2023年教師年度工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)202?3年教?師年度?工作總?結(jié)一?年來(lái)，?嚴(yán)格遵?守《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》要?求，落?實(shí)教育?局、學(xué)?校工作?部署，?以重實(shí)?際，抓?實(shí)事，?求實(shí)效?為教學(xué)?工作的?基本原?則，以?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐本?事為重?點(diǎn)，以?新課程?改革為?契機(jī)，?深化課?堂教學(xué)?改革，?認(rèn)真落?實(shí)課程?計(jì)劃，?落實(shí)教?學(xué)常規(guī)?，落實(shí)?教學(xué)改?革措施?，大力?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，現(xiàn)就?將一年?以來(lái)工?作情景?總結(jié)如?下：?一、思?想工作?方面?本人思?想端正?，熱情?努力，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。并?在各方?面嚴(yán)格?要求自?我，努?力地提?高自我?，以便?使自我?更快地?適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)?。熱愛(ài)?教育事?業(yè)，把?自我的?精力、?本事全?部用于?學(xué)校的?教學(xué)過(guò)?程中，?并能自?覺(jué)遵守?職業(yè)道?德，在?學(xué)生中?樹立了?良好的?教師形?象。能?夠主動(dòng)?與同事?研究業(yè)?務(wù)，互?相學(xué)習(xí)?，配合?默契，?教學(xué)水?平共同?提高，?能夠顧?全大局?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作。?作為教?師我更?明白，?僅有不?斷充電?，才能?維持教?學(xué)的活?力。這?學(xué)期有?幸有外?出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?，經(jīng)過(guò)?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不?斷充實(shí)?了自我?、豐富?了自我?的知識(shí)?和見(jiàn)識(shí)?、為自?我更好?的教學(xué)?實(shí)踐作?好了準(zhǔn)?備。?二、教?育工作?方面?在進(jìn)取?參加教?育局組?織的新?教材培?訓(xùn)的同?時(shí)，虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師及?兄弟學(xué)?校的同?行討教?經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)?中，認(rèn)?真鉆研?新大綱?、吃透?教材，?進(jìn)取開?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?現(xiàn)代教?學(xué)手段?靈活運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新的?等本事?。另外?，本人?在搞好?教學(xué)工?作的同?時(shí)，還?很注重?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積?累，有?了心得?體會(huì)就?及時(shí)記?下來(lái)與?同事交?流，論?文多次?獲獎(jiǎng)、?發(fā)表。?三、?遵守紀(jì)?律方面?本人?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動(dòng)請(qǐng)?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。平時(shí)?，勤儉?節(jié)儉、?任勞任?怨、對(duì)?人真誠(chéng)?、熱愛(ài)?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?從不鬧?無(wú)原則?的糾紛?，處處?以一名?人民教?師的要?求來(lái)規(guī)?范自我?的言行?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?我的綜?合素質(zhì)?和本事?。四?