教學(xué)計(jì)劃收藏版

PAGE頁碼頁碼教學(xué)計(jì)劃收藏版20____教學(xué)計(jì)劃好用的教學(xué)安排模板集錦7篇時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)安排了，信任寫教學(xué)安排是一個(gè)讓很多人都頭痛的事情，下面是我的教學(xué)安排8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學(xué)安排篇1目標(biāo)：1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型實(shí)力。2、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂學(xué)問點(diǎn)，做到熟能生巧。3、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)學(xué)問，提高學(xué)生審美水平。任務(wù)：1教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)理論2教學(xué)內(nèi)容：素描寫生基礎(chǔ)學(xué)問3教學(xué)內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段4教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再相識(shí)①教學(xué)要求：運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)②教學(xué)目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法③教學(xué)重點(diǎn)：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系④教學(xué)難點(diǎn)：形體、透視的____5教學(xué)內(nèi)容：協(xié)助線①教學(xué)目的：了解什么樣的線是協(xié)助線，協(xié)助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義②教學(xué)要求：學(xué)會(huì)運(yùn)用協(xié)助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)③教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系④教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)助線的運(yùn)用技法6教學(xué)內(nèi)容：空間感①教學(xué)要求：通過線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感；②教學(xué)目的：通過比較，感受線條的表現(xiàn)力；③教學(xué)重點(diǎn)：線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn)；④教學(xué)難點(diǎn)：線條的敏捷度7教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)①教學(xué)要求：理解結(jié)構(gòu)線、協(xié)助線的作用，并在寫生過程中運(yùn)用；②教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)有相識(shí)，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法；③教學(xué)重點(diǎn)：如何提高線條的表現(xiàn)力8教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟①教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確思維，駕馭有序的作畫步驟；②教學(xué)要求：用比例、透視，____、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把留意力集中在對(duì)幾何體空間構(gòu)造的體會(huì)和探討上；③教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容④教學(xué)難點(diǎn)：作畫過程中的整體把握9教學(xué)內(nèi)容：正確的視察①教學(xué)目的：理解視察在作畫中的作用及影響；②教學(xué)要求：學(xué)會(huì)動(dòng)筆前的視察，作畫中有效的視察；③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：視察方法、表現(xiàn)技巧10教學(xué)內(nèi)容：物體形態(tài)的駕馭及表現(xiàn)①教學(xué)目的：使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感；②教學(xué)重點(diǎn)：如何駕馭物體的形態(tài)11教學(xué)內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù)①教學(xué)目的：幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧；②教學(xué)要求：駕馭整體畫在作畫過程中的運(yùn)用以及能正確意識(shí)到畫面整體表現(xiàn)的效果及完備性；③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：作畫過程中的整體性12教學(xué)內(nèi)容：多面體的形體____①教學(xué)目的：培育學(xué)生多角度的思維方式；②教學(xué)要求：能____多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)表現(xiàn)；③教學(xué)重點(diǎn)：相連接部分的形態(tài)____13教學(xué)內(nèi)容：組合物體寫生①教學(xué)目的：②教學(xué)重點(diǎn)：③教學(xué)難點(diǎn)：14教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律①教學(xué)目的：了解幾何體被光照耀后所產(chǎn)生的明暗改變；②教學(xué)要求：正確____圓球體、正方體的明暗層次及改變，用明暗規(guī)律塑造幾何體；教學(xué)安排篇2一、教學(xué)安排思路對(duì)于街舞課程的性質(zhì)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)它的基礎(chǔ)性，實(shí)踐性和綜合性，突出“健康第一”的主題，突出“通過運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有選擇的學(xué)習(xí)，培育運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)”的教學(xué)目標(biāo)。而街舞作為一項(xiàng)時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，正在被越來越多的人所寵愛，練習(xí)街舞能提高學(xué)生協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，注意培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力、合作實(shí)力，主動(dòng)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。二．教學(xué)指導(dǎo)思想作為學(xué)校教學(xué)的新興項(xiàng)目，既要考慮其表演性、消遣性、參加性的特點(diǎn)，更重要的是要考慮到街舞的教學(xué)要為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生終身體育意識(shí)的形成奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容的學(xué)習(xí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體敏捷性和限制力的駕馭，教學(xué)方法和手段的設(shè)計(jì)應(yīng)確立學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中的主體地位，有利于充分激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性與創(chuàng)建性。三、目的要求本課程堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生身心健康，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“活”字。重視學(xué)生的個(gè)體差異。面對(duì)全體學(xué)生，做到人人參加，人人進(jìn)取，人人健康成長(zhǎng)。四、學(xué)情____街舞是最時(shí)尚、最令孩子們感愛好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并與生活親密相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。它可以仿照生活中的很多動(dòng)作。是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)的康體舞。尤其是對(duì)于小學(xué)生來說，多做有氧運(yùn)動(dòng)有利于身心健康。通過街舞教學(xué)可以發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、力氣、速度等。身體素養(yǎng)。培育學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)奏感和韻律感。本課程重點(diǎn)為：駕馭動(dòng)作技能的自學(xué)、自練方法。難點(diǎn)為：練習(xí)手段、方法與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。五、教法與學(xué)法本課程力求從情感教學(xué)入手，在音樂伴奏等背景的襯托下，啟發(fā)學(xué)生思維。把教會(huì)學(xué)生身體熬煉的方法與培育學(xué)生自我熬煉的實(shí)力以及學(xué)生仿照練習(xí)、自主學(xué)練等作為歸宿點(diǎn)，最終使學(xué)生獲得一種良好的自我熬煉的實(shí)力。