寄情端午活動心得總結2022

寄情端午活動心得總結2022端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時代龍圖騰祭祀演化而來。端午祭龍禮俗與原始信仰、祭祀文化、干支歷法以及蒼龍七宿正處南中的天象有關。下面是我為大家整理的寄情端午活動心得總結2022，更多工作總結點擊“端午節(jié)總結”查看！

寄情端午活動心得總結1

依據(jù)省縣文明辦的通知精神和教體局的支配要求，在中華傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)降臨之際，我校高度重視，踴躍支配以“我們的節(jié)日·端午”的主題系列活動，現(xiàn)就活動總結如下：

一、利用國旗下講話，向學生傳播中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)

當代是一個多元文化的時代，當代學生承受了各種文化的洗禮。改革開放以來，外來文化對傳統(tǒng)文化構成了嚴峻挑戰(zhàn)，學生的天性就是新奇，所以，過洋節(jié)成了青年人的新時尚，民族傳統(tǒng)的節(jié)日反而漸漸地被當代青年淡化了，民族文化受到了冷落，針對這一偏頗的現(xiàn)象，我們緊緊抓住國家將傳統(tǒng)節(jié)日改為法定假日的有利時機，大力傳播中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣，讓學生承受傳統(tǒng)教育，從而造就民族意識和民族驕傲感。

在今年端午節(jié)到來前夕的國旗下講話上，專題支配，宣講端午節(jié)源遠流長的歷史、傳統(tǒng)習俗、古人舉辦豐富多彩的慶?；顒?，從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷。

二、組織各班級開展主題班會、黑板報、書畫展

各班級開展了以“我們的節(jié)日·端午”的主題班會、黑板報，主題班會以端午節(jié)的相關學問為素材，進展學問競賽、傳統(tǒng)節(jié)日與外來節(jié)日主題辯論賽、詩歌朗讀等形式，學生以主題黑板報來介紹各地風俗習慣、學生節(jié)日心得體會、繪畫等形式，通過書畫展，既展示了我校的藝體特色教育成果，又給學生締造展示個人才藝的平臺。

三、網(wǎng)上簽名寄語，弘揚雷鋒精神

為了使雷鋒精神得到更好的傳承和發(fā)揚，眾興中學踴躍響應縣文明辦要求，政教處召開七、八年級班主任會議，詳細組織支配“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。學校充分利用信息技術課，登錄中國文明網(wǎng)“學習雷鋒、做美德少年”進入網(wǎng)上簽名寄語系統(tǒng)。同學們紛紛在簽名區(qū)填寫個人信息，在寄語區(qū)輸入了自己的寄語。在傳統(tǒng)節(jié)假日期間，大力弘揚雷鋒精神，

總之，各項活動生動活潑，將紀念傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚民族精神變成了我校校內文化建立的一道靚麗風景。

寄情端午活動心得總結2

為繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，傳播社會主義榮辱觀。____年5月31日，南模初級中學在全校范圍內開展了“知榮辱明禮儀揚傳統(tǒng)強素養(yǎng)”為主題的端午節(jié)系列活動。

本次活動主題顯明、內容豐富。早在1個月前，學校紀念屈原的各項活動的傳播、籌備就已經(jīng)起先了。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術課上的“畫一畫屈原”、語文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動那么正是這一階段整體活動的集中展示。整個主題活動分校內、校外兩大板塊。校外，我校10多位學生參與了在七寶古鎮(zhèn)舉辦的上海市中學生端午節(jié)紀念屈原系列活動。校內，整個活動又分為三大板塊：游園會、視頻學問競賽、主題班會。活動還邀請了共建單位的武警戰(zhàn)士一起參與。

中午起先的游園活動形式多樣，有“書楚辭、畫屈原”的現(xiàn)場競賽、有“猜燈謎”活動、有“趕粽子球”競賽、更有超級吸引人的現(xiàn)場包粽子活動，雖然最終粽子形態(tài)各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著愛心大使的榮耀任務，同學們將把這些粽子親自送給得意的武警戰(zhàn)士們。

在視頻學問競賽中，代表各個年級參賽的隊員們綻開了一場劇烈的爭奪。場上同學你追我趕、后援團的教師和同學更是為他們的隊伍呼喊助威。而在教室里觀看現(xiàn)場競賽的同學們也都聚精會神，因為他們不僅關懷本年級同學的表現(xiàn)，而且還渴望著有時機進入競賽現(xiàn)場，成為幸運觀眾呢。最終，年齡最小的六年級代表對奪得了最終的成功。

各班的主題班會那么緊緊圍繞本次互動主題，在環(huán)境布置、班會形式、內容方面下足了功夫，營造出了很好的過節(jié)氣氛，增加了對端午節(jié)和屈原的了解。

本次紀念屈原的系列活動寓教于樂，形式活潑、輕松，同學們也樂在其中。通過開展紀念屈原的系列活動，同學們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化有了明確的相識。他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著。全校近90%的同學都參與了今日的各項活動，不僅贏得獎品，而且提升了自身的文化禮儀素養(yǎng)。

弘揚傳統(tǒng)文化、做“知榮辱、明禮儀、揚傳統(tǒng)、強素養(yǎng)”的南模初級中學的青少年，這是同學們必修的一門課程，也是學校工作的重要內容。

寄情端午活動心得總結3

中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，并成為了維系國家統(tǒng)一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶。為了讓我們的學生通過端午節(jié)來深化了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我們開展了“我們的節(jié)日·端午”主題活動，通過活動，讓廣闊學生紀念愛國詩人屈原，廣泛開展誦讀經(jīng)典、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，拓寬學生的`學問面，并讓他們在活動中承受愛國主義教育，進一步提高道德水平和思想境界，增進愛國情感，樹立報國之志。

