小學(xué)語文-18 跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

18跨越百年的美麗【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會"埃、倫"等14個生字，正確書寫"冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效"等詞語。2．能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。3、搜集資料、運用資料，體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。4、練習(xí)有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對人生意義的思考?！窘虒W(xué)重點】能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和人格魅力?！窘虒W(xué)難點】讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。2．鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。一、談話導(dǎo)入。教師板書“美麗”一詞，同學(xué)們一齊讀讀這個詞，誰能說說你在生活中見過的美麗？師：同學(xué)們說的真好！你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能深刻感受身邊美麗的事物。但是隨著時間的流逝，有些美麗的事物可能會逐漸黯然失色，可是，有一種美麗即使跨越了百年，卻依然散發(fā)著迷人的魅力。今天，就讓我們一起走進(jìn)18課，去感受這種美麗。老師板書補充課題，齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)。1.課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，文章的主人公是誰？誰能結(jié)合課前查閱的資料，用自己的話談?wù)勀銓永锓蛉说牧私?。師：通過交流資料我們對居里夫人有了初步的了解，查資料也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。2.檢查詞語。課件出示詞語：1）找同學(xué)讀第一組，讀對了，大家就跟讀，誰來讀？蝕：大家注意這個蝕字，一個食字旁，一個蟲，從字形你想到了什么？（蟲子在吃，在破壞，文中指鐳射線破壞著居里夫人的肌體。）請同學(xué)們在方格紙上認(rèn)真書寫兩遍。（中國的漢字真有意思，有些字從字形就可以想到它的意思）2）誰來讀第二組。3）齊讀這兩組詞語。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩組詞語，它分別講述了居里夫人的什么事情？（學(xué)生發(fā)言）課文還寫了她的什么事情？4）總結(jié)課文的主要內(nèi)容：誰能把這幾件事按一定的順序連起來說說課文的主要內(nèi)容?？偨Y(jié)學(xué)法：同學(xué)們，抓住重點詞語，理清人物事件，用通順連貫的語言表達(dá)出來，我們就了解了課文的主要內(nèi)容，這也是一種概括課文內(nèi)容的好方法。三、品讀體驗。（一）外貌美同學(xué)們讓我們穿越時空，一起回到1898年法國科學(xué)院的那場報告。1、課件出示照片：這就是報告中的居里夫人，你想用什么詞來形容她？2、課文是怎樣描寫居里夫人的美麗端莊的呢？用筆畫下來讀一讀。1）指名讀，出示句子。2）她那雙微微深陷的大眼睛里，深藏著的是什么？（生：是智慧，是對科學(xué)事業(yè)的熱愛、追求）3）誰想讀？讓我們感受她的美麗4）齊讀這句話，感受她美麗的容貌。5）還有寫她外貌的句子嗎？學(xué)生讀句子，課件出示句子：這句話中哪些四字詞語，寫出了居里夫人的美麗，誰找到讀給大家聽。（生：人聲鼎沸....肅然無聲）師：這是一對反義詞，并沒有沒直接寫居里夫人的美麗，你是怎樣感受到她的美麗的呢？生：通過觀眾的表現(xiàn)從側(cè)面襯托了她的美麗。師：齊讀這些詞語把它積累下來，描寫人物外貌時可以恰當(dāng)?shù)剡\用。過渡：作者抓住居里夫人在法國科學(xué)院的報告這一典型事例，讓我們感受到了她的美麗端莊?？墒牵n題中的美麗，不僅僅指居里夫人的美麗外貌。她還表現(xiàn)在哪里呢？文中第四自然段有一句話有力地回答了這個問題。誰能快速地找到它？3、中心句。1）指名讀句子。

