教務(wù)處年終工作總結(jié)范文（11篇）

第42頁共42頁教務(wù)處年?終工作總?結(jié)范文?時(shí)間過得?飛快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?年的教務(wù)?工作已經(jīng)?接近尾聲?，為下學(xué)?年的工作?做得更好?，特總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?本人就本?學(xué)年的工?作小結(jié)如?下：在?思想上我?能堅(jiān)決_?____?____?、___?__、_?____?;積極要?求進(jìn)步，?愛崗敬業(yè)?，為人師?;遵守國?家法律和?各項(xiàng)規(guī)章?制度;積?極參加學(xué)?校的各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，并?且認(rèn)真做?好記錄，?努力提高?自己的思?想覺悟，?不斷地完?善自我;?在工作中?能與大家?和睦相處?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，做到?大事講原?則，小事?講風(fēng)格;?服從分配?，以大局?為重，以?學(xué)校的利?益為重，?不計(jì)較個(gè)?人得失，?較好地處?理了個(gè)人?利益與_?___利?益的關(guān)系?，盡心盡?職做好自?己的本職?工作。本?人一直本?著為學(xué)生?服務(wù)的宗?旨，以服?務(wù)學(xué)校教?育教學(xué)工?作為原則?，嚴(yán)格要?求自己，?努力提高?自身的素?質(zhì)修養(yǎng)，?在自己的?崗位上兢?兢業(yè)業(yè)。?在年級(jí)主?任的帶領(lǐng)?下團(tuán)結(jié)同?事力圖把?工作做的?盡善盡美?。本學(xué)?年總的感?覺教務(wù)員?的工作內(nèi)?容龐雜、?瑣碎，既?要做好高?三年級(jí)教?師的課程?安排，分?發(fā)各種教?學(xué)表冊(cè)，?計(jì)算考試?成績分析?，又要查?課，教務(wù)?工作尤其?顯得繁忙?，特別是?中考、高?考、期中?和期末考?試，是關(guān)?系到每一?個(gè)學(xué)生的?切身利益?所在，所?以教務(wù)工?作也隨之?增加。?教務(wù)員工?作本身它?是一項(xiàng)輔?助性的服?務(wù)工作，?既不能擅?自做主、?隨意作出?決定，又?不得不把?某些原則?性的問題?如實(shí)的記?錄、反饋?給領(lǐng)導(dǎo)和?老師。在?做這一工?作時(shí)，必?須立足于?一切從實(shí)?際出發(fā)，?實(shí)事求是?的反映情?況、完成?任務(wù)，絕?不能搞似?是而非，?不懂裝懂?;認(rèn)真做?好上傳下?達(dá)的工作?，努力尋?求一條可?行的解決?問題的科?學(xué)途徑。?在這個(gè)過?程中，難?免會(huì)遇到?一些意想?不到的問?題，給工?作帶來一?定的困難?，甚至遭?到誤解、?非議、排?斥，在這?個(gè)時(shí)候，?就要學(xué)會(huì)?冷靜，要?有良好的?心理素質(zhì)?和良好的?修養(yǎng)，才?能保證這?項(xiàng)工作順?利完成。?因此，要?做好教務(wù)?員工作，?讓領(lǐng)導(dǎo)放?心，教師?滿意，必?須堅(jiān)持事?實(shí)求是的?原則、立?場，不斷?加強(qiáng)自我?鍛煉、不?斷進(jìn)行自?我教育，?提高自身?素質(zhì)。?教務(wù)員每?提供、整?理、歸納?一個(gè)信息?、數(shù)據(jù)、?情況等都?必須準(zhǔn)確?無誤，否?則，將會(huì)?造成不堪?設(shè)想的嚴(yán)?重后果，?有時(shí)會(huì)影?響到某個(gè)?學(xué)生的就?業(yè)，甚至?會(huì)影響到?領(lǐng)導(dǎo)的決?策。因此?，我在做?這個(gè)教務(wù)?員的時(shí)候?，總是時(shí)?時(shí)刻刻告?誡自己：?凡事必須?按照領(lǐng)導(dǎo)?的要求去?辦，迅速?辦理，不?拖拉、不?怠慢、不?推辭、不?討價(jià)還價(jià)?;今天要?完成的任?務(wù)絕不拖?到明天，?哪怕是加?班加點(diǎn)，?也毫無怨?言，要做?就要做到?更好。?教務(wù)員的?工作，既?具有主動(dòng)?性，又具?有很強(qiáng)的?被動(dòng)性。?有些教學(xué)?工作，必?須事前請(qǐng)?示，事后?匯報(bào)，三?番五次的?與教師溝?通、交換?意見，否?則，很可?能把事情?辦砸、辦?糟，老師?、學(xué)生都?可能不買?你的帳，?給領(lǐng)導(dǎo)添?麻煩，讓?工作變得?很被動(dòng)。?請(qǐng)示和匯?報(bào)是對(duì)上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?尊重和負(fù)?責(zé)，同時(shí)?也是對(duì)同?行的信任?和負(fù)責(zé)，?更是把教?務(wù)員工作?搞好的必?不可少的?中心環(huán)節(jié)?。對(duì)于在?處理教學(xué)?過程中出?現(xiàn)的問題?，做到事?前請(qǐng)示，?事后匯報(bào)?，勤于溝?通和交流?，就一定?沒有解決?不了的問?題，做到?了這些，?就會(huì)讓領(lǐng)?導(dǎo)更放心?、安心，?教師有信?心，教師?也就成了?一條在領(lǐng)?導(dǎo)、教師?、學(xué)生中?溝通的一?條紐帶。?教學(xué)資?料是一個(gè)?教學(xué)單位?教學(xué)查、?考等必不?可少的，?教學(xué)資料?是否完整?，直接影?響到教學(xué)?質(zhì)量考核?、教學(xué)改?革、教學(xué)?評(píng)估、學(xué)?生成績的?評(píng)定等環(huán)?節(jié)的真實(shí)?有效地實(shí)?施，有時(shí)?會(huì)影響到?學(xué)校的生?存和學(xué)生?的就業(yè)。?因此，教?學(xué)資料的?存檔是一?項(xiàng)十分重?要的工作?。教學(xué)資?料是過去?教學(xué)過程?、活動(dòng)的?真實(shí)記錄?，而且是?將來開展?教學(xué)活動(dòng)?必不可少?的參考資?料。因此?，對(duì)每一?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)、教學(xué)?過程中形?成的原始?的、真實(shí)?的材料，?都必須及?時(shí)整理、?歸類、存?檔，然后?登記、存?檔，做到?事事有檔?可查。在?學(xué)籍管理?的過程中?，我及時(shí)?采集學(xué)生?信息，掌?握年級(jí)學(xué)?生最新數(shù)?據(jù)，把年?級(jí)的學(xué)生?人數(shù)精確?到個(gè)位，?并隨時(shí)把?學(xué)生流失?情況上報(bào)?給學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)。高三?學(xué)生的各?種材料、?各種情況?，我都很?清楚。在?會(huì)考管理?工作中，?我及時(shí)核?對(duì)學(xué)生信?息，核對(duì)?學(xué)生參考?科目及人?數(shù)，盡量?做到學(xué)生?清楚，老?師方便。?教務(wù)處是?教育管理?的信息庫?。教務(wù)處?要將各學(xué)?科教學(xué)計(jì)?劃，總結(jié)?匯總，對(duì)?年級(jí)教學(xué)?情況進(jìn)行?分析，期?末進(jìn)行教?學(xué)檢查，?除了了解?年級(jí)的教?學(xué)情況外?，還要及?時(shí)將上級(jí)?教育部門?有關(guān)規(guī)定?、要求及?搜集到的?教學(xué)信息?，通過各?種途徑進(jìn)?行傳遞，?起到上令?下達(dá)，下?情上達(dá)的?作用。大?量搜集校?內(nèi)外教學(xué)?信息和經(jīng)?驗(yàn)，使教?務(wù)處成為?既是教學(xué)?管理的樞?紐，又是?教學(xué)管理?的信息庫?，從而推?動(dòng)教改工?作的開展?根據(jù)學(xué)?校安排，?本人隨時(shí)?接受學(xué)校?安排的各?種臨時(shí)任?務(wù)。本?人遵守我?校的各種?規(guī)定，不?遲到、不?早退，有?事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工?作中熱情?主動(dòng)為學(xué)?生服務(wù)，?聽從領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?堅(jiān)守崗位?，加班加?點(diǎn)，本學(xué)?期沒有病?事假記錄?。教務(wù)?處年終工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?，教務(wù)工?作在校長?室的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?圍繞創(chuàng)建?等級(jí)學(xué)校?，向區(qū)域?重點(diǎn)學(xué)校?發(fā)展這一?中心開展?各方面的?工作，務(wù)?實(shí)高效，?圓滿地完?成了預(yù)期?的工作任?務(wù)。一?、制訂高?中新課程?實(shí)施方案?，努力做?好課改實(shí)?驗(yàn)工作?我校根據(jù)?____?省教育廳?《___?_開展普?通高中新?課程實(shí)驗(yàn)?工作__?__》和?____?《普通高?中一年級(jí)?課程開設(shè)?指導(dǎo)方案?》，按照?____?教育局普?通高中課?程改革要?積極穩(wěn)妥?、合理有?序、逐步?推進(jìn)的原?則，并結(jié)?合我校高?中生員、?師資、設(shè)?備、場地?等方面的?實(shí)際情況?，積極開?展新課標(biāo)?的學(xué)習(xí)、?研討和實(shí)?踐。1?、參加培?訓(xùn)，積極?研討，更?新觀念面?對(duì)勢在必?行的新課?改問題，?關(guān)鍵是教?師要真正?更新觀念?。因此，?開展高中?新課改實(shí)?驗(yàn)工作，?首先必須?____?教師參加?培訓(xùn)，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真理解?新課標(biāo)，?徹底轉(zhuǎn)變?教育理念?。使教師?領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)的思想?，確立正?確的人才?觀、質(zhì)量?觀和學(xué)習(xí)?觀，在實(shí)?踐中不斷?學(xué)習(xí)、不?斷思考、?不斷創(chuàng)新?。其次是?讓教師在?各種培訓(xùn)?和自身的?學(xué)科教學(xué)?實(shí)踐中體?會(huì)新課標(biāo)?的精神實(shí)?質(zhì)，從而?能夠更新?觀念、反?思自己的?教學(xué)，認(rèn)?識(shí)到教師?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的合作?者、引導(dǎo)?者和參與?者，教學(xué)?過程是師?生交往、?共同發(fā)展?的主動(dòng)過?程。教學(xué)?真正成為?師生富有?個(gè)性化的?創(chuàng)造過程?。2、?成立領(lǐng)導(dǎo)?小組，初?步形成方?案我校在?校長領(lǐng)導(dǎo)?下，班子?成員高度?重視課改?工作，加?強(qiáng)管理，?精心__?__，統(tǒng)?籌規(guī)劃，?各部門分?工落實(shí)，?明確責(zé)任?，積極配?合，推進(jìn)?課改工作?。二、?積極穩(wěn)妥?搞好常規(guī)?教學(xué)工作?首先，?嚴(yán)格教育?教學(xué)常規(guī)?管理（?1）教學(xué)?管理是整?個(gè)學(xué)校管?理的核心?，提高教?學(xué)管理水?平是提高?教學(xué)質(zhì)量?的需要。?因此，在?本學(xué)期的?工作中，?教導(dǎo)處一?如既往做?到把好二?關(guān)：一是?把好教學(xué)?環(huán)節(jié)關(guān)，?要求全體?教師針對(duì)?學(xué)科特點(diǎn)?，結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，?認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?一節(jié)課，?課堂教學(xué)?提出四要?度，即導(dǎo)?入新課要?有強(qiáng)度;?講授新知?識(shí)要有參?與度，讓?學(xué)生參與?教學(xué)活動(dòng)?，充分發(fā)?揮主體性?;鞏固練?習(xí)要多角?度;課堂?總結(jié)要高?濃度。加?大課堂教?學(xué)密度。?向___?_分鐘要?質(zhì)量。認(rèn)?真按時(shí)按?質(zhì)批改作?業(yè)，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作;教?