特加是?要加強(qiáng)與?班主任之?間的聯(lián)系?，共同解?決所任班?級(jí)班風(fēng)學(xué)?風(fēng)方面存?在的問題?。初中?老師個(gè)人?述職工作?總結(jié)報(bào)告?（二）?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)：本?學(xué)年我任?物理教學(xué)?。在所任?課務(wù)的班?級(jí)中，學(xué)?生學(xué)習(xí)勁?頭極低，?絕大多數(shù)?同學(xué)有嚴(yán)?重的厭學(xué)?情緒，課?堂組織紀(jì)?律較差，?只有個(gè)別?同學(xué)能自?覺學(xué)習(xí)，?但是基礎(chǔ)?也較差，?學(xué)習(xí)成績?難以提高?;有些班?級(jí)，雖有?大多數(shù)同?學(xué)自覺學(xué)?習(xí)的能力?較強(qiáng)，基?礎(chǔ)也較好?，由于人?數(shù)過多實(shí)?驗(yàn)成績整?體提高不?大，實(shí)驗(yàn)?課的開展?也有一定?的難度。?一、工?作中所采?取的1?、認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?實(shí)驗(yàn)課，?做到實(shí)驗(yàn)?課前準(zhǔn)備?充分，絕?不打沒有?準(zhǔn)備的仗?;2、?充分做好?實(shí)驗(yàn)前的?準(zhǔn)備工作?，想方設(shè)?法將學(xué)生?實(shí)驗(yàn)盡可?能開展，?尋找一些?替代儀器?彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)?儀器和藥?品的不足?;3、?指導(dǎo)學(xué)生?做好實(shí)驗(yàn)?，規(guī)范他?們的實(shí)驗(yàn)?操作，保?證實(shí)驗(yàn)順?利安全地?完成;?4、化學(xué)?教學(xué)中在?完成教學(xué)?任務(wù)的同?時(shí)，充分?利用課余?時(shí)間培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣，培養(yǎng)?他們熱愛?自然的意?識(shí)，讓他?們懂得化?學(xué)與人類?的關(guān)系，?并從小樹?立與自然?和諧相處?的理念;?5、在?物理實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中，?加強(qiáng)理論?教學(xué)的同?時(shí)，更注?重培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，錘?煉他們探?究、合作?學(xué)習(xí)的，?堅(jiān)持理論?與實(shí)踐相?結(jié)合的原?則;同時(shí)?為了培養(yǎng)?突出的物?理實(shí)驗(yàn)尖?子學(xué)生，?我針對(duì)性?地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，擴(kuò)大他?們的實(shí)驗(yàn)?量;對(duì)于?絕大多數(shù)?學(xué)生則注?重基礎(chǔ)實(shí)?驗(yàn)操作的?教學(xué)，讓?他們具有?扎實(shí)的基?礎(chǔ);對(duì)于?后進(jìn)生尋?求更適應(yīng)?他們的，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，以求?達(dá)到共同?進(jìn)步的目?的;6?、積極參?加教學(xué)教?研活動(dòng)，?取長補(bǔ)短?，努力提?高自已的?業(yè)務(wù)能力?;7、?認(rèn)真批改?每一份實(shí)?驗(yàn)報(bào)告，?強(qiáng)化學(xué)生?多動(dòng)手操?作;8?、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)中滲透?人生觀、?價(jià)值觀、?世界觀和?熱愛自然?、熱愛祖?國的思想?，有意地?在學(xué)生中?樹立正確?的人生觀?、價(jià)格觀?和世界觀?等，達(dá)到?熱愛祖國?、保護(hù)自?然的目的?;9、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?中滲透勞?動(dòng)技能的?傳遞，培?養(yǎng)學(xué)生從?小熱愛勞?動(dòng)的理念?。二、?取得的成?績1、?順利地完?成了各項(xiàng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?任務(wù)，并?取得優(yōu)異?的成績;?學(xué)生基本?上掌握了?物理實(shí)驗(yàn)?操作的技?能;2?、培養(yǎng)了?學(xué)生們的?學(xué)習(xí)物理?的興趣，?教會(huì)了他?們一些，?為以后他?