為培育學(xué)生終身體育意識(shí)打好基礎(chǔ)。使學(xué)生能完全駕馭樂感，節(jié)奏感。六、教學(xué)過程（一）啟發(fā)愛好、活躍心情起先部分利用舞曲讓學(xué)生們一起自由的舞動(dòng)，聽節(jié)奏，熟識(shí)音樂，加深師生之間的感情，達(dá)到熱身效果。然后師生用瀟灑、美麗的街舞基本動(dòng)作充分活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，為下面學(xué)習(xí)街舞做好充分的打算。（二）感知?jiǎng)幼?、自主學(xué)練因?yàn)樾W(xué)生新奇、好動(dòng)、仿照實(shí)力強(qiáng)，我利用一點(diǎn)時(shí)辰表演一套街舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的愛好。讓學(xué)生帶著這種熱忱邊觀賞、邊思索、邊仿照，感知街舞動(dòng)作的節(jié)奏、韻律和自然風(fēng)格。然后跟老師一起學(xué)習(xí)一段街舞。（三）團(tuán)結(jié)合作、自主評(píng)價(jià)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，自主評(píng)價(jià)，團(tuán)結(jié)合作。從心里上得到放松。（四）特性發(fā)展、才藝展示給學(xué)生搭建展示實(shí)力的平臺(tái)。在注意學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)也注意了個(gè)體差異。結(jié)束部分，我采納拉韌帶等一些動(dòng)作放松身心，不但是康體健身的持續(xù)，也是陶冶情操的最佳手段七、教學(xué)總結(jié)在整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)街舞的過程中，讓學(xué)生們自覺做到留意力集中，愛好盎然，學(xué)勁十足，心理負(fù)荷漸漸上升的狀態(tài)。整個(gè)教學(xué)過程都以人為本以發(fā)展學(xué)生身心健康為目的，課堂教學(xué)內(nèi)容多樣化，使學(xué)生在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)、溝通、合作。啟發(fā)愛好、感知?jiǎng)幼鳌⒃鲞M(jìn)健康、開發(fā)智能。讓學(xué)生們的節(jié)奏感up、down動(dòng)作的連接，還有舞步、動(dòng)作的連接、身體控實(shí)力、手腳的協(xié)作、動(dòng)作的美感、身體協(xié)調(diào)性和平衡性動(dòng)作的快速結(jié)合及連接力度和美感等。教學(xué)安排篇3我校從一年級(jí)起先各學(xué)科全部進(jìn)入新課程試驗(yàn)。為確保課程改試驗(yàn)工作的順當(dāng)進(jìn)行，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教學(xué)探討，使教學(xué)探討真正成為推動(dòng)新課程試驗(yàn)的有效途徑?，F(xiàn)依據(jù)上級(jí)有關(guān)通知的精神，結(jié)合我校實(shí)際特制定本制度。一、工作思路以新課程理論，以課程改試驗(yàn)探討為重點(diǎn)，以改課堂教學(xué)為突破口，以抓常規(guī)為載體，推動(dòng)我?；A(chǔ)教化課程改試驗(yàn)，使學(xué)校的教化教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、總體要求教學(xué)探討的目的是推動(dòng)新課程的試驗(yàn)的實(shí)施。因此，學(xué)校基礎(chǔ)教化新課程試驗(yàn)教學(xué)探討的立足點(diǎn)必需放在教學(xué)和課改試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上：著眼點(diǎn)必需放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必需放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變卜；生長(zhǎng)點(diǎn)必需放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和老師自我提升上，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)移”即：角色轉(zhuǎn)移，教化管理和教研人員要轉(zhuǎn)變角色，深化課改一線，和老師打成一片，成為新課程試驗(yàn)的參加者、組織者、服務(wù)者，成為教學(xué)探討的幫助者、實(shí)踐者：重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，把學(xué)校工作重點(diǎn)真正轉(zhuǎn)移到新課程試驗(yàn)上：目標(biāo)轉(zhuǎn)移，把教學(xué)探討目標(biāo)轉(zhuǎn)移到用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，用科學(xué)方法探討新課程改試驗(yàn)最需解決的問題，驗(yàn)證新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推動(dòng)新課程試驗(yàn)。