小學教師自我評價不會改的版本

PAGE頁碼頁碼小學教師自我評價不會改的版本20____小學教師自我評價小學老師自我評價15篇在日常生活或是工作學習中，我們最熟識的就是自我評價了，自我評價是個人對自己思想、愿望、行為和特性特點的推斷和評價。那么你有了解過自我評價嗎？下面是我為大家整理的小學老師自我評價，歡迎大家共享。小學老師自我評價1隨著學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來小學教學的工作，充溢而富有挑戰(zhàn)，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作評價如下：一、____思想本人堅決擁護____的基本路途，努力“”教化方針，獻身黨的教化事業(yè)。準時參與學校組織的____學習并仔細做好筆記，寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作支配，辦事仔細負責；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的老師形象；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更好地適應教化發(fā)展的形勢。二、教化教學1、專業(yè)成長。嚴格做好“五仔細”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，探討教學設計，創(chuàng)設問題情境，改教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教化教學博客，溝通教學得失，學習教學閱歷，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。仔細參加市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、溝通中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。2、教學管理。仔細組織好老師業(yè)務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升老師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊，為老師個人、學校積累業(yè)務資料；每學期初制定好學校工作安排并督促實施落實，期末做好學校工作評價。三、接著教化進取參與培訓與學習，分別溝通培訓心得，領會名校風范、傾聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。一年以來，在校領導及同事們的支持和幫忙下，以黨的新時期精神，本人能努力做好各項工作，仔細地履行了自我的職責?，F(xiàn)將一年來的____思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想____方面，能仔細學習加強自身的____理論學習，提高理論水平。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教化，都能有不一樣程度的發(fā)展。努力做到____堅決、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠懇。在師德上嚴格要求自我，要做一個合格的人民老師！在教學工作方面，能仔細學習專業(yè)業(yè)務學問，仔細探討教學規(guī)律，在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的本領。對個別的差生，能悉心____，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。做到課前仔細備課、制作課件、領悟教材中的重點、難點，進取查找與教材有關的資料，幫忙學生理解每一個問題和難點。上課時仔細授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的學問水平動身，力求培育學生的學習愛好，調(diào)動學生學習的進取性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索，主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于獨樹一幟。在教學中留意理論與實踐相結合，留意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并進取培育學生的動手本領。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際情景，經(jīng)過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的教學工作安排，保證了整個教學工作的順當開展。平安常規(guī)教化工作我也從不忽視，常常利用班會課、宣揚櫥窗對學生進行平安學問教化，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關平安教化方面的致家長信，本學年無平安事故發(fā)生。由于本人仔細備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。本學年在教學工作上我取得了一些成果，可是同時我意識到自我仍舊存在不足，新的一年我將接著努力，改善不足，再創(chuàng)佳績！小學老師自我評價21、事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。2、我很留意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特別性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要留意區(qū)分對待了?，F(xiàn)在的中學生正處在一個特別的學習階段：即對社會起先有所接觸，這個時候的學生很簡單仿照成人的一些行為習慣，許多壞習慣也有許多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最干脆最簡單的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做摯友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。3、“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參與新老師培訓，我還接著自學計算機各方面學問，一有空閑時間，我便潛心探討教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將接著學習。在這一年里，我擔當十個班級的信息技術教學，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累珍貴的閱歷。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術來探討。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據(jù)學生學習的狀況，即使反思并調(diào)整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生歡樂學習并學有所獲。我還主動去聽各位老老師的課堂，吸取前輩的閱歷完善自己的不足。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很主動，這既是對我的確定也是對我的一種激勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的探討上。4、作為一名老師，本人能仔細參與學校組織的____學習，主動響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教化事業(yè)，模范遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關切集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。5、“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參與新老師培訓，我還接著本科深造，一有空閑時間，我便潛心探討教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將接著學習。在這一年里，我擔當小學四年級數(shù)學和科學、綜合、美術，三年級科學，二年級美術等教學工作，同時擔當學校電腦管理員，會計工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術來探討。