們學(xué)好物?理打下了?一定的基?礎(chǔ);3?、培養(yǎng)了?學(xué)生的勞?動(dòng)技能和?愛國、愛?自然的良?好理念;?4、學(xué)?生動(dòng)手操?作實(shí)驗(yàn)的?合格率達(dá)?同80%?以上。?三、存在?的不足?1、學(xué)生?厭學(xué)思想?嚴(yán)重，整?體實(shí)驗(yàn)成?績提高不?大;2?、缺乏必?要的教學(xué)?參考書和?直接的課?改，教學(xué)?課改中感?到仍在走?老路;?3、信息?陳舊，總?感覺到與?現(xiàn)實(shí)相差?較遠(yuǎn);?4、實(shí)驗(yàn)?教研沒有?到位，沒?有新的理?念產(chǎn)生。?初中老?師個(gè)人述?職工作總?結(jié)報(bào)告（?三）在?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，有效?地開展體?育教學(xué)和?體育活動(dòng)?，認(rèn)真貫?徹新課程?標(biāo)準(zhǔn)。為?培養(yǎng)學(xué)生?的終身體?育意識(shí)打?下了堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)，很?好地促進(jìn)?學(xué)生身心?健康，現(xiàn)?對(duì)半年來?的工作情?況匯報(bào)如?下：這?一學(xué)期我?執(zhí)教八年?級(jí)2個(gè)班?的體育課?，工作量?是每周六?節(jié)課，并?負(fù)責(zé)學(xué)校?日常田徑?隊(duì)的訓(xùn)練?工作，負(fù)?責(zé)學(xué)校“?三操”。?在平時(shí)的?教學(xué)工作?過程中，?能全面貫?徹教育方?針和新的?教學(xué)理念?，按原大?綱課程要?求，結(jié)合?新課程的?理念和學(xué)?生身心發(fā)?展的要求?制訂行之?有效的教?學(xué)，認(rèn)真?備課。?在學(xué)校沒?有場(chǎng)地器?材的情況?下，有效?地開展廣?播操教學(xué)?、隊(duì)形隊(duì)?列、游戲?、身體素?質(zhì)及彈跳?力訓(xùn)練、?技巧訓(xùn)練?、靈活性?訓(xùn)練多種?新穎課型?，于方寸?間積極撥?展體育天?地。平?時(shí)工作除?了認(rèn)真開?展課堂教?學(xué)外還保?障了學(xué)校?各項(xiàng)體育?工作的順?利開展，?保證了學(xué)?生在校一?日的體育?活動(dòng)時(shí)間?，豐富了?學(xué)生的課?余生活，?提高了校?園文化建?設(shè)。半年?來，本人?還十分注?重個(gè)人的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和提高，?緊緊抓住?課程改革?這一契機(jī)?，通過在?實(shí)踐中加?深對(duì)課程?的理解和?領(lǐng)會(huì)。?1、學(xué)生?能在老師?的要求下?積極鍛煉?，對(duì)學(xué)生?本身增強(qiáng)?體質(zhì)，矯?正和補(bǔ)償?身心缺陷?起到了很?大的作用?。使用他?們養(yǎng)成了?良好的行?為習(xí)慣和?正確的課?堂常規(guī)。?2、通?過體育課?的鍛煉，?使那些有?行動(dòng)障礙?的學(xué)生消?除了自卑?心理，感?受到了學(xué)?校、班級(jí)?和老師的?溫暖，有?利于學(xué)生?在今后的?學(xué)習(xí)過程?中樹立良?好的自尊?心，促進(jìn)?德、智、?體等方面?的全面發(fā)?展。3?、在體育?教學(xué)中，?突出了實(shí)?用性和趣?味性的原?則，既保?證了學(xué)生?得到積極?鍛煉，又?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程?中感情愉?快，養(yǎng)成?了鍛煉身?體的習(xí)慣?。在教案?的編寫上?，突出了?個(gè)別化教?學(xué)原則，?盡量使每?個(gè)學(xué)生都?能有適合?自己的活?動(dòng)內(nèi)容和?活動(dòng)方式?，更增強(qiáng)?了學(xué)生的?自信心，?使他了解?到自己在?這個(gè)群體?中的重要?性，是這?個(gè)大家庭?中不可缺?少的一員?。4、?采用不同?類型的及?游戲，使?學(xué)生提高?了身體協(xié)?調(diào)性，增?加對(duì)參加?體育鍛煉?的興趣。?初中老?師個(gè)人述?職工作總?結(jié)報(bào)告（?四）從?____?月份，開?始了我夢(mèng)?寐已久的?教師生涯?。我很慶?幸，有這?樣一個(gè)機(jī)?會(huì)實(shí)現(xiàn)我?當(dāng)老師的?夢(mèng)想，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心下?，在其他?老師、同?事的幫助?下，在同?學(xué)們的配?合下，我?完成了一?學(xué)期的教?學(xué)工作。?一年的?