在學(xué)?！盎A(chǔ)教化課程改試驗(yàn)”領(lǐng)導(dǎo)組和學(xué)科指導(dǎo)組的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，建立一個(gè)由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)干脆抓，教育主任、教研組長(zhǎng)詳細(xì)抓，層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參加的教學(xué)探討管理與活動(dòng)機(jī)制，確保新課程教學(xué)探討工作落到實(shí)處。三、詳細(xì)制度1、設(shè)立新課程研討活動(dòng)日。各教研(備課)組每周支配兩節(jié)課時(shí)間開展教研活動(dòng)，主要以“總結(jié)、溝通、反思本周教學(xué)狀況，進(jìn)行課例評(píng)析，思索、研討F周教學(xué)內(nèi)容”為重點(diǎn)的教學(xué)研討。各教研組活動(dòng)時(shí)要做到：活動(dòng)有專題、有記錄、有實(shí)效。2、建立新課程試驗(yàn)課堂教學(xué)狀況聽課制度。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部、學(xué)科指導(dǎo)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)實(shí)行定期和不定期相結(jié)合，深化課堂聽課、參加教學(xué)研討，進(jìn)行新課程試驗(yàn)調(diào)研。(學(xué)校行政人員、學(xué)科指導(dǎo)組正、副組長(zhǎng)每周聽課至少2節(jié)，學(xué)科試驗(yàn)老師每周相互聽課不少于2節(jié)。)3、主動(dòng)參與市教研室組織的教研活動(dòng)。組織全體老師主動(dòng)參與市教化局舉辦的“教化改創(chuàng)新”論壇，支配好有關(guān)人員向?qū)W科老師作學(xué)科課改或教改專題講座。4、學(xué)校每月召開一次基礎(chǔ)教化課程改試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，探討部署學(xué)校的試驗(yàn)工作，各學(xué)科指導(dǎo)組每月實(shí)行一次研討會(huì)。5、實(shí)行“五個(gè)一”的新課程課堂教學(xué)管理，即老師每周做一次教后記、向?qū)W校供應(yīng)一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上(含校級(jí))研討課、每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案(對(duì)本教學(xué)班每位學(xué)生通過本學(xué)科教學(xué)及老師本人的培育，取得的發(fā)展進(jìn)行記錄)、每周供應(yīng)一個(gè)問題(每周向同年級(jí)同學(xué)科教研組或備課組供應(yīng)一個(gè)本人在試驗(yàn)教學(xué)遇到的值得探討的問題)，學(xué)校將實(shí)行有效方式對(duì)“五個(gè)一”管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集。6、每學(xué)期舉辦兩次“老師與骨干老師(參與各級(jí)骨干老師培訓(xùn)獲得《合格證書》者)的對(duì)話”。7、開展“優(yōu)秀老師與新課程同行”活動(dòng)，組織近5年參與____、省課堂教學(xué)評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)呱闲抡n程研討課、或?qū)π抡n程研討課進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。8、開展課程改試驗(yàn)基地校教學(xué)開放周活動(dòng)，每學(xué)期一次。9、學(xué)校每學(xué)期至少召開一次“教化教學(xué)閱歷溝通”活動(dòng)，為老師溝通閱歷、溝通思想、探討問題供應(yīng)機(jī)會(huì)。10、學(xué)校每學(xué)年開展一次校級(jí)學(xué)科課改試驗(yàn)論文評(píng)比、一次教學(xué)案例溝通、一次學(xué)科說課競(jìng)賽；各學(xué)科每學(xué)期實(shí)行一次學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，從中評(píng)比出優(yōu)秀課例赴市參賽。11、學(xué)校教研組長(zhǎng)要做到“五個(gè)一”，即每月記錄一個(gè)典型案例，每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少做一次校際課改專題講座，每學(xué)期至少____主持一次課改沙龍活動(dòng)、寫一份“基地校”新課程試驗(yàn)狀況評(píng)價(jià)材料。12、接著開展“課題探討與試驗(yàn)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。我校將接著抓*已有開展的以課堂教學(xué)改為突破口的各級(jí)立項(xiàng)課題的探討與試驗(yàn)，推動(dòng)新課程試驗(yàn)。