2）出示句子：

3）沒找到的把它畫下來.齊讀這句話4）引讀：居里夫人的美麗更表現(xiàn)在她的堅定，她的…她的…她的…5）你認(rèn)為課文哪段話的描寫給你的這種感受最深？（生：第三自然）（二）精神美（學(xué)習(xí)第三段）1、請同學(xué)們默讀課文第三自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人堅定，剛毅，執(zhí)著追求的句子，并在旁邊寫下自己的體會。2、一起交流你畫的句子。句子一：就像在海灘上........別人摘葉她問根。1）你體會到了？（具有執(zhí)著的探究精神）怎么體會到的？（她和別人對待問題的不同態(tài)度）。2）別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根，你是怎么理解這句話的？能不能聯(lián)系上文說說：就像......師：同學(xué)們（你）真會讀書，聯(lián)系上文就讀懂了句子的含義。聯(lián)系上下文理解課文是一種很好的讀書方法，咱們會經(jīng)常用到。3）同學(xué)們齊讀這段話，共同感受居里夫人執(zhí)著追求的美麗。句子二：（你還想談哪個句子）為了提煉鐳，......燒痕。1）談?wù)勀愕捏w會？從哪里體會到的？A、“可能”：體會到她具有執(zhí)著的探索精神。理由：可能一詞，說明她的工作有可能成功，但也有可能失敗，但她決不放棄，一直研究下去，靠的就是這種執(zhí)著探索精神。（你很會讀書，抓住了可能一詞讀出了她的執(zhí)著探索精神）B、提煉鐳的工具：“一口大鍋”

化驗室只是“一個廢棄的破棚子”，體會到實驗的條件非常艱苦，環(huán)境非常惡劣。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅定的信念是不可能做到的。C、“她裙上，雙手上......”說明工作不但辛苦，而且還很危險。D、“一鍋鍋”：說明實驗過程非常復(fù)雜，也說明他們肯定會經(jīng)過無數(shù)次失敗。但都堅持下去了......總結(jié)學(xué)法：同學(xué)們很會讀書，抓住重點詞語讀懂了句子的含義，讀出了居里夫人的美麗。咱們繼續(xù)用這種方法讀后面的句子。E、指名讀這段話，F(xiàn)、齊讀這句話，體會居里夫人的艱辛，感受她的執(zhí)著追求的美麗。過渡：瑪麗終日不停的工作著，是一天兩天嗎？是一年兩年嗎？句子三：經(jīng)過三年又九個月......1）誰來讀這句話，你體會到了什么？怎么體會到的？A、從三個具體的數(shù)字，感受到了工作時間的漫長而艱辛，來之不易B、從“終于”體會到了他們成功的喜悅。2）你們知0、1克鐳是多少嗎？課件補充資料：只有圓珠筆筆尖那么大?？删褪沁@點鐳的發(fā)現(xiàn)，為人類治療癌癥提供了有力的手段，他為人類開啟了原子核的大門，而且它耗費了居里近四年的時間。此時你還覺得這0.1克鐳小嗎？他的貢獻(xiàn)是（巨大的）3）誰想讀，讀出你的感受。4）齊讀這段，讀出自己的感受。小結(jié)：第三自然段作者通過居里夫人發(fā)現(xiàn)并研究鐳這一具體事例寫出了她的執(zhí)著探索精神。作者還從哪些方面來表現(xiàn)她的美麗？（三）獻(xiàn)身科學(xué)（你還想讀讀哪個句子）句子一：在工作卓有.......默默地工作著1、她的美麗容顏在隱退，你又怎么感受到她的美麗呢？生：居里夫人用自己的美麗和健康，換來了科學(xué)實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻(xiàn)。2、資料：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，......真正罪人是鐳。師：同學(xué)們，讀了這份資料，你認(rèn)為居里夫人有一種什么樣的精神。（勇于獻(xiàn)身，板書）3、指名讀句子，讀出她的獻(xiàn)身精神過渡：居里夫人把畢生的精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，她不僅發(fā)現(xiàn)了放射性原素鐳，還發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙，為人類做出了巨大貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念她，人們這樣評價她。句子三：她從....變成...變成...1）指名讀。2）你發(fā)現(xiàn)這是什么句子（排比）