教育教學(xué)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就___?_年的工?作進(jìn)行述?職：一?、政治思?想方面?本人熱愛?黨，熱愛?人民，堅(jiān)?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?：能認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__、_?___報(bào)?告精神，?做好政治?學(xué)習(xí)筆記?、寫好，?思想端正?，服從學(xué)?校的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé);把自?己的精力?、能力全?部用于學(xué)?校的教育?教學(xué)過程?中，并能?自覺遵守?職業(yè)道德?，在學(xué)生?中樹立良?好的教師?形象;?帶頭與同?事研究業(yè)?務(wù)，毫不?保留自己?的觀點(diǎn)，?實(shí)話實(shí)說?，互習(xí)，?共同提高?教學(xué)水平?;能夠顧?全大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，在各方?面以黨員?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，以便?更快地適?應(yīng)教育發(fā)?展的形勢(shì)?。二、?教育教學(xué)?工作首?先，能認(rèn)?真把握教?材。把課?標(biāo)、教參?與課本有?機(jī)結(jié)合，?以提高學(xué)?生分析問?題和解決?問題能力?為目標(biāo)，?切實(shí)落實(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?的和創(chuàng)造?能力，并?且能利用?課堂時(shí)間?不斷地以?新型材料?為背景創(chuàng)?設(shè)提問角?度，幫助?學(xué)生拓展?思路，從?而使學(xué)生?們分析、?解決問題?的能力不?斷提高。?第二，?能把握學(xué)?生的認(rèn)知?水平和能?力。重視?對(duì)已學(xué)知?識(shí)的鞏固?和新、舊?知識(shí)的聯(lián)?系，達(dá)到?幫助學(xué)生?學(xué)會(huì)求知?、不斷發(fā)?展的目的?。第三?，尊重學(xué)?生。重視?與學(xué)生之?間的情感?交流和培?養(yǎng)，在嚴(yán)?格管理的?同時(shí)能尊?重學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?和認(rèn)知能?力，提出?與學(xué)生自?身水平相?當(dāng)?shù)膯栴}?，鼓勵(lì)他?們大膽探?索，共同?提高。?三、其他?方面每?學(xué)期根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?認(rèn)真制定?并督促實(shí)?施，撰寫?，突出反?映學(xué)校師?生成果;?統(tǒng)籌安排?學(xué)校的教?學(xué)工作，?注重通過?組織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、開?展校本教?研、進(jìn)行?業(yè)務(wù)競賽?、組織外?出學(xué)習(xí)等?途徑抓好?教師隊(duì)伍?建設(shè)，促?進(jìn)教師專?業(yè)成長;?能認(rèn)真參?加市初中?校長高級(jí)?研修班的?學(xué)習(xí)，每?次學(xué)習(xí)都?能提前安?排好工作?，做到學(xué)?習(xí)、工作?兩不誤;?創(chuàng)建博?客，把平?時(shí)的教學(xué)?得失、聽?課感受、?、教學(xué)困?惑和生活?隨想等內(nèi)?容上傳和?同行交流?分享，豐?富業(yè)余生?活，記錄?教育人生?;個(gè)人撰?寫的《數(shù)?據(jù)的“力?量”》發(fā)?表于《初?中數(shù)學(xué)教?學(xué)》、九?年級(jí)（上?）《“解?決問題的?策略”教?學(xué)設(shè)計(jì)》?發(fā)表于《?初中教學(xué)?設(shè)計(jì)》。?四、努?力方向?在新的一?年中，我?將以優(yōu)秀?同行為榜?樣，加強(qiáng)?自身政治?學(xué)習(xí)、業(yè)?務(wù)錘煉，?不斷提高?教育教學(xué)?水平和學(xué)?校管理能?力，為學(xué)?校的發(fā)展?作出更大?的貢獻(xiàn)。?初中老?師個(gè)人述?職工作總?結(jié)報(bào)告（?五）尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?：本學(xué)?年我任八?年級(jí)物理?教學(xué)。在?所任課務(wù)?的班級(jí)中?，學(xué)生學(xué)?習(xí)勁頭極?低，絕大?