四、條件保障1、政策：建立符合新課程改試驗(yàn)的評(píng)價(jià)、督導(dǎo)機(jī)制，制定相應(yīng)的激勵(lì)方法，以確保試驗(yàn)工作的順當(dāng)進(jìn)行。2、經(jīng)費(fèi)：依據(jù)教化部和省教化廳的要求，設(shè)立學(xué)校課程改試驗(yàn)專項(xiàng)教學(xué)探討經(jīng)費(fèi)，實(shí)行?？顚Ｓ?，按需開支，主要用于學(xué)校的師資培訓(xùn)、教化科研、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的配備、編印資料、校本課程的開發(fā)等。3、社會(huì)支持：充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)職能部門的作用，廣泛開展宣揚(yáng)，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界支持課改，創(chuàng)設(shè)深厚的課改氛圍。教學(xué)安排篇4我校是____農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化模式三項(xiàng)目學(xué)校，配備電腦室一個(gè)（30臺(tái)學(xué)朝氣、1臺(tái)服務(wù)器）、多媒體教室一個(gè)（中控電腦1臺(tái)、投影設(shè)備一套）、衛(wèi)星接收室一個(gè)（衛(wèi)星接收電腦一臺(tái)、海爾彩電一臺(tái)、衛(wèi)星接收設(shè)備1套）、光盤播放室一個(gè)（長(zhǎng)虹彩電1臺(tái)、海爾DVD1臺(tái)、教學(xué)光盤74套394張）。信息時(shí)代的到來給我們的工作造成很大的壓力，農(nóng)村遠(yuǎn)程項(xiàng)目又為我們供應(yīng)了一個(gè)很好的工具。為了使其發(fā)揮最大效益，服務(wù)于教學(xué)特定如下目標(biāo)：（一）培育一批電腦方面的天才學(xué)生（二）讓電化教學(xué)手段在我校得以普遍應(yīng)用（三）把電化教學(xué)辦成我校特色，讓我校電教水平達(dá)到全縣前三名學(xué)生培育安排：1.以每周固定上課和電腦課外愛好小組為主要學(xué)習(xí)形式。2.上課以課表為準(zhǔn)，愛好小組學(xué)習(xí)以下午第四節(jié)和其他業(yè)余時(shí)間為準(zhǔn)。3.內(nèi)容以電腦操作和愛好培育為主。4.愛好小組由各班選定兩人經(jīng)培訓(xùn)老師測(cè)試合格后通過。老師培訓(xùn)安排：（一）培訓(xùn)內(nèi)容：1.光盤播放室：要求老師都會(huì)開關(guān)機(jī)、播放教學(xué)光盤。2.衛(wèi)星接收室：要求老師會(huì)用遠(yuǎn)程IP接收系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng)、資源下載、____、引用、分類管理。3.多媒體教室：會(huì)操作中控臺(tái)，正確開關(guān)投影設(shè)備會(huì)把自制課件____到本地磁盤并播放應(yīng)用。4.計(jì)算機(jī)室：會(huì)用科教20xx電子教室系統(tǒng)上課、會(huì)用中教化星資源庫(kù)查找下載資料、會(huì)用備課系統(tǒng)備課。5.計(jì)算機(jī)操作：會(huì)用微軟Office辦公軟件中的Word、Excel、Powerpoint、WPSOffice的金山文字、金山演示等基本操作；有實(shí)力老師可以學(xué)習(xí)Flash、Authurware制作課件。（二）培訓(xùn)支配：1.電腦基礎(chǔ)學(xué)問3學(xué)時(shí)2.中教化星資源庫(kù)應(yīng)用3學(xué)時(shí)3.PPT幻燈演示制作8學(xué)時(shí)4.word、WPS的應(yīng)用3學(xué)時(shí)5.Excel的應(yīng)用3學(xué)時(shí)6.中教化星備課系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時(shí)7.科教20xx的運(yùn)用5學(xué)時(shí)8.衛(wèi)星接收系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時(shí)（三）培訓(xùn)時(shí)間：每周一、周四晚上為固定培訓(xùn)時(shí)間，無課老師到機(jī)房學(xué)習(xí)。平常理科老師上午、文科老師下午到機(jī)房自由學(xué)習(xí)。多媒體教學(xué)方案：1.電腦根據(jù)兩人一臺(tái)搭配編號(hào)安排，以便財(cái)產(chǎn)管理。2.圈定我校中青年老師（40人左右）常常利用多媒體備課和講課。本學(xué)期每周至少備課一節(jié)，兩周至少利用多媒體上一節(jié)課，其他老師隨意。3.老師分A組和B組，每組在規(guī)定周次內(nèi)必需至少完成一節(jié)任務(wù)，非規(guī)定周次激勵(lì)老師主動(dòng)上課。4.須要上課老師應(yīng)當(dāng)提前兩天向電腦室管理員上報(bào)，以備協(xié)調(diào)上課時(shí)間；講完課后老師本人要在記錄表中作好記錄，并保存課件以備備案考評(píng)。5.打算在一至兩年時(shí)間內(nèi)對(duì)于各級(jí)各科形成一套完整的教學(xué)課件。