光科學(xué)教案參考8篇

光科學(xué)教案參考8篇

光科學(xué)教案篇1

【活動設(shè)計背景】

由于近幾年沙塵暴現(xiàn)象很嚴峻，通過本活動讓幼兒意識到環(huán)保的重要性。

【活動目標(biāo)】

1、小朋友能積極主動地參加活動中來

2、小朋友能大膽想象問題的緣由，并敢于擅長用言語表達自己的想法及意見

3、知道環(huán)境對人們的重要意義，學(xué)會愛惜、愛護大自然

【教學(xué)重點、難點】

1、了解更多環(huán)保常識

2、環(huán)境是指人類賴以生存與進展的一切因素與條件的總和

【活動預(yù)備】

閱歷預(yù)備：背誦古詩了解意境

物質(zhì)預(yù)備：幼兒主題活動中相關(guān)圖片

【活動過程】

一、組織談話

師生相互問候，讓小朋友背誦古詩，教師并簡介意境，引導(dǎo)春天是綠色的，綠色給人以盼望，好了，今日教師就給大家介紹幾幅圖片，看一下是否也有春意盎然的感覺。

二、內(nèi)容展現(xiàn)

1、教師出示圖片1并粘貼于黑板上。幼兒觀看，教師設(shè)疑：圖中有什么呢？圖中的樹木怎么了呢？小鳥怎么了呢？小兔怎么了呢？它們?yōu)槭裁炊伎蘖四?？教師讓幼兒思索緣由?/p>

2、教師出示圖片2并粘貼于黑板上。幼兒觀看，并思索城市中發(fā)生什么問題了呢？教師引導(dǎo)：原來啊，是城市的人們接到信息說黃風(fēng)怪要襲來，他們正想方法呢。那黃風(fēng)怪長什么樣呢？咱們一起看一下吧！

3、教師出示黃風(fēng)怪的圖片，并簡介黃風(fēng)怪的長相

4、那畢竟是什么引起黃風(fēng)怪的呢？

據(jù)黃風(fēng)怪的下人說是人們對大自然的破壞自身造成的，那人們畢竟對大自然做什么了呢？請小朋友把書翻到26頁吧，教師簡介書中的三幅圖：圖1小男孩拿著鋤頭在城市的旁邊開墾草地建筑房子。圖2小男孩拿著斧頭在亂砍濫伐。圖3是化工廠的一角，河水顏色變黑，河水廢物漂移，小男孩釣的全是魚骨頭，自然生態(tài)破壞。

5、原來人們做了這些，難怪大自然會派黃風(fēng)怪來報復(fù)人們這種肆虐行為呢，那讓我們一起想方法整治一下吧。聽說，種樹種草能改善這種現(xiàn)象，讓我們現(xiàn)在就動手吧！

6、教師展現(xiàn)圖片，最終人們戰(zhàn)勝了黃風(fēng)怪。

三、小結(jié)

通過今日的學(xué)習(xí)，我們知道環(huán)境對人類的重要作用，我們要好好愛惜大自然，不然黃風(fēng)怪還會欺侮我們的，讓我們一起做個愛護大自然的小仆人吧！

四、活動延長

讓小朋友畫出自己心中的美妙田園風(fēng)光！

光科學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)試驗、觀看的技巧。

2、培育關(guān)懷植物的行為。

活動預(yù)備：

剪刀、紅藍墨水、杯子、橡皮筋、水。

芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。)

活動過程：

做小試驗，請幼兒認真觀看植物是怎么喝水的。

1、芹菜試驗：

將芹菜的莖剪短一些，葉子摘掉一些。

把橡皮筋套在杯子上，再裝進一些水，并滴進一些紅墨水。

將芹菜插進杯子里，并調(diào)整橡皮筋到水面位置做記號。

過一段時間，讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣(水面低于橡皮筋)，芹菜的莖有什么變化(變紅)。

