高校圖書館標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案1008

高校書館準(zhǔn)化設(shè)方XXX信息科技股份有限公司2013年9

一、項(xiàng)目景者高校1.1高校圖書館信息化現(xiàn)狀截止館院室個(gè)基礎(chǔ)條件和在年

于復(fù)合圖書館形態(tài)書館應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)圖書館館超媒為聯(lián)網(wǎng)資源的迅速發(fā)展就獲取自圖書何1.2高校圖書館信息化發(fā)展趨勢因此在可見的將來仍將繼續(xù)因

來高校圖書館更多是作為一個(gè)學(xué)習(xí)場所式（）物藏電信一化信息中心通過虛擬的資源庫（）用管一化同時(shí)擴(kuò)大了信圖（）間局放活自由針對創(chuàng)新服務(wù)方式另外圖書館還要、（）功信綜化

二、建設(shè)則載未來新三、總體構(gòu)加強(qiáng)建立最大使高隨著我們

高1.書綜管服體是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的它是利用現(xiàn)代信息技術(shù)通過對海建立起能互動交2.書立陣服體聯(lián)網(wǎng)移動是基于是利用現(xiàn)

、3.書知社服體應(yīng)利用互采用也可以實(shí)時(shí)參與討在2011年11月9、和日成于年1月最佳實(shí)踐、模廣泛而且讓更多的人能使用圖書（電

4.書數(shù)智服體它它不并且時(shí)針對用戶的具針這四、解決案4.1圖書館綜合管控服務(wù)體系三一化慧書綜管平極

拓展數(shù)字化服務(wù)新模式為城新享受新建的數(shù)字圖書館將是“”的即一個(gè)基礎(chǔ)應(yīng)用平N個(gè)通智圖館頻控統(tǒng)教隨著黨和近年來高每日數(shù)千人次關(guān)系以及

目前許機(jī)遇智?信息采集功能之成為能?信息傳輸功能?權(quán)限管理功能

實(shí)現(xiàn)對用戶訪問?信息存儲和備份功能存儲報(bào)存儲和備份的報(bào)警巡檢等歷史?系統(tǒng)控制功能現(xiàn)?自動巡檢功能工自動巡?報(bào)警信息處置端報(bào)警與

4.2圖書館立體陣地服務(wù)體系圖館子覽廣大便是網(wǎng)同樣我們可以采用多種形公電閱室理件（Internet資常規(guī)工作

?教學(xué)上機(jī)實(shí)習(xí)、課時(shí)?電子閱覽室的人、財(cái)?電子閱覽室設(shè)備管理?智能識別處理教學(xué)上?電子閱覽室教學(xué)上機(jī)?電子閱覽室業(yè)余上機(jī)?電子閱覽室設(shè)備管理?電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)集中?電子閱覽室管理數(shù)據(jù)?電子閱覽室管理人員?電子閱覽室管理規(guī)范公電閱室件接案示Internet一體化管理機(jī)讀者身份認(rèn)證設(shè)備……

……終端

終端

讀者

PC1）

2）3）終與“海量處（1）適用易用性（2）超越PC（3）總體擁有成本低?硬件采購成本，云終端不到入門級的?維護(hù)成本，云終端一體化設(shè)計(jì)，出現(xiàn)故障可直接更換，省去了

PC的，（4）安全性大幅增強(qiáng)減少再基本且一小無值圖館務(wù)地是功能及效果都不是很明顯些局限在圖書館內(nèi)，給24

241、RFID書架：傳采用開放式RFID書架2的243、各24

4、5、6、7、8、時(shí)圖館館更

家區(qū)館1、2、3、4、5、時(shí)

老人館年人渴活有專體區(qū)數(shù)體區(qū)由傳多形態(tài)數(shù)整

數(shù)體區(qū)字驗(yàn)備紹、光道體、名對

體驗(yàn)區(qū)、空行體驗(yàn)區(qū)、子閑

體驗(yàn)區(qū)、面影體、子報(bào)

體驗(yàn)區(qū)、擬衣體驗(yàn)區(qū)、感備

體驗(yàn)區(qū)、動閱體驗(yàn)區(qū)、擬實(shí)

體專閱室，大量信最明顯的是前來1、最后都

2、須在學(xué)術(shù)性3、服務(wù)讀者基地服的校書應(yīng)（（后期可持續(xù)擴(kuò)展在行電子資源可

基的3D虛擬參觀自借機(jī)減少館員與讀者的矛盾在不遲圖書館1現(xiàn)24小時(shí)開放2、3、4、

4.3圖書館知識社交服務(wù)體系高學(xué)平對于教育來說由此帶要1）硬的堆砌反倒使學(xué)習(xí)者對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生2）)大

3）存在著潛在使學(xué)生在學(xué)習(xí)特別且使學(xué)生4）身體網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)生在網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)習(xí)，可基于以上所1）

應(yīng)存以防學(xué)生提高學(xué)生論壇式2）其核主要么又可3）

網(wǎng)絡(luò)教師及時(shí)加強(qiáng)

課件積隨著自主

專服平某種意義1、2使用者可（3、4、析

專資運(yùn)平源平臺校圖書館每年花費(fèi)大量的資金購買于實(shí)現(xiàn)精

4.4圖書館數(shù)字智能服務(wù)體系智參咨服系針利用各種以解咨詢⑴者體咨詢都是圍繞⑵詢圍廣性⑶答詢復(fù)性選擇對服務(wù)人員素質(zhì)⑷咨詢針對讀者為

12自動3建立F庫4持QATP、并共享5能夠1實(shí)時(shí)2表單3咨詢4用戶5資源6統(tǒng)計(jì)7系統(tǒng)8（系

智座預(yù)系,隨大烈越電,以作完善務(wù)力尤其是學(xué)題成,圖理唯段理配提高座位率這,高統(tǒng),我統(tǒng)理而,者進(jìn)卡,以確認(rèn)本校讀者份息初庫證,直接進(jìn)行指紋認(rèn)證座,防現(xiàn)從（1）座位動配塊,這

率避外能隨（2）選座塊面況在后會出現(xiàn)“X室號框”座點(diǎn)擊后,（3）退座塊紋對息對有座位者系框”暫”,點(diǎn)擊“保留座位”:“留分,請于XX時(shí)XX,,并擇回只需再次紋”,重新變成“使用”（4）預(yù)約塊限經(jīng)位就認(rèn)然后進(jìn)面量方便讀者,在號

務(wù),等,讀“YN5分果已館只約,其他讀者的預(yù)約號減提前（5）統(tǒng)計(jì)塊一統(tǒng)況一方據(jù)進(jìn)作另一段自我間,充分利用圖書館的座,統(tǒng)間施鼓勵(lì)讀館（6）VIP讀優(yōu)預(yù)模段對讀者累制積數(shù)到小時(shí)以上者可以位間一般是預(yù)后分,積去小前該座為VIP訂將在××分—10鐘確認(rèn)時(shí)間前,其他讀者可以選擇(分鐘)棄”讀（7）黑名管模

座序,其庫,并在未來一段時(shí)間如內(nèi)不位以外對出館未者即有兩次者處處上這樣可以

五、方