導(dǎo)處通過?開展作業(yè)?、教案大?檢查，課?堂教學(xué)情?況調(diào)查，?領(lǐng)導(dǎo)班子?成員、教?研組長分?頭深入課?堂聽課，?并認(rèn)真評(píng)?課，及時(shí)?評(píng)議、總?結(jié)了教學(xué)?情況與學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況;集?思廣益，?共同提高?了課堂效?益。通過?作業(yè)布置?，批改情?況的反饋?材料，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題，有效?地把好了?教學(xué)環(huán)節(jié)?關(guān)。二是?把好測驗(yàn)?考試關(guān)。?高一按照?新課標(biāo)要?求實(shí)行期?中考核、?期末考核?;高二、?高三實(shí)行?階段考，?教導(dǎo)處制?定嚴(yán)密的?方案，交?叉監(jiān)考、?交叉評(píng)卷?、登分，?寫出成績?分析，認(rèn)?真總結(jié)，?使每次考?試都能真?實(shí)反映出?教學(xué)實(shí)績?。特別是?高三級(jí)的?各班科任?老師，既?上好課，?又出好卷?、評(píng)好卷?，使每次?考試都確?保了質(zhì)量?。（2?）班任要?求全天坐?班，認(rèn)真?做好早讀?、午習(xí)、?課間操及?學(xué)生日常?行為規(guī)范?管理工作?;每位科?任每周要?求兩天到?校值日坐?班，科任?能夠積極?配合班任?、領(lǐng)導(dǎo)做?好學(xué)校的?日常管理?工作，并?每天下午?放學(xué)后到?校務(wù)處向?值日領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)當(dāng)天?值日情況?，保證了?管理質(zhì)量?。其次?，配合校?長室強(qiáng)化?教師管理?。教師是?傳承人類?文明之火?的傳教士?，文明之?火必須在?教師手中?永放光明?，從這個(gè)?意義上講?教師首先?是一個(gè)學(xué)?習(xí)者。教?師必須不?斷學(xué)習(xí)，?終身學(xué)習(xí)?，并用自?己學(xué)習(xí)的?精神影響?和鼓舞學(xué)?生，只有?如此才能?成為一個(gè)?合格的教?育者。本?學(xué)期教導(dǎo)?處充分認(rèn)?識(shí)到這一?點(diǎn)，因此?在強(qiáng)化教?師管理方?面做了以?下工作，?效果很好?。（1?）教師基?本能做到?三勤。勤?讀書，不?斷豐富和?積累知識(shí)?，學(xué)習(xí)更?多的知識(shí)?，跟蹤他?們所教學(xué)?科知識(shí)的?最新進(jìn)展?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?;學(xué)習(xí)教?學(xué)管理，?了解教改?動(dòng)向，掌?握教改信?息;勤思?考，去偽?求真，去?粗存精，?探索規(guī)律?;勤總結(jié)?，日積月?累，由量?到質(zhì)，認(rèn)?真總結(jié)自?己和他人?的成功經(jīng)?驗(yàn)。通過?這樣做，?教師的業(yè)?務(wù)水平與?教學(xué)管理?能力都有?了很大的?提高。?（2）教?師對(duì)學(xué)生?能做到關(guān)?心、__?__、關(guān)?愛，確實(shí)?____?每一個(gè)學(xué)?生的成績?、心理、?家庭以及?各方面的?需求，裨?使學(xué)生能?打心眼里?希望用成?績來回報(bào)?老師的關(guān)?懷。（?3）舉辦?職業(yè)道德?教育系列?活動(dòng)，使?教師樹立?安教、樂?教、善教?思想，形?成勤、嚴(yán)?、細(xì)、實(shí)?、全的良?好教風(fēng)。?實(shí)行三定?（即定編?、定員、?定工作量?）和三制?（即崗位?責(zé)任制、?考核制、?獎(jiǎng)懲制）?，激勵(lì)教?師創(chuàng)優(yōu)爭?先。提高?教師心理?和身體素?質(zhì)，__?__教師?學(xué)習(xí)心理?學(xué)、心理?咨詢理論?和心理教?育理論。?從而使整?支教師隊(duì)?伍的素質(zhì)?得到提高?。（4?）積極做?好青年骨?干力量的?培養(yǎng)工作?。學(xué)校特?別注重青?年教師的?培養(yǎng)工作?，定期召?開青年教?師座談會(huì)?，鼓勵(lì)青?年教師終?身學(xué)習(xí)，?多做貢獻(xiàn)?。此外還?發(fā)動(dòng)教師?撰寫教學(xué)?論文，經(jīng)?驗(yàn)文章和?教學(xué)設(shè)計(jì)?，每位教?師上繳一?節(jié)課教案?及論文，?并總結(jié)評(píng)?比，從中?挑選優(yōu)秀?論文和教?案作為學(xué)?習(xí)的典范?，重視總?結(jié)推廣教?師自身的?經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)學(xué)校積?極支持教?師參加函?授、自學(xué)?考試，接?受繼續(xù)教?育。三?、努力開?展多種形?式的教學(xué)?教研活動(dòng)?（1）?積極配合?上級(jí)有關(guān)?部門__?__的教?研教改活?動(dòng)，爭取?多讓老師?走出去，?開拓視野?，努力提?高教師的?業(yè)務(wù)水平?。本學(xué)期?，我校各?科組都有?老師往市?、區(qū)其它?學(xué)校參加?聽評(píng)課活?動(dòng)及參加?市、區(qū)學(xué)?科會(huì)議，?人次達(dá)1?55之多?，這些教?學(xué)教研活?動(dòng)極大提?高了教師?的理論水?平及對(duì)新?課標(biāo)精神?的理解，?并在教學(xué)?實(shí)踐中有?了實(shí)質(zhì)性?的指導(dǎo)意?義。（?2）真搞?好理化實(shí)?驗(yàn)室建設(shè)?，本學(xué)期?各級(jí)理化?的實(shí)驗(yàn)課?都能全面?進(jìn)行分組?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?。努力提?高學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)操作?能力和分?析問題的?能力。?（3）續(xù)?開展第二?課堂活動(dòng)?。健全美?術(shù)興趣組?和音樂興?趣組的活?動(dòng)制度，?本學(xué)期成?立高一化?學(xué)興趣小?組，美術(shù)?興趣小組?，各興趣?小組能定?期安排_(tái)?___活?動(dòng)，搞得?有聲有色?，豐富了?學(xué)生的知?識(shí)，開拓?了學(xué)生的?多方面能?力。四?、加大力?度抓好中?、高考備?考工作?（一）堅(jiān)?持抓早、?抓細(xì)、抓?落實(shí)1?、早補(bǔ)課?從___?_月底開?始，我校?高、初三?畢業(yè)班就?按照上級(jí)?的部署開?始補(bǔ)課。?每周上_?___天?課，每天?____?節(jié)課，每?周共計(jì)_?___課?時(shí)。從新?學(xué)期第一?周開始，?就一直堅(jiān)?持星期六?補(bǔ)課，以?時(shí)間和汗?水換取效?益。高三?級(jí)在去年?夯實(shí)四科?，突出選?科的基礎(chǔ)?上，提出?以綜合科?作為新的?分?jǐn)?shù)增長?點(diǎn)的口號(hào)?，星期六?補(bǔ)課每兩?周綜合科?測試一次?，各科的?客觀題由?原來的6?小題增至?9小題，?每小題為?____?分，以此?來增加學(xué)?生的訓(xùn)練?題量，以?考促練，?以練來夯?實(shí)基礎(chǔ)。?并要求教?師做到逐?次分析，?查漏補(bǔ)缺?，以求提?高。2?、早摸底?暑假補(bǔ)課?結(jié)束后，?我校就對(duì)?高、初三?畢業(yè)班進(jìn)?行統(tǒng)一摸?底考試。?本次考試?，按高、?中考的題?型、題量?、難易度?、區(qū)分度?命題，考?試后綜合?排名，排?出前__?__名學(xué)?生，為以?后挑選重?點(diǎn)學(xué)生對(duì)?象做好準(zhǔn)?備。以后?每隔一個(gè)?月將進(jìn)行?一次綜合?性統(tǒng)測，?并及時(shí)認(rèn)?真分析對(duì)?照，肯定?成績，查?找薄弱環(huán)?節(jié)及原因?，及時(shí)調(diào)?整教學(xué)計(jì)?劃。課?堂教學(xué)是?備考復(fù)習(xí)?的主要手?段，課內(nèi)?外練習(xí)是?鞏固知識(shí)?提高能力?的重要載?體。因此?，各學(xué)科?一定要扎?扎實(shí)實(shí)在?講、練、?考、導(dǎo)等?環(huán)節(jié)上狠?下功夫。?講：第?一輪復(fù)習(xí)?采取啟發(fā)?式，講與?練相結(jié)合?;第二、?三輪復(fù)習(xí)?按高考命?題趨向_?___專?題教學(xué)，?要精講，?要充分挖?掘增大復(fù)?習(xí)容量。?課型以訓(xùn)?練→評(píng)講?、考試→?評(píng)講為主?。練：布?置習(xí)題訓(xùn)?練，從鞏?固知識(shí)培?養(yǎng)能力出?發(fā)，要精?選題目，?類型全面?，適應(yīng)高?考。自編?題要力求?有針對(duì)性?，外來題?要力求有?補(bǔ)充性。?立足解決?中低檔題?，夯實(shí)基?礎(chǔ)，兼顧?一點(diǎn)高檔?題，不鉆?牛角尖。?要培養(yǎng)學(xué)?生嚴(yán)肅認(rèn)?真完成作?業(yè)練習(xí)題?的良好習(xí)?慣，教師?要及時(shí)批?改及時(shí)評(píng)?講，引導(dǎo)?學(xué)生舉一?反三，觸?類旁通。?考：考是?為了更好?地教與學(xué)?，要讓學(xué)?生明確考?試目的，?做到以教?學(xué)大綱、?考試說明?為準(zhǔn)繩，?全面考查?、突出重?點(diǎn)、落實(shí)?兩基、注?重能力。?要重視試?卷的批改?與評(píng)講，?重視考后?知識(shí)歸納?和提高，?并通過考?試反映出?來的實(shí)際?情況，及?時(shí)調(diào)整備?考復(fù)習(xí)的?內(nèi)容。導(dǎo)?：提倡加?強(qiáng)輔導(dǎo)工?作，采取?____?輔導(dǎo)和個(gè)?別輔導(dǎo)相?結(jié)合的方?式，個(gè)別?輔導(dǎo)要注?意疏導(dǎo)思?想、指導(dǎo)?方法、填?補(bǔ)基礎(chǔ)。?在講、練?、考、導(dǎo)?這些環(huán)節(jié)?中要突出?練這個(gè)環(huán)?節(jié)，以練?為主線，?在強(qiáng)化訓(xùn)?練中提高?應(yīng)試能力?。教務(wù)?處年終工?作總結(jié)范?文（三）?時(shí)間在?我們緊張?而又忙碌?的工作、?生活和學(xué)?習(xí)中無聲?無息的流?走了，不?知不覺在?教務(wù)處實(shí)?踐科已經(jīng)?有一個(gè)學(xué)?期，在這?充實(shí)的一?學(xué)期里，?在領(lǐng)導(dǎo)、?同事的幫?助和支持?下，我不?斷加強(qiáng)自?己的思想?政治學(xué)習(xí)?，對(duì)工作?兢兢業(yè)業(yè)?，精益求?精，比較?圓滿地完?成了本科?室所承擔(dān)?的各項(xiàng)工?作任務(wù)，?個(gè)人思想?政治素質(zhì)?和業(yè)務(wù)工?作能力都?取得了一?定的進(jìn)步?，為今后?的工作和?學(xué)習(xí)打下?了良好的?基礎(chǔ)，現(xiàn)?將工作學(xué)?習(xí)情況總?結(jié)如下：?一、在?思想認(rèn)識(shí)?方面這?一年可以?說是最忙?碌的一年?，學(xué)校迎?來了五年?一次的全?國高校人?才培養(yǎng)評(píng)?估工作，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的規(guī)劃?、指導(dǎo)下?，終于順?利通過了?評(píng)估，在?以評(píng)促建?、以評(píng)促?改、評(píng)建?結(jié)合的指?導(dǎo)思想下?，可以說?學(xué)校有了?很大程度?上的變化?。我還認(rèn)?真參加_?___科?技職業(yè)學(xué)?院第一次?黨大會(huì)員?學(xué)習(xí)回顧?了學(xué)校六?年來的發(fā)?展，并了?解了今后?的發(fā)展方?向及目標(biāo)?，從中不?斷加強(qiáng)自?我思想素?質(zhì)的提高?，認(rèn)真遵?守各項(xiàng)規(guī)?章制度，?把___?_的要義?落實(shí)到工?作和生活?中。二?、___?_-__?__學(xué)年?實(shí)踐科順?利地完成?了以下工?作校內(nèi)?：1、?制定了《?____?科技職業(yè)?學(xué)院實(shí)踐?教學(xué)授課?計(jì)劃表》?，并按計(jì)?劃表進(jìn)行?抽查，對(duì)?有問題的?學(xué)院進(jìn)行?整改，保?證教學(xué)工?作正常順?利進(jìn)行;?2、制?