多數(shù)同學(xué)?有嚴(yán)重的?厭學(xué)情緒?，課堂組?織紀(jì)律較?差，只有?個(gè)別同學(xué)?能自覺學(xué)?習(xí)，但是?基礎(chǔ)也較?差，學(xué)習(xí)?成績難以?提高;有?些班級(jí)，?雖有大多?數(shù)同學(xué)自?覺學(xué)習(xí)的?能力較強(qiáng)?，基礎(chǔ)也?較好，由?于人數(shù)過?多實(shí)驗(yàn)成?績整體提?高不大，?實(shí)驗(yàn)課的?開展也有?一定的難?度。一?、工作中?所采取的?措施1?、認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?實(shí)驗(yàn)課，?做到實(shí)驗(yàn)?課前準(zhǔn)備?充分，絕?不打沒有?準(zhǔn)備的仗?;2、?充分做好?實(shí)驗(yàn)前的?準(zhǔn)備工作?，想方設(shè)?法將學(xué)生?實(shí)驗(yàn)盡可?能開展，?尋找一些?替代儀器?彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)?儀器和藥?品的不足?;3、?指導(dǎo)學(xué)生?做好實(shí)驗(yàn)?，規(guī)范他?們的實(shí)驗(yàn)?操作，保?證實(shí)驗(yàn)順?利安全地?完成;?4、化學(xué)?教學(xué)中在?完成教學(xué)?任務(wù)的同?時(shí)，充分?利用課余?時(shí)間培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣，培養(yǎng)?他們熱愛?自然的意?識(shí)，讓他?們懂得化?學(xué)與人類?的關(guān)系，?并從小樹?立與自然?和諧相處?的理念;?5、在?物理實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中，?加強(qiáng)理論?教學(xué)的同?時(shí)，更注?重培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，錘?煉他們探?究、合作?學(xué)習(xí)的方?法，堅(jiān)持?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?的原則;?同時(shí)為了?培養(yǎng)突出?的物理實(shí)?驗(yàn)尖子學(xué)?生，我針?對(duì)性地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，擴(kuò)?大他們的?實(shí)驗(yàn)量;?對(duì)于絕大?多數(shù)學(xué)生?則注重基?礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操?作的教學(xué)?，讓他們?具有扎實(shí)?的基礎(chǔ);?對(duì)于后進(jìn)?生尋求更?適應(yīng)他們?的教學(xué)方?法，激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)興趣，?以求達(dá)到?共同進(jìn)步?的目的;?6、積?極參加教?學(xué)教研活?動(dòng)，取長?補(bǔ)短，努?力提高自?已的業(yè)務(wù)?能力;?7、認(rèn)真?批改每一?份實(shí)驗(yàn)報(bào)?告，強(qiáng)化?學(xué)生多動(dòng)?手操作;?8、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)中?滲透人生?觀、價(jià)值?觀、世界?觀和熱愛?自然、熱?愛祖國的?思想，有?意地在學(xué)?生中樹立?正確的人?生觀、價(jià)?格觀和世?界觀等，?達(dá)到熱愛?祖國、保?護(hù)自然的?目的;?9、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中滲?透勞動(dòng)技?能的傳遞?，培養(yǎng)學(xué)?生從小熱?愛勞動(dòng)的?理念。?二、取得?的成績?1、順利?地完成了?各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)任務(wù)?，并取得?優(yōu)異的成?績;學(xué)生?基本上掌?握了物理?實(shí)驗(yàn)操作?的技能;?2、培?養(yǎng)了學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?物理的興?趣，教會(huì)?了他們一?些學(xué)習(xí)方?法，為以?后他們學(xué)?好物理打?下了一定?的基礎(chǔ);?3、培?養(yǎng)了學(xué)生?的勞動(dòng)技?能和愛國?、愛自然?的良好理?念;4?、學(xué)生動(dòng)?手操作實(shí)?驗(yàn)的合格?