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據(jù)學生學習的狀況，即使反思并調(diào)整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們歡樂學習并學有所獲。我還主動參加區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。在老師考核中，是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的探討上。6、從20xx年7月份進入正中工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。7、工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教化規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民老師形象教化幼兒，做到了為人師表，修德修才。8、教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。小學老師自我評價3時間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時間的推移，一學年僅剩期末考試的尾巴?；仡欉@一學年試用期的工作，我感到萬分的快樂與充溢，因為我就是這樣一路塌實的走來并從中體會到快樂與神圣的職責感！這半年的教學工作讓我深刻體會到了做老師的艱辛與快樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下頭我對一學年的工作作一個評價，發(fā)揚好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路，為新學年的工作確立新的目標。一、____思想方面本人堅持準時參與學校組織的____學習，仔細做好筆記。并學習一些報刊____，從上頭了解一些信息便于自我的不斷提高。為了能快速完成從師范生到老師的主角轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，進取參與區(qū)教化局細心組織的師德教化作為重要資料的06年老師崗前培訓活動。同時進取參與學校組織的“校本課程探討”活動，使自我在教化科研、教化理論上都有所成長和提高。教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。酷愛自我的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關切學生，為人師表。二、師德方面作為一名老師，我始終認為應把“師德”放在一個極其重要的位置。在這一學年的時間里，我由一名一般老師轉(zhuǎn)化成了班主任，身上肩負的職責更大了，對于剛接觸教學，剛接觸班主任工作的我來說，一切都是那么生疏，須要我不斷完善、提高自我的教學水平，不斷地了解、駕馭學情，用細心、耐性、愛心這“三心”對待學生，不斷加強自身師德修養(yǎng)，提高自我的教學水平。三、教學方面在教學打算上，老師面臨的最大問題是不熟識教材，對教學的重難點把握不準，對于平常的教學也比較生疏。針對上述問題，我首先做到進一步熟識教材，課前備好課備好學生，然后我多向有閱歷的老師請教，多挺有閱歷的老師的課，自我在教學上把握不準的地方多學多問，為了提高自我的教學水平，我還常常上網(wǎng)觀看優(yōu)秀的教學實錄，下載優(yōu)秀的教學資源充溢自我的課堂生活，提高學生語文學習的進取性，除此之外，我還爭取機會多外出聽課，學習別人的特長，學習優(yōu)秀老師好的教學方法和閱歷。四、考勤方面我酷愛自我的事業(yè)，在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作，處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊打算教材和學習自我的專業(yè)學問。在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細____和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完備的明天奉獻自我的力氣。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自我最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。小學老師自我評價4求職自我評價范文一:本人綜合素養(yǎng)佳,能夠吃苦耐勞,忠誠穩(wěn)重堅守誠信正直原則,勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力;做一個主動的人,工作主動熱忱,為了自己的目標為了完成自己想要的事情舍命投入力氣;具備良好的人品,樂于與人溝通,生活在群體之中,能夠與人進行客觀干脆的溝通,具有較強的團隊管理實力和與人合作的精神,能夠主動互動努力達成團隊的目標;擅長學習,勤奮務實,刻苦鉆研,具備廣泛的愛好和很豐富的學問,適應實力強,能夠在很段時間內(nèi)融入一個新的領域,適應他并且把他做好;求職自我評價范文二:本人是一個開朗活潑、意志力較堅毅且不輕易放棄每一分希望的人.本人現(xiàn)在仍是一名在校生,故對學問與社會閱歷不夠,但本人充溢青春的活力.本人是一個空杯須要大家的'灌注與自本人不斷的充溢才能看到里面有水的存在.本人希望自己能成為一名精彩的推銷____,這是本人的幻想,也是本人的目標!誠懇做人,忠實做事是本人的人生準則,自強不息是本人的追求.求職自我評價范文三:本人的理念是:在年輕的季節(jié)本人甘愿吃苦受累,只愿通過自己富有____、主動主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻:作為初學者,本人具備精彩的學習實力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;作為參加者,本人具備誠懇可信的品行、富有團隊合作精神;作為領導者,本人具備做事干練、堅決的風格,良好的溝通和人際協(xié)調(diào)實力.受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關專業(yè)學問訓練,有在多家單位和公司的實習和____經(jīng)驗;有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),對工作仔細負責,主動進取,特性樂觀執(zhí)著,敢于面對困難與挑戰(zhàn).小學老師自我評價5我叫丘志仁，45歲任,教26年，工作中我克服了重重困難，大膽改，，帶領學生主動與科任，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成果各紀律都得到肯定的提高。思想主動，要求進步，擁護____領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。82年任教以來，始終以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教化教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教化教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教化規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民老師形象教化幼兒，做到了為人師表，修德修才。教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，細心設計課堂結構及教學方法上，特殊是仔細探討怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓學生駕馭最多的學問，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為實力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、實力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設計，合理安排，嚴格限制作業(yè)數(shù)量。