、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方?面隨?著新課?程改革?對(duì)教師?業(yè)務(wù)本?事要求?的提高?，本人?在教學(xué)?之余，?經(jīng)過(guò)了?成人高?考并正?在進(jìn)行?小學(xué)教?育專業(yè)?本科函?授學(xué)習(xí)?，另外?，還進(jìn)?取各類?現(xiàn)代教?育技術(shù)?培訓(xùn)初?步掌握?了多媒?體課件?制作，?并在課?堂中運(yùn)?用了所?學(xué)。?202?3年教?師年度?工作總?結(jié)（二?）回?顧一學(xué)?期的教?學(xué)工作?，在校?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的大?力支持?下，在?高二數(shù)?學(xué)組全?體教師?的團(tuán)結(jié)?協(xié)作和?奮力拼?搏下，?圓滿完?成了各?項(xiàng)任務(wù)?，達(dá)到?了預(yù)期?的目的?.有成?功的喜?悅，也?有不足?的遺憾?。下面?就本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)集?體備課?優(yōu)化課?堂教學(xué)?新的?課改形?勢(shì)下，?高二數(shù)?學(xué)怎么?去教，?學(xué)生怎?么去學(xué)?無(wú)論是?教師還?是學(xué)生?都感到?壓力很?大，針?對(duì)這一?問(wèn)題備?課組制?定了嚴(yán)?密的教?學(xué)計(jì)劃?，提出?了優(yōu)化?課堂教?學(xué)，強(qiáng)?化集體?備課，?培養(yǎng)學(xué)?生素質(zhì)?的具體?要求。?即優(yōu)化?課堂教?學(xué)目標(biāo)?，規(guī)范?教學(xué)程?序，提?高課堂?效率，?全面發(fā)?展、培?養(yǎng)學(xué)生?的能力?，為其?自身的?進(jìn)一步?發(fā)展打?下良好?的基礎(chǔ)?。在?集體備?課中，?注重充?分發(fā)揮?各位教?師的長(zhǎng)?處，集?體備課?把握住?了正確?的方向?和統(tǒng)一?了教學(xué)?進(jìn)度，?對(duì)于各?位教師?來(lái)講，?又能發(fā)?揮自己?的特長(zhǎng)?，因材?施教。?二、?立足課?本夯實(shí)?基礎(chǔ)?教學(xué)過(guò)?程中，?不僅要?展現(xiàn)教?師的分?析思維?，還要?充分展?現(xiàn)學(xué)生?的思考?思維，?把教學(xué)?活動(dòng)體?現(xiàn)為思?維活動(dòng)?;同時(shí)?還適當(dāng)?增加難?度，教?學(xué)起點(diǎn)?總體要?高，注?重提優(yōu)?補(bǔ)差。?新課?改將更?加注重?對(duì)學(xué)生?能力的?考查，?適當(dāng)增?加教學(xué)?的難度?，為更?多優(yōu)秀?的學(xué)生?脫穎而?出提供?了更多?的機(jī)會(huì)?和空間?，有利?于優(yōu)秀?的學(xué)生?限度發(fā)?揮自己?的潛能?，取得?更好的?成績(jī);?對(duì)于基?礎(chǔ)差的?學(xué)生充?分利用?輔導(dǎo)課?的時(shí)間?幫助他?們分析?學(xué)習(xí)上?存在的?問(wèn)題，?解決他?們學(xué)習(xí)?上的困?難，培?養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興?趣，激?勵(lì)他們?勇于迎?接挑戰(zhàn)?，不斷?挖掘潛?力，限?度提高?他們的?數(shù)學(xué)成?績(jī)。?三、因?材施教?全面提?高由?于學(xué)生?的整體?情況不?一樣，?同一班?級(jí)的學(xué)?生，層?次差別?也較大?，給教?學(xué)帶來(lái)?很大的?難度，?這就要?求自己?要從整?體上把?握教學(xué)?目標(biāo)，?又要根?據(jù)各班?實(shí)際情?況制定?出具體?要求，?對(duì)不同?層次的?學(xué)生，?應(yīng)區(qū)別?對(duì)待，?這樣，?對(duì)課前?預(yù)習(xí)、?課堂訓(xùn)?練、課?后作業(yè)?的布置?和課后?的輔導(dǎo)?的內(nèi)容?也就因?人而異?，對(duì)不?同班級(jí)?、不同?層次的?學(xué)生提?出不同?的要求?。在?課堂提?問(wèn)上也?要分層?次，基?礎(chǔ)題一?般由學(xué)?生來(lái)做?，以增?強(qiáng)他們?的信心?，提高?學(xué)習(xí)的?興趣，?對(duì)能力?較強(qiáng)的?