初中物理教師教學(xué)工作計(jì)劃9篇

第頁共頁初中物理老師教學(xué)工作方案9篇初中物理老師教學(xué)工作方案9篇初中物理老師教學(xué)工作方案1本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，根據(jù)教研室整體工作要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)廣闊學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為中心；以探究學(xué)習(xí)評價(jià)為重點(diǎn)；以強(qiáng)化理論與技能學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師〔特別是青年老師〕自身素質(zhì)為主線，努力搞好本學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作，積極推進(jìn)我市初中物理學(xué)科教育教學(xué)教研向縱深開展。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識，確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著正確方向開展1、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī)，純熟掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學(xué)要求，深化學(xué)習(xí)省、市教育工作會議精神，認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì)〔特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神、理論才能要求〕，用于指導(dǎo)我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。2、重視現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法學(xué)習(xí)〔特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)廣闊老師迅速進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神技能和技巧〕。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習(xí)與理論中不斷進(jìn)步自己理論程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵(lì)全體老師〔特別是青年老師〕積極參與多媒體輔助教學(xué)課件開發(fā)與制作，搶占制高點(diǎn)，為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定根底。二、深化調(diào)查研究，廣泛聽取意見，盡快明確當(dāng)前急待解決幾個(gè)問題：〔1〕促進(jìn)課堂教學(xué)有效性，進(jìn)步課堂教學(xué)效率?！?〕討論初中物理集體備課形式，大面積進(jìn)步教育質(zhì)量?！?〕落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能、互助才能。〔4〕搞好物理學(xué)科初中與高中銜接調(diào)研〔包括知識方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面銜接等〕，高效完成初中、高中學(xué)業(yè)?！?〕加強(qiáng)主題教研，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研。三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用老師講課程度進(jìn)步不是一蹴而就事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面進(jìn)步。針對我市一線老師教學(xué)程度參差不齊現(xiàn)狀，擬從以下幾個(gè)方面開展工作：〔1〕、強(qiáng)化青年骨干老師隊(duì)伍建立。組織他們在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論根底上，以深化課題研究為打破口，加大教學(xué)研究和改革力度，力爭能在改變學(xué)習(xí)方式，特別是探究學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)評價(jià)等方面有所打破，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效率?！?〕、夯實(shí)教學(xué)根本功。利用教研活動(dòng)及集中培訓(xùn)時(shí)間狠抓老師教學(xué)根本功進(jìn)步工作。擬以新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)為契機(jī)，于本學(xué)期初對全體老師進(jìn)展全面課標(biāo)、同步教材、教法培訓(xùn)，力爭用兩年時(shí)間完成對全體物理老師全員培訓(xùn)工作，不斷進(jìn)步一線老師課堂教學(xué)程度和駕馭教材才能?！?〕、落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)與研究，抓好典型，推廣經(jīng)歷。使各校初步具備自己主教學(xué)形式，使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)形式?！?〕、加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)試驗(yàn)和探究，不斷進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，實(shí)在把“雙主”原那么落到實(shí)處，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮意識和創(chuàng)新意識，推行過程教學(xué)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。四、本學(xué)期公開課教學(xué)：局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié)，出課時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及課題另行通知。五、進(jìn)一步發(fā)揮好教研網(wǎng)絡(luò)作用初中物理老師教學(xué)工作方案2本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級一班、二班的物理教學(xué)工作，為順利開展教學(xué)工作，特制定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想物理是一門自然科學(xué)，是認(rèn)識世界、改變世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)。物理課程是中學(xué)階段的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)必不可少的教學(xué)內(nèi)容。本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開展”，要樹立“一切為了學(xué)生的開展”的教育思想。在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，進(jìn)步科學(xué)素養(yǎng)。物理教學(xué)要貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。要加強(qiáng)學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不但要注重科學(xué)探究，更要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。在課改新理念和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生開展為本，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程。在教育科研的同時(shí)提升自己的教學(xué)程度，在幫助學(xué)生開展各方面素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。二、學(xué)情分析^p上學(xué)期學(xué)生剛開場接觸新的學(xué)科，當(dāng)他們看到老師所做的一些生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己還可以參與到一些簡單的實(shí)驗(yàn)中來，他們可以表現(xiàn)出極大的好奇心和濃重的興趣。但隨著時(shí)間的推移，過了新穎期后有一局部同學(xué)就不再興趣盎然了，缺少了繼續(xù)探根究底的激情。尤其是隨著學(xué)習(xí)不斷深化，課程內(nèi)容的加深，不少學(xué)生就感到有點(diǎn)力不從心了。有些學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題等方面存在缺陷，計(jì)算題感到難以獨(dú)立完成，這時(shí)，有些同學(xué)開場對學(xué)習(xí)物理感到茫然，迫切需要得到老師的及時(shí)指導(dǎo)。假設(shè)不能及時(shí)解決他們存在的問題，他們的學(xué)習(xí)積極性就會受到嚴(yán)重影響，從而造成惡性循環(huán)，形成兩極分化的困難場面。