定了實(shí)訓(xùn)?教學(xué)工作?程序，保?證工作有?章可詢;?3、完?成了校內(nèi)?實(shí)踐基地?表的采集?及佐證材?料的收集?、整理，?為學(xué)校評(píng)?估提供有?效依據(jù);?4、完?成了校內(nèi)?實(shí)訓(xùn)室介?紹的收集?及整理裝?訂成冊(cè)，?使學(xué)校在?宣傳、招?生工作得?到有力的?保證。?5、制定?了實(shí)訓(xùn)室?內(nèi)必須存?放的教學(xué)?資料及管?理表，如?耗材領(lǐng)用?登記表、?實(shí)訓(xùn)室運(yùn)?行記錄本?、實(shí)訓(xùn)室?開放記錄?本、實(shí)踐?教學(xué)管理?文件、實(shí)?訓(xùn)室主要?項(xiàng)目一覽?表、主要?設(shè)備一覽?表、實(shí)訓(xùn)?報(bào)告等，?已裝訂成?冊(cè)發(fā)放到?各實(shí)訓(xùn)室?，并__?__各實(shí)?訓(xùn)室主任?、實(shí)驗(yàn)員?進(jìn)行培訓(xùn)?、指導(dǎo)填?寫，為我?院以后實(shí)?訓(xùn)教學(xué)、?實(shí)訓(xùn)管理?奠定了一?定的基礎(chǔ)?。保證了?實(shí)訓(xùn)教學(xué)?的規(guī)范;?6、完?成了校內(nèi)?實(shí)訓(xùn)資料?的收集，?如設(shè)備核?驗(yàn)情況統(tǒng)?計(jì)表、設(shè)?備整改表?、實(shí)訓(xùn)報(bào)?告統(tǒng)計(jì)表?、作品統(tǒng)?計(jì)表等為?學(xué)校年終?評(píng)優(yōu)提供?證據(jù)，也?為明年開?展實(shí)訓(xùn)教?學(xué)及管理?提供依據(jù)?;7、?完成了機(jī)?電工程學(xué)?院數(shù)控實(shí)?訓(xùn)室、金?工實(shí)訓(xùn)中?心、電焊?實(shí)訓(xùn)室、?氣焊實(shí)訓(xùn)?室、數(shù)控?仿真實(shí)訓(xùn)?室、3d?掃描實(shí)訓(xùn)?室等__?__間，?化工學(xué)院?化工原理?實(shí)訓(xùn)室、?有機(jī)化學(xué)?實(shí)訓(xùn)室、?無機(jī)化學(xué)?實(shí)訓(xùn)室等?____?間，經(jīng)管?學(xué)院__?__間、?建筑學(xué)院?____?間等實(shí)訓(xùn)?室的階段?性建設(shè)，?為以后實(shí)?訓(xùn)教學(xué)提?供了保證?;8、?完成了作?品的收集?及作品展?覽，學(xué)生?作品反映?了各專業(yè)?實(shí)訓(xùn)活動(dòng)?的成果，?各二級(jí)學(xué)?院要結(jié)合?專業(yè)核心?課程的實(shí)?訓(xùn)環(huán)節(jié)要?求，促進(jìn)?學(xué)生進(jìn)行?作品的制?作，作品?展覽可以?提高學(xué)生?制作作品?的興趣，?為以后實(shí)?訓(xùn)提供保?障;9?、順利完?成了實(shí)踐?教學(xué)的日?常工作。?校外：?1、完?成了校外?實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?基地表的?采集及佐?證材料的?收集、整?理，為學(xué)?校評(píng)估提?供有效依?據(jù);2?、完成了?校外實(shí)訓(xùn)?基地介紹?的收集及?整理裝訂?成冊(cè)，使?學(xué)校在宣?傳、招生?工作得到?有力的保?證;3?、完成了?校外實(shí)訓(xùn)?實(shí)習(xí)基地?的掛牌，?為校企合?作奠定了?一定的基?礎(chǔ)，并制?定了校企?合作協(xié)議?書，保證?以后實(shí)訓(xùn)?實(shí)習(xí)的學(xué)?生達(dá)到人?才培養(yǎng)要?求;4?、完成了?校外實(shí)習(xí)?資料的收?集、整理?，如實(shí)習(xí)?報(bào)告、實(shí)?習(xí)鑒定表?等，學(xué)院?學(xué)生半年?頂崗實(shí)習(xí)?率要達(dá)到?____?%，頂崗?實(shí)習(xí)一律?在___?_省內(nèi)合?作企業(yè)進(jìn)?行，頂崗?實(shí)習(xí)期間?工資福利?文科專業(yè)?達(dá)180?0/月以?上，理工?科專業(yè)_?___元?/月以上?，現(xiàn)校企?合作共_?___家?，為下一?步做改善?實(shí)習(xí)條件?提供依據(jù)?;6、?完成了_?___科?技職業(yè)學(xué)?院校企合?作匯總表?、___?_科技職?業(yè)學(xué)院校?企合作統(tǒng)?計(jì)表（新?簽合同）?、___?_科技職?業(yè)學(xué)院校?企深度合?作情況統(tǒng)?計(jì)表、_?___科?技職業(yè)學(xué)?院校外實(shí)?習(xí)情況統(tǒng)?計(jì)表等收?集、整理?，為學(xué)校?年終評(píng)優(yōu)?提供證據(jù)?，也為明?年開展實(shí)?訓(xùn)實(shí)習(xí)教?學(xué)及管理?提供依據(jù)?;7、?完成上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)吩咐?的各種臨?時(shí)及緊急?的工作。?回顧這?段時(shí)間的?工作，在?領(lǐng)導(dǎo)的支?持和同事?們的共同?努力下，?中心整體?工作發(fā)展?平穩(wěn)，各?項(xiàng)工作在?穩(wěn)步推進(jìn)?。自身_?___紀(jì)?律性、大?局意識(shí)和?科學(xué)發(fā)展?能力，都?得到了很?好的鍛煉?和提升，?但工作中?也存在的?一些不足?：一是對(duì)?實(shí)踐教學(xué)?及管理文?件研究不?深，對(duì)前?瞻性、長?遠(yuǎn)性的問?題研究少?;二是各?項(xiàng)管理監(jiān)?督還不到?位，統(tǒng)籌?協(xié)調(diào)發(fā)展?還有待加?強(qiáng);三是?工作中創(chuàng)?新的理念?還需要進(jìn)?一步加強(qiáng)?，尤其是?實(shí)踐教學(xué)?的知識(shí)、?手段和技?術(shù)需要不?斷的創(chuàng)新?和改進(jìn)。?三、明?年的努力?方向：?縱覽本學(xué)?年的工作?概況，我?們能夠做?到加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?保質(zhì)保量?地完成了?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項(xiàng)工作，?取得了一?定的成績?。在新的?一學(xué)年，?我們會(huì)繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)以?往的傳統(tǒng)?，更好地?服務(wù)于教?學(xué)工作，?在上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下，努力?把教務(wù)工?作做得更?好。教?務(wù)處年終?工作總結(jié)?范文（四?）教務(wù)?處在上級(jí)?相關(guān)部門?的領(lǐng)導(dǎo)下?，緊緊圍?繞學(xué)期初?提出的學(xué)?校辦學(xué)思?路及具體?教學(xué)目標(biāo)?，科學(xué)安?排，扎實(shí)?工作，大?膽創(chuàng)新，?充分發(fā)揮?教務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督、?整合推進(jìn)?的功能，?進(jìn)一步增?強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，深化?教學(xué)改革?，加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)，加強(qiáng)?教學(xué)檢查?、規(guī)范教?師的教學(xué)?行為，出?色地完成?了學(xué)期初?制定的各?項(xiàng)工作計(jì)?劃，及時(shí)?全面準(zhǔn)確?地為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提供?教學(xué)信息?。一、?教學(xué)檢查?常規(guī)化，?切實(shí)促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量?提高1?、狠抓教?學(xué)五認(rèn)真?。一年來?教務(wù)處嚴(yán)?格執(zhí)行揚(yáng)?中市教學(xué)?規(guī)范，對(duì)?全校教師?的導(dǎo)學(xué)案?審批、聽?課筆記和?作業(yè)批改?、輔導(dǎo)、?上課進(jìn)行?了定期和?不定期檢?查，并進(jìn)?行了及時(shí)?的總結(jié)和?反饋。對(duì)?于存在問?題，有的?進(jìn)行個(gè)別?交流指導(dǎo)?，有的通?過年級(jí)和?教研組進(jìn)?行指導(dǎo)并?限期改正?，有效地?促進(jìn)了青?年教師教?學(xué)業(yè)務(wù)的?成長。我?們始終把?教學(xué)五認(rèn)?真作為平?時(shí)教學(xué)工?作的目標(biāo)?和規(guī)范，?從高處要?求、細(xì)處?入手，力?求每個(gè)環(huán)?節(jié)都能出?效益，為?教學(xué)質(zhì)量?的提高夯?實(shí)基礎(chǔ)。?在一年來?的教學(xué)中?嘗試了高?效課堂的?實(shí)施，取?得了不錯(cuò)?的成績。?2、為?了使教學(xué)?常規(guī)得以?更好地貫?徹落實(shí)，?一年來我?處嚴(yán)格安?排新課程?實(shí)施方案?要求，加?大了課堂?教學(xué)改革?力度，對(duì)?課前預(yù)備?、教師拖?堂、不按?時(shí)進(jìn)課堂?、隨意調(diào)?課、早讀?課等各項(xiàng)?常規(guī)性檢?查，以表?揚(yáng)優(yōu)秀、?糾正不足?。教學(xué)常?規(guī)的規(guī)范?實(shí)施促使?廣大教師?更加重視?研究課堂?教學(xué)技藝?，實(shí)施教?學(xué)改革，?提高課堂?教學(xué)效益?。課堂教?學(xué)素質(zhì)化?、教學(xué)過?程優(yōu)質(zhì)化?已成為我?校教師共?同的追求?目標(biāo)。?3、多方?收集信息?，及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)總?結(jié)。教?務(wù)處一年?來召開了?多次教師?教研座談?會(huì)和兩次?送課下鄉(xiāng)?活動(dòng)，全?面充分發(fā)?揮小學(xué)語?文名師工?作室示范?引領(lǐng)作用?，通過名?師送課、?課后研討?交流，教?師之間相?互取長補(bǔ)?短，共同?提高處理?教材、安?排教學(xué)、?備課教?研、駕馭?課堂、靈?活處理課?堂___?_等專業(yè)?水平，并?以此為契?機(jī)加快提?升教師隊(duì)?伍的教學(xué)?、教研能?力，促進(jìn)?我鄉(xiāng)教師?專業(yè)水平?整體提高?，聽取教?師相互聽?課評(píng)課及?對(duì)教學(xué)的?反饋意見?，定期進(jìn)?行家訪，?并不遺余?力地作好?答復(fù)與落?實(shí)，以更?好的改進(jìn)?和完善我?們的教學(xué)?工作。?4、加強(qiáng)?督導(dǎo)力度?一年來?，我們專?門對(duì)各備?課組電子?備課的教?學(xué)案及各?人的個(gè)性?化教案進(jìn)?行了檢查?，對(duì)各班?級(jí)的學(xué)生?作業(yè)進(jìn)行?了抽查。?對(duì)檢查情?況逐一登?記備案，?對(duì)發(fā)現(xiàn)的?問題及時(shí)?找相關(guān)人?員溝通了?解，促其?整改，受?到了明顯?的效果。?對(duì)做得較?好的備課?組及個(gè)人?我們及時(shí)?通報(bào)，公?開表揚(yáng)。?二、深?化教學(xué)改?革，加強(qiáng)?師資隊(duì)伍?建設(shè)教?學(xué)改革是?一個(gè)學(xué)校?發(fā)展的源?動(dòng)力，師?資隊(duì)伍建?設(shè)事關(guān)學(xué)?校的未來?和發(fā)展。?我們?cè)诩?強(qiáng)常規(guī)管?理的同時(shí)?，采取多?種措施，?為提高教?師的業(yè)務(wù)?水平和教?改能力搭?建學(xué)習(xí)、?展示、提?高的平臺(tái)?。1、?校本培訓(xùn)?與外出輪?訓(xùn)相結(jié)合?。學(xué)期初?在學(xué)校統(tǒng)?一安排下?進(jìn)行了教?學(xué)人員新?課標(biāo)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，并?____?了全體教?師參加新?課程、新?動(dòng)向、新?標(biāo)準(zhǔn)的課?