2022中心小學(xué)“清廉學(xué)校”建設(shè)工作情況總結(jié)匯報(詳細(xì)版)

第第頁2022中心小學(xué)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作情況總結(jié)匯報（詳細(xì)版）清廉學(xué)校創(chuàng)建工作是履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的一項重要內(nèi)容，為全面貫徹落實省市縣紀(jì)委關(guān)于推進(jìn)警示教育活動常態(tài)化制度化的要求，一體推進(jìn)“三不”機制、落實“四責(zé)協(xié)同”機制，著力推動教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，著力建設(shè)高品質(zhì)“清廉學(xué)?！?。根據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神，海鹽第二高級中學(xué)結(jié)合自身實際，認(rèn)真研究工作思路和實踐方法，大力營造崇清尙廉的良好氛圍，深入扎實地推進(jìn)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，圍繞“清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)”，吹響建設(shè)“清廉教育”集結(jié)號，已取得初步成效。一、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識，認(rèn)真謀劃，全校動員認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省、溫州市、XXX縣各級部門“關(guān)于深入開展“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作的指導(dǎo)意見，學(xué)校黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，成立以校長任組長的學(xué)校“清廉教育”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定工作方案，多次召開專題工作會議，把“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)納入學(xué)校工作議事日常之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實；班子成員有分工、有職責(zé)，對全校的活動進(jìn)行部署和安排，強力推動?！扒辶畬W(xué)校”建設(shè)工作在一開始并不能被學(xué)校全部教師所接受，他們認(rèn)為清廉建設(shè)是機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，與普通教師和學(xué)生無關(guān)。所以，我們?nèi)稳w教師專題會議，完成對教師的培訓(xùn)工作，再明確“清廉學(xué)校”建設(shè)是省委、市委交給教育部門的工作任務(wù)，從思想深處解決好“為什么建設(shè)”的問題，增強思想自覺和行動自覺。晨會時間，面向全體師生開展“清廉教育主題宣傳活動”，充分挖掘多種形式的宣傳渠道，加大宣傳力度，積極營造清廉文化校園氛圍。二、明確目標(biāo)，清晰內(nèi)容，挖掘內(nèi)涵，統(tǒng)籌部署認(rèn)識到位，全面推進(jìn)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，深入實施“清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)”四大工程建設(shè)。（一）以公開、透明、規(guī)范為基礎(chǔ)，建設(shè)教育陽光工程。一是深入推進(jìn)“陽光招生、陽光從教、陽光評審、陽光收費、陽光采購、陽光食堂”等教育陽光工程建設(shè)，完善落實“權(quán)力清單”和“責(zé)任清單”，高度重視權(quán)力“瘦身”，著力實現(xiàn)責(zé)任“強身”。二是進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)公開、校務(wù)公開，提高信息公開的及時性、規(guī)范性、科學(xué)性，做到事項全公開、過程全規(guī)范、結(jié)果全透明、監(jiān)督全方位，全面打造“陽光教育”。（二）以“師道永恒”為基本理念，加強師德師風(fēng)建設(shè)。一是將“一身正氣、清廉治?！钡木袢谌氲綄W(xué)校的管理當(dāng)中。完善修訂了《中心小學(xué)辦學(xué)行動綱領(lǐng)》；教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個信念”，踐行“兩個維護(hù)”，并與各科室各人員簽訂黨風(fēng)廉政等責(zé)任書。二是將“廉潔從教、為人師表”的精髓融入到教育教學(xué)實踐活動之中，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師；開展會前紀(jì)律學(xué)習(xí)十分鐘教育活動、微廉課、教師共閱讀等載體，多種形式學(xué)習(xí)將清廉教育的內(nèi)容有機融入師德培訓(xùn)教育。