如何針對這類學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，如何借助小組力量讓每位同學(xué)跟上隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，是我們本學(xué)期面臨的首要問題。三、教材分析^p本教材是下冊，依次介紹了力、力與運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、液體的力現(xiàn)象、功與機(jī)械、機(jī)械能等知識。每個(gè)章節(jié)又可分為：觀察、活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)探究、動(dòng)手做、活動(dòng)、討論交流、我的設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會、物理在線幾個(gè)大板塊。這樣編排有利于教育教學(xué)的開展，有利于學(xué)生的認(rèn)識。在內(nèi)容選配上，教材注重從物理知識內(nèi)部開掘思想教育潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)理論，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。第七章通過理論與理論相結(jié)合，將復(fù)雜的力學(xué)知識簡單化，便于學(xué)生領(lǐng)會;第八章對力的合成與平衡、牛頓第一定律及慣性知識進(jìn)展探究，學(xué)生把握起來有一定的難度;第九章著重把握壓強(qiáng)的概念及運(yùn)算公式，也是本教材的又一個(gè)難點(diǎn);第十章重點(diǎn)探究浮力，掌握沉與浮的條件;第十一章內(nèi)容較多，對機(jī)械的應(yīng)用及機(jī)械效率的相關(guān)知識要重點(diǎn)把握;第十二章屬于一般理解內(nèi)容，難度不大。教學(xué)重點(diǎn)：力的描繪、二力平衡及牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律和理解，壓強(qiáng)的理解，物體做功及機(jī)械效率等。教學(xué)難點(diǎn)：二力平衡。四、教學(xué)總目的與要求教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)才能，初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能;3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。詳細(xì)要求：1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，多列舉一些學(xué)生常見的事例，盡可能采用教具、圖片、投影、課件等進(jìn)展教學(xué)。五、教學(xué)進(jìn)度略六、評價(jià)工作安排1、繼續(xù)推行小組授課形式，全面進(jìn)步課堂效率。2、課前鼓勵(lì)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和難點(diǎn)，同時(shí)檢查學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況。3、課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生提出他們心目中的問題，老師做好解答和評價(jià)工作，爭取使每位學(xué)生都有所得。4、每學(xué)期進(jìn)展一次優(yōu)秀作業(yè)本評選。5、針對實(shí)驗(yàn)課堂根據(jù)課堂紀(jì)律，積極參與度，動(dòng)手才能，實(shí)驗(yàn)完成情況等方面進(jìn)展組內(nèi)量化打分。七、教研專題和研究措施本學(xué)期理化生組的教研主題是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和小組授課形式。方案采取的措施為：1、表達(dá)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生著想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目的并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。2、重視對實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析^p和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的催促，加強(qiáng)對各知識點(diǎn)的練習(xí)和穩(wěn)固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。4、開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。充分利用我們的小組，采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢，力爭成績的大面積極進(jìn)步。5、積極參與教研組的聽評課活動(dòng)，多聽同組老師老師的課，向其他老師學(xué)習(xí)更新的的教學(xué)思路。6、配合學(xué)校和教研組的工作安排，深化推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式，7、爭取在組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)講授公開課，進(jìn)一步套高個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。八、教研課安排每周四進(jìn)展教研活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮備課組的作用。在教研活動(dòng)中進(jìn)展備課、評課。九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。2、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)要求，我要精讀《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《秦皇島市中小學(xué)老師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)“十要二十不準(zhǔn)”》，以求強(qiáng)化自身修養(yǎng)，進(jìn)一步樹立自己奉獻(xiàn)為樂、育人為本、以德為先的價(jià)值觀和職業(yè)觀和關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。3、配合學(xué)校校本培訓(xùn)，積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)，做好學(xué)習(xí)筆記。4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，個(gè)人學(xué)習(xí)洋思學(xué)案教學(xué)法，并不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)方法。總之，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，真正立足于學(xué)生開展，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求開展”，努力實(shí)現(xiàn)“有效、高效”課堂教學(xué)。初中物理老師教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想圍繞我校教學(xué)工作方案，結(jié)合初三年級學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以開展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面進(jìn)步學(xué)生才能為目的，開展初三物理教學(xué)工作。二、學(xué)情及教情分析^p學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握了一些物理知識，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)落伍，對此老師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)展努力，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo)，盡量防止學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué)，與生活理論相聯(lián)絡(luò)，所以學(xué)生的理論探究才能直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究才能的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)因?yàn)槭浅跞?，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí)，主抓邊緣生，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。三、教材分析^p本學(xué)期要討論和研究的內(nèi)容有四章：第五章是力學(xué)，第六章壓強(qiáng)，最后兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習(xí)要注重對力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實(shí)驗(yàn)探究，理論與理論的結(jié)合，計(jì)算才能的考察與培養(yǎng)。