教學中我仔細的調(diào)查探討，虛心向同仁學習，對五中的老老師們，我一個一個地探望求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進步步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重學生特性，具有與學生一起共同學習的看法，具有能激發(fā)學生創(chuàng)建渴望的教學藝術。應當把學生看成學習的主子，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱忱歡迎的看法。要激勵學生超過老師，愛惜學生的自尊心和自信念，激勵學生的創(chuàng)建性;長期的教學生涯中我始終遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注意探討教學規(guī)律，細心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增加了教學直觀性、趣味性，。作出了珍貴的探究。學習是手段，創(chuàng)建才是目的。在教化學生時我以培育實力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維實力及創(chuàng)建力的培育為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面XX創(chuàng)建力培育的教學原理、原則與策略，學生思維實力及創(chuàng)建力培育是時代的須要。一是注意提高學生的自學實力;二是提高學生的參加意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培育了學生創(chuàng)建性思維實力。小學老師自我評價6從20xx年8月份參與工作至今已近半年，在這半年中，在校內(nèi)領導的關懷和指導下，在教研組老師的熱心相助下，我較好地完成了校內(nèi)布置的各項工作任務。經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)結合思想、工作、學習等狀況對這近半年的教學工作進行總結，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。一、思想方面良好的師德風尚是一名老師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關切酷愛班級學生;在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給班級學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。二、工作方面作為一名新老師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學工作，站穩(wěn)講臺。因此，課前，我仔細備課，仔細閱讀教學參考書，仔細寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下找尋教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給班級學生，運用各種教學方法調(diào)動班級學生的學習主動性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正。在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。三、學習方面在工作的這半年中，我主動參與區(qū)里和市里組織的新老師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充溢自己，并且仔細聽講，主動吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教化教學實力。經(jīng)過這半年的工作和學習，使我的教學實力有了肯定的提高，但還是有許多的不足之處，如課堂的調(diào)控實力還須要我不斷的提高。但是我信任，在今后的工作和學習中，經(jīng)過不斷地磨練，肯定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教化教學實力，在教化的道路上越走越好，我會更加的努力加油!小學老師自我評價7回顧這一學期，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。這一學期，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的須要，適應崗位競聘的須要。一學期來，我還主動參與各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的____水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了主動參與____理論學習外，我還主動進行業(yè)務學習，提高自己的工作實力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結合課程改利用書籍、____，仔細學習課程改相關理論，學習他人在教化教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教化教學要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，教化教學是我們老師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細____教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教化實踐中，主動利用遠程教化資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外____中，我都以培育學生實力，提高學生的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進行溝通、探討在教學中存在的問題。四、加強反思，剛好總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，須要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2、教化科研在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學實力的訓練。做到精講精練，注意對學生實力的培育。2、對后進生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。小學老師年度考核工作總結3(一)思想____方面我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、酷愛學生、敬重學生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。對待學校安排的工作,在思想上不敢有半點懈怠,主動仔細的去完成,向優(yōu)秀的看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平凡.在與人相處中,做到虛心謹慎,與人為善,遵守工作紀律，不遲到，不早退。(二)教化教學工作依據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后____工作。追求扎實有效的課堂教學。依據(jù)學生的實際狀況進行集體____和個人____，熱忱____中下生，重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲得學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。班級工作：（1）本學期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關系融洽。（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎（4）慶祝國慶競賽獲學校三等獎，（5）關注班級整體工作教學質(zhì)量的提高，主動幫助各科任老師對班級教化教學4、語文教研方面以上匯報，還有很多不足，懇請領導和老師的監(jiān)督、關切、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的**教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順當完成.在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，仔細____《九年義務教化**教學大綱》的精神，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中學生創(chuàng)建實力教學試驗專題。