2、兩色花試驗：

請大人將花朵的莖剪開。

兩個杯子各裝進一些水，分別滴進紅色、藍色墨水。

將花朵剪開的莖分別插進不同的杯子里。

經(jīng)過一天以后，看看或多有什么變化(植物的莖將兩種顏色的墨水往上吸)。白花是不是變成紅花或藍花了。

問幼兒：假如植物沒水會怎樣呢?請幼兒自由發(fā)表意見。

講解為植物澆水的方法：

土壤枯燥時需要水，而且要將水澆在土上?？吹接兴畯幕ūP底下漏出來時，應(yīng)停頓澆水。

早上或黃昏是最好的澆水時間。

每隔10天左右?guī)椭参锵聪丛?，這樣可以沖掉葉子上的灰塵和蟲子。

提示幼兒回家?guī)椭参餄菜?/p>

活動評價：

能參加試驗的過程。

能留意植物需要水。

活動反思：

?綱要》中指出“幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的進展需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷”而科學(xué)活動最能有效地讓孩子們實現(xiàn)探究、發(fā)覺的愿望?？茖W(xué)活動并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告知幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探究者和發(fā)覺者。我們的科學(xué)教育，就是要供應(yīng)豐富的材料，營造寬舒的心理環(huán)境，在做中學(xué)，在做中思索讓幼兒在探究中驚異科學(xué)，在長久、深入地探究過程中建構(gòu)科學(xué)閱歷。

光科學(xué)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠依據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的降臨。

2、用圖示法說明云的種類，能依據(jù)云的高度和外形給云分類。

3、在對云的討論中能保持深厚的興趣，在課外仔細完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀看。

教學(xué)重點：

依據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；依據(jù)云的高度和外形給云分類。

教學(xué)難點：

能依據(jù)云的高度和外形給云分類。

教學(xué)預(yù)備：

分組材料：不同外形的云的圖片、直徑約30cm的圓片、白紙。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了天氣現(xiàn)象并記錄了天氣日歷，那么今日是個什么樣的天氣呢？生答：……

教師：很好，大家都知道今日是什么天氣，那么天空中有什么東西消失呢？

生答：云

二、觀看云

1、教師板書“云”字，問：看到這個字，你們想到了什么？

指名學(xué)生答復(fù)，用網(wǎng)狀圖記錄學(xué)生的想法（伴隨）

教師：既然大家對云有這么多的想法，我們現(xiàn)在就對云進展探究吧。

教師：云是怎樣形成的呢？你能不能猜想一下？

指名學(xué)生答復(fù)。（出示小結(jié)云的組成）

教師：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀看，那么，依據(jù)云量的多少我們能不能知道不同的天氣狀況是怎么來劃分的呢？

師介紹方法：出示圓片，把天空當(dāng)成一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，根據(jù)云在天空中所占的多少進展區(qū)分。

教師詳細說明氣象學(xué)家如何劃分晴天、多云、陰天的。

2、學(xué)以致用：學(xué)生依據(jù)理解推斷云的類型。（出示云的圖片）

3、室外觀看，明確任務(wù)：（1）觀看天空中的云量（2）云的高度和云的外形（3）在觀看云的過程中，會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（4）帶好文具，將你觀看到的天氣狀況記錄到天氣日歷記錄表中。

留意：假如有太陽留意不要直視太陽。

4、師生反應(yīng)。注意學(xué)生對云量、高度、外形的描述。

三、對云的分類

教師：剛剛同學(xué)們已經(jīng)依據(jù)云量的多少對天氣狀況進展了劃分，我們來看一看科學(xué)家把云分成了幾類吧。

師依據(jù)學(xué)生剛剛的觀看反應(yīng)引入云的分類并介紹云的分類。

學(xué)以致用：出示云的圖片，學(xué)生推斷云的類型。最終提問：現(xiàn)在你能說說氣象學(xué)家是依據(jù)什么對云進展分類的嗎？

學(xué)生答復(fù)。

教師引導(dǎo)學(xué)生說明云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的降臨。

四、了解天氣諺語，豐富學(xué)生生活常識。

五、師生小結(jié)。

學(xué)生說一說本節(jié)課對云的觀測的收獲，教師提示堅持記錄天氣日歷。

附：

板書設(shè)計

云的觀測

卷云

積云

層云

光科學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)：

1.水和油的不相溶性

2.培育幼兒動手操作的技能。

3..通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組爭論，探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量。