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。四、初三物理教學(xué)目的1、掌握物理中的根本概念、根本規(guī)律。2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的根本技能3、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心挖掘教材內(nèi)容，深化鉆研教法，力爭備好每一節(jié)課。①本學(xué)期集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)兩次②每天都要集體備課，直到備好課為止。2、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校：“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂穩(wěn)固、穩(wěn)步進(jìn)步”的教學(xué)指導(dǎo)思想。為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原那么的根底上，學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)歷，我組課堂教學(xué)施行“預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反應(yīng)”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)展交流式學(xué)習(xí)與展示〔25分鐘左右〕。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課。展示課分四個(gè)時(shí)間段：展標(biāo)2分鐘，展示25分鐘左右，〔老師及時(shí)給與追問〕跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“課前預(yù)習(xí)，課上進(jìn)展展示”的方法進(jìn)展教與學(xué)。當(dāng)然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的。我們要根據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展充分的預(yù)習(xí)，假如預(yù)習(xí)不夠充分，那么新課將是無法進(jìn)展。課上學(xué)生也不可能進(jìn)展精彩展示。不能充分預(yù)習(xí)也不可能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時(shí)，對于預(yù)習(xí)課如何組織與進(jìn)展，我們必須認(rèn)真進(jìn)展交流與商討。3、課下要認(rèn)真評價(jià)跟蹤反應(yīng)卷。記錄好學(xué)生的缺乏與欠缺。利用晚自習(xí)或課下及時(shí)給與個(gè)體或集體的反應(yīng)。同時(shí)催促學(xué)生把不夠明確的及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。同時(shí)要求學(xué)生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測卷上?！沧⒅貍€(gè)體的矯正與差異〕4、每大周〔學(xué)校給兩節(jié)課〕進(jìn)展一次單元測試。〔準(zhǔn)備了單元過關(guān)測試卷〕利用晚自習(xí)或下午自習(xí)進(jìn)展。〔小面積檢測更容易突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題〕5、聽評課。我們四人每周都有一人上研究課，一人上學(xué)習(xí)課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點(diǎn)生，也能同時(shí)關(guān)注邊緣生，同時(shí)讓更多的學(xué)生去主動(dòng)互助，這無非是讓所有的學(xué)生都能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中。每上必評，評后再上，交織進(jìn)展。力爭讓我們組的五位中青年老師都練就一身硬功夫，用事實(shí)來說明我們不但不會拖學(xué)校的后退，而且還會努力研究課改，用最少的時(shí)間，用最輕松的教與學(xué)方式，用學(xué)生歡送的教學(xué)方法去獲得的教學(xué)成績。六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，除完成大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)外，還要適當(dāng)進(jìn)展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加一些身邊實(shí)驗(yàn)來進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比方，把演示實(shí)驗(yàn)盡量變成學(xué)生實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要求：1、要填好實(shí)驗(yàn)通知單，做好實(shí)驗(yàn)的同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄卡和報(bào)告冊。2、實(shí)驗(yàn)進(jìn)展前，每一位老師要多做幾次演示實(shí)驗(yàn)，增加純熟程度，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)展。要想讓學(xué)生做好，自己首先要做好。同時(shí)在做學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)的班級要邀請沒有物理課的老師進(jìn)展協(xié)助完成，保證實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)效率和效果。3、實(shí)驗(yàn)中要細(xì)心指導(dǎo)，耐心引導(dǎo)，正確誘導(dǎo)，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為中考中獲得優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)成績做最充分的準(zhǔn)備。初中物理老師教學(xué)工作方案4一、指導(dǎo)思想教育對于全面建立小康社會和施行第三步戰(zhàn)略目的,最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實(shí)教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略地位,是增強(qiáng)綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建立小康社會的一件大事.為了認(rèn)真落實(shí)十六大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些詳細(xì)的設(shè)想:二、實(shí)在推進(jìn)物理課程改革1、進(jìn)一步更新教育觀念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目的定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),安康個(gè)性的開展,自我教育、規(guī)劃自身的開展,終身學(xué)習(xí)的意識和才能的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學(xué)形式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大局部組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究那么包括以下要素:1、提出問題2、猜測與假設(shè)3、制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)展實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)5、分析^p與論證6、評估7、交流與合作.把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以老師講授為主的課堂教學(xué)形式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必須對課堂教學(xué)形式進(jìn)展改革.本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的根底上,總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),請?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評比活動(dòng)中奪冠的老師開課進(jìn)展展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)形式.爭取使每一位物理老師都理解這一形式,都能在教學(xué)理論中使用這一形式.只有這樣,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí).否那么,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.3、落實(shí)物理理論活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會理論活動(dòng),初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進(jìn)展一次物理理論活動(dòng),高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng),而且,中考、高考的命題也越來越重視理論題.