堂教學(xué)比?武，__?__教師?參加教學(xué)?反思、案?例、論文?、課件等?的評(píng)選活?動(dòng)，合理?安排教師?外出學(xué)習(xí)?、進(jìn)修，?這些活動(dòng)?促進(jìn)了教?師的教學(xué)?水平的提?高，極大?的推進(jìn)了?我校的教?育教學(xué)質(zhì)?量。2?、青藍(lán)工?程走向深?入，青年?教師提速?發(fā)展。?青藍(lán)工程?正由點(diǎn)向?面，由表?層向縱深?發(fā)展。老?帶新工作?扎扎實(shí)實(shí)?，轟轟烈?烈，新老?教師互幫?互學(xué)，共?同提高。?一年來初?，開展了?一次骨干?教師人人?公開課活?動(dòng)，期中?還進(jìn)行一?次青年教?師能力測?試，很大?程度上鍛?煉了青年?教師，有?效地深化?了教學(xué)改?革，掀起?了教改教?研的__?__，促?進(jìn)了師資?隊(duì)伍的快?速發(fā)展。?青藍(lán)工程?為青年教?師的成長?提供了一?個(gè)良好的?平臺(tái)，為?我校的可?持續(xù)發(fā)展?提供了不?竭動(dòng)力。?3、開?學(xué)初對(duì)各?教研組的?工作規(guī)范?作了要求?，強(qiáng)化了?教務(wù)處對(duì)?教研工作?的意見，?對(duì)各教研?組、各位?教師一年?來必須參?加的教研?活動(dòng)作出?了明確規(guī)?定。通過?定期教研?及時(shí)掌握?最新的最?的教學(xué)信?息，同時(shí)?校內(nèi)也加?強(qiáng)___?_備課，?大家相互?交流、相?互學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教師?改進(jìn)教學(xué)?方法，優(yōu)?化教學(xué)結(jié)?構(gòu)，提高?教學(xué)效益?。目前積?極參加校?內(nèi)外教研?活動(dòng)已由?學(xué)校要求?逐步轉(zhuǎn)變?為教師自?覺行為。?4、為?了創(chuàng)設(shè)濃?郁的教學(xué)?研究氛圍?，促進(jìn)青?年教師專?業(yè)快速成?長，我們?要求__?__歲以?下老師每?人寫一篇?教學(xué)論文?，并鼓勵(lì)?他們參加?全市、省?論文評(píng)比?。我們共?____?了數(shù)十篇?論文參加?省藍(lán)天杯?論文大賽?，有近一?半的論文?獲得了一?二三等獎(jiǎng)?勵(lì)，極大?地鼓舞了?青年老師?參加教學(xué)?研究的積?極性。同?時(shí)在廣大?老師中開?展了教學(xué)?基本功比?賽。三?、重視文?體工作，?確保兩課?、兩操安?全高效?一年來我?們加強(qiáng)對(duì)?文體組的?領(lǐng)導(dǎo)和管?理，規(guī)范?音樂、美?術(shù)、體育?、勞技老?師的課堂?教學(xué)行為?，保證了?活動(dòng)課的?活動(dòng)時(shí)間?;加大對(duì)?課間操、?眼保健操?以及課外?活動(dòng)的管?理力度。?四、狠?抓師德建?設(shè)，提高?教師師德?修養(yǎng)教?師能力，?師德為先?。教師作?為人類靈?魂的工程?師，不僅?要教好書?，還要育?好人，各?個(gè)方面都?要為人師?表。教師?是學(xué)生增?長知識(shí)和?思想進(jìn)步?的導(dǎo)師，?教師一定?要在政治?思想上、?道德品質(zhì)?上、學(xué)識(shí)?學(xué)風(fēng)上，?全面以身?作則，自?覺率先垂?范。在教?學(xué)工作中?，它體現(xiàn)?在每一位?教師的一?言一行中?，體現(xiàn)在?具體的教?育教學(xué)工?作中。一?年來，教?務(wù)處依托?班主任例?會(huì)、校本?培訓(xùn)等形?式積極開?展師德教?育，引導(dǎo)?全體教師?注重加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?，樹立教?育民主思?想，提高?全體教師?法制意識(shí)?，提倡建?立師生交?往、積極?互動(dòng)、共?同發(fā)展的?新型師生?關(guān)系。?五、存在?問題和不?足1、?老帶新工?作還有待?于進(jìn)一步?加強(qiáng)實(shí)效?性。2?、備課組?活動(dòng)的效?率還需進(jìn)?一步提高?，個(gè)別教?師的合作?意識(shí)、教?學(xué)行為還?需要進(jìn)一?步加以引?導(dǎo)和規(guī)范?。3、?組內(nèi)研討?課在原有?的基礎(chǔ)上?尚需不斷?挖掘潛力?，提升組?內(nèi)研討課?的功效。?一年來?即將過去?，我們總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)不足。?教務(wù)處?年終工作?總結(jié)范文?（五）?本學(xué)期，?教務(wù)處在?校長的領(lǐng)?導(dǎo)下，緊?緊圍繞校?長學(xué)期初?提出的學(xué)?校辦學(xué)思?路及具體?教學(xué)目標(biāo)?，科學(xué)安?排，扎實(shí)?工作，大?膽創(chuàng)新，?充分發(fā)揮?教務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督、?整合推進(jìn)?的功能，?進(jìn)一步增?強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，深化?教學(xué)改革?，加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)，加強(qiáng)?教學(xué)檢查?、規(guī)范教?師的教學(xué)?行為，出?色地完成?了學(xué)期初?制定的各?項(xiàng)工作計(jì)?劃，逐步?健全了各?種教學(xué)檔?案，及時(shí)?全面準(zhǔn)確?地為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提供?教學(xué)信息?。一、?教學(xué)檢查?常規(guī)化，?切實(shí)促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量?提高1?、狠抓教?學(xué)五認(rèn)真?。本學(xué)期?教務(wù)處嚴(yán)?格執(zhí)行田?東縣教學(xué)?規(guī)范，對(duì)?全校教師?的備課筆?記、聽課?筆記和作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)、上?課進(jìn)行了?二次集中?檢查以及?二次不定?期的抽查?，并進(jìn)行?了及時(shí)的?總結(jié)和反?饋。對(duì)于?存在問題?，有的進(jìn)?行個(gè)別交?流指導(dǎo)，?有的通過?年級(jí)進(jìn)行?指導(dǎo)并限?期改正，?有效地促?進(jìn)了青年?教師教學(xué)?業(yè)務(wù)的成?長。我們?始終把教?學(xué)五認(rèn)真?作為平時(shí)?教學(xué)工作?的目標(biāo)和?規(guī)范，從?高處要求?、細(xì)處入?手，力求?每個(gè)環(huán)節(jié)?都能出效?益，為教?學(xué)質(zhì)量的?提高夯實(shí)?基礎(chǔ)。在?本學(xué)期的?教學(xué)規(guī)范?執(zhí)行調(diào)研?中，取得?了優(yōu)秀率?____?%，好課?率___?_%的好?成績。?2、為了?使教學(xué)常?規(guī)得以更?好地貫徹?落實(shí)，本?學(xué)期我處?嚴(yán)格安排?新課程實(shí)?施方案要?求，加大?了課堂教?學(xué)檢查的?力度，對(duì)?課前三分?鐘小預(yù)備?、教師拖?堂、不按?時(shí)進(jìn)課堂?、隨意調(diào)?課、早讀?課等各項(xiàng)?常規(guī)性檢?查，教務(wù)?處安排專?人負(fù)責(zé)，?天天都有?人查，每?次檢查都?有記錄，?及時(shí)公布?，以表揚(yáng)?優(yōu)秀、糾?正不足。?教學(xué)常規(guī)?的規(guī)范實(shí)?施促使廣?大教師更?加重視研?究課堂教?學(xué)技藝，?實(shí)施教學(xué)?改革，提?高課堂教?學(xué)效益。?課堂教學(xué)?素質(zhì)化、?教學(xué)過程?優(yōu)質(zhì)化已?成為我校?教師共同?的追求目?標(biāo)。3?、多方收?集信息，?及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)總結(jié)?。教務(wù)處?本學(xué)期召?開了多次?教師座談?會(huì)和一次?全體學(xué)生?的評(píng)教活?動(dòng)，全面?聽取學(xué)生?對(duì)教學(xué)的?反饋意見?，對(duì)學(xué)生?反映的問?題及時(shí)查?證落實(shí)，?我們不僅?在乎每一?個(gè)學(xué)生的?每一條意?見和建議?，而且也?很重視家?長的每一?條意見和?建議，定?期進(jìn)行家?訪，并不?遺余力地?作好答復(fù)?與落實(shí)，?以更好的?改進(jìn)和完?善我們的?教學(xué)工作?。4、?加強(qiáng)督導(dǎo)?力度本?學(xué)期，我?們專門對(duì)?備課的教?學(xué)案及各?人的個(gè)性?化教案進(jìn)?行了檢查?，對(duì)各班?級(jí)的學(xué)生?作業(yè)進(jìn)行?了抽查。?對(duì)檢查情?況逐一登?記備案，?對(duì)發(fā)現(xiàn)的?問題及時(shí)?找相關(guān)人?員溝通了?解，促其?整改，受?到了明顯?的效果。?對(duì)做得較?好的備課?組及個(gè)人?我們及時(shí)?通報(bào)，公?開表揚(yáng)。?二、深?化教學(xué)改?革，加強(qiáng)?師資隊(duì)伍?建設(shè)教?學(xué)改革是?一個(gè)學(xué)校?發(fā)展的源?動(dòng)力，師?資隊(duì)伍建?設(shè)事關(guān)學(xué)?校的未來?和發(fā)展。?我們?cè)诩?強(qiáng)常規(guī)管?理的同時(shí)?，采取多?種措施，?為提高教?師的業(yè)務(wù)?水平和教?改能力搭?建學(xué)習(xí)、?展示、提?高的平臺(tái)?。1、?校本培訓(xùn)?與外出輪?訓(xùn)相結(jié)合?。學(xué)期初?在學(xué)校統(tǒng)?一安排下?進(jìn)行了教?學(xué)人員新?課標(biāo)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，并?____?了全體教?師參加新?課程、新?動(dòng)向、新?標(biāo)準(zhǔn)的課?堂教學(xué)比?武，__?__教師?參加教學(xué)?反思、案?例、論文?、課件等?的評(píng)選活?動(dòng)，合理?安排教師?外出學(xué)習(xí)?、進(jìn)修，?這些活動(dòng)?促進(jìn)了教?師的教學(xué)?水平的提?高，極大?的推進(jìn)了?我校的教?育教學(xué)質(zhì)?量。2?、青藍(lán)工?程走向深?入，青年?教師提速?發(fā)展。?青藍(lán)工程?正由點(diǎn)向?面，由表?層向縱深?發(fā)展。老?帶新工作?扎扎實(shí)實(shí)?，轟轟烈?烈，新老?教師互幫?互學(xué)，共?同提高。?本學(xué)期初?，開展了?一次骨干?教師人人?公開課活?動(dòng)，很大?程度上鍛?煉了青年?教師，有?效地深化?了教學(xué)改?革，掀起?了教改教?研的__?__，促?進(jìn)了師資?隊(duì)伍的快?速發(fā)展。?青藍(lán)工程?為青年教?師的成長?提供了一?個(gè)良好的?平臺(tái)，為?我校的可?持續(xù)發(fā)展?提供了不?竭動(dòng)力。?3、開?學(xué)初對(duì)各?教研組的?工作規(guī)范?作了要求?，強(qiáng)化了?教務(wù)處對(duì)?教研工作?的意見，?對(duì)各教研?組、各位?教師本學(xué)?期必須參?加的教研?活動(dòng)作出?了明確規(guī)?定。通過?定期教研?及時(shí)掌握?最新的最?權(quán)威的教?學(xué)信息，?同時(shí)校內(nèi)?也加強(qiáng)_?___備?課，大家?相互交流?、相互學(xué)?習(xí)，促進(jìn)?教師改進(jìn)?教學(xué)方法?，優(yōu)化教?學(xué)結(jié)構(gòu)，?提高教學(xué)?效益。目?前積極參?加校內(nèi)外?教研活動(dòng)?已由學(xué)校?要求逐步?轉(zhuǎn)變?yōu)榻?師自覺行?為。4?、學(xué)期中?，我們專?門安排時(shí)?間對(duì)老師?進(jìn)行計(jì)算?機(jī)基本技?能的培訓(xùn)?，并于學(xué)?習(xí)結(jié)束后?進(jìn)行了嚴(yán)?格的考試?，對(duì)考試?結(jié)果張榜?公布，并?記入教師?業(yè)務(wù)檔案?。促使老?師學(xué)業(yè)務(wù)?