率達(dá)同_?___%?以上。?三、存在?的不足?1、學(xué)生?厭學(xué)思想?嚴(yán)重，整?體實(shí)驗(yàn)成?績提高不?大;2?、缺乏必?要的教學(xué)?參考書和?直接的課?改經(jīng)驗(yàn)，?教學(xué)課改?中感到仍?在走老路?;3、?信息陳舊?，總感覺?到與現(xiàn)實(shí)?相差較遠(yuǎn)?;4、?實(shí)驗(yàn)教研?沒有到位?，沒有新?的理念產(chǎn)?生。初?中老師個(gè)?人述職工?作總結(jié)報(bào)?告（六）?尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)：?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、同事的?支持與幫?助以及本?人的努力?下，無論?在思想方?面、工作?方面、教?學(xué)方面都?取得了顯?著的進(jìn)步?。回顧?一學(xué)期的?工作，總?結(jié)了以下?幾個(gè)方面?：一、?思想方面?：本人?能積極參?加思想政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家?大事，_?___的?正確領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__各項(xiàng)?方針政策?，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)向志?，熱心幫?助同志;?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻?苦;工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，具?有奉獻(xiàn)精?神。嚴(yán)格?要求自己?，無論在?校內(nèi)校外?或是在待?人接物、?言語行動(dòng)?等等方面?，處處都?以為人師?表的形象?要求自己?。希望以?自己的實(shí)?際行動(dòng)來?證明，自?己是一個(gè)?無愧于社?會(huì)、家長?、學(xué)生的?合格的人?民教師。?二、工?作方面：?工作上?服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，聽從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指揮，?兢兢業(yè)業(yè)?、勤勤懇?懇、認(rèn)真?踏實(shí)地做?好自己的?本職工作?。教學(xué)?工作，本?學(xué)期本人?擔(dān)任初二?年級(jí)語文?科目教學(xué)?。為了教?好語文，?本人系統(tǒng)?地認(rèn)真研?究了初中?的語文教?材和相關(guān)?的練習(xí)，?并買來一?些語文工?具書籍。?同時(shí)加強(qiáng)?與其他語?文老師的?交流，認(rèn)?真研讀他?們的教案?、教學(xué)心?得。經(jīng)?常抽空去?聽其他語?文老師的?課堂教學(xué)?，并認(rèn)真?、詳細(xì)地?做好聽課?記錄。對(duì)?于學(xué)校的?優(yōu)秀語文?教師，本?人更是悉?心向其請(qǐng)?教，以盡?快熟悉語?文的教學(xué)?。平時(shí)，?本人還大?量查閱有?關(guān)語文教?學(xué)方面的?書籍、報(bào)?刊、雜志?，將一些?優(yōu)秀的與?本地區(qū)情?況相近的?論文摘錄?下來做為?教學(xué)備用?資料。對(duì)?于語文科?組的各項(xiàng)?活動(dòng)，本?人都認(rèn)真?積極地參?與，并做?好記錄、?整理。在?上每節(jié)課?之前，本?人盡可能?從網(wǎng)上、?報(bào)紙、書?籍上搜集?相關(guān)的資?料，結(jié)合?本校學(xué)生?情況，認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，設(shè)計(jì)好?教案。?在進(jìn)行課?堂教學(xué)時(shí)?常邀請(qǐng)一?些語文教?師來聽課?，課后虛?心地接受?他們的點(diǎn)?評(píng)，同時(shí)?也將這些?意見記錄?下來，運(yùn)?用到今后?的教學(xué)中?。同時(shí)，?針對(duì)課堂?上學(xué)生的?表現(xiàn)、反?應(yīng)在課后?寫好教學(xué)?反思，總?結(jié)每節(jié)課?的成功與?不足之處?，以方便?今后的教?學(xué)?？?之，都是?為了通過?積累他人?的經(jīng)驗(yàn)和?自己的教?學(xué)體會(huì)，?以提高自?己的語文?教學(xué)水平?。經(jīng)過一?系列的努?力，本人?很快熟悉?了語文教?學(xué)的方法?和技巧，?這為本人?的語文教?學(xué)水平的?提高奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。