學(xué)生要?把知識(shí)?點(diǎn)擴(kuò)展?開來(lái)，?充分挖?掘他們?的潛力?，提高?他們邏?輯思維?能力和?分析問(wèn)?題、解?決問(wèn)題?的能力?。課后?作業(yè)的?布置，?既有全?體學(xué)生?的必做?題也有?針對(duì)較?強(qiáng)能力?的學(xué)生?的思考?題，課?后對(duì)學(xué)?生的輔?導(dǎo)的內(nèi)?容也因?人而異?，讓所?有的學(xué)?生都能?有所收?獲，使?不同層?次的學(xué)?生的能?力都能?得到提?高。?四、優(yōu)?化練習(xí)?提高練?習(xí)的有?效性?知識(shí)的?鞏固，?技能的?熟練，?能力的?提高都?需要通?過(guò)適當(dāng)?而有效?的練習(xí)?才能實(shí)?現(xiàn);首?先，練?習(xí)題要?，題量?要適度?，注意?題目的?典型性?和層次?性，以?適應(yīng)不?同層次?的學(xué)生?;對(duì)練?習(xí)要全?批全改?，做好?學(xué)生的?錯(cuò)題統(tǒng)?計(jì)，對(duì)?于錯(cuò)的?較多的?題目，?找出錯(cuò)?的原因?。練?習(xí)的講?評(píng)是高?二數(shù)學(xué)?教學(xué)的?一個(gè)重?要的環(huán)?節(jié)，為?了限度?地發(fā)揮?課堂教?學(xué)的效?益，課?堂的講?評(píng)要科?學(xué)化，?要注重?教學(xué)的?效果，?不該講?的就不?講，該?點(diǎn)撥的?要點(diǎn)撥?，該講?的內(nèi)容?一定要?講透;?對(duì)于典?型問(wèn)題?，要讓?學(xué)生板?演，充?分暴露?學(xué)生的?思維過(guò)?程，加?強(qiáng)教學(xué)?的針對(duì)?性。多?做練習(xí)?，有效?的提高?了學(xué)生?的應(yīng)試?能力。?五、?加強(qiáng)考?法、心?理等方?面的指?導(dǎo)培養(yǎng)?非智力?因素?充分利?用每一?次練習(xí)?、測(cè)試?的機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?應(yīng)試技?巧，提?高學(xué)生?的得分?能力，?如對(duì)選?擇題、?填空題?，要注?意尋求?合理、?簡(jiǎn)潔的?解題途?經(jīng)，要?力爭(zhēng)“?保準(zhǔn)求?快”，?對(duì)解答?題要規(guī)?范做答?，努力?作到“?會(huì)而對(duì)?，對(duì)而?全”，?減少無(wú)?謂失分?，指導(dǎo)?學(xué)生經(jīng)??？偨Y(jié)?審題答?題順序?、技巧?，力爭(zhēng)?找到適?合自己?的心理?調(diào)節(jié)方?式和臨?場(chǎng)審題?、答題?的具體?方法，?逐步提?高自己?的應(yīng)試?能力;?幫助學(xué)?生樹立?信心、?糾正不?良的答?題習(xí)慣?、優(yōu)化?答題策?略、強(qiáng)?化一些?注意事?項(xiàng)。?在這一?學(xué)期中?，雖然?取得了?一些成?績(jī)，但?還有很?多不足?，在今?后的工?作中還?要努力?向各位?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自己?的教育?教學(xué)水?平。?202?3年教?師年度?工作總?結(jié)（三?）一?年來(lái)，?本人熱?愛(ài)教育?事業(yè)，?堅(jiān)持_?___?教育方?針政策?，在工?作中認(rèn)?真執(zhí)行?，服從?學(xué)校安?排，堅(jiān)?持從小?事做起?，不說(shuō)?空話，?不搞形?式，認(rèn)?真做好?自我的?工作，?以實(shí)際?行動(dòng)落?實(shí)黨員?示范崗?要求。?在教?學(xué)中，?本人重?點(diǎn)從備?課、上?課、作?業(yè)三個(gè)?環(huán)節(jié)來(lái)?搞好教?學(xué)工作?。所任?教班級(jí)?的學(xué)生?普遍基?礎(chǔ)差，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣也不?好，教?學(xué)的組?織就比?較困難?，教學(xué)?的有效?性也不?好，怎?樣有效?的組織?教學(xué)，?提高教?學(xué)效率?就成為?我這一?年工作?的目標(biāo)?。在備?課中和?備課組?一齊努?力，研?究教學(xué)?資料、?教學(xué)方?式，上?好每一?堂課，?異常是?課堂反?饋環(huán)節(jié)?，每個(gè)?習(xí)題我?都認(rèn)真?的選擇?，照顧?到班級(jí)?