4..培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

5..通過實際操作，培育幼兒的動手操作力量。

活動預(yù)備：

水、水杯、油、硬幣、醬油、醋、筷子、蜂蜜、顏料、帶油漬的手帕、洗滌用品：牙膏、鹽、洗潔精、香皂、洗手液、堿面、洗發(fā)水

活動過程：

一、故事《包公審石頭》引出主題。

師：你們表現(xiàn)這么棒，嘉獎你們一個硬幣吧。今日，教師給你們講一和硬幣有關(guān)的故事?！栋珜徥^》

師：包公是怎么斷案的呢?為什么包公斷定銅錢是賣油條的呢?

幼：賣油條的手上有油，他摸過的銅錢有油，銅錢放入水里就會漂起一層油花。

二、操作試驗，讓幼兒觀看水和油的不相溶性。

師：沾油的銅板放入水中真的會起一層油花嗎?我們親自動手試驗一下吧。

每組都有兩杯水，兩枚硬幣。(一個沾油，一個不沾油)把它們分別放到兩個杯子中，觀看兩杯水的不同)幼兒動手試驗幼：(通過操作試驗發(fā)覺)沾油的硬幣水面飄起一層油花，而不沾油的沒有。

師：那別的東西會不會都像油這樣，也飄在水面上呢?

每組把事先預(yù)備好的醬油、醋、蜂蜜、顏料放到?jīng)]有油的杯子中，攪拌、觀看。結(jié)果幼兒發(fā)覺幼：醬油、醋、蜂蜜、顏料都溶化到水里不見了。

師：為什么又不能溶化到水里呢?

這是由于油比水輕，水和油是不相溶的。

三、操作試驗二：去油污師：那有沒有什么方法把水和油溶到一起呢?

幼兒爭論這就要用到我們的洗滌用品(和幼兒一起把洗滌用品熟悉一下)幼：洗發(fā)水、牙膏······師：哪個洗滌用品能幫我們的忙呢?我們一起來驗證一下吧。教師的手帕弄上了油漬，請大家?guī)徒處熛聪?，看誰洗得最潔凈。

每組請兩名幼兒來選自己認為洗得最潔凈的洗劑用品，讓幼兒動手洗。

小結(jié)：試驗證明，洗潔精、堿面洗的最潔凈，去油污最好。

活動反思：

在活動中，讓孩子直接自己操作，不需要教師操作示范，在幼兒操作的時候，我發(fā)覺每個幼兒可以用到的油，缺乏以讓孩子們明確的觀看到水和油分別的現(xiàn)象，后來我立刻拿來備用的油，給每位孩子添加進去，讓他們更直觀的觀看到了這一現(xiàn)象，彌補了這個問題。

光科學(xué)教案篇5

活動設(shè)計背景

在日?；顒咏徽勚邪l(fā)覺，孩子們都特別喜愛玩吹泡泡，看著那一個個在陽光下閃爍著五顏六色光榮的泡泡，總是特殊的歡欣雀躍?！盀槭裁磁菖菟艽党雠菖?”對泡泡水冒出泡泡時特殊奇怪、貪玩。為了滿意幼兒求知欲，讓幼兒能動手操作，使幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中樂，培育他們探究科學(xué)學(xué)問的興趣和嘗試欲望。

活動目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進展探究，激發(fā)幼兒探究的興趣，使幼兒產(chǎn)生開心的情感。

2、通過操作活動了解泡泡水的制作方法，進展幼兒觀看力、動手操作力量。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒認真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

教學(xué)重點、難點

1、重點：了解泡泡水的制作方法。

2、難點：運用安全并科學(xué)的方法制作泡泡水。

活動預(yù)備

1、泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種外形的吹泡泡工具、毛巾若干。

2、膠水、洗潔精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。

活動過程

一、導(dǎo)入：

教師吹泡泡與幼兒進入活動場地，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。

二、觀看、爭論活動：

1、提問：“誰做過泡泡水?”?(引出制作泡泡水的話題)

2、提問：你是怎樣做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢?

