2023年9月語文教師工作總結(jié)

第4頁共4頁202?3年9?月語文?教師工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)期的?教學(xué)工?作就劃?上了句?號(hào)，又?到了自?我總結(jié)?得失的?時(shí)候了?，慢慢?回想這?學(xué)期的?語文教?學(xué)，有?成功之?處，也?有不足?之處，?成功與?否，都?成為了?過去，?并不代?表將來?，但是?為了在?下學(xué)期?把語文?教學(xué)工?作做得?更好，?特做如?下總結(jié)?。一?、激發(fā)?他們的?學(xué)習(xí)興?趣，培?養(yǎng)他們?的語文?素養(yǎng)。?語文?是一門?很有趣?的學(xué)科?，它充?滿思想?、充滿?人文精?神、充?滿智慧?，在新?課改的?大背景?中，學(xué)?生的自?主學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新能?力，已?成為教?師關(guān)注?的熱點(diǎn)?，討論?、交流?、探究?等學(xué)習(xí)?方式已?成為課?堂的主?流。我?在語文?課堂教?學(xué)中，?力求做?到讓學(xué)?生變得?鮮活，?讓學(xué)生?學(xué)得高?興，使?學(xué)生在?語文學(xué)?習(xí)中享?受學(xué)習(xí)?的樂趣?，從而?發(fā)展學(xué)?生的語?文素養(yǎng)?。1?、注重?新課導(dǎo)?入新穎?“興?趣是最?好的老?師”。?在教學(xué)?中，我?十分注?重培養(yǎng)?和激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。譬?如，在?導(dǎo)入新?課，讓?學(xué)生一?上課就?能置身?于一種?輕松和?諧的環(huán)?境氛圍?中，而?又不知?不覺地?學(xué)語文?。我們?要根據(jù)?不同的?課型，?設(shè)計(jì)不?同的導(dǎo)?入方式??？梢?用多媒?體展示?課文的?畫面讓?學(xué)生進(jìn)?入情景?,比如?在教<?<木蘭?詩>>?一文我?利用多?媒體展?示有關(guān)?木蘭的?畫面,?播放有?關(guān)古代?從軍的?歌曲,?從視覺?和聽覺?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的情?感;也?可用講?述故事?的方式?導(dǎo)入，?采用激?發(fā)興趣?、設(shè)計(jì)?懸念、?引發(fā)設(shè)?計(jì)，比?起簡單?的講述?更能激?發(fā)學(xué)生?的靈性?，開啟?學(xué)生學(xué)?習(xí)之門?。2?、培養(yǎng)?探究習(xí)?慣，多?角度探?究問題?。我?在語文?的教學(xué)?過程中?，盡量?使學(xué)生?對語言?意義、?語言情?感、語?言技巧?的感悟?，在很?大程度?上與學(xué)?生的生?活經(jīng)歷?、知識(shí)?積累、?認(rèn)識(shí)能?力、理?解水平?有關(guān)。?為此，?在語文?教學(xué)中?，構(gòu)建?語義的?理解、?體會(huì)，?要引導(dǎo)?學(xué)生仁?者見仁?，智者?見智，?大膽，?各抒己?見。在?思考辯?論中，?教師穿?針引線?，巧妙?點(diǎn)撥，?以促進(jìn)?學(xué)生在?激烈的?爭辯中?，在思?維的碰?撞中，?得到語?言的升?華和靈?性的開?發(fā)。教?師應(yīng)因?勢利導(dǎo)?，讓學(xué)?生對問?題充分?思考后?，學(xué)生?根據(jù)已?有的經(jīng)?驗(yàn)，知?識(shí)的積?累等發(fā)?表不同?的見解?，對有?分歧的?問題進(jìn)?行辯論?。通過?辯論，?讓學(xué)生?進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)了?自然，?懂得了?知識(shí)無?窮的，?再博學(xué)?的人也?會(huì)有所?不知，?體會(huì)學(xué)?習(xí)是無?止境的?道理。?,這樣?的課，?課堂氣?氛很活?躍，其?間，開?放的課?堂教學(xué)?給了學(xué)?生更多?的自主?學(xué)習(xí)空?間，教?師也毫?不吝惜?地讓學(xué)?生去思?考，爭?辯，真?正讓學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中體?驗(yàn)到了?自我價(jià)?值。這?一環(huán)節(jié)?的設(shè)計(jì)?，充分?讓學(xué)生?表述自?己對課?文的理?解和感?悟，使?學(xué)生理?解和表?達(dá)，輸?入和輸?出相輔?相成，?真正為?學(xué)生的?學(xué)習(xí)提?供了廣?闊的舞?臺(tái)。?二、重?視朗讀?、培養(yǎng)?語感?利用早?讀課時(shí)?間讓學(xué)?生大聲?朗讀，?以提高?他們的?語感。?農(nóng)村的?學(xué)生聽?，說的?能力相?