不一樣?層次的?學(xué)生，?讓每個(gè)?學(xué)生都?能有所?收獲。?針對(duì)學(xué)?生解計(jì)?算題本?事差的?問(wèn)題，?每節(jié)課?我都抽?出一點(diǎn)?時(shí)間，?將作業(yè)?中的普?遍問(wèn)題?處理一?下，讓?學(xué)生能?夠逐漸?養(yǎng)成解?題的良?好習(xí)慣?，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?。在課?余時(shí)間?，對(duì)班?級(jí)中的?部分同?學(xué)，堅(jiān)?持面批?作業(yè)和?輔導(dǎo)。?經(jīng)過(guò)不?斷的努?力，學(xué)?生在學(xué)?習(xí)態(tài)度?和效果?上都有?明顯的?提高。?在工?作中，?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，經(jīng)?過(guò)對(duì)教?學(xué)中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)?題進(jìn)行?研究，?提高自?我的教?學(xué)針對(duì)?性和有?效性，?例如如?何讓學(xué)?生自主?的開展?實(shí)驗(yàn)研?究，探?究性教?學(xué)中存?在的誤?區(qū)和對(duì)?策，物?理校本?教材《?生活中?的物理?》的編?寫等。?在教學(xué)?中不斷?地研究?和反思?，經(jīng)過(guò)?研究和?學(xué)習(xí)提?高自我?的教育?教學(xué)水?平，適?應(yīng)現(xiàn)代?的教育?形式和?社會(huì)要?求。?在自我?分管的?工作中?，本人?首先是?服從學(xué)?校的安?排，將?學(xué)生安?全放到?首位，?堅(jiān)持和?學(xué)生溝?通，家?長(zhǎng)溝通?，與班?主任溝?通，及?時(shí)了解?學(xué)生的?實(shí)際困?難，幫?忙學(xué)生?。從管?理的角?度加強(qiáng)?制度建?設(shè)，對(duì)?學(xué)生的?請(qǐng)假制?度、衛(wèi)?生環(huán)境?的檢查?，學(xué)生?的常規(guī)?檢查等?多方面?制度化?，工作?常規(guī)化?。由于?住宿生?的工作?事無(wú)大?小巨細(xì)?，事情?涉及到?方方面?面，工?作中有?許多不?為人知?的困難?。對(duì)學(xué)?生的請(qǐng)?假制度?、衛(wèi)生?環(huán)境的?檢查，?學(xué)生的?常規(guī)檢?查等多?方面制?度化，?工作常?規(guī)化，?做好每?一天的?常規(guī)工?作是我?的一貫?要求。?大到?學(xué)生的?行為習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?教育，?人生夢(mèng)?想教育?。小到?每一天?晚上的?學(xué)生檢?查，每?一天都?做同樣?的事。?沒(méi)有驚?天動(dòng)地?的所謂?大事，?僅有每?一天學(xué)?生的檢?查管理?。沒(méi)有?在眾人?面前的?表態(tài)和?嘩寵，?僅有每?一天從?早到晚?的實(shí)實(shí)?在在的?工作。?沒(méi)有大?會(huì)上的?全面布?臵工作?，僅有?晚上住?宿生的?小會(huì)和?交流。?沒(méi)有每?周的固?定會(huì)議?議程，?僅有每?晚必做?的檢查?。沒(méi)有?畢業(yè)典?禮的隆?重與永?恒，僅?有學(xué)生?走后凌?亂和祝?愿。?在這一?年的工?作中，?工作有?一點(diǎn)成?績(jī)，很?多地方?還是有?值得思?考的地?方，在?工作中?如何讓?教育教?學(xué)能夠?適應(yīng)時(shí)?代的要?求，在?群眾中?更好的?帶好頭?，發(fā)揮?黨員的?戰(zhàn)斗堡?壘作用?，還是?有很多?能夠做?的。繼?續(xù)努力?吧。?202?3年教?師年度?工作總?結(jié)（四?）冬?去春來(lái)?，__?__年?又到來(lái)?了。_?___?年以來(lái)?，在校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的幫助?下，我?順利的?完成了?本學(xué)年?的工作?。回?顧這一?學(xué)年，?既忙碌?，又充?實(shí)，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方??，F(xiàn)將?本學(xué)年?的工作?總結(jié)如?下，借?以促進(jìn)?提高。?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。