小學語文-珍珠鳥教學課件設計

人民教育出版社小學五年級語文第上冊16.珍珠鳥

它，紅嘴紅腳，灰藍色的毛，后背還生著珍珠似的圓圓的白點。它那動聽的叫聲如笛兒聲清亮婉轉。珍珠鳥

自由讀課文，想一想本文講述了一個什么故事？

吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，斑斑駁駁，顯得生意蔥蘢。珍珠鳥便從中伸出小腦袋瞅瞅我。那雛兒從畫框上飛下來，“嚓嚓”的在紙上跳動，還用那涂了蠟似的小嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。珍珠鳥銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的細膩的絨毛蓋住，還咂咂嘴。想一想本文講述了一個什么故事？讀讀說說：

同學們快速閱讀課文找出最令你驚奇，最讓你感動的一段。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！不停地咂嘴，難道在做夢？

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！不停地咂嘴，難道在做夢？

想一想，我是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的。請閱讀3-13自然段。畫出相關句子并從旁邊寫寫感受。

起先，我只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒我落在柜頂上，一會兒我神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒我把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要媽媽在籠里生氣地叫一聲，我就立即飛回籠里去。換角色試著讀讀8-12段：

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！不停地咂嘴，難道在做夢？信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。jì馮驥才

這真是一篇敘事抒情的好散文,“頭”起得“帶勁”,這“勁”中有無限的喜悅;“收”得有“味”,這“味”中有深澈的哲理?！哪棠?/p>

散文，就是要寫平常生活中那些最值得寫下來的東西。不使勁，不刻意，不矯情，不營造，更無須絞盡腦汁。散文最終只是寫一點感覺，一點情境，一點滋味罷了?！T驥才信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。人與動物

人與人人與社會信賴，

。請你用一句話，也寫一寫你此時的體會，一點感受，一點啟發(fā)吧。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，可以創(chuàng)造出偉大的奇跡。信賴，創(chuàng)造出深厚的友情

信賴，使社會更加美好信賴，增進人與人之間的情感相信你，相信我，相信他，信賴，一定能創(chuàng)造出美好的境界！課后作業(yè)1、動物與人類生活在同一片藍天下，動物與人類是朋友，請以“保護動物、關愛動