6.每位老師制作的課件上要以課節(jié)和課題命名以備管理，課件本照好用、新奇、緊簇、詳實(shí)為基準(zhǔn)。逐步提高制作水平7.同級(jí)同科老師可以資源共享，共同備課，分解備課，集中眾人才智備好課上好課。8.對(duì)于優(yōu)秀的教學(xué)課件和教學(xué)光盤，可以在師生中觀摩學(xué)習(xí)，向上級(jí)舉薦。9.老師上課完成狀況依據(jù)管理員記錄和課件為準(zhǔn)，完不成任務(wù)者每缺一節(jié)罰款10元（其次周例會(huì)通報(bào)會(huì)后交），期末量化考核總成果上扣2分；自由上課老師不上課不扣分。老師分組：A組：建光宗偉會(huì)米拂曉君英利凡雪曉玉杰會(huì)娟朋飛前進(jìn)書芳紅獻(xiàn)李峰志峰會(huì)巧喜粉玉輝旭亮（19人）B組：振國(guó)懷霞會(huì)粉旭峰藝娜雪芹利敏進(jìn)濤會(huì)利朋利繼先會(huì)強(qiáng)剛鋒靈偉艷曉站軍漢成____小立（19人）分機(jī)方法：機(jī)號(hào)姓名機(jī)號(hào)姓名機(jī)號(hào)姓名機(jī)號(hào)姓名機(jī)號(hào)姓名1會(huì)米志峰7朋飛仁敏13現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展安排,還有更多關(guān)于學(xué)校工作安排,學(xué)校工作安排大全,學(xué)校工作安排范文的資料。振國(guó)建宗19進(jìn)濤戰(zhàn)房25雪芹全強(qiáng)2君英旭亮8會(huì)娟春紅14靈偉20旭峰26朋利炳耀3利凡____9玉輝文軍15會(huì)強(qiáng)21會(huì)粉27繼先李峰4雪曉建立10前進(jìn)站軍16剛鋒景栓22艷曉武森28會(huì)巧漢成5玉杰11拂曉17利敏23懷霞會(huì)平29宗偉素梅6書芳安輕12紅獻(xiàn)喜應(yīng)18會(huì)利24藝娜小立30喜粉建光田湖二中教育處20xx9教學(xué)安排篇5設(shè)計(jì)理念1.留意突出學(xué)生的自主探究，通過一些熟識(shí)的、詳細(xì)的'事物，讓學(xué)生在視察、思索、探究中體會(huì)有理數(shù)的意義，探究數(shù)量關(guān)系，駕馭有理數(shù)的運(yùn)算。教學(xué)中要注意讓學(xué)生通過自己的活動(dòng)來獲得、理解和駕馭這些學(xué)問。2.本課留意降低了對(duì)運(yùn)算的要求，尤其是刪去了繁難的運(yùn)算。注意使學(xué)生理解運(yùn)算的意義，駕馭必要的基本的運(yùn)算技能。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.使學(xué)生理解有理數(shù)倒數(shù)的意義。2.使學(xué)生駕馭有理數(shù)的除法法則，能夠嫻熟地進(jìn)行除法運(yùn)算。過程與方法培育學(xué)生視察、歸納、概括及運(yùn)算實(shí)力。情感看法、價(jià)值觀：讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)來源于生活，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。重點(diǎn)有理數(shù)除法法則。難點(diǎn)(1)、商的符號(hào)的確定(2)0不能作除數(shù)的理解。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1.敘述有理數(shù)乘法法則2.敘述有理數(shù)乘法的運(yùn)算律。二、自主學(xué)習(xí)計(jì)算：1.師生共同探討有理數(shù)除法法則：?jiǎn)栴}：一個(gè)數(shù)與2的乘積是，這個(gè)數(shù)是幾你能否回答教學(xué)安排篇6一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：1.了解彩泥和紙粘土的特性。2.初步駕馭紙粘土制作的基本學(xué)問和技能。德育目標(biāo)：進(jìn)行個(gè)人與集體的設(shè)計(jì)以及觀賞與評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，樹立環(huán)保意識(shí)，培育自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果與閱歷。實(shí)力目標(biāo)：通過陶藝和雕塑精品觀賞與跨科學(xué)學(xué)問有機(jī)結(jié)合的教學(xué)，使學(xué)生在粘土造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中駕馭雕塑技能，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)問遷移，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。二、教學(xué)重點(diǎn)：雕塑藝術(shù)的觀賞與技法駕馭與其他科學(xué)相互參透融合。創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思與溝通活動(dòng)難點(diǎn)：造型特性化的表達(dá)。