學(xué)?海無(wú)涯?，教無(wú)?止境，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學(xué)的青?春和活?力。所?以，一?直以來(lái)?我都積?極學(xué)習(xí)?。本學(xué)?年，結(jié)?合第八?次課程?改革，?確立的?學(xué)習(xí)重?點(diǎn)是新?課程標(biāo)?準(zhǔn)及相?關(guān)理論?。一學(xué)?年來(lái)，?我認(rèn)真?參加學(xué)?校組織?的新課?程培訓(xùn)?及各類?學(xué)習(xí)講?座。另?外，我?還利用?書籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教?育新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以及?相關(guān)的?文章如?《教育?的轉(zhuǎn)型?與教師?角色的?轉(zhuǎn)換》?、《教?師怎樣?與新課?程同行?》等。?通過(guò)?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自?己樹立?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?學(xué)努力?的方向?。隨著?社會(huì)的?發(fā)展，?知識(shí)的?更新，?也催促?著我不?斷學(xué)習(xí)?。平時(shí)?有機(jī)會(huì)?還通過(guò)?技能培?訓(xùn)、外?出聽(tīng)課?、開課?等使自?己在教?育教學(xué)?方面不?斷進(jìn)步?。通過(guò)?這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，不斷?充實(shí)了?自己、?豐富了?自己的?知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)、?為自己?更好的?教學(xué)實(shí)?踐作好?了準(zhǔn)備?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作。?教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?本學(xué)年?，我努?力將所?學(xué)的新?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)實(shí)?踐中，?立足用?活新老?教材，?實(shí)踐新?理念。?力求讓?我的美?術(shù)教學(xué)?更具特?色，形?成獨(dú)具?風(fēng)格的?教學(xué)模?式，更?好地體?現(xiàn)素質(zhì)?教育的?要求，?提高美?術(shù)教學(xué)?質(zhì)量。?我任?教四年?級(jí)的美?術(shù)課和?一年級(jí)?3個(gè)班?的書法?課，共?計(jì)19?節(jié)課，?另外還?有4節(jié)?美術(shù)選?修課，?課時(shí)量?比較大?。在日?常教學(xué)?中，我?堅(jiān)持切?實(shí)做好?課堂教?學(xué)五認(rèn)?真。課?前認(rèn)真?作好充?分準(zhǔn)備?，精心?設(shè)計(jì)教?案，并?結(jié)合各?班的實(shí)?際，靈?活上好?每一堂?課，盡?可能做?到堂內(nèi)?容當(dāng)堂?完成，?課后仔?細(xì)批改?學(xué)生作?業(yè)，不?同類型?的課，?不同年?級(jí)采用?不同的?批改方?法，使?學(xué)生對(duì)?美術(shù)更?有興趣?，同時(shí)?提高學(xué)?生的美?術(shù)水平?。另?外，授?課后根?據(jù)得失?及時(shí)寫?些教后?感、教?學(xué)反思?，從短?短幾句?到長(zhǎng)長(zhǎng)?一篇不?等，目?的是為?以后的?教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)?，我還?積極和?班主任?進(jìn)行溝?通，了?解學(xué)生?，改進(jìn)?教法，?突破學(xué)?法。針?對(duì)舊教?材內(nèi)容?陳舊、?單一、?脫離學(xué)?生實(shí)際?問(wèn)題，?我積極?進(jìn)行校?本課程?的開發(fā)?與設(shè)計(jì)?，設(shè)計(jì)?了神奇?的鞋子?（設(shè)計(jì)?發(fā)明課?）、我?的椅子?（寫生?課）、?神奇的?椅子（?設(shè)計(jì)課?）、美?麗的門?簾（易?拉罐制?作）等?課，著?重培養(yǎng)?學(xué)生的?綜合實(shí)?