規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，對違反師德師風(fēng)行為“零容忍”。（三）以立德修身、清廉教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)在清廉教育中的主渠道作用。教學(xué)中注重學(xué)生的理想信念、傳統(tǒng)美德、清廉意識教育等價值觀教育和行為養(yǎng)成，根植“崇清尚廉”思想。二是將清廉教育貫穿于日常學(xué)生管理之中。從學(xué)生個人行為和意識養(yǎng)成著手，將清廉教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容貫穿始終，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，形成良好的思想品德。三是研究開發(fā)“清廉教育”校本教材。把清廉文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等融入教育，編寫課程，進(jìn)入課堂，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。（四）以清廉價值為基本內(nèi)容，營造清廉文化氛圍。一是建設(shè)陣地文化。開展“清廉校園”創(chuàng)建活動，營造昂揚向上、風(fēng)清氣正的辦學(xué)新氣象。深入挖掘?qū)W校的特色文化“蓮文化”和百年老校歷史底蘊，創(chuàng)造建設(shè)學(xué)校獨有的清廉文化景觀和人文環(huán)境。二是善用融媒文化。充分利用廣播、微信公眾號等媒介，以全體師生喜聞樂見的形式，大力宣傳清廉教育建設(shè)的生動實踐和特色活動；持續(xù)家長、社會各方面共同參與清廉教育建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造尊師重教的良好氛圍，共建共享清廉教育的成果實效。三、講究方法，開拓渠道，積極探索，努力實踐利用豐富多樣的方式，進(jìn)行積極有效的探索。我們通過“以專題教育為主，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育活動為載體，以教育基地為依托，以家校社區(qū)為網(wǎng)絡(luò)”的全方位、多層次的清廉教育體系努力進(jìn)行了實踐。（一）在黨員干部中，實施“崇廉”主題活動。加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高全體黨員干部的理論素質(zhì)。建設(shè)蓮之黨支部，開展“四個一”常規(guī)+特色活動：每周一黨員干部上“微廉課”；制作“亮相臺”，每位黨員干部諾言亮相；梳理小微權(quán)力風(fēng)險防控33條，編寫成冊；創(chuàng)建清廉科室，重點培育了“清廉工會”、“清廉食堂”。倡導(dǎo)黨員干部以上率下形成“頭雁效應(yīng)”，做清正廉潔的楷模，構(gòu)筑清明政風(fēng)。（二）在全體教師中，實施“奉廉”主題活動。引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好教師，“師德標(biāo)兵”。培育蓮之教師，開展“四個一”常規(guī)+特色活動：教師讀寫行動，共讀《廉潔從教，為人師表》書本，撰寫“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”教育隨筆共36篇；研究學(xué)科教學(xué)中滲透清廉教育，開展清廉修身教育拓展性課程，編寫了《清廉教育地方教材》；建立以學(xué)生、教師、家長和退休黨員代表為“師德師風(fēng)監(jiān)督員”體系，長期開展“師德師風(fēng)監(jiān)督”行動；開展了師生養(yǎng)蓮養(yǎng)蘭養(yǎng)竹養(yǎng)菊行動，養(yǎng)德養(yǎng)性養(yǎng)氣韻，培養(yǎng)教師清白、廉潔、正直、奉獻(xiàn)的高尚情操，規(guī)范自身言行，營造清正教風(fēng)。（三）在廣大學(xué)生中，實施“知廉”主題活動。堅持立德樹人，不斷加強和改進(jìn)學(xué)生思想品德教育，爭做“四品八德”好少年。培育蓮之學(xué)生，開展“四個一”常規(guī)+特色活動：“我是小小清廉宣傳員”，每周二開展“清廉小課堂”活動；每周三小蓮蓬記者站觀廉微行動；每周五小蓮花廣播站，開辟“新聞‘蓮’播”“本地廉情”欄目；“清廉廣告小達(dá)人”活動，設(shè)計清廉公益小廣告，投稿（長期接受投稿）、評選、制作、宣傳發(fā)向社會。對于小學(xué)生，清廉文化立足敬仰、推崇，定位于啟蒙、感召，旨在挖掘崇清尙廉的基本元素：忠、孝、誠、信、志、責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培育清新學(xué)風(fēng)。（四）在學(xué)生家長中，實施“助廉”主題活動。傳承良好家風(fēng)家訓(xùn)，樹立家庭文明新風(fēng)，促進(jìn)和增強家庭成員敬廉、講廉、守廉。做蓮之事，開展“四個一”常規(guī)+特色活動：充分利用家長學(xué)校“清簡家風(fēng)行動”，開展了清廉教育、家風(fēng)傳承等專題講座、教育活動；開展“小手拉大手，大手牽小手”活動，例如“城市尋廉親子活動”、“我為清廉XXX助力活動”、“家訓(xùn)格言評比活動”等；開展了家長進(jìn)課堂活動，開放性打造清廉教育課程；開展“清簡家風(fēng)，清廉家庭”創(chuàng)建評比活動。營造“崇廉、奉廉、知廉”的社會共識和社會氛圍，爭取社會和家長的支持和配合，形成合力，共