綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

關(guān)于綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三光合作用反應式：光能二氧化碳+水有機物+氧氣葉綠體原料：()條件：()場所：(

)產(chǎn)物：()實質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化：無機物()能量轉(zhuǎn)化：光能()意義：1.滿足植物自身生長、發(fā)育和繁殖的需要；2.為生物圈中的其它生物提供基本食物來源（有機物）、氧氣來源、能量來源。二氧化碳和水光葉綠體有機物和氧氣有機物化學能概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中的過程。（儲存能量）第二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三實驗二、光合作用產(chǎn)生氧氣P123現(xiàn)象：結(jié)論：光合作用的另一產(chǎn)物是（）。氧氣木條復燃第三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三影響光合作用的主要因素影

光照：光照越強，光合作用越強二氧化碳濃度：二氧化碳濃度越高，光合作用速率越強

第四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了下列幾項措施，其中不能達到目的是（）A適當提高二氧化碳的濃度B合理密植C保持棚內(nèi)溫度穩(wěn)定D適當增加光照時間C第五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三萌發(fā)的種子煮熟的種子實驗現(xiàn)象：實驗說明了：呼吸作用演示實驗一：甲瓶溫度計讀數(shù)升高有機物分解時會釋放出（）注：種子在萌發(fā)過程中，有機物分解釋放出的能量一部分用于種子萌發(fā)，一部分以熱能形式散失了。能量第六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三呼吸作用演示實驗二：萌發(fā)的種子煮熟的種子實驗現(xiàn)象：實驗說明了：有機物在分解時，需要（）。氧氣甲瓶里蠟燭很快熄滅，乙瓶里蠟燭繼續(xù)燃燒。第七頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三呼吸作用演示實驗三：萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子實驗現(xiàn)象：實驗說明了：有機物分解的時候產(chǎn)生了（）變渾濁二氧化碳澄清的石灰水（）第八頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三（2010·濟南學業(yè)考)如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用()A.分解有機物B.消耗氧氣C.釋放能量D.消耗二氧化碳B第九頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三呼吸作用反應式：原料：()場所：(

)產(chǎn)物：()實質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化：有機物()能量轉(zhuǎn)化:()生物可以直接利用的能量意義：為生物各項生命活動提供動力有機物和氧氣線粒體二氧化碳和水無機物概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程。線粒體有機物+氧氣二氧化碳+水+能量（儲存能量）化學能第十頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三

(1)溫度，如水果長途運輸，為保證水果品質(zhì)，抑制呼吸作用，采用冷凍車運輸。(2)氧氣的含量，如農(nóng)家為保存作物的種子，采用密封塑料袋的方法來收藏種子或為了讓盆栽花卉生長良好，需經(jīng)常給花盆的土壤翻松，以增加土壤含氧量，利于花兒生長。(3)含水量，如農(nóng)家密封收藏作物種子前要曬干種子，盡量減少植物種子內(nèi)含有的水分。影響植物呼吸作用的因素及應用第十一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三1.潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷中的（）A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用2.如果用保鮮袋把新鮮的水果封起來，可以大大延長水果的保存時間，保鮮袋的作用是（）A保持袋內(nèi)適宜的溫度B減少水果的的水分散失C抑制水果的呼吸作用D減少水果的表面損傷BC第十二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三光合作用呼吸作用條件場所原料產(chǎn)物實質(zhì)在光下有光無光均進行葉綠體線粒體水和二氧化碳有機物和氧氣有機物和氧氣水和二氧化碳制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量光合作用與呼吸作用的關(guān)系第十三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三第十四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三練習1.(2012眉山)光合作用和呼吸作用是相互依存的，沒有光合作用，生物將無法生存。下列敘述正確的是（）A.呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源B.綠色植物通過呼吸作用，維持了生物圈中的碳——氧平衡C.光合作用的原料之一水，它由根吸收，通過韌皮部的篩管運輸?shù)饺~綠體中D.植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的2.光合作用和呼吸作用緊密相關(guān)，若下圖中甲代表水和二氧化碳，則（）A.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳B.Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有機物和氧氣C.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳D.Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有機物和氧氣DⅠⅡ甲乙D第十五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三1.（2010年綿陽）光合作用與呼吸作用是綠色植物兩項重要的生理活動，請寫出二者的表達式：光合作用

。

呼吸作用

。

練習第十六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三2.（09·山東濟寧）下列哪一項既是光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物（）

A.氧和二氧化碳

B.氧和有機物

C.水和二氧化碳

D.水和有機物3.（2010年綿陽）新疆的哈密瓜糖分含量很高，下列有關(guān)分析正確的是（）A、新疆晝夜溫差大，哈密瓜內(nèi)積累的糖分多B、哈密瓜植株在白天只進行光合作用，夜間只進行呼吸作用C、哈密瓜植株晝夜都要進行光合作用D、哈密瓜植株只進行光合作用，不進行呼吸作用4.（2011年樂山）植物在光下進行的的生命活動（）①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用A、①B、①②C、①③D、①②③CAD第十七頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三5.（2010年湖南長沙）上海世博園中一些場館的外墻種植了很多的綠色植物，讓人頓覺空氣濕潤而清新，這是由于植物的（）A.光合作用和呼吸作用B.蒸騰作用和光合作用C.呼吸作用和蒸騰作用D.光合作用和吸收作用6.（2011山東萊蕪）“暮春三月，江南草長”春天正是踏青的好時節(jié)。踏青歸來后，許多同學的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A、涼水B、酒精C、氧氣D、洗衣粉7.有位同學在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚三個時間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（）

A.清晨的葉B.傍晚的葉C.正午的葉D.都一樣

綜合練習BBB第十八頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三8.除下列哪項外，其余現(xiàn)象均表明植物進行了呼吸作用（

）

A.走進貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱

B.潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁

C.潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣

D.堆放的白菜散發(fā)出霉氣9.夏日中午12時，由于陽光過強，使氣孔關(guān)閉，造成光合作用速率下降，原因是（）

A.吸收不到氧氣