3）這樣寫有什么好處？（能感受對人類做出的巨大貢獻(xiàn)，人們對她的敬仰，懷念）

（為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高）

4）指導(dǎo)朗讀。（這種變成不是一般的變成，而是人生價值的提升，是生命境界的飛躍，帶著我們深深的敬意，齊讀這句話。）（四）淡泊名利1、默讀5、6自然段，你又從哪里體會到位居里夫人的美麗？1）學(xué)生讀文。2）交流：出示句子：她一生共得了10項獎金，。。。。指名讀句子。(男生讀榮譽，女生讀做法)3）資料：鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的...研究治癌的實驗。A、指名讀資料。B、你看到了一個怎樣的居里夫人？（板：淡泊名利）C、她的美麗表現(xiàn)在哪里？（淡泊名利）4）所以愛因斯坦這樣評價她：（出示句子）齊讀。5）作者在文中這樣寫道：瑪麗.居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。此時你認(rèn)為她對人生意義的發(fā)現(xiàn)是什么？（人活著不是為了追求名利，而是為科學(xué)做出貢獻(xiàn)，為人類做出貢獻(xiàn)）（五）解題：1.同學(xué)們，學(xué)完課文你對課題一定有了新的理解，誰想談?wù)勀愕睦斫猓?.是啊，這種美麗不僅會跨越百年，還會跨越..年，這是一種（永恒的美麗）3.是的，這確實是一份永恒的美麗，難怪愛因斯坦會這樣評價她：（出示句子）齊讀。4、總結(jié)全文：這節(jié)課，我們抓住作者選取的居里夫人人生中的典型事例，通過查資料，用資料，感受到了居里夫人永恒的美麗，居里夫人的美麗不僅定格在歷史上，也定格在我們每個人的心中。四、作業(yè)：課下讀讀課文后面的閱讀鏈接，結(jié)合今天對課文的理解，請以《居里夫人，我想對您說》為題，把心中想說的話寫下來。附：板書設(shè)計18跨越百年的美麗美麗莊重執(zhí)著追求事例獻(xiàn)身科學(xué)永恒淡泊名利學(xué)生情況學(xué)生經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，雖然課文中難理解的句子比較多，但是相信學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合收集的有關(guān)居里夫人的事跡資料，可以感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大的貢獻(xiàn)，也能從語言文字中初步感受她的一些可貴的品質(zhì)，如堅強，剛毅，淡泊名利等。但是，對于即將畢業(yè)的學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)這篇課文時，由于臨近畢業(yè)，他們會略微顯得心浮氣躁，因此，此文的學(xué)習(xí)不僅僅是小學(xué)綜合學(xué)習(xí)方法的運用，更重要的是對他們?nèi)松膯⒌?。作為教師要充分理解編者的意圖，讓學(xué)生在課前充分閱讀，搜集與居里夫人有關(guān)的資料，為理解課文作好充分準(zhǔn)備。效果評測通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上收益較大：1.學(xué)生能有感情的朗讀課文，會讀會寫本課生字、詞語。2.學(xué)會積累詞語，認(rèn)識到高年級寫字的重要。3.學(xué)會了總結(jié)課文內(nèi)容的方法。4.能抓住關(guān)鍵詞理解含義深刻的句子。5.學(xué)生查資料、用資料能力得到提高。教材分析《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，課文是梁衡的同名散文（發(fā)表于《英才》1994年第4期）的節(jié)選。這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了自己的人生價值。作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點部分，充分表現(xiàn)了居里夫人堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。最后引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。課文篇幅較長，應(yīng)舍得取舍，抓住重點語句理解課文內(nèi)容。教學(xué)本課的重點一是聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；二是讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。本課為精讀課文，建議2－3課時完成。課前預(yù)習(xí)單一、我會讀皮埃爾淡泊倫琴分析酸堿頑強卓有成效摸瓜尋藤侵蝕隱退乏力榮譽頭銜糞土捐贈一如既往二、我會填dànbófálìlúnqíntóuxiánfēnxī()()()()()rónɡyùsuānjiǎnwánqiánɡzhuóyǒuchénɡxiào()()()()qīnshíjuānzènɡfèntǔmōɡuāxúnténɡ()()()()三、我會查?！叭寺暥Ψ小钡摹胺小庇靡粜虿樽址ㄏ炔椋ǎ俨橐艄?jié)（）。用部首查字法查“沸”，先查（）部，再查（）畫。詞的意思是（）四、我能理順課文內(nèi)容。課文共有（）自然段，作者采用（）的手法來寫。先寫了（）接著寫了（），最后寫（）。結(jié)尾處并引用了（）的話肯定了（）的人格。五、居里夫人的美麗體現(xiàn)在哪里？請同學(xué)們默讀課文，找出相關(guān)的句子。反復(fù)朗讀這些句子，說說你從這些句子中體會出居里夫人“美”在哪里？她的美麗為什么能跨越百年？六、學(xué)后疑惑：我有幾個問題想和大家交流。疑問一：疑問二：七、請同學(xué)們搜集與居里夫人有關(guān)的資料。教學(xué)反思

《跨越百年的美麗》是人教版小學(xué)語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，重點是聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