鉆業(yè)務(wù)，?掌握最基?本的現(xiàn)代?技能，緊?跟時(shí)代步?伐。5?、為了創(chuàng)?設(shè)濃郁的?教學(xué)研究?氛圍，促?進(jìn)青年教?師專業(yè)快?速成長，?我們要求?全部老師?每人寫一?篇教學(xué)論?文，并鼓?勵(lì)他們參?加全市、?省論文評(píng)?比。極大?地鼓舞了?青年老師?參加教學(xué)?研究的積?極性。同?時(shí)在廣大?老師中開?展了教學(xué)?基本功比?賽。三?、重視文?體工作，?確保兩課?、兩操安?全高效?本學(xué)期我?們加強(qiáng)對(duì)?文體組的?領(lǐng)導(dǎo)和管?理，規(guī)范?音樂、美?術(shù)、體育?、勞技老?師的課堂?教學(xué)行為?，保證了?活動(dòng)課的?活動(dòng)時(shí)間?;加大對(duì)?課間操、?眼保健操?以及課外?活動(dòng)的管?理力度。?以人為本?，因地制?宜地開展?系列文體?活動(dòng)，_?___月?的實(shí)踐活?動(dòng)受到了?孩子們的?歡迎，_?___月?份我校舉?行的少先?隊(duì)觀摩活?動(dòng)上，我?校學(xué)生的?能力展示?，得到了?與會(huì)者的?一致好評(píng)?。所有這?些活動(dòng)的?開展，使?得同學(xué)們?體驗(yàn)到參?與競賽的?榮譽(yù)，晉?升高一層?次的勝利?，使同學(xué)?們體驗(yàn)到?成就的快?樂，身體?素質(zhì)增強(qiáng)?，學(xué)習(xí)精?力充沛，?學(xué)習(xí)效果?好，對(duì)于?克服生活?、學(xué)習(xí)中?的困難就?更加自信?，挑戰(zhàn)自?我、參與?社會(huì)、征?服大自然?的信心和?能力得到?進(jìn)一步提?高。極大?的豐富了?學(xué)生的課?余生活，?陶冶了學(xué)?生情操。?四、狠?抓師德建?設(shè)，提高?教師師德?修養(yǎng)教?師能力，?師德為先?。教師作?為人類靈?魂的工程?師，不僅?要教好書?，還要育?好人，各?個(gè)方面都?要為人師?表。教師?是學(xué)生增?長知識(shí)和?思想進(jìn)步?的導(dǎo)師，?教師一定?要在政治?思想上、?道德品質(zhì)?上、學(xué)識(shí)?學(xué)風(fēng)上，?全面以身?作則，自?覺率先垂?范。在教?學(xué)工作中?，它體現(xiàn)?在每一位?教師的一?言一行中?，體現(xiàn)在?具體的教?育教學(xué)工?作中。本?學(xué)期，教?務(wù)處依托?班主任例?會(huì)、校本?培訓(xùn)等形?式積極開?展師德教?育，引導(dǎo)?全體教師?注重加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?，樹立教?育民主思?想，提高?全體教師?法制意識(shí)?，提倡建?立師生交?往、積極?互動(dòng)、共?同發(fā)展的?新型師生?關(guān)系。?五、執(zhí)行?規(guī)章制度?，規(guī)范學(xué)?籍管理?本學(xué)期根?據(jù)市教育?局以及教?育科要求?，我處將?在校生學(xué)?籍檔案全?部輸入電?腦，實(shí)行?信息化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范了?學(xué)籍檔案?的管理，?出色完成?了市教育?局下達(dá)的?學(xué)籍管理?任務(wù)，受?到局領(lǐng)導(dǎo)?的高度評(píng)?價(jià)。六?、以創(chuàng)建?為動(dòng)力，?電教、圖?書、實(shí)驗(yàn)?、工作再?上層次?在對(duì)外宣?傳方面，?在主任帶?領(lǐng)下，電?教組一班?人馬平時(shí)?注重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?升服務(wù)意?識(shí)，工作?任勞任怨?，極大方?便了我們?每一位老?師，極大?提高了辦?公效率，?本學(xué)期?我校大量?購進(jìn)圖書?，開設(shè)閱?讀課;師?生借書_?___冊(cè)?，其中學(xué)?生借書_?___冊(cè)?。同時(shí)我?處還成功?舉辦了一?系列讀書?活動(dòng)和讀?書知識(shí)競?賽，激發(fā)?了學(xué)生讀?書的熱情?，營造了?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?本學(xué)期?，實(shí)驗(yàn)室?在人手十?分緊缺的?條件下，?堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)?室全面向?學(xué)生開放?，讓學(xué)生?自由選擇?自己感興?趣的實(shí)驗(yàn)?進(jìn)行研究?，既提高?了實(shí)驗(yàn)技?能，又拓?寬了視野?，遇到不?清楚的問?題由實(shí)驗(yàn)?老師當(dāng)場?作答，深?受有關(guān)學(xué)?科老師的?歡迎。?七、存在?問題和不?足1、?老帶新工?作還有待?于進(jìn)一步?加強(qiáng)實(shí)效?性。2?、備課組?活動(dòng)的效?率還需進(jìn)?一步提高?，個(gè)別教?師的合作?意識(shí)、教?學(xué)行為還?需要進(jìn)一?步加以引?導(dǎo)和規(guī)范?。3、?組內(nèi)研討?課在原有?的基礎(chǔ)上?尚需不斷?挖掘潛力?，提升組?內(nèi)研討課?的功效。?4、教?務(wù)處各個(gè)?部門的服?務(wù)意識(shí)還?需要進(jìn)一?步加強(qiáng)。?本學(xué)期?已經(jīng)過去?，我們總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)不足。?教務(wù)處?年終工作?總結(jié)范文?（六）?____?年業(yè)已結(jié)?束，一年?來，我處?在學(xué)校新?的黨政班?子的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?全體教師?同心同德?，按照期?初制定的?教學(xué)計(jì)劃?，充分利?用學(xué)校的?有限教學(xué)?資源，以?重實(shí)際，?抓實(shí)事，?求實(shí)效為?教學(xué)工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實(shí)課程?計(jì)劃，抓?好教學(xué)監(jiān)?控，強(qiáng)力?推進(jìn)技能?教育，大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?，從而加?速了學(xué)校?發(fā)展?，F(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?常規(guī)管理?1、建?立正常的?教學(xué)秩序?。嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)?劃，開齊?、上好規(guī)?定課程，?堅(jiān)持做到?“三表”?上墻，嚴(yán)?格按照課?表上課。?堅(jiān)持學(xué)生?的全面發(fā)?展，差異?發(fā)展和可?持續(xù)發(fā)展?，使每一?位學(xué)生能?健康發(fā)展?，嚴(yán)格控?制學(xué)生的?在校時(shí)間?和學(xué)生作?業(yè)量，切?實(shí)減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，規(guī)?定用好教?輔用書，?不得私自?課外征訂?。注重抓?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，?在照顧好?差生的同?時(shí)，要重?視培養(yǎng)優(yōu)?等生。重?申了學(xué)校?課堂教學(xué)?常規(guī)，進(jìn)?一步規(guī)范?教師的課?堂行為。?2、切?實(shí)抓好課?堂教學(xué)。?首先教師?根據(jù)工作?要求早作?準(zhǔn)備，早?落實(shí)。做?到認(rèn)真鉆?研教材，?掌握教材?編寫意圖?，用好教?材。認(rèn)真?備課，明?確教學(xué)重?難點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)教?法，認(rèn)真?上課，積?極倡導(dǎo)合?作、探究?、自主的?學(xué)習(xí)方式?，規(guī)范作?業(yè)格式，?認(rèn)真批改?作業(yè)，及?時(shí)反饋;?認(rèn)真組織?學(xué)生參加?各類興趣?活動(dòng)，認(rèn)?真輔導(dǎo)，?認(rèn)真組織?學(xué)生進(jìn)行?考核，統(tǒng)?計(jì)好考核?成績，做?好試卷分?析。3?、加強(qiáng)對(duì)?教研活動(dòng)?的管理。?本學(xué)期，?教務(wù)處根?據(jù)各學(xué)科?及本校實(shí)?際情況，?初步調(diào)整?了教研組?的分類，?建立了教?研組長例?會(huì)制度，?確定了本?學(xué)期教研?活動(dòng)的重?點(diǎn)，制定?了相應(yīng)的?措施，明?確了教研?活動(dòng)的具?體要求，?如定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定專題?、定主講?人等。通?過爭創(chuàng)先?進(jìn)教研組?，進(jìn)一步?規(guī)范了工?作程序，?明確了管?理職責(zé)，?確保了教?研活動(dòng)的?正常開展?，有效地?提高了教?研組活動(dòng)?的實(shí)效性?。4、?加強(qiáng)對(duì)聽?課活動(dòng)的?管理。學(xué)?校通過建?立隨堂聽?課制度，?提倡跨學(xué)?科聽課，?鼓勵(lì)教師?積極開展?相互間的?日常聽課?活動(dòng)，進(jìn)?一步明確?了聽課要?求。如要?求校行政?人員每人?聽課不少?于___?_節(jié)，教?師每人聽?課不少于?____?節(jié)。并把?聽課數(shù)量?、質(zhì)量納?入教師常?規(guī)考核之?中。5?、加強(qiáng)對(duì)?各類文檔?的管理。?根據(jù)市縣?教育局和?學(xué)校的工?作思路及?要求，進(jìn)?一步明確?了本部門?的職責(zé)，?各項(xiàng)工作?力求做到?規(guī)范、有?效。如學(xué)?生的學(xué)籍?管理、作?息時(shí)間的?安排、課?程計(jì)劃的?執(zhí)行、教?輔用書的?征訂、上?級(jí)通知的?接收與轉(zhuǎn)?發(fā)等，同?時(shí)能認(rèn)真?做好各類?資料的收?集與整理?工作，為?學(xué)校教學(xué)?工作的正?常有序開?展提供了?保障，也?為迎接市?縣人民政?府督導(dǎo)室?的綜合督?導(dǎo)工作做?好了充分?的準(zhǔn)備。?在綜合督?導(dǎo)情況反?饋中，我?處的管理?工作得到?了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的充分?肯定。?二、常規(guī)?工作情況?通報(bào)1?、出勤：?___?_月份，?正課遲到?____?節(jié)次，請(qǐng)?假___?_節(jié)次，?缺席__?__節(jié)次?;輔導(dǎo)遲?到___?_節(jié)次，?早退__?__節(jié)次?，請(qǐng)假_?___節(jié)?次，缺席?____?節(jié)次。_?___月?份，正課?遲到__?__節(jié)次?、請(qǐng)假_?___節(jié)?次（包括?婚假、事?假、公假?）、缺席?____?節(jié)次;輔?導(dǎo)遲到_?___節(jié)?次、早退?____?節(jié)次、請(qǐng)?假___?_節(jié)次、?缺席__?__節(jié)次?。___?_月份，?正課遲到?____?節(jié)次、請(qǐng)?假___?_節(jié)次（?請(qǐng)假最多?的一人_?___節(jié)?次）、缺?席___?_節(jié)次（?缺席最多?的一人_?___節(jié)?次）;輔?導(dǎo)遲到_?___節(jié)?次、請(qǐng)假?____?節(jié)次（請(qǐng)?假最多的?一人__?__節(jié)次?）、缺席?____?節(jié)次（缺?席最多的?一人__?__節(jié)次?）。__?__月份?，正課遲?到___?_節(jié)次、?早退__?__節(jié)次?，請(qǐng)假_?___節(jié)?次（包括?婚假、事?假、公假?）、缺席?____?節(jié)次;輔?導(dǎo)遲到_?___節(jié)?次、早退?____?節(jié)次、請(qǐng)?假___?_節(jié)次、?缺席__?__節(jié)次?。2、?教學(xué)評(píng)估?：__?__月份?學(xué)生評(píng)估?滿意率_?___%?的有__?__人，?不合格_?___人?;___?_月份學(xué)?生評(píng)估滿?意率__?__%的?有___?