對較弱?，有的?學(xué)生回?答問題?語言不?連貫，?他們語?言表達(dá)?能力較?差，這?樣也制?約了他?們的閱?讀及寫?作能力?，所以?我對兩?班中這?樣的學(xué)?生規(guī)定?每天早?上必須?大聲朗?讀__?__分?鐘，而?且要能?學(xué)普通?話。經(jīng)?過這學(xué)?期，他?們雖然?還不是?很好，?但也了?明顯的?進(jìn)步。?語文課?本中的?每一篇?課文都?是文質(zhì)?兼美的?佳作，?其語境?描述的?美妙，?語言運(yùn)?用的精?妙，思?想表達(dá)?的深邃?，見解?闡述的?獨(dú)到，?都是引?導(dǎo)學(xué)生?感悟的?重要內(nèi)?容。而?由于課?堂教學(xué)?時(shí)間的?有限，?課文中?的精彩?之處沒?有可能?引導(dǎo)學(xué)?生一一?感悟。?為了使?這些精?彩給學(xué)?生留下?整體印?象，我?們可以?在閱讀?中抓重?點(diǎn)，引?導(dǎo)學(xué)生?對語言?文字反?復(fù)誦讀?，以悟?出語言?豐富的?形象內(nèi)?涵，意?義內(nèi)涵?，情感?內(nèi)涵。?同時(shí)，?讓學(xué)生?在感悟?的基礎(chǔ)?上，引?導(dǎo)學(xué)生?居高臨?下地對?課文進(jìn)?行品評?，在品?評中深?化理解?，升華?認(rèn)識(shí)，?填補(bǔ)空?白。如?在《黃?河頌》?的閱讀?教學(xué)中?，我是?這樣引?導(dǎo)學(xué)生?這樣品?評：“?學(xué)習(xí)了?這篇課?文，你?認(rèn)為文?中什么?地方給?你留下?了深刻?的印象??請你?選擇其?中的一?點(diǎn)說一?說?！?此時(shí)的?學(xué)生充?分表述?他們的?真實(shí)感?受，有?的說：?“文中?序言部?分“英?雄氣概?”這個(gè)?詞就為?下文要?歌頌黃?河作了?提示???這樣?引導(dǎo)學(xué)?生選擇?自己閱?讀感悟?的精華?，進(jìn)行?具體表?述，讓?他們在?各自品?評中進(jìn)?一步升?華認(rèn)識(shí)?。三?、注重?課內(nèi)外?結(jié)合。?在課?程改革?實(shí)踐中?，我們?已把語?文教學(xué)?的觸角?伸向了?廣闊的?天地。?讓學(xué)生?閱讀課?外書，?購買了?“課堂?內(nèi)外”?，叫他?們到學(xué)?校的圖?書館借?書來讀?，這樣?就為深?入理解?課文內(nèi)?容奠定?了基礎(chǔ)?。除?此之外?，我還?注意學(xué)?科間的?整合。?比如教?《登上?地球之?巔》一?文之前?,我讓?學(xué)生利?用地理?學(xué)科查?找有關(guān)?珠穆朗?瑪峰的?資料.?讓學(xué)生?從不同?角度，?采用不?同的途?徑獲得?知識(shí)，?培養(yǎng)探?究能力?。四?、努力?提高自?己。?我們語?文教師?，要有?課內(nèi)外?淵博的?知識(shí)，?才能給?學(xué)生上?好課，?才能更?好的把?課講生?動(dòng)，所?以，這?學(xué)期我?并依據(jù)?自己的?實(shí)際情?況，學(xué)?習(xí)了《?語文課?程標(biāo)準(zhǔn)?》《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》等?書籍，?同時(shí)還?看了網(wǎng)?上那些?名師的?上課方?法，查?閱了怎?樣備好?一堂課?，經(jīng)過?一個(gè)學(xué)?期的邊?學(xué)邊教?，我的?語文教?學(xué)有了?很大的?提高，?自己也?感到很?高興。?本學(xué)年?，積極?撰寫個(gè)?案、教?學(xué)心得?體會(huì)，?及時(shí)總?結(jié)研究?成果，?撰寫論?文，為?課題研?究工作?積累了?資料，?并積極?在教學(xué)?中進(jìn)行?實(shí)踐。?在課堂?教學(xué)中?，貫徹?新課改?的理念?，積極?推廣先?進(jìn)教學(xué)?方法，?在推廣?目標(biāo)教?學(xué)法、?讀書指?導(dǎo)法等?先進(jìn)教?法的同?時(shí)，大?膽進(jìn)行?自主、?合作、?探究學(xué)?習(xí)方式?的嘗試?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?，使學(xué)?生的情?感、態(tài)?度、價(jià)?值觀等?得到充?分的發(fā)?揮，為?學(xué)生的?終身可?持續(xù)發(fā)?展打好?基礎(chǔ)。?五、?下學(xué)期?改進(jìn)的?措施?1、進(jìn)?一步加?強(qiáng)對新?課改的?認(rèn)識(shí)，?在推廣?先進(jìn)教?學(xué)方法?、利用?多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?積極性?的同時(shí)?，努力?提高課?堂教學(xué)?的效率?。2?、狠抓?檢查，?落實(shí)對?知識(shí)點(diǎn)?的掌握?。將差?生時(shí)時(shí)?放在心?上，抓