主動進行教學改。主動參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用____資源、各類相關專業(yè)的書報____了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學視野和思維。藝術須要特性，沒有特性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美實力，越有創(chuàng)建力。所以，在中學**教化中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。四、其它工作除了日常的教學工作之外，能夠主動參與學校組織的各項活動.加強''師德師風''的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。為我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作出更大的貢獻！小學老師年度考核工作總結4一年來，本人酷愛黨，酷愛人民,堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。在工作中，能充分調(diào)動學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能主動協(xié)作老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心____，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班____學生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生____后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫助你的摯友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習主動性，掀起學習熱潮。在學生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導，耐性教化。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭華富。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學生交摯友，做學生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就剛好表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教化，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，____每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結閱歷，不斷的充溢自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動主動肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。小學老師年度考核工作總結5一年來，仔細學習“”____精神，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改為契機，深化課堂教學改，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實教學改措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：一、仔細學習，提高思想相識，樹立新的理念1、堅持每周的____學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，____了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生____性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源，大膽改課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。2、注意課堂教學效果。針對學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在____中做到有的放矢。（二）調(diào)動學生的主動性。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。2、因勢利導，化消極因素為主動因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的同等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。4、關切學生身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確教化子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學工作打好了基礎。小學老師自我評價8老師是一個漫長的工作過程，須要長時間的努力與積累才可獲得更多的心得與閱歷。作為小學老師，在經(jīng)驗了努力之后，從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來，本人堅決自己的思想____方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并主動協(xié)作學校工作，仔細有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于20xx年4月接任學區(qū)少先隊總____員一職至今，并在20xx年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀____員”，在與同事的交往中，我以虛心好學的看法，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我留意方法方式，耐性細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎?！皩W高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參與新老師培訓，我還接著本科深造，一有空閑時間，我便潛心探討教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將接著學習。在這一年里，我擔當小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔當學校少先隊總____員，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術來探討。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據(jù)學生學習的狀況，即使反思并調(diào)整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們歡樂學習并學有所獲。我還主動參加區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新老師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的確定也是對我的一種激勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的探討上。將來路漫漫，信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教化的路上越走越好，全面而不失風格。小學老師自我評價9進入到小學工作到現(xiàn)在也有7年多了，從事教化事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名老師，在參與工作的這七年來，本人堅決自己的思想____方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并主動協(xié)作學校工作，仔細有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。我很留意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是寄宿制學校，因此學生也有其特別性，住宿學生與走讀學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧五年級班主任，在處理師生關系時就要留意區(qū)分對待了?