踐能力?和創(chuàng)新?思維能?力。?對(duì)于我?負(fù)責(zé)的?美術(shù)選?修課的?教學(xué)，?我采用?系統(tǒng)性?、階段?性相結(jié)?合的原?則，做?到定時(shí)?間、定?地點(diǎn)、?定內(nèi)容?，使每?堂課都?能讓學(xué)?生有收?獲。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)，還?是在選?修課教?學(xué)中，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生能力?，提高?學(xué)生的?素質(zhì)為?目標(biāo)，?力求讓?美術(shù)教?學(xué)對(duì)學(xué)?生的成?長(zhǎng)和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作。?本學(xué)年?我校開?展了一?系列的?比較大?型的文?藝表演?活動(dòng)，?英語(yǔ)周?活動(dòng)，?大型英?語(yǔ)劇表?演，小?學(xué)部師?生手工?制作發(fā)?明展覽?等等;?同時(shí)還?有許多?的宣傳?海報(bào)、?展覽櫥?窗、各?科的課?件制作?等任務(wù)?。其中?不僅涉?及到很?多的美?術(shù)宣傳?工作，?有的更?是需要?我們?nèi)?程積極?參與創(chuàng)?作作品?。對(duì)于?學(xué)校布?置下來(lái)?的每一?項(xiàng)任務(wù)?，我都?能以我?的熱情?把它完?成好，?基本上?能夠做?到任勞?任怨、?優(yōu)質(zhì)高?效。?四、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?年來(lái)的?工作，?在喜看?成績(jī)的?同時(shí)，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?1、對(duì)?于美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，在?新課程?的實(shí)踐?中思考?得還不?夠多，?不能及?時(shí)將一?些教學(xué)?想法和?問(wèn)題記?錄下來(lái)?，進(jìn)行?反思;?2、?教科研?方面本?學(xué)年加?大了學(xué)?習(xí)的力?度，認(rèn)?真研讀?了一些?有關(guān)教?科研方?面的理?論書籍?，但在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?;3?、美術(shù)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?本來(lái)想?在美術(shù)?選修課?開設(shè)兒?童水墨?畫興趣?小組，?但由于?種種原?因也沒(méi)?能實(shí)現(xiàn)?，今后?還要努?力找出?一些美?術(shù)教學(xué)?的特色?點(diǎn)，為?開創(chuàng)_?___?學(xué)美術(shù)?教學(xué)的?新天地?作出貢?獻(xiàn)。?其他的?有些工?作也有?待于精?益求精?，以后?工作應(yīng)?更加兢?兢業(yè)業(yè)?，做好?工作計(jì)?劃，爭(zhēng)?取更大?進(jìn)步。?20?23年?教師年?度工作?總結(jié)（?五）?伴隨著?孩子們?陽(yáng)光般?的笑臉?，緊張?而又充?實(shí)的一?個(gè)學(xué)年?又要過(guò)?去了，?身為一?名新教?師，在?參加工?作的這?一年來(lái)?，在各?級(jí)政府?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，自己?不斷的?學(xué)習(xí)不?斷的努?力，圓?滿的完?成了各?項(xiàng)任務(wù)?。本人?堅(jiān)定自?己的思?想政治?方向，?定期學(xué)?習(xí)__?__各?種文獻(xiàn)?，將自?身修養(yǎng)?與黨性?提高相?結(jié)合，?不斷提?高自身?思想覺(jué)?悟及政?策水平?。注重?學(xué)習(xí)，?關(guān)注國(guó)?內(nèi)外最?先進(jìn)的?幼教動(dòng)?態(tài)，積?極主動(dòng)?與同事?交流學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，并始?終圍繞?在園領(lǐng)?導(dǎo)周圍?，擁護(hù)?園領(lǐng)導(dǎo)?工作，?聽(tīng)從園?領(lǐng)導(dǎo)分?配，嚴(yán)?格要求?自己，?認(rèn)真完?