我的語文老師作文400字精選10篇

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦我的語文老師作文400字精選10篇我們的語文老師姓宋，她是我們的班主任。班里大大小小的事都?xì)w她管，任何事情都逃不過她的火眼金睛。下面是我給大家整理的我的語文老師（作文）400字，供大家參閱!

我的語文老師作文篇1

她的頭發(fā)濃密，劉海遮住了她的額頭，一雙似黑寶石的眼睛鑲嵌在臉上。她就是令我鄙視的語文老師——馮老師。

馮老師對工作極端負(fù)責(zé)。在放晚學(xué)時，老師還有一些事情沒講完，眼看時間快到了，同學(xué)們沒有一點(diǎn)興致，馮老師見這般情景，清清嗓子，說：“五(5)班!”此話如同深膽妙藥一般，同學(xué)們立即挺直身體，坐得端端正正。老師開頭講課了：“練習(xí)簿中要表揚(yáng)的是阮羅輝和王益杰，寫字進(jìn)步很快?！弊罱K，馮老師又曰：“我用這個擴(kuò)音器，就是怕張超聽不見!”老師這句幽默性的諷刺語令同學(xué)們捧腹大笑。

馮老師還常常鼓舞我們多讀課外書。她向我們推舉“鄭淵潔”這個名家，我都很興奮。在中午的作業(yè)中，她還布置了去閱覽室看書。還令附一句：“我要去檢查的?！庇行├蠋煵辉S同學(xué)看課外書，可是，馮老師卻慫恿我們?nèi)タ磿?，買書，去書城。馮老師在我眼中是位奇怪的老師，這絕無半點(diǎn)貶義。她允許我們看書，允許我們在期末時活動……

這就是我們的語文老師。

我的語文老師作文篇2

我的語文老師就像媽媽一樣。馮老師特別關(guān)懷我的學(xué)習(xí)。

記得讀四年級時，馮老師把我叫到她的辦公室。關(guān)懷地對我說：“杜雙雙呀，你的字寫得太大了，把格子都擠滿了。”這時，她又從作業(yè)本里拿出幾本別的同學(xué)作業(yè)本。細(xì)心地教我撇，橫，捺，豎等。我很快就練會了，馮老師又教我寫我的名字。由于我寫習(xí)慣了，就把字寫的很大，可馮老師卻沒有罵我，握著我的手，手把手地教我寫字。我臉上冒出了一個個的“金豆豆”，可我的手不聽馮老師的指揮，又寫得很大。“不要緊急，心要靜，才能寫出好字來?！睅拙湓拝s暖和了我的心。我的手照著馮老師的樣子橫來，豎去。馮老師又讓我自己寫幾遍，我照著馮老師的樣子寫，寫出來的字讓我自己都不敢信任，是那么端正。馮老師對我說：“以后也要這樣子，以后連續(xù)努力哦!”我聽了馮老師的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

馮老師真是個好老師。

我的語文老師作文篇3

我有一位和氣可親的語文老師──王老師，她長得可真美麗，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊雪白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣悅耳，讓人感到她是一位布滿了活力和擁有無盡歡樂的人。

王老師上課仔細(xì)，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和氣，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜愛她。她對同學(xué)很急躁，剛剛?cè)雽W(xué)的時候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點(diǎn)兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，王老師上課時就增加了嬉戲活動，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎品呢!慢慢的，大家不再玩東西了。，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都急躁輔導(dǎo)，在她的關(guān)心下，我們班的語文水評都有很大的提高。!

這就是我的語文老師，她和氣可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到驕傲!