3、請幼兒上來上來嘗試制作泡泡水，并吹一吹。

三、用科學(xué)配方制作泡泡水

1、熟悉制作材料：膠水、洗潔精、洗手液、水

2、教師出示數(shù)字卡片：1224

3、熟悉比例：1：2：2:4

4、出示字卡放在相應(yīng)的數(shù)字下面：1：2：2:4

膠洗洗水

水手潔

液精

5、教師示范制作泡泡水：

制作泡泡水的科學(xué)方法：1份膠水、2份洗手液、2份洗潔精、4份水(一勺為一份)攪勻，教師吹泡泡給幼兒看。

師：在我們生活許多地方需要使用到科學(xué)配方，像煮菜，鹽放多了就會咸，放少就會沒味道。

師：為什么教師吹的泡泡又大又不簡單破?(由于洗潔精、洗手液有制泡劑，可以產(chǎn)生泡沫，膠水可以保持水分，防止水分的蒸發(fā)。)

四、幼兒操作：運用科學(xué)配方制作泡泡水

五、給不同外形的工具給幼兒觀看，說一說，三角形的工具吹出來的泡泡是什么外形的?請幼兒選擇工具來吹泡泡，并觀看泡泡的外形。(提示幼兒不要把泡泡水沾到嘴里)。

六、完畢活動：組織幼兒吹泡泡。

教學(xué)反思

活動組織勝利與否，與活動中各環(huán)節(jié)的設(shè)計，活動語言的組織，以及對小朋友的反應(yīng)的猜測等要素有關(guān)。因此，教師要精確把握好活動過程，需要作好充分的預(yù)備。盡管如此，即使有了足夠充分的預(yù)備，也不會一次就把活動組織的完善無缺。事實上，組織活動的過程，也是一個試驗的過程，挖掘、發(fā)覺問題的過程，在解決問題的同時使小朋友和教師都受益，使活動邁向更成熟的一步。我在第一次試上《好玩的泡泡畫》一活動時，發(fā)覺有幾個力量較差的幼兒在吹泡泡時有倒吸的現(xiàn)象，這就告知我們在備課時對幼兒可能要發(fā)生的現(xiàn)象都要考慮進去，以便準(zhǔn)時實行應(yīng)對措施;同時也告戒我們在幼兒的操作過程中教師要關(guān)注每一位幼兒，準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。因此，我們要把握好一個活動，并非是件簡單的事。我想，它需要我們不停的去推敲、去揣摩、去試驗，或許每次的結(jié)果并不是如你所愿，但就在一次次的發(fā)覺問題、解決問題的過程中，我們總結(jié)了閱歷，獲得了提高，這便是最大的收獲!

小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

光科學(xué)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒寵愛小動物和探究動物生活的興趣，培育愛護小動物的情感。

2、初步了解小動物的過冬方式，幫忙幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

3、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

活動預(yù)備：

1、帶著幼兒搜集小動物過冬的圖片資料

2、小動物過冬課件

活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天，天氣嚴寒)

“看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”

(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等)

2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進展自由答復(fù)，教師不予評論。

師：剛剛小朋友說了許多動物過冬的方法，那么畢竟小動物們是怎樣度過嚴寒的冬天呢?教師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的?

⑵幼兒看圖片：

提問爭論：

a：圖片上有哪些小動物;

b：這些小動物是如何過冬的。

教師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬。冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻

c:“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬，大雁和留鳥是南飛過冬的等

3、穩(wěn)固、豐富幼兒對動物過冬的熟悉

觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物?

換上厚厚毛過冬的有哪些動物?