，F(xiàn)在的小學生正處在一個新奇的學習階段：這個時候的學生很簡單仿照成人的一些行為習慣，許多壞習慣也有許多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最干脆最簡單的學習對象，因此，我盡量的在學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。在課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，在課外我努力與學生做摯友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長?！皩W高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參與接著教化培訓，我還接著本科深造，一有空閑時間，我便潛心探討教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方已有所提高，但我還需接著學習。在這一年里，我擔當五年級語文和英語、美術，三年級美術，二年級美術等教學工作。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術來探討。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據(jù)學生學習的狀況，即使反思并調(diào)整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們歡樂學習并學有所獲。我還主動參加學校教研活動，吸取前輩的教訓和指導，總結出自己的想法。在老師考核中，是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的探討上。將來路漫漫，信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教化的路上越走越好，全面而不失風格！小學老師自我評價10一、愛崗敬業(yè)，提倡優(yōu)良的師德風尚隨著盛夏的腳步悄然而逝，已經(jīng)從最初的新人到現(xiàn)在懂得老師身上所肩負的責任重大。經(jīng)過這兩年老師崗位的努品德是確定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚既是我校全體老師共同擁有的品質(zhì)，更是個人在老師這一平竭力保持的必備風范。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業(yè)的總思想的體的教學實踐中比照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品行。在育人思想上，堅持以人為本;在工作態(tài)上，強化自律意識;在培育目標上，樹立創(chuàng)新意識;在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以型的教化教學方針，使自己的教化教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。與此同時，以十足的熱忱主動參加二、學習反思，探究先進的教學理念月硤石片“師德建設匯報演出”的舞臺上呈現(xiàn)出我校青年老師的風采，這些對自我素養(yǎng)和風尚的提升有很大幫助在如今的時代環(huán)境里，一個人的學問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷增加學問的廣度和深度。務有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與反思對提高自身業(yè)務素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中，我便利的____資源，采納多媒體和視頻進行教學。在班級管理中，也制作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閑地名優(yōu)老師的個人博客，學習他人先進的教學方法和教學理念，同時也為自己建了一個“陌上花開”教學博客，年，并且這條探究的道路還將接著往前走，力爭走得更遠、更光明。三、主動學習，努力提高____思想覺悟思自己在某一堂課、某一個環(huán)節(jié)中的得失，在失敗與勝利中，積累教化教學的點點滴滴。這一年，是學習與反思作為一名有著四年黨齡的青年老師，從上崗第一天起，我便深切地相識到自己肩負的責任之重大，而提高____思基本前提。一年來，我不忘入黨誓詞，恒久忠誠于黨的教化事業(yè)，自覺學習黨的____精神和的重月開展的“深化學習實踐活動”中，我本著實事求是、勤學勤思的精神，努力做好活動期間的學習和教化教學水平。四、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)聽專家講座，剛好總結學習心得，并主動思索如何將的思想精髓恰當?shù)赜糜谌?、一線教化教學實踐中兩年來，作為新老師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講自身業(yè)務素養(yǎng)。小學老師自我評價11與我們的課堂教學最結緣的一個詞就是“有效”，我們的很多探究和探討其目的就是使我們的課堂教學進入有效的、甚至高效的最佳境界。而制約課堂教學有效性瓶頸就個人的觀點肯定有備課和評價兩個方面，對備課的關注我們始終不曾放松過，所以老師能對備課有肯定的認認可并付諸于行動。但對于課堂教學的評價好像是別人的事，與講課者無關，一堂課下來老師抓住一點或兩點反思一下，卻缺失對課的全面思索和再相識，老師沒有系統(tǒng)地縱觀自己的課堂的意識，沒有關注就沒有思索，沒有思索就不會有整體的提升，所以我們期盼老師對課堂教學的評價就像備課一樣日程化，規(guī)范化。評價不是課的終結而是新的起點。另外還有一點須要說明，課堂教學的評價范疇很大，假如____八穩(wěn)往往面面不到，蜻蜓點水深化不下去，所以才選擇這突破口。因為我們考慮到制約評價的很多因素中老師本身的作用不行忽視，而且能將評價落實到實處的還是老師自身，當老師在課后能對自己的教學進行全面、系統(tǒng)、深刻地評價說明老師對自己的課在關注，有思索，老師的課堂提升過程也由被動走向主動。關于老師對課堂的自我評價不防關注一下下面幾個方面。（這只是初步的設想，或許不夠成熟，隨著主題的深化探討這種評價還須要補充和完善）老師要用四種意識去支撐自我的課堂教學評價。一、目標意識。課后要諦視目標的達成狀況。二、關注學生意識。即對學生的學習過程進行評價，評價學生的參加度、思維度、交往度、愉悅度。三、諦視自我的意識。即對自我的教學行為進行評價，評價自我對學生發(fā)展水平的推斷力。自己的組織實力，（包括教學內(nèi)容的組織，教學活動的組織，教學語言的組織。）診斷問題的實力。四、績效意識。即對課堂的效果進行評價。這里淺談了確定這一課題緣由和落實課題的粗淺想法，真的還不夠，老師的自我評價如何詳細操作，如何細化，落到實處，還有待探究探討，我們期盼老師的自我評價促自我提升。如何進行課堂教學的有效評價政史地組小學老師自我評價12從去年九月初起先，我成為了一名老師已經(jīng)有半年時間了，在這半年時間當中，透過自我的實踐，我對老師這一行業(yè)有了全新的相識，假如說老師是陽光下最宏大的職業(yè)，那么，作為一名老師，除了要教給學生課業(yè)學問外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培育也是起著至關重要的作用，這就要求我們老師特性要留意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自我的全部熱忱奉獻給教化事業(yè)，是評價一名老師合格與否的基本準則，每一名老師都期望培育出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，老師務必具備師德，所謂師德，是老師進行教化教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括老師的道德品質(zhì)、志向信念，對事業(yè)的看法和感情以及有關的行為習慣等，老師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，務必言傳身教相結合。在詳細的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐性、貼心，不卑視學生，對學生一視同仁，發(fā)覺學生進步之后，剛好表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。