_人，不?合格__?__人;?____?月份學(xué)生?評(píng)估滿意?率___?_%的有?____?人，不合?格___?_人;_?___月?份學(xué)生評(píng)?估滿意率?____?%的有_?___人?，不合格?____?人。3?、公開課?本學(xué)期?我校開展?了校級(jí)公?開課研討?課等多種?活動(dòng)，其?中，語文?青年教師?公開課_?___節(jié)?，數(shù)學(xué)青?年教師公?開課__?__節(jié)，?英語教師?公開課_?___節(jié)?，機(jī)電模?具教師研?討課__?__節(jié)，?電子電器?教師公開?課___?_節(jié)，服?裝美術(shù)教?師___?_節(jié)，財(cái)?會(huì)教師_?___節(jié)?，旅游農(nóng)?科類教師?____?節(jié)，新教?師匯報(bào)課?____?節(jié)。教務(wù)?處組織聽?課教師對(duì)?研討活動(dòng)?中存在的?問題進(jìn)行?了及時(shí)的?反思、交?流，在反?思與吸納?的基礎(chǔ)上?再次進(jìn)行?公開教學(xué)?與研討，?使廣大教?師的業(yè)務(wù)?能力得到?了明顯的?提高。?三、先進(jìn)?典型事例?馮斌老?師、龔建?英老師、?蔡洪老師?、陽華老?師、康桂?蘭老師等?平時(shí)加強(qiáng)?教學(xué)之間?的交流，?在高三英?語教學(xué)中?，從備課?到課外練?習(xí)，彼此?之間團(tuán)結(jié)?協(xié)作，取?長補(bǔ)短，?做到資源?共享，保?證了各知?識(shí)點(diǎn)的廣?泛性、全?面性、系?統(tǒng)性和準(zhǔn)?確性?？?桂蘭老師?、劉嶷老?師、王蕾?老師等，?家離學(xué)校?較遠(yuǎn)，早?輔導(dǎo)不受?天氣影響?，不受交?通不便的?困擾，能?堅(jiān)持開展?早輔導(dǎo)，?從不遲到?，不早退?，工作兢?兢業(yè)業(yè)。?楊智如老?師為克服?上課聲音?較小的毛?病，自購?擴(kuò)音器用?于教學(xué)，?以保證教?學(xué)效果。?計(jì)算機(jī)組?吳學(xué)軍軍?組長、電?子組唐仁?雄組長，?針對(duì)學(xué)校?目前情況?和本專業(yè)?教學(xué)特點(diǎn)?，擬改革?本組專業(yè)?課教學(xué)現(xiàn)?狀，創(chuàng)新?教學(xué)方法?。曾利仁?老師在傳?授專業(yè)理?論知識(shí)的?同時(shí)，加?強(qiáng)學(xué)生的?專業(yè)思想?教育，在?學(xué)校實(shí)習(xí)?條件較差?的情況下?，發(fā)動(dòng)組?織電子專?業(yè)學(xué)生購?買萬用表?、起子、?烙鐵等基?本而又必?備的實(shí)習(xí)?工具，既?大大提高?了學(xué)生的?專業(yè)興趣?，又為學(xué)?校解決了?實(shí)際困難?。楊新林?老師的班?主任工作?富有創(chuàng)新?性，他以?“挑戰(zhàn)極?限，超越?夢(mèng)想”為?主題在班?內(nèi)開展勵(lì)?志教育，?為全班學(xué)?生制定了?____?年下學(xué)期?期中期末?考試和明?年高考成?績的奮斗?目標(biāo)并制?成宣傳板?報(bào)于以公?示，大大?激勵(lì)了全?班學(xué)生的?學(xué)習(xí)積級(jí)?性，目前?288班?學(xué)生學(xué)習(xí)?目的明確?，學(xué)習(xí)態(tài)?度端正，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?濃厚。龔?建英老師?擔(dān)任27?6班英語?專業(yè)課程?的教學(xué)，?多方積極?尋找資料?，主動(dòng)為?學(xué)生墊資?購買音像?資料。黃?繪元老師?身懷有孕?，但上機(jī)?時(shí)沒有缺?席過一節(jié)?課，并且?每節(jié)上機(jī)?課自始自?終耐心細(xì)?致的輔導(dǎo)?學(xué)生。謝?繼禹老師?利用晚自?習(xí)講正課?，受到學(xué)?生的好評(píng)?。機(jī)房管?理員彭祥?云老師想?盡一切辦?法，不分?白天黑夜?，耐心細(xì)?致的輔導(dǎo)?學(xué)生，及?時(shí)處理突?發(fā)事件，?認(rèn)真核對(duì)?考試數(shù)據(jù)?，保障了?我校職業(yè)?應(yīng)用能力?等級(jí)考試?的順利完?成。劉嵐?嵐老師自?費(fèi)去杭州?參加教研?教改研討?會(huì)。四?、兩項(xiàng)開?創(chuàng)性的工?作本期?組織了兩?項(xiàng)具有開?創(chuàng)性意義?的工作：?一是組織?學(xué)生參加?了婁底市?中職英語?口語賽，?276班?周玉霞獲?二等獎(jiǎng)，?鄒白娟獲?三等獎(jiǎng);?二是組織?學(xué)生參加?了湖南省?職業(yè)院校?冬季技能?大賽，2?88班王?麗獲酒店?服務(wù)與管?理組第_?___名?，鄒柳獲?第___?_名。?首次組織?學(xué)生參加?這樣的競?賽活動(dòng)，?既擴(kuò)大了?學(xué)校的聲?譽(yù)，又為?我校今后?的教學(xué)工?作積累了?不少經(jīng)驗(yàn)?。教務(wù)?處年終工?作總結(jié)范?文（七）?時(shí)間過?得飛快，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)年的教?務(wù)工作已?經(jīng)接近尾?聲，為下?學(xué)年的工?作做得更?好，特總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，本人就?本學(xué)年的?工作小結(jié)?如下：?在思想上?我能堅(jiān)決?____?____?_、__?___、?____?_;積極?要求進(jìn)步?，愛崗敬?業(yè)，為人?師;遵守?國家法律?和各項(xiàng)規(guī)?章制度;?積極參加?學(xué)校的各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?并且認(rèn)真?做好記錄?，努力提?高自己的?思想覺悟?，不斷地?完善自我?;在工作?中能與大?家和睦相?處，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，做?到大事講?原則，小?事講風(fēng)格?;服從分?配，以大?局為重，?以學(xué)校的?利益為重?，不計(jì)較?個(gè)人得失?，較好地?處理了個(gè)?人利益與?集體利益?的關(guān)系，?盡心盡職?做好自己?的本職工?作。本人?一直本著?為學(xué)生服?務(wù)的宗旨?，以服務(wù)?學(xué)校教育?教學(xué)工作?為原則，?嚴(yán)格要求?自己，努?力提高自?身的素質(zhì)?修養(yǎng)，在?自己的崗?位上兢兢?業(yè)業(yè)。在?年級(jí)主任?的帶領(lǐng)下?團(tuán)結(jié)同事?力圖把工?作做的盡?善盡美。?本學(xué)年?總的感覺?教務(wù)員的?工作內(nèi)容?龐雜、瑣?碎，既要?做好高三?年級(jí)教師?的課程安?排，分發(fā)?各種教學(xué)?表冊(cè)，計(jì)?算考試成?績分析，?又要查課?，教務(wù)工?作尤其顯?得繁忙，?特別是中?考、高考?、期中和?期末考試?，是關(guān)系?到每一個(gè)?學(xué)生的切?身利益所?在，所以?教務(wù)工作?也隨之增?加。教?務(wù)員工作?本身它是?一項(xiàng)輔助?性的服務(wù)?工作，既?不能擅自?做主、隨?意作出決?定，又不?得不把某?些原則性?的問題如?實(shí)的記錄?、反饋給?領(lǐng)導(dǎo)和老?師。在做?這一工作?時(shí)，必須?立足于一?切從實(shí)際?出發(fā)，實(shí)?事求是的?反映情況?、完成任?務(wù)，絕不?能搞似是?而非，不?懂裝懂;?認(rèn)真做好?上傳下達(dá)?的工作，?努力尋求?一條可行?的解決問?題的科學(xué)?途徑。在?這個(gè)過程?中，難免?會(huì)遇到一?些意想不?到的問題?，給工作?帶來一定?的困難，?甚至遭到?誤解、非?議、排斥?，在這個(gè)?時(shí)候，就?要學(xué)會(huì)冷?靜，要有?良好的心?理素質(zhì)和?良好的修?養(yǎng)，才能?保證這項(xiàng)?工作順利?完成。因?此，要做?好教務(wù)員?工作，讓?領(lǐng)導(dǎo)放心?，教師滿?意，必須?堅(jiān)持事實(shí)?求是的原?則、立場?，不斷加?強(qiáng)自我鍛?煉、不斷?進(jìn)行自我?教育，提?高自身素?質(zhì)。教?務(wù)員每提?供、整理?、歸納一?個(gè)信息、?數(shù)據(jù)、情?況等都必?須準(zhǔn)確無?誤，否則?，將會(huì)造?成不堪設(shè)?想的嚴(yán)重?后果，有?時(shí)會(huì)影響?到某個(gè)學(xué)?生的就業(yè)?，甚至?xí)?影響到領(lǐng)?導(dǎo)的決策?。因此，?我在做這?個(gè)教務(wù)員?的時(shí)候，?總是時(shí)時(shí)?刻刻告誡?自己：凡?事必須按?照領(lǐng)導(dǎo)的?要求去辦?，迅速辦?理，不拖?拉、不怠?慢、不推?辭、不討?價(jià)還價(jià);?今天要完?成的任務(wù)?絕不拖到?明天，哪?怕是加班?加點(diǎn)，也?毫無怨言?，要做就?要做到更?好!教?務(wù)員的工?作，既具?有主動(dòng)性?，又具有?很強(qiáng)的被?動(dòng)性。有?些教學(xué)工?作，必須?事前請(qǐng)示?，事后匯?報(bào)，三番?五次的與?教師溝通?、交換意?見，否則?，很可能?把事情辦?砸、辦糟?，老師、?學(xué)生都可?能不買你?的帳，給?領(lǐng)導(dǎo)添麻?煩，讓工?作變得很?被動(dòng)。請(qǐng)?示和匯報(bào)?是對(duì)上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的尊?重和負(fù)責(zé)?，同時(shí)也?是對(duì)同行?的信任和?負(fù)責(zé)，更?是把教務(wù)?員工作搞?好的必不?可少的中?心環(huán)節(jié)。?對(duì)于在處?理教學(xué)過?程中出現(xiàn)?的問題，?做到事前?請(qǐng)示，事?后匯報(bào)，?勤于溝通?和交流，?就一定沒?有解決不?了的問題?，做到了?這些，就?會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)?更放心、?安心，教?師有信心?，教師也?就成了一?條在領(lǐng)導(dǎo)?、教師、?學(xué)生中溝?通的一條?紐帶。?教學(xué)資料?是一個(gè)教?學(xué)單位教?學(xué)查、考?等必不可?少的，教?學(xué)資料是?否完整，?直接影響?到教學(xué)質(zhì)?量考核、?教學(xué)改革?、教學(xué)評(píng)?估、學(xué)生?成績的評(píng)?定等環(huán)節(jié)?的真實(shí)有?效地實(shí)施?，有時(shí)會(huì)?影響到學(xué)?校的生存?和學(xué)生的?就業(yè)。因?此，教學(xué)?資料的存?檔是一項(xiàng)?十分重要?的工作。?教學(xué)資料?是過去教?學(xué)過程、?活動(dòng)的真?實(shí)記錄，?而且是將?來開展教?學(xué)活動(dòng)必?不可少的?參考資料?。因此，?對(duì)每一個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?、教學(xué)過?程中形成?的原始的?、真實(shí)的?材料，都?必須及時(shí)?整理、歸?類、存檔?，然后登?記、存檔?，做到事?事有檔可?查。在學(xué)?籍管理的?過程中，?我及時(shí)采?集學(xué)生信?息，掌握?年級(jí)學(xué)生?最新數(shù)據(jù)?，把年級(jí)?的學(xué)生人?數(shù)精確到?個(gè)位，并?隨時(shí)把學(xué)?生流失情?況上報(bào)給?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?。高三學(xué)?生的各種?材料、各?種情況，?我都很清?楚。在會(huì)?考管理工?作中，我?及時(shí)核對(duì)?學(xué)生信息?，核對(duì)學(xué)?生參考科?目及人數(shù)?，盡量做?到學(xué)生清?楚，老師?方便。教?務(wù)處是教?育管理的?信息庫。?教務(wù)處要?將各學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃?，總結(jié)匯?總，對(duì)年?級(jí)教學(xué)情?況進(jìn)行分?析，期末?進(jìn)行教學(xué)?檢查，除?了了解年?級(jí)的教學(xué)?情況外，?還要及時(shí)?將上級(jí)教?育部門有?關(guān)規(guī)定、?要求及搜?集到的教?學(xué)信息，?通過各種?途徑進(jìn)行?