為了檢驗(yàn)理論活動(dòng)的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學(xué)期將進(jìn)展初中物理理論活動(dòng)報(bào)告的征集和評比活動(dòng),在此根底上再進(jìn)展高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評比,爭取掀起一個(gè)理論活動(dòng)的高潮.三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了穩(wěn)固,而且還有了更快的進(jìn)步.學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實(shí)行連續(xù)了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是時(shí)機(jī).我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動(dòng)態(tài),進(jìn)步復(fù)習(xí)效率,爭取在03年的高考中獲得好成績.四、搞好師資培養(yǎng)優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗老師的培訓(xùn)工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動(dòng),讓他們可以盡快地進(jìn)步課堂教學(xué)程度,以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評比的根底上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,另一方面在理論中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年老師.最后還要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,要催促并幫助他們總結(jié)教學(xué)理論,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)歷,擴(kuò)大他們的影響力.還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭取時(shí)機(jī),使少數(shù)特別有潛力的中青年老師盡快地成為名師.一個(gè)優(yōu)秀的老師,不僅要能上好課,而且還要擅長進(jìn)展教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的老師.為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進(jìn)展論文及教案評比.教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究嚴(yán)密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理老師上騰飛的翅膀.五、搞好教研組建立1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃.活動(dòng)要經(jīng)?；?要保證至少二星期1次,每次2課時(shí)以上.2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要領(lǐng)會素質(zhì)教育的本質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí).當(dāng)然,還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí),特別是近代物理的學(xué)習(xí).對新上崗老師那么要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)才能及解題才能的培訓(xùn).3.要加強(qiáng)教學(xué)理論探究.提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進(jìn)展探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的才能.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因?yàn)槔蠋煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的才能.要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、考慮問題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題.老師之間要互相學(xué)習(xí)和探究.要多互相聽聽了課以后最好當(dāng)場評聽課不評或隔了很長時(shí)間以后再評都很差.評課要實(shí)事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探究性、創(chuàng)新意識的4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用,進(jìn)步教研組整體程度.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年老師,使他們盡快地成長起來.青年老師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體程度才能得以提升.六、詳細(xì)工作1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)(局部學(xué)校參加)2、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽(平望二中)3、3月,高三物理復(fù)習(xí)研討會4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議(吳中區(qū),教研員參加)5、4月10日,蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長會議(省昆中)6、4月,初、高中新上崗老師集體備課及聽、評課活動(dòng)7、初、高中物理教學(xué)改革觀摩活動(dòng)8、省高二物理實(shí)驗(yàn)考察初中物理老師教學(xué)工作方案5一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育;扎實(shí)開展課程改革,不斷更教育教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以實(shí)驗(yàn)探究為根底，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。二、學(xué)情分析^p：一些根底較好、思維靈敏、承受性強(qiáng)、自學(xué)才能強(qiáng)的學(xué)生能按照老師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的進(jìn)步。針對以上各種情況老師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣進(jìn)步自己的成績。三、教材分析^p：八年級物理下冊主要內(nèi)容抱括常見的光學(xué)儀器、運(yùn)動(dòng)和力、壓強(qiáng)和浮力、機(jī)械和功共四章。其中第七章：“運(yùn)動(dòng)和力”、第八章：“壓強(qiáng)和浮力”、第十章：“機(jī)械和功”是重點(diǎn)、也是難點(diǎn)。第七章：“運(yùn)動(dòng)和力”是關(guān)鍵。四、詳細(xì)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會在教學(xué)中的詳細(xì)要求。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照提出問題、猜測與假設(shè)、制訂方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)展實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)、分析^p與論證、評估、交流與合作程序進(jìn)展。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，進(jìn)步才能的重要途徑之一。五、課時(shí)安排：第六章、常見的光學(xué)儀器共4節(jié)，需12課時(shí)第七章、運(yùn)動(dòng)和力共7節(jié)，需18課時(shí)第八章、壓強(qiáng)和浮力共7節(jié)，需18課時(shí)第九章、機(jī)械和功浮力共6節(jié)，需16課時(shí)初中物理老師教學(xué)工作方案6一、教學(xué)根本情況概述：1、學(xué)生情況分析^p思想根底：總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想才能已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進(jìn)步，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。學(xué)習(xí)根底：學(xué)科成績也在不斷的進(jìn)步，優(yōu)秀率也在逐步進(jìn)步。但由于學(xué)生思維維才能、認(rèn)識程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的`難度。