做為班主任，我對班里的每一名學生特點都駕馭得非常清晰，對于他們不一樣特點，制訂個別教化安排，使他們得到不一樣程度的改善和提高，在教學工作中將原先的灌輸式教化轉(zhuǎn)化為針對不一樣學生的引導式教化，使學生更樂于理解，激發(fā)他們的學習愛好，使他們不再對相對枯燥的教學資料產(chǎn)生厭煩心理。特別老師由于教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致老師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教化事業(yè)，我會摒除雜念，把全部的熱忱，全部的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，敬重家長，不愧于“人民老師”這個光榮的稱號！工作中我克服了重重困難，大膽改，重選班級干部，帶領學生專心與科任老師親密協(xié)作，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫忙，班級學習成果各紀律都得到必需的提高。我在工作中思想專心，要求進步，擁護____領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一向以愛國心，事業(yè)心，職責心“三心”為動力，全身心投入教化教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教化教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教化規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教化學生，做到了為人師表，修德修才。以往的教學工作中，我們一向沿用的是全國弱智教化教材，由于教化教學的發(fā)展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教學的須要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學起先，我們班就被列為教改試驗班，為了做好教學改，務必早充分了解學生特點的基礎上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學生，為教學改帶給了第一手材料，作為教改試驗的實施者，在實施過程中，遇到特別狀況，剛好總結，找尋解決的方法，在以后的教學工作中推陳出新。教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，應對有限的課時，我以改精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，細心設計課堂結構及教學方法上，特性是仔細研怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓學生駕馭最多的學問，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為潛力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、潛力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，資料精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設計，合理安排，嚴格限制作業(yè)數(shù)量。教學中我仔細的調(diào)查探討，虛心向同仁學習，對五中的老老師們，我一個一個地探望求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自我，使自我成進步步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重學生特性，具有與學生一齊共同學習的看法，具有能激發(fā)學生創(chuàng)建渴望的教學藝術。就應把學生看成學習的主子，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱忱歡迎的看法。要激勵學生超過老師，愛惜學生的自尊心和自信念，激勵學生的創(chuàng)建性；長期的教學生涯中我一向遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注意探討教學規(guī)律，細心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。先后擔當三年時間班主任工作。專心探究班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。提倡“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素養(yǎng)，努力把學生培育成為酷愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成果優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成果或生活狀況較差的有自悲心理的學生予以激勵和幫忙，日常透過班會、團活、升旗、宣揚欄等形式開展活動以培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵學生竟選學生干部，樹立起自強____精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增加了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用潛力方面作出了珍貴的探究。學習是手段，創(chuàng)建才是目的。在教化學生時我以培育潛力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維潛力及創(chuàng)建力的培育為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面XX創(chuàng)建力培育的教學原理、原則與策略，在探究中小學生創(chuàng)建性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)建潛能的途徑等方面取得了突破性探討成果。學生思維潛力及創(chuàng)建力培育是時代的須要。一是注意提高學生的自學潛力；二是提高學生的參加意識；三是能使學生養(yǎng)成不盲目理解、深化思索、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培育了學生創(chuàng)建性思維潛力。學生思維力、創(chuàng)建力的培育，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學生參加學習的專心性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索、主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于獨樹一幟。采納“引導式”，充分發(fā)揮老師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，帶給其專心參加的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)建智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯樱乩砝蠋熂偃鐩]有淵博的學問，不注意吸納時代活水，創(chuàng)建力就是一句空話。在現(xiàn)代科學快速發(fā)展的這天，各學科間的橫向交叉、XX和融合趨勢日趨明顯，這必定反映到地理教學資料上來?！拔沂冀K是教化教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自我學習和不斷提高。正是一向有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探究的習慣。并常以自我的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊漸漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成果考入省教化學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于97年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了____專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論學問。