我的語文老師作文篇4

我們的語文老師姓宋，她是我們的班主任。班里大大小小的事都?xì)w她管，任何事情都逃不過她的火眼金睛。

語文老師用自己的學(xué)問辛勤的澆灌著我們這些幼苗，使我們得以成長。令我最鄙視的是語文老師的眼睛。

我們的語文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。老師的眼睛挺神的呢。一次復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩，老師向我們提問:殘陽是什么意思?我一記不清了，也沒料到她會問到我。可老師偏偏要我回答。我忐忑擔(dān)心的站起來，不由自主地望著老師的眼睛里透著啟迪的月光，似乎在示意我“這不是上周五學(xué)過嗎?噢，我一會兒就想出來了，原來“殘陽”就是快落山的太陽。我明確的回答，老師的眼睛又向我投來確定的目光。

老師用無形的目光牽引著我們每個人心引導(dǎo)我們在學(xué)問的海洋里游覽。

我的語文老師作文篇5

我的語文老師，似乎母親一樣關(guān)照我愛護(hù)我。每當(dāng)想起她，如夢方醒;自從我出入學(xué)校開頭，一位慈愛的語文老師消失在我面前。我的語文老師，他有慈愛的面孔，有嚴(yán)厲?的（教育）方針。

那年夏天，我被老師發(fā)覺，上課遲到啦，老師批判我，讓我站在教室外邊，我特別慚愧。望著外邊的婆娑樹木，呆呆的不動搖，我特別懊悔，不辜負(fù)老師對我的罰站指責(zé)與教育。也許半級課過去了，語文老師從教室走出來，用嚴(yán)厲?的眼光望著我，對我說;王國印，以后遲到嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭，很慚愧地說;以后不遲到了。老師看我很可憐，心疼的說;不是老師罰站你，教育每個同學(xué)要下苦工，嚴(yán)師出高徒，教育每個同學(xué)要從基礎(chǔ)抓起。好好學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)才是你努力的前途。我望著慈愛的語文老師，悄悄地流下眼淚。

假如說，沒有嚴(yán)格的老師教育，我信任每個同學(xué)不會得到優(yōu)良的優(yōu)秀成果。

當(dāng)我上五年級的時候，慈愛的語文老師去世了，我聽到語文老師離開我們，感到一種想不到的預(yù)感。當(dāng)看到語文老師的遺體時，卻不幸的是，語文老師不該走。老師呀，你為什么離開我?我卻哀思地向這位宏大的老師送行。老師呀，你安寧靜靜的離開我，使我在心目中永久難忘。老師呀，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去，給我們永久的惦念。老師的嚴(yán)峻教育，使我們永久不會遺忘。

我的語文老師作文篇6

我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質(zhì)彬彬，一副圓圓的眼鏡折射著才智，頭發(fā)扎成馬尾辮顯得特別精神。

我怕李老師。每天晚上她都會布置許多作業(yè)，要寫很長時間才能完成。而且每當(dāng)我的成果有一點(diǎn)波動，她就會生氣?？粗龂?yán)峻的目光，我慚愧地低下了頭。

我愛李老師。她悉心培育我。在我剛上一年級的時候，她發(fā)覺我有擅長語音表達(dá)、不怯場的優(yōu)點(diǎn)。就推舉我參與學(xué)校的“童夢之星”大賽，我一下子沖進(jìn)了前10名。她常常指導(dǎo)我參與各類活動，取得了很多成果，力量得到了提高。最近我得了江蘇省中學(xué)校生詩歌競賽二等獎，李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。看著她贊許的目光，我感覺自己長高了很多。

我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術(shù)，開學(xué)了也沒來為我們上課。我約了幾個同學(xué)去她家看她。我們到她家時，她正在休息，看到我們來了特別的快樂?？粗袆拥哪抗?，我心里熱乎乎的。

我肯定不辜負(fù)李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成果。祝福她身體健康、永久歡樂!

我的語文老師作文篇7

她，一頭濃密的頭發(fā)，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，經(jīng)常提示著我們。在我的心中，她是一個溫順可親的老師。

一天，我興奮地背著書包去上學(xué)，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了，我一下子就愣住了，由于沒有皮筋的固定，我的頭發(fā)就會亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見我這樣，覺得很驚奇。

她親切地問：“陳?S，你捂著頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發(fā)亂極了。”她立即在抽屜里找一些能固定我頭發(fā)的扎繩。最終，在一支筆旁，發(fā)覺了一段黃扎繩和一個黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭發(fā)，再扎成一個小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽話了。老師還問：“嫌緊嗎？”我歡樂地回答道：“正好，管老師，感謝您！”