同?時(shí)，在本?學(xué)期的語?文教學(xué)中?也取得了?明顯的效?果：三?、個(gè)人學(xué)?習(xí)：積?極學(xué)習(xí)各?種教育理?論，以充?實(shí)自己，?以便在工?作中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。努?力學(xué)習(xí)英?語，以適?應(yīng)當(dāng)前教?育的形?式，給自?已充電，?我還利用?業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)?電腦知識(shí)?，學(xué)習(xí)制?作多媒體?課件，為?教學(xué)服務(wù)?，上網(wǎng)查?找資料等?等。教?育工作，?是一項(xiàng)常?做常新、?永無止境?的工作。?社會(huì)在發(fā)?展，時(shí)代?在前進(jìn)，?學(xué)生的特?點(diǎn)和問題?也在發(fā)生?著不斷的?變化。作?為有責(zé)任?感的教育?工作者，?必須以高?度的敏感?性和自覺?性，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、研?究和解決?學(xué)生教育?和管理工?作中的新?情況、新?問題，掌?握其特點(diǎn)?、發(fā)現(xiàn)其?規(guī)律，盡?職盡責(zé)地?做好工作?。一份?春華，一?份秋實(shí)，?在教書育?人的道路?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實(shí)，那沉?甸甸的情?感。我用?我的心去?教誨我的?學(xué)生，我?用我的情?去培育我?的學(xué)生，?我無愧于?我心，我?無悔于我?的事業(yè)。?讓我把一?生矢志教?育的心愿?化為熱愛?學(xué)生的一?團(tuán)火，將?自己最珍?貴的愛奉?獻(xiàn)給孩子?們，相信?今日含苞?欲放的花?蕾，明日?一定能盛?開絢麗的?花朵。?總之，本?人時(shí)刻不?忘自己是?一個(gè)為人?師表的老?師。雖然?經(jīng)過努力?取得一些?進(jìn)步，但?由于參加?工作的時(shí)?間還短暫?，在為人?處世、待?人接物、?教學(xué)水平?及經(jīng)驗(yàn)上?尚有很多?的不足之?處，仍須?努力學(xué)習(xí)?，從實(shí)際?工作中提?高自己的?教學(xué)水平?和工作能?力。“路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下求?索?！?初中老師?個(gè)人述職?工作總結(jié)?報(bào)告（七?）從_?___月?份，開始?了我夢(mèng)寐?已久的教?師生涯。?我很慶幸?，有這樣?一個(gè)機(jī)會(huì)?實(shí)現(xiàn)我當(dāng)?老師的夢(mèng)?想，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下，?在其他老?師、同事?的幫助下?，在同學(xué)?們的配合?下，我完?成了一學(xué)?期的教學(xué)?工作。?一年的教?育教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?____?年的工作?進(jìn)行述職?：一、?政治思想?方面本?人熱愛黨?，熱愛人?民，堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)：?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_、__?__報(bào)告?精神，做?好政治學(xué)?習(xí)筆記、?寫好學(xué)習(xí)?心得，思?想端正，?服從學(xué)校?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?;把自己?的精力、?能力全部?用于學(xué)校?的教育教?學(xué)過程中?，并能自?覺遵守職?業(yè)道德，?在學(xué)生中?樹立良好?的教師形?象;帶?頭與同事?研究業(yè)務(wù)?，毫不保?留自己的?觀點(diǎn)，實(shí)?話實(shí)說，?互相學(xué)習(xí)?，共同提?高教學(xué)水?平;能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，在各?方面以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，以?便更快地?適應(yīng)教育?發(fā)展的形?勢(shì)。二?、教育教?學(xué)工作?首先，能?認(rèn)真把握?教材。把?課標(biāo)、教?參與課本?有機(jī)結(jié)合?，以提高?學(xué)生分析?問題和解?決問題能?力為目標(biāo)?，切實(shí)落?實(shí)培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?