貯食過冬的有哪些動物?

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的最好方式

“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?”(愛護自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化)

“假設(shè)這些動物不想法過冬，那將會怎樣?”(凍死、餓死)

動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円獝圩o小動物，愛惜大自然，為動物制造良好的生

活動反思：

動物是孩子們樂于觀看的對象，各種動物的不同形狀特征，生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探究興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？大班幼兒對動物的特征、生活習(xí)性等已積存了肯定的閱歷，依據(jù)大班幼兒進展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點，我確定了以下活動目標(biāo)：

1、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒探究動物生活的興趣、滿意其奇怪心，加深幼兒愛惜動物的積極情感。依據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有閱歷水平，我認為本次活動的重點難點是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”。我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學(xué)學(xué)問變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。

以音樂活動引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運動，溫和溫和身體吧！這種師生共同參加的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氣氛，充分調(diào)動幼兒活動的積極性，增加幼兒參與活動的興趣。我們可以通過做運動等方式抵擋嚴寒，那么動物朋友是如何度過嚴寒的冬天呢？接著我出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿意其奇怪心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動物？幼兒答復(fù)后點出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒依據(jù)課件內(nèi)容答復(fù)并對其相應(yīng)的過冬方式進展歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食隱藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開詳細的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫忙了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探究動物生活的興趣，從而也了解了動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應(yīng)過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出：“語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在全部的活動中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的消失，不僅能調(diào)動幼兒參加活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標(biāo)。通過學(xué)一學(xué)：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相像的伙伴后，送他們到過冬的地方。

這樣的嬉戲，不但符合幼兒的年齡特點，也表達了幼兒合作的精神，而且進一步穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問。

光科學(xué)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、觀看小蝌蚪的生長變化，培育幼兒長久觀看的興趣。

2、學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、照看小蝌蚪的方法。

環(huán)境與材料1、小蝌蚪若干。

2、觀看記錄本、筆若干。

3、教學(xué)掛圖《小蝌蚪長大了》。

4、《科學(xué)》下p.2~3。

一次備課一、了解幼兒對小蝌蚪的認知狀況1、你知道小蝌蚪從哪兒來？

2、它長大了會怎樣？

二、觀看青蛙產(chǎn)卵的狀況1、出示教學(xué)掛圖《小蝌蚪長大了》，讓幼兒在觀看中了解小蝌蚪的生長變化。

2、幼兒爭論：小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？

三、認領(lǐng)小蝌蚪1、看一看，自然角里的小蝌蚪是什么樣的？

2、學(xué)一學(xué)，小蝌蚪是怎樣游泳的？

3、猜一猜，小蝌蚪喜愛吃什么？

4、請幼兒按組認領(lǐng)，分別放在自然角的魚缸里飼養(yǎng)，記錄下領(lǐng)養(yǎng)的日期，鼓舞幼兒急躁、細致地觀看它們的生長變化。

四、看畫冊《小蝌蚪長大了》

1、讓喲額看圖說說蝌蚪變成青蛙的過程。

2、給幼兒介紹圖中不同種類的青蛙，它們有什么特點。

3、教師引導(dǎo)幼兒講一些自己熟悉的青蛙的生活習(xí)性。

光科學(xué)教案篇8

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

1、有的動物通過產(chǎn)卵來生殖后代，有的直接產(chǎn)下小動物；卵生和胎生是動物產(chǎn)生新生命的主要方法。

2、許多動物的生殖與綠色開花植物的生殖有共同點，都要受精。

過程與方法：通過觀看圖片，情景再現(xiàn)，了解更多動物的生殖活動并進展分析。

情感、態(tài)度、價值觀：懂得新生命的珍貴，了解生命世界生生不息的自然規(guī)律。

?教學(xué)重點】胎生動物的生殖方式。

?教學(xué)難點】卵生和胎生的比擬總結(jié)。

?教學(xué)預(yù)備】

演示：動物的生殖活動視頻資料，課件

分組：記錄紙，純牛奶

?教學(xué)過