為干好教化教學本質(zhì)工作打下了堅實的基礎?？恐鴮袒聵I(yè)的摯愛深情，靠著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的劇烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自我的教學實踐，進行了大膽的教學改，創(chuàng)建了很多勝利的閱歷。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關系》榮獲省嘉獎。小學老師自我評價13———===分頁標題===———一年來，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還主動參與各類____業(yè)務學習，努力提高自己的____水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。這一學期，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的須要，適應崗位競聘的須要。一學期來，我還主動參與各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的____水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了主動參與____理論學習外，我還主動進行業(yè)務學習，提高自己的工作實力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結合課程改利用書籍、____，仔細學習課程改相關理論，學習他人在教化教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教化教學要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，教化教學是我們老師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細____教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教化實踐中，主動利用遠程教化資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學質(zhì)量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外____中，我都以培育學生實力，提高學生的成果與素養(yǎng)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進行溝通、探討在教學中存在的問題。四、加強反思，剛好總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，須要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2、教化科研在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學實力的訓練。做到精講精練，注意對學生實力的培育。2、對后進生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感?！?==分頁標題===———人酷愛祖國，酷愛____，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教化事業(yè)，自任教以來，勤勤懇懇，靜默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷探討，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高____思想覺悟，文化專業(yè)學問水平，刻意培育教化教學實力?，F(xiàn)總結三大點：一。重視自身建設，努力提高業(yè)務水平：“學高為師，身正為范”，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需恒久保持“學高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教化”就成了它的主題?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教化事業(yè)。首先必需端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素養(yǎng)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培育適應時代須要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我依舊毫無怨言。有人說，一個老師應當具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了熬煉口才經(jīng)常廢寢忘食的學習。為了提到寫作實力，我還自修了寫作培訓。為了充溢的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個合格的老師應當有著恒久醒悟的頭腦，時常簇新的血液。二。為教化事業(yè)，為培育人才做貢獻。一名老師的廣義目標是為教化事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培育出人才。對此，我近十年的教化生涯是最好的注解和補充。近十年來，我連續(xù)擔當語文老師兼班主任，平常將時間都用在教化教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特殊是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求仔細制訂好教化、教學工作安排，依據(jù)剛入學的學生的特性，實行不同的方法教化他，每天都是早出晚歸，風雨無阻，平常很留意自己班主任應有的職責，課外常常對學生進行耐性、細致的____工作，開展科學性、學問性、趣味性的活動，培育實力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)覺問題剛好解決。平常常常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心摯友。在課堂上，為了調(diào)動學生的主動性，我常常激勵他們，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了深厚的愛好。剛好批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好訂正，想盡一切方法，提高和鞏固他們和學問，常常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的親密聯(lián)系，和他們共同教化好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的細心教化下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成果也進步了。平常為了使更好更快地駕馭學問，我仔細備課，充分利用課堂時間進行仔細教學。課內(nèi)重視學生思維實力和創(chuàng)新思想的培育，讓學生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教化。真正的教化其實是愛的教化。只有對祖國酷愛，對事業(yè)的酷愛，對學生的酷愛，才能教好書，管好班級。近十年來，我始終都擔當班主任，____員工作。在工作中從不卑視差生。而是想方設法了解學生，深化到學生中間，做學生的貼心人。許多所謂的差生在我的教育下變得規(guī)規(guī)則距，酷愛學習，酷愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風，學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學。高效的目的的。我從事語文教學，在教學中刻苦鉆研，勇于探究。依據(jù)目前學生接觸媒體的實際狀況，主見教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展須要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實踐，在實踐中總結閱歷，提升理論。三、重德育教化引導學生全面發(fā)展平常在教學中，不但注意學生的學問教學與實力的培育，還特殊注意學生的德育教化，從學生一進校門，我就起