過程設(shè)計(jì)（教學(xué)或?qū)W習(xí)過程）：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課出示課前制作好的紙粘土作品，提問：同學(xué)們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）談一談高跟鞋的造型特點(diǎn)。對(duì)比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國(guó)演義雕像）與現(xiàn)代的雕塑作品兩者之間的聯(lián)系。二、介紹彩泥1、彩泥的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：有艷麗的色調(diào)、芳香的氣味，易于塑造等特點(diǎn)。缺點(diǎn)：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺，有油，運(yùn)用時(shí)間長(zhǎng)會(huì)刺激手指，影響觸感。天氣熱時(shí)橡皮泥造型會(huì)軟化，甚至坍塌變形。并且不行以用于翻模制作多個(gè)同樣的模型。2、觀賞彩泥作品。3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。三、介紹紙粘土1紙粘土的介紹超輕紙黏土成分包括發(fā)泡粉、水、紙漿、糊劑，由于膨脹體積教大，比重很小，一般為0.25~0.28，做出來的作品干燥后的重量是干燥前的，極輕而又不簡(jiǎn)單碎。傳統(tǒng)紙粘土由純木漿或紙漿,自然或加工后的細(xì)粉,最終加入粘合劑用來改善它的松軟性韌性,是一種健康、平安的環(huán)保型手工藝材料。作品的修飾可以運(yùn)用刻刀，修飾完成后的作品可以運(yùn)用水基顏料（丙烯或____顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進(jìn)行噴涂表面愛護(hù)層。2紙粘土的特點(diǎn)白色無毒，不粘手，松軟性好，可塑性強(qiáng)。作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或____色），顏色干后再涂上光油，即可長(zhǎng)期保存。印痕制作。真空包裝后半年以上時(shí)間不固化。真空拆封后印痕圖案制作，30小時(shí)左右固化，固化后圖案能長(zhǎng)時(shí)間保持原樣，不變形，不干裂。3、紙粘土的保存方法密封、干燥的地方保存。假如略微有點(diǎn)干的話可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因?yàn)楹屑垵{的成分，完全干燥后加水的話只會(huì)化掉。4、觀賞紙粘土的作品5、介紹紙粘土的運(yùn)用你可以運(yùn)用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的志向材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分，可以運(yùn)用金屬線插入用來增大穩(wěn)定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型，當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時(shí)間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系，厚度較厚的作品須要兩天或更長(zhǎng)的時(shí)間干燥。6、紙粘土作品的制作方法。（示范教學(xué)）教學(xué)安排篇7一、專業(yè)培育目標(biāo)本輔修專業(yè)的培育目標(biāo)設(shè)定為培育德、智、體、美全面發(fā)展，具備土木工程技術(shù)與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)與法律等方面基本學(xué)問，駕馭工程管理的基本理論、方法和手段，獲得工程師和經(jīng)濟(jì)師的基本訓(xùn)練，具有肯定實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，能在建設(shè)工程總承包公司、工程施工單位、工程詢問中介機(jī)構(gòu)等從事一線工作的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。二、專業(yè)培育要求本輔修專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)習(xí)可獲得以下幾方面學(xué)問、實(shí)力和素養(yǎng)：1.基本素養(yǎng)：具備較高的____素養(yǎng)和良好的身心素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的自信念、進(jìn)取心、事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感；具備良好的道德修養(yǎng)、法律意識(shí)和敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。2.學(xué)問結(jié)構(gòu)：（1）具備肯定的人文社會(huì)科學(xué)與管理科學(xué)等方面的基本學(xué)問；（2）較系統(tǒng)地駕馭土木工程專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問；（3）較系統(tǒng)的駕馭工程管理專業(yè)領(lǐng)域的管理、經(jīng)濟(jì)和法律學(xué)問；(4)了解本學(xué)科、本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。