思維和創(chuàng)?造能力，?并且能利?用課堂時(shí)?間不斷地?以新型熱?點(diǎn)材料為?背景創(chuàng)設(shè)?提問角度?，幫助學(xué)?生拓展思?路，從而?使學(xué)生們?分析、解?決問題的?能力不斷?提高。?第二，能?把握學(xué)生?的認(rèn)知水?平和能力?。重視對(duì)?已學(xué)知識(shí)?的鞏固和?新、舊知?識(shí)的聯(lián)系?，達(dá)到幫?助學(xué)生學(xué)?會(huì)求知、?不斷發(fā)展?的目的。?第三，?尊重學(xué)生?。重視與?學(xué)生之間?的情感交?流和培養(yǎng)?，在嚴(yán)格?管理的同?時(shí)能尊重?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情和?認(rèn)知能力?，提出與?學(xué)生自身?水平相當(dāng)?的問題，?鼓勵(lì)他們?大膽探索?，共同提?高。三?、其他方?面每學(xué)?期根據(jù)學(xué)?校實(shí)際認(rèn)?真制定學(xué)?校工作計(jì)?劃并督促?實(shí)施，撰?寫學(xué)校工?作總結(jié)，?突出反映?學(xué)校師生?成果;統(tǒng)?籌安排學(xué)?校的教學(xué)?工作，注?重通過組?織業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、開展?校本教研?、進(jìn)行業(yè)?務(wù)競賽、?組織外出?學(xué)習(xí)等途?徑抓好教?師隊(duì)伍建?設(shè)，促進(jìn)?教師專業(yè)?成長;能?認(rèn)真參加?市初中校?長高級(jí)研?修班的學(xué)?習(xí)，每次?學(xué)習(xí)都能?提前安排?好工作，?做到學(xué)習(xí)?、工作兩?不誤;?創(chuàng)建博客?，把平時(shí)?的教學(xué)得?失、聽課?感受、培?訓(xùn)心得、?教學(xué)困惑?和生活隨?想等內(nèi)容?上傳和同?行交流分?享，豐富?業(yè)余生活?，記錄教?育人生;?個(gè)人撰寫?的《數(shù)據(jù)?的“力量?”》發(fā)表?于《初中?數(shù)學(xué)教學(xué)?》、九年?級(jí)（上）?《“解決?問題的策?略”教學(xué)?設(shè)計(jì)》發(fā)?表于《初?中教學(xué)設(shè)?計(jì)》。?四、努力?方向在?新的一年?中，我將?以優(yōu)秀同?行為榜樣?，加強(qiáng)自?身政治學(xué)?習(xí)、業(yè)務(wù)?錘煉，不?斷提高教?育教學(xué)水?平和學(xué)校?管理能力?，為學(xué)校?的發(fā)展作?出更大的?貢獻(xiàn)。?初中老師?個(gè)人述職?工作總結(jié)?報(bào)告（八?）本學(xué)?期，本人?擔(dān)任初二?班語文課?教學(xué)和教?導(dǎo)處干事?工作。一?學(xué)期來，?本人以學(xué)?校及各處?組工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點(diǎn)?，以提高?教育教學(xué)?成績?yōu)橹?心，以深?化課改實(shí)?驗(yàn)工作為?動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?較好地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一?學(xué)期來的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，不斷提?高自己的?道德修養(yǎng)?和政治理?論水平;?另一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?理論，努?力提高業(yè)?務(wù)潛力，?參加自學(xué)?考試，努?力提高自?己的學(xué)歷?水平。透?過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以?前的工作?觀、學(xué)生?觀，使我?對(duì)新課改?理念有了?一個(gè)全面?的、深入?的理解，?為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念、改善?教學(xué)方法?打好了基?礎(chǔ)。二?、以身作?則，嚴(yán)格?遵守工作?紀(jì)律一?方面，在?工作中，?本人能夠?嚴(yán)格要求?自己，時(shí)?時(shí)處處以?一個(gè)__?___的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退，?不曠會(huì)。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹?立了良好?