傳遞，起?到上令下?達(dá)，下情?上達(dá)的作?用。大量?搜集校內(nèi)?外教學(xué)信?息和經(jīng)驗(yàn)?，使教務(wù)?處成為既?是教學(xué)管?理的樞紐?，又是教?學(xué)管理的?信息庫，?從而推動(dòng)?教改工作?的開展?根據(jù)學(xué)校?安排，本?人隨時(shí)接?受學(xué)校安?排的各種?臨時(shí)任務(wù)?。本人?遵守我校?的各種規(guī)?定，不遲?到、不早?退，有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中熱情主?動(dòng)為學(xué)生?服務(wù)，聽?從領(lǐng)導(dǎo)的?安排，堅(jiān)?守崗位，?加班加點(diǎn)?，本學(xué)期?沒有病事?假記錄。?教務(wù)處?年終工作?總結(jié)范文?（八）?____?業(yè)已結(jié)束?，一年來?，我處在?學(xué)校新的?黨政班子?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，全?體教師同?心同德，?依照期初?制定的教?學(xué)計(jì)劃，?充分利用?學(xué)校的有?限教學(xué)資?源，以重?實(shí)際，抓?實(shí)事，求?實(shí)效為教?學(xué)工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?深化課堂?教學(xué)改革?，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)?劃，抓好?教學(xué)監(jiān)控?，強(qiáng)力推?動(dòng)技能教?育，大面?積進(jìn)步教?學(xué)質(zhì)量，?從而加速?了學(xué)校發(fā)?展?，F(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)以?下：一?、教學(xué)常?規(guī)管理?1、建立?正常的教?學(xué)秩序。?嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃?，開齊、?上好規(guī)定?課程，堅(jiān)?持做到三?表上墻，?嚴(yán)格依照?課表上課?。堅(jiān)持學(xué)?生的全面?發(fā)展，差?異發(fā)展和?可延續(xù)發(fā)?展，使每?位學(xué)生能?健康發(fā)展?，嚴(yán)格控?制學(xué)生的?在校時(shí)間?和學(xué)生作?業(yè)量，切?實(shí)減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，規(guī)?定用好教?輔用書，?不得私自?課外征訂?。重視抓?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，?在照顧好?差生的同?時(shí)，要重?視培養(yǎng)優(yōu)?等生。重?申了學(xué)校?課堂教學(xué)?常規(guī)，進(jìn)?一步規(guī)范?教師的課?堂行為。?2、切?實(shí)抓好課?堂教學(xué)。?首先教師?根據(jù)工作?要求早作?預(yù)備，早?落實(shí)。做?到認(rèn)真研?究教材，?把握教材?編寫意圖?，用好教?材。認(rèn)真?備課，明?確教學(xué)重?難點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)教?法，認(rèn)真?上課，積?極提倡合?作、探究?、自主的?學(xué)習(xí)方式?，規(guī)范作?業(yè)格式，?認(rèn)真批改?作業(yè)，及?時(shí)反饋;?認(rèn)真組織?學(xué)生參加?各類愛好?活動(dòng)，認(rèn)?真輔導(dǎo)，?認(rèn)真組織?學(xué)生進(jìn)行?考核，統(tǒng)?計(jì)好考核?成績，做?好試卷分?析。3?、加強(qiáng)對(duì)?教研活動(dòng)?的管理。?本學(xué)期，?教務(wù)處根?據(jù)各學(xué)科?及本校實(shí)?際情況，?初步調(diào)劑?了教研組?的分類，?建立了教?研組長例?會(huì)制度，?確定了本?學(xué)期教研?活動(dòng)的重?點(diǎn)，制定?了相應(yīng)的?措施，明?確了教研?活動(dòng)的具?體要求，?如定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定專題?、定主講?人等。通?過爭創(chuàng)先?進(jìn)教研組?，進(jìn)一步?規(guī)范了工?作程序，?明確了管?理職責(zé)，?確保了教?研活動(dòng)的?正常展開?，有效地?進(jìn)步了教?研組活動(dòng)?的實(shí)效性?。4、?加強(qiáng)對(duì)聽?課活動(dòng)的?管理。學(xué)?校通過建?立隨堂聽?課制度，?提倡跨學(xué)?科聽課，?鼓勵(lì)教師?積極展開?相互間的?平常聽課?活動(dòng)，進(jìn)?一步明確?了聽課要?求。如要?求校行政?職員每人?聽課很多?于20節(jié)?，教師每?人聽課很?多于10?節(jié)。并把?聽課數(shù)目?、質(zhì)量納?進(jìn)教師常?規(guī)考核當(dāng)?中。5?、加強(qiáng)對(duì)?各類文檔?的管理。?根據(jù)市縣?教育局和?學(xué)校的工?作思路及?要求，進(jìn)?一步明確?了本部分?的職責(zé)，?各項(xiàng)工作?力求做到?規(guī)范、有?效。如學(xué)?生的學(xué)籍?管理、作?息時(shí)間的?安排、課?程計(jì)劃的?執(zhí)行、教?輔用書的?征訂、上?級(jí)通知的?接收與轉(zhuǎn)?發(fā)等，同?時(shí)能認(rèn)真?做好各類?資料的搜?集與整理?工作，為?學(xué)校教學(xué)?工作的正?常有序展?開提供了?保障，也?為迎接市?縣人民政?府督導(dǎo)室?的綜合督?導(dǎo)工作做?好了充分?的預(yù)備。?在綜合督?導(dǎo)情況反?饋中，我?處的管理?工作得到?了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的充分?肯定。?二、常規(guī)?工作情況?通報(bào)1?、出勤：?___?_月份，?正課遲到?10節(jié)次?，請(qǐng)假2?0節(jié)次，?缺席5節(jié)?次;輔導(dǎo)?遲到5節(jié)?次，早退?2節(jié)次，?請(qǐng)假30?節(jié)次，缺?席10節(jié)?次。__?__月份?，正課遲?到4節(jié)次?、請(qǐng)假2?3節(jié)次（?包括婚假?、事假、?公假）、?缺席4節(jié)?次;輔導(dǎo)?遲到2節(jié)?次、早退?1節(jié)次、?請(qǐng)假52?節(jié)次、缺?席8節(jié)次?。___?_月份，?正課遲到?7節(jié)次、?請(qǐng)假15?節(jié)次（請(qǐng)?假最多的?一人5節(jié)?次）、缺?席9節(jié)次?（缺席最?多的一人?4節(jié)次）?;輔導(dǎo)遲?到4節(jié)次?、請(qǐng)假1?4節(jié)次（?請(qǐng)假最多?的一人4?節(jié)次）、?缺席20?節(jié)次（缺?席最多的?一人4節(jié)?次）。_?___月?份，正課?遲到17?節(jié)次、早?退4節(jié)次?，請(qǐng)假6?7節(jié)次（?包括婚假?、事假、?公假）、?缺席4節(jié)?次;輔導(dǎo)?遲到5節(jié)?次、早退?3節(jié)次、?請(qǐng)假39?節(jié)次、缺?席7節(jié)次?。2、?教學(xué)評(píng)估?：__?__月份?學(xué)生評(píng)估?滿意率1?00%的?有75人?，分歧格?4人;_?___月?份學(xué)生評(píng)?估滿意率?100%?的有87?人，分歧?格3人;?____?月份學(xué)生?評(píng)估滿意?率100?%的有8?4人，分?歧格2人?;___?_月份學(xué)?生評(píng)估滿?意率10?0%的有?87人，?分歧格4?人。3?、公然課?本學(xué)期?我校展開?了校級(jí)公?然課研討?課等多種?活動(dòng)，其?中，語文?青年教師?公然課4?節(jié)，數(shù)學(xué)?青年教師?公然課3?節(jié)，英語?教師公然?課3節(jié)，?電機(jī)模具?教師研討?課3節(jié)，?電子電器?教師公然?課2節(jié)，?服裝美術(shù)?教師3節(jié)?，財(cái)會(huì)教?師2節(jié)，?旅游農(nóng)科?類教師2?節(jié)，新教?師匯報(bào)課?4節(jié)。教?務(wù)處組織?聽課教師?對(duì)研討活?動(dòng)中存在?的題目進(jìn)?行了及時(shí)?的反思、?交換，在?反思與吸?納的基礎(chǔ)?上再次進(jìn)?行公然教?學(xué)與研討?，使廣大?教師的業(yè)?務(wù)能力得?到了明顯?的進(jìn)步。?教務(wù)處?年終工作?總結(jié)范文?（九）?本學(xué)期在?董事會(huì)、?校長室的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在學(xué)?校各部門?的支持和?配合下，?圍繞開學(xué)?初提出的?工作目標(biāo)?，認(rèn)真做?好各項(xiàng)工?作。充分?發(fā)揮教務(wù)?處在教學(xué)?中的指導(dǎo)?、服務(wù)等?功能。工?作中以更?新觀念為?前提，以?提高師資?整體素質(zhì)?為核心，?以提高課?堂教學(xué)效?率為重點(diǎn)?，深入教?學(xué)一線，?為教師、?學(xué)生服務(wù)?，以務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新的?工作作風(fēng)?，加強(qiáng)教?學(xué)研究，?不斷解決?教學(xué)中的?新問題，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。一、?認(rèn)真規(guī)范?，抓好常?規(guī)，確保?良好的教?學(xué)秩序。?1、認(rèn)?真抓好各?項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)。（?1）、每?學(xué)期三次?教學(xué)業(yè)務(wù)?檢查（即?學(xué)期初、?學(xué)期中、?學(xué)期末）?;每循環(huán)?抽查教師?業(yè)務(wù)，在?教研會(huì)上?通報(bào);?（2）、?每循環(huán)召?開一次教?研組長、?備課組長?會(huì)議;?（3）、?每循環(huán)至?少舉行一?次教研組?、備課組?活動(dòng);?（4）、?配合督導(dǎo)?室、教研?室對(duì)教師?的備課、?作業(yè)不定?期隨機(jī)抽?查;及時(shí)?通報(bào)，及?時(shí)整改;?（5）?、不打招?呼，推門?聽課;?（6）、?每一天抽?查教師的?上課、辦?公、輔導(dǎo)?狀況等。?2、加?強(qiáng)考勤檢?查。教導(dǎo)?處堅(jiān)持每?一天抽查?教師的在?崗狀況，?嚴(yán)查擅自?離崗，中?途退崗現(xiàn)?象;重點(diǎn)?抓好一早?一晚，加?大早晚自?習(xí)的檢查?力度;基?本杜絕上?課遲到、?曠課現(xiàn)象?。教導(dǎo)處?在開學(xué)初?制定了《?教學(xué)工作?考評(píng)方案?》，設(shè)計(jì)?教學(xué)常規(guī)?檢查記錄?冊(cè)，每一?天有檢查?，有記錄?，落實(shí)到?人。3?、抓好質(zhì)?量檢測。?（1）?、各級(jí)部?每次月考?、期中、?期末考試?前召開考?務(wù)會(huì)議，?安排好考?場、考務(wù)?工作，對(duì)?監(jiān)考和閱?讀作出統(tǒng)?一安排，?確保了考?試的順利?進(jìn)行;?（2）、?考試中始?終貫徹“?降低難度?，構(gòu)成梯?度，加大?題量，注?重基礎(chǔ)，?適度綜合?“的命題?指導(dǎo)思想?，對(duì)月考?試題的命?題范圍，?難易程度?試卷結(jié)構(gòu)?等，作出?明確要求?，切實(shí)抓?好命題關(guān)?，考風(fēng)考?紀(jì)教育關(guān)?，進(jìn)一步?培養(yǎng)了學(xué)?生的誠信?意識(shí)，自?律意識(shí)和?群眾榮譽(yù)?感。（?3）、加?強(qiáng)考試的?總結(jié)反饋?，查漏補(bǔ)?缺工作。?每次考試?結(jié)束后，?每位任課?教師務(wù)必?寫好試卷?分析，分?析學(xué)生的?考試成績?，進(jìn)行自?我剖析，?開展批評(píng)?和自我批?評(píng);對(duì)考?試中出現(xiàn)?的薄弱班?級(jí)和薄弱?學(xué)科，教?導(dǎo)處會(huì)同?教研組、?備課組進(jìn)?行認(rèn)真分?析，查我?原因，制?定整改措?