3.實(shí)力結(jié)構(gòu)：（1）具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力、溝通協(xié)調(diào)實(shí)力、社會(huì)適應(yīng)實(shí)力以及團(tuán)隊(duì)合作精神；（2）具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)和專業(yè)軟件解決工程管理問題的實(shí)力；（3）具有從事工程項(xiàng)目決策與全過程管理的基本實(shí)力；三、課程設(shè)置本輔修專業(yè)設(shè)置課程包括：管理學(xué)、工程制圖理論與試驗(yàn)、房屋建筑學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、建筑材料、土木工程施工、建筑工程預(yù)算、項(xiàng)目管理、建設(shè)工程招投標(biāo)理論與合同管理。四、課程簡(jiǎn)介課程1：管理學(xué)。本課程是工程管理專業(yè)的主要課程。它是一門探討一般管理的原理和理論的科學(xué)，為各詳細(xì)管理類學(xué)科供應(yīng)一般性的管理概念、方法和理論。它同很多學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等發(fā)生聯(lián)系，要汲取和運(yùn)用與之聯(lián)系的這些學(xué)科的探討成果。因此，管理學(xué)的性質(zhì)是一門介于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)之間的邊緣科學(xué)，是一門綜合性學(xué)科，管理學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng)，屬于應(yīng)用科學(xué)。管理學(xué)課程的主要內(nèi)容是：管理基礎(chǔ)：管理理論、道德與社會(huì)信息獲得；管理過程與環(huán)境：安排、組織、領(lǐng)導(dǎo)、限制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域，其實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)各不相同。結(jié)合其各個(gè)專業(yè)問題，更是應(yīng)有盡有。例如工廠管理、商業(yè)管理、教化管理、行政管理等等。它可以用以指導(dǎo)各類專業(yè)管理。因此，管理學(xué)可作為各專業(yè)管理的基礎(chǔ)理論。課程2：工程制圖。本課程是一門探討繪制和閱讀工程圖樣的基本原理和基本方法的課程，它是建筑工程類的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有肯定的圖示實(shí)力、讀圖實(shí)力、空間想象和思維實(shí)力以及繪圖的實(shí)際技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程3：房屋建筑學(xué)。本課程是一門承上啟下的應(yīng)用型課程，同時(shí)為專業(yè)人員打好基礎(chǔ)，從而為設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、預(yù)算等建筑專業(yè)工程師供應(yīng)理論依據(jù)。即包括自然科學(xué)又包括社會(huì)科學(xué)，是多學(xué)科的綜合。同時(shí)是探討房屋各組成部分的組合原理、構(gòu)造方法及建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì)原理的一門綜合性技術(shù)課程。本課程的重點(diǎn)是建筑構(gòu)造。課程4：建筑結(jié)構(gòu)。通過本課程的學(xué)習(xí)，建立建筑結(jié)構(gòu)的基本概念，駕馭建筑結(jié)構(gòu)的基本原理和基本構(gòu)件的設(shè)計(jì)方法，了解結(jié)構(gòu)體系在保證建筑物的平安性、牢靠性、經(jīng)濟(jì)性、適用性以及建筑造型美觀等方面的重要意義，駕馭結(jié)構(gòu)體系與建筑形式之間的相互關(guān)系，能對(duì)常見建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行____，為學(xué)生在后續(xù)課程《建筑施工》、《建筑預(yù)算》等課程的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，并能理解在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中和結(jié)構(gòu)專業(yè)親密合作的重要意義。課程5：工程力學(xué)。本課程是工程管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，由靜力學(xué)和材料力學(xué)兩部分組成。任務(wù)是通過學(xué)習(xí)使學(xué)生駕馭力學(xué)的基本概念和運(yùn)算方法，熟識(shí)材料變形的主