的形象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)，?提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件，備寫?每一篇教?案;在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，向課堂?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率;?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?用心落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測(cè)，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對(duì)?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)，?用心參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。一學(xué)?期來，本?人共聽課?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?本學(xué)年，?本人參加?省級(jí)教研?課題“開?放性問題?學(xué)習(xí)的研?究”的子?課題及縣?級(jí)課題"?開放性教?學(xué)課型的?研究"的?子課題的?研究工作?，用心撰?寫課題實(shí)?施方案，?撰寫個(gè)案?、教學(xué)心?得體會(huì)，?及時(shí)總結(jié)?研究成果?，撰寫論?文，為課?題研究工?作積累了?資料，并?用心在教?學(xué)中進(jìn)行?實(shí)踐。在?課堂教學(xué)?中，貫徹?新課改的?理念，用?心推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法，在推?廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教?法的同時(shí)?，大膽進(jìn)?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)方?式的嘗試?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，使學(xué)生?的情感、?態(tài)度、價(jià)?值觀等得?到充分的?發(fā)揮，為?學(xué)生的終?身可持續(xù)?發(fā)展打好?基礎(chǔ)。?五、加強(qiáng)?協(xié)調(diào)，狠?抓群體育?人工作?從教導(dǎo)處?工作的分?工，本人?主要負(fù)責(zé)?初二年級(jí)?的各項(xiàng)工?作，因此?，本人能?經(jīng)常與本?組的教師?聯(lián)系，用?心參加年?級(jí)組及政?教處組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。同時(shí)?，本人加?強(qiáng)與同備?課組教師?之間的聯(lián)?系，盡可?能的抽時(shí)?間與同備?課組教師?研究教材?、教法，?共同備寫?教案、制?作課件、?出試卷。?本人還?用心參與?群體育人?工作。嚴(yán)?格按照學(xué)?校和年級(jí)?組的要求?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育和?學(xué)風(fēng)教育?，隨時(shí)校?正學(xué)生的?不良行為?。個(gè)性是?按照年級(jí)?組的要求?，在課間?十分鐘加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理教?育，使所?任課班級(jí)?學(xué)生的課?間行為大?為規(guī)范;?并認(rèn)真負(fù)?責(zé)所承包?區(qū)域的衛(wèi)?生工作，?為學(xué)校的?群體育人?工作做出?了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?六、正視?自我，明?確今后努?力方向?本次期末?考試，我?所帶初二?____?班語文成?績相對(duì)其?它平行班?而言，有?必須的差?距，本人?認(rèn)真進(jìn)行?了反思，?原因主要?有以下幾?個(gè)方面：?1、在?課堂教學(xué)?中充分利?用多媒體?課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的用心性?，但對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致?使課堂教?學(xué)效率不?高;2?、對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到?位;3?、對(duì)差生?的說服教?育缺乏力?度，雖然?也抓了差?生