然后，做為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。二、教材分析^p：①重點(diǎn)難點(diǎn)比熱容和熱量的計(jì)算、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、二力平衡。②各章節(jié)特點(diǎn)物理知識涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達(dá)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個(gè)局部中的知識，按知識構(gòu)造進(jìn)展歸類、整理，形成各知識點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，并擴(kuò)展成知識面，做到根本概念結(jié)實(shí)掌握，根本理論互相聯(lián)絡(luò)，如：在對速度這一知識進(jìn)展復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚〔知識內(nèi)容多〕——書越讀越薄〔概括整理、總結(jié)〕——知識越來越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目的：1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能；2、學(xué)生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答；3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的才能要得到進(jìn)步；四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的才能，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，進(jìn)步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)展野外考察、下農(nóng)村進(jìn)展實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的才能，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識。6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的。教學(xué)經(jīng)歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。初中物理老師教學(xué)工作方案7在本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探究教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析^p、解決實(shí)際問題的才能，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的和要求。對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：一、做好教研、教改。教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)程度，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同討論，由此進(jìn)步自己的專業(yè)程度。積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教學(xué)水。二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，實(shí)在加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展愛國教育、集體教育等。三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。四、教學(xué)中的方法措施：1、在教學(xué)中表達(dá)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓(xùn)練根底上，進(jìn)展根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)展根本方法的浸透。對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)展不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)才能，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析^p中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析^p概括才能。初三的教學(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。初中物理老師教學(xué)工作方案8時(shí)間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我們初二(i)部物理教研組工作，將繼續(xù)以全精神為指針，緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步本校物理老師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，教研組工作方案。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步物理老師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合理論活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。同時(shí)組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效益1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，施行啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)形式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)歷。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反應(yīng)”課堂教學(xué)形式，實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。三、加強(qiáng)課題研究，進(jìn)步老師的教科研程度本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)形式的構(gòu)建與理論》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。四、加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長起來1、繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷進(jìn)步青年老師的教育理論程度。2、加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。五、加強(qiáng)根底年級物理教學(xué)工作，進(jìn)步物理教學(xué)的質(zhì)量作為根底年級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新才能。與此同時(shí)，擅長積極的交流經(jīng)歷，不斷的改良自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識。以上就是我對于新學(xué)期工作的方案?？偟膩碚f，在這個(gè)學(xué)期里，我將認(rèn)認(rèn)真真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。初中物理老師教學(xué)工作方案9本學(xué)期是九年級學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是九年級沖刺的最后階段，更是進(jìn)展初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段，總復(fù)習(xí)的是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的、零碎而又有所忘記的物理知識進(jìn)展有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對根底知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展剖析、總結(jié)，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)；更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而進(jìn)步學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能。尤其是九年級學(xué)生面臨升學(xué)競爭與備考壓力的雙重壓力，同時(shí)還受到我們偏僻落后的教學(xué)區(qū)的壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據(jù)本班情況和理論有限理論制定有效的教學(xué)方案，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率更顯重要。我曾經(jīng)咨詢九年