防校園欺凌觀后感_第1頁
防校園欺凌觀后感_第2頁
防校園欺凌觀后感_第3頁
防校園欺凌觀后感_第4頁
防校園欺凌觀后感_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

防校園凌后感校園暴力欺凌嚴(yán)重危青少年的身心健康,破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園建設(shè)。下面為大家搜索整理了防校園欺凌觀后感,希望對(duì)家有所幫助。防校園欺凌觀后感校園,我們學(xué)習(xí)的的園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。然而校園里也時(shí)常不和諧的音符許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì),有人惡語相加;也許為一次無意犯錯(cuò),有人揮起了拳頭……今天,我觀看了一部常有教育意義的影片——《校園暴力告訴我們?cè)趯?shí)生活中該如何保護(hù)好自己,免受他人的侵害校園暴》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天媽媽叫翔翔出吃飯叫了半天卻沒有看見他出來,走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)翔翔地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“翔翔因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣。”媽媽覺得很奇怪,在媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲的真相。原來祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐,每天都要給他錢,而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后,回到家就吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。同學(xué)們,如果這件事生在我們身上,你會(huì)怎么做呢?有O(_∩

的同學(xué)說:“我可以住一切機(jī)會(huì),撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像翔翔那,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說:“我和他們拼了,就不給他們錢?!边@樣一來,可能自己的生命安全就要受到脅了。有的同學(xué)又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們頓!”為了防止校園暴力的生,我總結(jié)了幾條安全小貼士:1身上不要多帶錢貴重物品,如手機(jī),mp3。2遇事要沉著冷靜根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況,做出反應(yīng)和判斷。3、可以給對(duì)方一些物,并尋找時(shí)機(jī),記住對(duì)方的相貌特征,衣著打扮,并時(shí)告訴班主任或家長(zhǎng),也可以告訴警察叔叔,讓他們保護(hù)己!4、學(xué)校附近行人稀的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要獨(dú)在這樣的小巷里行走,盡量結(jié)伴同行。當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應(yīng)及時(shí)告知老師、父或其他監(jiān)護(hù)人,有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。同時(shí),也能不計(jì)后果、以牙還牙,惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。讓我們一起努力,驅(qū)籠罩在校園上空的黑暗!防校園欺凌觀后感校園是我們學(xué)習(xí)的地,是教育我們成才的地方,但屢見不鮮的校園暴力欺凌打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力欺O(_∩

凌嚴(yán)重危害青少年的心健康,破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。校園欺凌主要表現(xiàn)為下幾種形式:索要錢物,不給就威逼利誘、暴力脅迫、大欺小以眾欺寡為了一點(diǎn)小事大打出手、同學(xué)間因“氣”之爭(zhēng),用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短、不堪長(zhǎng)期受辱,以暴制,沖動(dòng)報(bào)復(fù)、有hei會(huì)性質(zhì)的團(tuán)伙等等,那么,暴欺凌事件的后果將怎樣?公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果同分為毆打他人,故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理罰法》處理,屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法處理,屬于刑事案件。但無論哪種案件,最終的結(jié)果都是法者人身自由受到限制,名譽(yù)受到影響錢受到損失違法人員的危害是巨大和不可挽回的。第一、人身自由受到制。受到拘留處罰的,要送拘留所執(zhí)行受到拘役和有徒刑刑罰的在監(jiān)獄或看守所服刑。第二、金錢受到損失金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分他人的依安管理處罰法規(guī)定最高可處1000元罰款,故意傷害的據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》要判處罰金償是指對(duì)受害進(jìn)行賠償項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi)護(hù)費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、交費(fèi)等。罰款加上賠償就是打架的金錢成本。第三、名譽(yù)受到損害毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定,根據(jù)情節(jié)的同,違法人員要受到一日以上,十日O(_∩

以的下的行政拘留處;犯故意傷害罪,依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定,根傷害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底將存公安系統(tǒng),在全國(guó)任何一臺(tái)接入公安專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能到,這樣必然對(duì)升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響。校園,本該是一方凈、文明的殿堂。然而,同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力寧靜的校園蒙上了一層陰影。對(duì)比,我們真誠(chéng)的呼吁廣大學(xué):涵養(yǎng)理智,莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰!防校園欺凌觀后感有人說,生命是寶藏;有人說,生命是黃金。我說,生命是花,就像春天絢麗彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易讓生命之花過早地凋謝了。大家知道,人類最基的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外,就是安全。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼,如火災(zāi)礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等,我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能的安全了。作為學(xué)生,一年有絕部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集,面狹小的特殊的環(huán)境里,安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn),家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī),制定了相關(guān)條例如《學(xué)生傷害事故處理辦法O(_∩

年人保護(hù)法年人犯罪法》等,同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重泰山”、“安全第一,預(yù)防為主”的方針,同時(shí),國(guó)家又立了安全總局,負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理,這說明國(guó)家非重視安全工作。調(diào)查顯示,我國(guó)中小學(xué)生因交通事故建物倒塌食中毒溺水治安事故、暴力犯罪等死亡,平每天有40多,相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)绲纳?!樓房擁擠造成學(xué)生受傷,課間追逐打鬧造成骨折課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防??菰锉涞淖?,這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢?逝者以們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老、同學(xué)深思!同時(shí),我希望全體員要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全作責(zé)任人”的意識(shí),每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每關(guān),關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己;各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工,做到“四化”——教育經(jīng)?;?,制度科學(xué)化,安全措施體化,學(xué)生行為規(guī)范化,努力創(chuàng)建安全文明校園,為學(xué)生奮學(xué)習(xí),快樂生活,全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。最后,讓我們牢記“惜生命,關(guān)注安全”,祝我們的同學(xué)們?cè)诮R恍∶利惪蓯鄣男@里學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。防校園欺凌觀后感O(_∩

今天,我觀看了一部常有教育意義的影片——《校園暴力告訴我們?cè)趯?shí)生活中該如何保護(hù)好自己,免受他人的侵害?!缎@暴力》講述的一位叫祥翔男孩的故事。一天,媽媽叫祥祥出來吃飯,了半天,卻沒有看見他出來,走進(jìn)房間現(xiàn)祥祥昏倒在上媽媽趕緊把他送到醫(yī)院醫(yī)生說:“祥祥是因?yàn)楸╋嫳┎呕璧沟??!眿寢層X得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥到高年級(jí)同學(xué)的敲詐,每天都要給他們錢而且一次比次多。每次祥祥給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告父母和老師,才造成今天的后果。同學(xué)們,如果這件事生在我們身上,你們會(huì)怎么做呢?有的同學(xué)說:“我可抓住一切機(jī)會(huì),撒腿就跑”。假如跑不掉呢道像祥祥樣乖把錢奉上嗎?有的同學(xué)說:“我和他們拼了,就不給他們錢?!边@樣一來,可能自己的生命安全就要受到脅了。有的同學(xué)又說:“告訴爸爸,讓爸爸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論