課文《窮人》的教案設計

課文《窮人》教案設計【教學要求】能互相關心、相濡以沫。體會含義深刻的句子，歸納文章中心。有感的朗讀課文?！窘虒W過程】一、抓重點詞忐忑不安引讀課文1、板書：忐忑不安。讀，今天我抓住這個重點詞語來讀懂課─。2、同學們打開課本朗讀課文節(jié)：⑴思考：桑娜忑不安地想哪事?會怎么自己的個孩子已經(jīng)夠他什么把們抱過來啊如今叫我怎么對他說呢(邊說師邊貼紙條)你能用既想)又(想)也想到)還想到)來概括說說是啊桑娜久久地坐在床前想了這么多的事情你能把些情有順序有理地排一排嗎(一生到黑板上排己的五子已夠他受的為么把他們抱如今叫我怎么對他說他會說什么呢理解─。練讀9-11節(jié)，同學們讀桑娜想的話，老師讀其他的。剛才們習內(nèi)就桑娜二沉的容(板書：沉思)讀。二、抓桑娜的心理活動串讀全文1、我們知道們先來學習自己的五處孩子已經(jīng)夠他受的了。2、你課文哪兒具體讀懂了自己五個孩子已經(jīng)夠他受的了。么?思的`內(nèi)容(板書：沉思學習文第，你讀懂了什么?學習為什么把他抱過來啊請同學默讀課文～節(jié)，思考：桑娜為什么把他們抱過來?完成練習紙第大題：口答，系課文補充句句式訓練。①如果桑娜不這兩個孤兒抱來()。如果桑娜把這兩個孤兒過來，()。桑娜想：與其()，不()。寧可)也要()。3、我們一起讀第節(jié)，體現(xiàn)出桑娜這種美麗的心靈─朗讀齊讀第節(jié)。⑴下面我們再來學習如叫我怎么對他說?自由朗讀桑娜對漁夫說話2123，想：你從娜這些話中讀懂了什?此時的桑娜欲言又止所以這里出現(xiàn)了兩次沉請大家聯(lián)系象桑為什兩次各自什么(書：沉默、沉)⑷學習第一次默內(nèi)容(板：沉)想象娜為什么默心里在想什么漁夫為什么沉默心里在想什么⑸學習第二次默內(nèi)容。想象娜為什么默心里在想什么漁夫為什么沉默心里會想什么⑹自讀第，你漁夫的話中讀懂了什么?筆頭訓練：漁夫心里想：如果不把兩個孩子抱來，()。如果把這兩個子抱來()。與其不()。寧()，也要()。你從哪些句中讀了漁夫在如果不把他們抱()果把他們抱來這種矛盾憂慮的心理?()不如()，()也()。()這種的心理)(生活的不易和態(tài)度的決斷)──訓練朗讀怎樣體現(xiàn)漁夫這種決斷的心⑺齊讀漁夫的話：～27。三、總結【板書設計】窮人（沉思１自己的五個孩子已經(jīng)他受的了（忐忑不安）什么把他們抱來（沉默１）（沉思２）如今叫我怎對他說他會說什么呢沉默２）【練習紙】一、口答：聯(lián)課文把下面的子補充完整桑娜心里想：________________。如果不把這兩個孩子抱過來，_________;如果把這兩個孩抱過來，與其________如________;寧可_________要_二、想象第一次沉默時娜心想漁夫心想_________第二次沉默時娜心想漁夫心想_________三、筆練。根課文內(nèi)容把下句子補充完整漁夫里想_________果把這兩個孩子抱;_________;