活動得到了全體學生和廣闊家長的大力支持。在開展活動的期間，我們的同學主動地去看書學習、上網(wǎng)查閱，全面了解端午節(jié)的來歷，并對愛國詩人屈原有了深刻的相識，愛國詩人屈原的經(jīng)典名作名句也讓全體同學廣泛誦讀。在家長的帶著下，我們的同學也主動地去相識端午傳統(tǒng)食品——粽子，并了解粽子的來歷，包袱的方法，還在家長的指導下學習包袱粽子，一嘗其中的樂趣。

通過本次活動，隊員們不僅學到了關于端午節(jié)的有關學問，更在濃濃的節(jié)日氣氛中，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義。了解我國悠久的文化歷史，我們只是充分利用一局部傳統(tǒng)文化對向進展教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就給予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

寄情端午活動心得總結4

“五月五，過端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)中國傳統(tǒng)文化獨特的習俗，__鎮(zhèn)中心幼兒園__路分園近日開展了“喜迎端午，粽情歡樂”端午節(jié)主題活動?；顒又饕譃椤罢f端午”、“唱端午”、“畫端午”、“編蛋袋”、“包粽子”“品嘗粽子”6個環(huán)節(jié)，讓孩子們通過實際操作，親身體驗，進一步了解了端午節(jié)。

活動一：《說端午》

本次主題活動，教師首先借助生動形象的課件讓孩子們了解端午節(jié)的由來，讓孩子們說說、探討他們所了解端午節(jié)的習俗，讓孩子情愿說、喜愛說，造就孩子們的語言表達實力。

活動二：《唱端午》

孩子們通過觀看端午的視頻、故事，學唱端午兒歌、詩歌，感悟悠遠流長的華夏文明，專心體驗端午這一傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的意義。

活動三：《畫端午》

中班的孩子們開展了“畫龍舟”活動，老師啟發(fā)、鼓舞孩子們大膽地表達和創(chuàng)作，一幅幅色調艷麗、形態(tài)各異的龍舟呈現(xiàn)出來。

活動四：《編蛋袋》

端午節(jié)編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習俗，教師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作，一人雙手拿線一人編織，一個個美麗的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的臉上樂開了花。

活動五：《包粽子》

本次《包粽子》活動還招募了兩名家長志愿者當助教，兩名家長助教向孩子們展示了包粽子的技巧，現(xiàn)場給孩子們展示折粽葉、填糯米、裹葉子，扎線……孩子們新奇專注地效仿著包起了粽子，一雙雙小手“勞碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間，緊接著一個個小粽子也脫穎而出。

活動六：《品嘗粽子》

濃濃的節(jié)日氣氛在園內停留，孩子們跟同伴講解并描述著自己包粽子的過程，共享著自己包粽子勝利時的喜悅，雖然粽子沒有家長助教包得那么美麗，但那是孩子們親自制作而成的粽子，品嘗的時候更是別有一番味道。

隨著本次“喜迎端午.粽情歡樂”端午節(jié)主題活動的開展，孩子們從起先感知端午、走進端午，最終品嘗端午，使整個主題活動妙趣橫生，不僅讓孩子了解了端午節(jié)的由來與習俗，也讓孩子們感受到傳統(tǒng)佳節(jié)悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過了一個輕松、開心而又收獲頗豐的端午節(jié)。

寄情端午活動心得總結5

今年的端午節(jié)，我們__小學為了慶祝這個節(jié)日，也為了讓這些少年兒童能夠對端午節(jié)有所了解，舉辦了一場活動——端午詩詞會，在詩詞中，讓學生們能夠盡情的去享受端午節(jié)日的美妙氣氛。此時此刻就對活動有如下的總結：

首先，活動的起先，讓班主任們提前通知自己班的學生，讓學生自主參加進這個活動里來，參與活動的學生要做好關于端午詩詞的收集，等待活動的開啟。學生們踴躍報名，并提前一個禮拜利用各種方式去了解端午節(jié)，并背誦詩詞，為活動做著打算。

其次，學校也努力的設置活動須要的場景，并裝飾這個場景，做一個專屬于端午節(jié)的活動場景。在做這些打算的時候，學校的教師也在努力的排練節(jié)目，為端午節(jié)那一天的到來做著打算，是對這個節(jié)日的一個祝愿，也是給學生們一個驚喜。

最終活動正式起先，從一年級到六年級都有學生參與詩詞的朗讀，每個學生都能對端午節(jié)有自己的見解，收集詩詞的同時，他們也同樣在了解端午節(jié)這個節(jié)日的起源以及有關端午節(jié)的歷史和人物，整個活動呈現(xiàn)一派欣榮，特殊的高漲，不管是教師，還是學生，都享受這個節(jié)日帶來的美妙，大家團結在一起度過這個傳統(tǒng)節(jié)日。學生們爭先恐后的念著詩歌，一個念完接著一個，大家都努力的把這個詩詞會進展究竟，努力為這個活動添磚加瓦。臺上一段詩詞的表演完畢，教師們打算的表演也起先了，就這樣一段詩詞一段表演的進展著，直到活動完畢，大家一起吃端午節(jié)最具象征的食物——粽子，活動就這樣圓滿的落幕了。

這次活動是通過詩詞讓學生們了解節(jié)日，通過這樣的形式，讓大家對端午節(jié)更加有深刻的印象，是能夠加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，而且也能讓少年