管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個慈母，愛護(hù)地照看大家。您像陽光，照射著我們；您像雨露，滋潤著我們；您還像啟明星，照亮我們的成長之路。

我的語文老師作文篇8

我有位特殊喜愛的語文老師。她有一雙光明的眼睛，只要有人搞小動作，都能看得見。她還有“靈敏”的鼻子，艷紅的嘴唇。她還有一雙暖和的手，頭上長著烏黑的頭發(fā)，中等身材。

語文老師賜予我們母親般的暖和，到處為我們著想。她對我們每個人的將來都布滿自信。她不會因同學(xué)的學(xué)習(xí)差而對同學(xué)有偏見，也不會單獨(dú)喜愛學(xué)習(xí)好的同學(xué)。在她的眼中都是公平的，沒有好與差。在她的眼中我們都會有很美妙的將來，時常對我們進(jìn)行語言和行為進(jìn)行鼓舞，這使我對老師非常鄙視。

有時候老師還帶病上課，不顧自己的身體健康。有一次生病動了手術(shù)，在醫(yī)院不時打電話給家長，關(guān)懷我們學(xué)習(xí)狀況。還沒有到出院的時候，要求醫(yī)生允許她出院，要回來看我們，由于她答應(yīng)在我們期末考試時陪我們一起“戰(zhàn)斗”。當(dāng)同學(xué)們看到老師回來了，心里感動萬分。大家都圍著老師關(guān)懷身體怎樣？老師卻微笑著說：“孩子們，我的都是小病，沒什么大不了的，養(yǎng)養(yǎng)就好了……”

我們有時不聽老師的話，常常惹老師生氣，老師不但不對我們發(fā)火，而且還急躁的給我們講道理，讓我們知道什么是對與錯。

我的老師，在我的心目中永久是高大的形象，永久是辛勤的園丁。這就是我的語文老師，一個和氣可親的老師。

我的語文老師作文篇9

“上課了，上課了！”隨著語文老師一聲“怒吼”，同學(xué)們立即寧靜下來了。隨后，語文老師先給我們把作業(yè)的問題處理好了再開頭講課，此時就剩30分鐘了，我感到很驚奇，明明需要40分鐘才能講完的課，被語文老師30分鐘就講完了，甚至還能多出幾分鐘。由此可見老師的效率之快。

老師姓盧，是一個年輕的老師，老師常常熬煉身體，有一次我還看到盧老師在打（籃球）呢。

盧老師雖然有時候嚴(yán)峻，但他大部分時間對我們還是很好的，有時候還會間或“幽默”一下，逗我們快樂?？梢哉f盧老師既嚴(yán)格又幽默，布置作業(yè)也少。

盧老師有一雙光明的眼睛，眼睛上還有一對濃淡適中的眉毛，寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神，對待我們通常都是笑瞇瞇。

有一次，我們班同學(xué)的東西被人藏起來了，老師得知后并沒有一個一個的去找是誰拿的，而是讓那個人下課后自動把東西歸還或者去辦公室給老師，老師說他不會讓第三個人知道。老師也不是那么不近人情。

我很喜愛這個老師，他讓我知道作業(yè)注意的是質(zhì)量而不是速度，就算小作業(yè)也要仔細(xì)完成?？磥頁Q個男老師也不錯。

我的語文老師作文篇10

我的語文老師

我的語文老師就是我們的班主任徐老師，徐老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，前面留著整齊又美麗的“劉?！?，后面扎著馬尾辮，看起來很精神。一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上同間或戴著一幅眼鏡。她的聲音美麗悅耳，我們都喜愛聽她讀課文。

徐老師有時候很嚴(yán)峻，早讀的時候，有的同學(xué)遲到了，老師叫遲到的同學(xué)站到講臺上，拍照發(fā)到微信群里，讓家長們看看今日誰遲到了。從今以后，我們班遲到的人越來越少。有的同學(xué)不交作業(yè)，老師就讓他們放學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè)。后來，老師讓我記沒有交作業(yè)名單發(fā)到微信群里，有一次，我們的體育老師通知說，臨時調(diào)課，讓我們?nèi)ゲ賵錾?/p>