施，職責(zé)?到人。有?效地促進(jìn)?了班級(jí)間?、學(xué)科間?的平衡發(fā)?展。4?、加強(qiáng)對(duì)?教師教育?教學(xué)潛力?的全面考?核。（?1）、校?長室、教?導(dǎo)處在學(xué)?期中和學(xué)?期末先后?兩次舉行?評(píng)教評(píng)學(xué)?活動(dòng)，廣?泛聽取學(xué)?生的意見?和推薦，?對(duì)教學(xué)過?程中存在?的問題，?及時(shí)與相?關(guān)老師交?流，力爭?最大程度?提高教師?教學(xué)水平?。（2?）、學(xué)期?末，教導(dǎo)?處依據(jù)優(yōu)?秀教師評(píng)?選方案，?對(duì)老師一?學(xué)年以來?的教學(xué)成?績?nèi)媪?化，積分?考核，便?于教師的?調(diào)整和定?級(jí)。5?、注重教?學(xué)的過程?管理。不?定期抽查?教師的備?課、作業(yè)?、上課。?除公開課?之外，對(duì)?于聽課，?都是進(jìn)行?不打招呼?，推門聽?課，及時(shí)?、全面、?真實(shí)地了?解教師的?教學(xué)狀況?。發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)?指出，限?期整改。?6、認(rèn)?真貫徹上?級(jí)關(guān)于實(shí)?施素質(zhì)教?育的要求?，嚴(yán)格執(zhí)?行教育法?規(guī)，開齊?課程、上?足課時(shí)，?嚴(yán)格按規(guī)?定征訂教?輔用書，?教導(dǎo)處會(huì)?同校長室?在學(xué)期初?印發(fā)了《?嚴(yán)禁亂定?資料的通?知》，并?印制了《?征訂材料?審批單》?。要求資?料的征訂?務(wù)必由備?課組老師?群眾研究?，并報(bào)教?導(dǎo)處審核?，經(jīng)校長?室、董事?會(huì)審批后?方可訂閱?。7、?用心開展?循環(huán)過關(guān)?考、學(xué)科?競賽、基?礎(chǔ)知識(shí)過?關(guān)等競賽?。為進(jìn)一?步提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?各級(jí)部結(jié)?合學(xué)生的?實(shí)際狀況?，由教研?組、備課?組命題，?廣泛開展?學(xué)科競賽?。每次競?賽均能做?到：提前?通知、準(zhǔn)?備充分、?精心命題?、認(rèn)真批?改、及時(shí)?總結(jié)。把?競賽作為?階段性復(fù)?習(xí)、檢查?的重要手?段。做的?較好的備?課組有：?七年級(jí)各?備課組;?八年級(jí)的?語文、數(shù)?學(xué)、英語?備課組;?九年級(jí)的?語文、數(shù)?學(xué)、英語?、物理備?課組等。?8、針?對(duì)雙休日?時(shí)間較長?，按校長?室、教導(dǎo)?處要求，?各備課組?結(jié)合自身?實(shí)際有計(jì)?劃、有針?對(duì)性的布?置雙休日?作業(yè)，并?交教務(wù)處?檢查備案?。教務(wù)處?每循環(huán)抽?查雙休日?作業(yè)批改?狀況。七?年級(jí)備課?組針對(duì)實(shí)?驗(yàn)班和普?通班分別?布置雙休?日作業(yè)。?9、抓?好循環(huán)過?關(guān)考試，?七、八年?級(jí)各備課?組按教務(wù)?處要求，?在羅主任?、邱主任?的精心組?織安排下?，已構(gòu)成?常規(guī)。?10、抓?好瘋狂英?語。從材?料的整理?規(guī)范，檢?查、落實(shí)?到位。?11、加?強(qiáng)對(duì)物理?、化學(xué)等?各室進(jìn)行?規(guī)范化管?理。成立?以校長為?組長、教?導(dǎo)主任為?副組長的?理化實(shí)驗(yàn)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，配足配?齊各種儀?器、藥品?，確保理?化實(shí)驗(yàn)正?常進(jìn)行，?要求制度?上墻，儀?器藥品擺?放有序，?持續(xù)各室?衛(wèi)生整潔?。同時(shí)，?加強(qiáng)儀器?的損壞、?登記、賠?償工作。?圖書室、?閱覽室、?微機(jī)室均?有專人管?理，職責(zé)?到人。?12、做?好中考各?項(xiàng)工作，?（1）做?好報(bào)名工?作（2）?做好體育?加試和理?化加試等?各項(xiàng)工作?二、加?強(qiáng)教研組?、備課組?隊(duì)伍建設(shè)?，注重教?研活動(dòng)的?時(shí)效性。?1、提?高認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)組織?紀(jì)律性。?每循環(huán)?單周一上?午小自習(xí)?為教研組?長、備課?組長的開?會(huì)時(shí)間，?下午小自?習(xí)及課外?活動(dòng)時(shí)間?為教研組?、備課組?活動(dòng)時(shí)間?。每次開?會(huì)、活動(dòng)?前務(wù)必點(diǎn)?名，如實(shí)?記錄，確?保了活動(dòng)?的正常進(jìn)?行。每次?活動(dòng)要定?時(shí)、定點(diǎn)?、定人、?定資料。?2、各?教研組能?按教導(dǎo)處?要求，認(rèn)?真組織開?展公開課?。要求：?聽課人數(shù)?要齊，上?課質(zhì)量要?高。個(gè)性?是語文、?數(shù)學(xué)、英?語三組，?人數(shù)多、?難度大，?在張慶華?老師、張?智老師、?莊席老師?的精心組?織下，活?動(dòng)開展有?條不絮。?3、各?備課組能?認(rèn)真開展?備課組活?動(dòng)?；顒?dòng)?時(shí)，目標(biāo)?明確，準(zhǔn)?備充分，?能以教材?為中心，?每次一個(gè)?重點(diǎn)，每?次一個(gè)中?心發(fā)言人?;到達(dá)集?思廣益、?共同提高?的目的。?評(píng)課時(shí)能?認(rèn)真及時(shí)?，直言不?諱?；?到達(dá)了及?時(shí)交流，?如實(shí)反饋?，團(tuán)結(jié)合?作，共同?進(jìn)步的目?的。如：?七年級(jí)的?語文、數(shù)?學(xué)、英語?備課組，?八年級(jí)的?語文、數(shù)?學(xué)、英語?、物理備?課組，能?認(rèn)真完成?教務(wù)處安?排的各項(xiàng)?工作;邵?長志、喬?益民、王?小響、劉?永久、劉?漢飛、劉?明付、任?化明等工?作思路清?晰，率先?垂范。九?年級(jí)的語?文備課組?張慶華老?師、理化?組張輝老?師，工作?默默無聞?、踏實(shí)認(rèn)?真。4?、各教研?組、備課?組能結(jié)合?本組實(shí)際?創(chuàng)造性地?開展工作?。九年?級(jí)的語文?備課組，?物理、化?學(xué)備課組?，能以確?保中考出?成績?yōu)槟?標(biāo)，腳踏?實(shí)地的做?好本職工?作。張輝?老師、馮?妮娜老師?、劉洪主?任、張慶?華老師等?能充分利?用網(wǎng)絡(luò)資?源，搜集?整理資料?，為本組?老師、個(gè)?性是新教?師帶給方?便，做到?資源共享?，既減輕?了老師和?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，又起?到了良好?的教學(xué)效?果。七?、八年級(jí)?各備課組?在競賽的?基礎(chǔ)上，?切實(shí)抓好?循環(huán)考;?邵長志、?喬益民、?王小響、?劉永久、?劉漢飛、?劉明付、?任化明等?做了超多?工作;七?年級(jí)英語?備課組組?長王小響?老師、八?年級(jí)英語?備課組組?長劉明付?老師能自?己整理材?料，抓好?瘋狂英語?;七、八?年級(jí)語文?備課組長?邵長志老?師、劉永?久老師工?作認(rèn)真，?能把積累?的工作經(jīng)?驗(yàn)向本組?老師推廣?;藝體組?在姜德勤?主任的組?織下，體?育、美術(shù)?老師也上?了公開課?，上課質(zhì)?量明顯提?高，同時(shí)?在學(xué)期末?進(jìn)行驗(yàn)收?。三、?加強(qiáng)對(duì)青?年教師的?培養(yǎng)：?“青年教?師的最大?福利，就?是培訓(xùn)”?。對(duì)青年?教師的培?養(yǎng)目標(biāo)是?：“一年?上路，兩?年過關(guān)，?三年成才?”。1?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高知識(shí)?水平。?2、發(fā)揮?教研組、?備課組的?群眾幫帶?作用，把?每循環(huán)一?次的備課?組活動(dòng)作?為教師學(xué)?習(xí)交流的?平臺(tái)。?3、開展?新老教師?拜師結(jié)對(duì)?活動(dòng)，使?青年教師?學(xué)有方向?、學(xué)有目?標(biāo)。4?、透過開?展“陽光?高效課堂?教學(xué)大獎(jiǎng)?賽”、“?推門聽課?”等活動(dòng)?促進(jìn)青年?教師教學(xué)?潛力的提?高。“陽?光高效課?堂教學(xué)大?獎(jiǎng)賽”活?動(dòng)組織較?好的有語?文、英語?、數(shù)學(xué)、?理化生、?政史地等?教研組。?張慶華、?莊尚席、?張志等做?了超多工?作。在“?陽光高效?課堂教學(xué)?大獎(jiǎng)賽”?活動(dòng)中表?現(xiàn)突出的?教師有：?閆鳳利、?馬云鳳、?馬文書、?夏勤、胡?夢(mèng)迪、李?雅、陳海?琴、張丹?、劉明付?、段緒芝?、王永、?何香梅、?王冠、王?旭、李想?、喬益民?、韓江寧?、尹鳳琳?、李靜、?謝振等。?四、教?科研工作?。1、?本學(xué)期教?研課題《?陽光高效?課堂》，?各教研組?、備課組?能圍繞教?研課題用?心開展各?項(xiàng)教研活?動(dòng)，力爭?每一節(jié)課?都做到陽?光高效。?2、經(jīng)?過近一年?的努力，?教師的理?論水平漸?漸提高，?個(gè)性是青?年教師的?教研潛力?較快，有?多名教師?的論文、?教案或輔?導(dǎo)學(xué)生獲?獎(jiǎng)。如：?呂露、李?芹、姜德?勤榮獲縣?優(yōu)質(zhì)課大?獎(jiǎng)賽一等?獎(jiǎng)。3?、圍繞“?有效教學(xué)?”，七、?八年級(jí)數(shù)?學(xué)備課組?用心推行?課改，實(shí)?施“學(xué)案?教學(xué)”，?取得了必?須成效，?積累了部?分經(jīng)驗(yàn)。?五、加?強(qiáng)學(xué)籍管?理：1?、加強(qiáng)學(xué)?籍管理，?嚴(yán)格流生?。規(guī)范地?做好入學(xué)?、休學(xué)、?轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)?出、借讀?、畢業(yè)等?學(xué)籍管理?工作。?2、加強(qiáng)?電子學(xué)籍?的管理工?作，加強(qiáng)?電子學(xué)籍?管理人員?的工作職?責(zé)心，確?保輸入的?信息準(zhǔn)確?無誤。?六、存在?問題：?1、少數(shù)?老師私自?調(diào)課太多?，甚至因?調(diào)課出現(xiàn)?曠課現(xiàn)象?，應(yīng)進(jìn)行?規(guī)范管理?，填調(diào)課?單，上報(bào)?教導(dǎo)處。?2、公?開課的質(zhì)?量尚需進(jìn)?一步提高?;少數(shù)教?師組織觀?念淡薄，?我行我素?，不能按?要求開課?、聽課、?評(píng)課。?3、常規(guī)?業(yè)務(wù)檢查?，部分教?師材料不?上交不及?時(shí);部分?教師不能?認(rèn)真?zhèn)湔n?，或備課?流于形式?;作業(yè)批?改不認(rèn)真?、不及時(shí)?，缺乏敬?業(yè)精神。?4、教?師的論文?水平整體?不夠高，?很少有上?檔次的發(fā)?表。教?務(wù)處年終?工作總結(jié)?范文（十?）__?__年業(yè)?已結(jié)束，?一年來，?我處在學(xué)?校新的黨?政班子的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，全體?教師同心?同德，按?照期初制?定的教學(xué)?計(jì)劃，充?分利用學(xué)?校的有限?教學(xué)資源?，以重實(shí)?際，抓實(shí)?事，求實(shí)?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力為重?點(diǎn)，加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)?管理，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，抓好教?學(xué)監(jiān)控，?強(qiáng)力推進(jìn)?技能教育?，大面積?提高教學(xué)?質(zhì)量，從?而加速了?學(xué)校發(fā)展??，F(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)。?一、教學(xué)?常規(guī)管理?1、建?立正常的?教學(xué)秩序?。嚴(yán)格執(zhí)?