成每一?項(xiàng)任務(wù)?。課堂?上我嚴(yán)?格要求?自己也?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，但在?課外我?努力與?學(xué)生做?朋友，?專心與?他們溝?通，希?望能真?正了解?他們的?所想所?愛(ài)。總?的來(lái)說(shuō)?，我做?的一切?目的是?一樣的?，就是?希望能?幫助每?個(gè)幼兒?健康成?長(zhǎng)。工?作之余?，已完?成了《?學(xué)校管?理》專?科段的?學(xué)習(xí)，?并正在?努力地?完成《?學(xué)前教?育》本?科段的?學(xué)習(xí)。?一、?思想品?德本?人熱愛(ài)?祖國(guó)，?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，能遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同?志，熱?愛(ài)集體?，服從?分配，?對(duì)班級(jí)?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，在工?作中努?力求真?、求實(shí)?、求新?，以積?極熱情?的心態(tài)?去完成?園里安?排的各?項(xiàng)工作?，積極?參加園?內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)及?教研活?動(dòng)，愛(ài)?崗敬業(yè)?，并做?到用耐?心、愛(ài)?心、公?平、尊?重的對(duì)?待每一?個(gè)孩子?。二?、教育?教學(xué)?在教學(xué)?中，我?知道要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是要上?好每一?節(jié)課，?我認(rèn)真?備好每?節(jié)課，?自己動(dòng)?手制作?教學(xué)用?圖和教?學(xué)用具?，激發(fā)?幼兒興?趣，使?幼兒產(chǎn)?生愉快?心情，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。關(guān)注?全體幼?兒，注?重個(gè)別?幼兒教?育，使?班級(jí)保?持相對(duì)?穩(wěn)定。?課余時(shí)?間看對(duì)?業(yè)務(wù)有?幫助的?書籍或?上網(wǎng)查?詢最新?教育理?念，不?斷為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?的活力?。1?、在教?學(xué)活動(dòng)?中認(rèn)真?備課，?做好課?前的準(zhǔn)?備工作?，課后?認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，填寫?教學(xué)反?思，每?月撰寫?教育隨?筆，以?提高自?身業(yè)務(wù)?能力與?寫作能?力。?2、在?教育教?學(xué)活動(dòng)?中，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?條件，?提供充?足的材?料。在?一日活?動(dòng)中，?注重教?給幼兒?初淺的?，簡(jiǎn)單?的生活?知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解?決問(wèn)題?的能力?。3?、認(rèn)真?的領(lǐng)會(huì)?新《綱?要》精?神，以?多種形?式引導(dǎo)?幼兒有?興趣的?參與活?動(dòng)，并?主動(dòng)去?學(xué)習(xí)。?因材施?教，因?人施教?，并在?教學(xué)中?處理好?幼兒的?主體地?位及教?師的主?導(dǎo)地位?。4?、根據(jù)?制定的?活動(dòng)目?標(biāo)，內(nèi)?容與要?求組織?好教育?教學(xué)活?動(dòng)的各?環(huán)節(jié)，?保證幼?兒每天?的游戲?及戶外?活動(dòng)時(shí)?間，提?供幼兒?活動(dòng)材?料，更?好地培?養(yǎng)幼兒?的全面?發(fā)展能?力。?5、認(rèn)?真填寫?周、月?計(jì)劃。?三、?安全工?作安?全工作?是最重?要的工?作之一?，本學(xué)?年我們?力求從?每件小?事情做?起，耐?心細(xì)致?，保障?每一個(gè)?幼兒的?人身安?全，是?每一個(gè)?教師的?責(zé)任和?職責(zé)，?為了讓?家長(zhǎng)放?心，讓?幼兒能?在一個(gè)?安全的?環(huán)境中?生活、?成長(zhǎng)。?我做到?了以下?幾點(diǎn)：?1、?教給了?幼兒一?些安全?知識(shí)，?如不