第四講 第一課水循環(huán)

第講地上水第一課水環(huán)【題地球上的水【型復(fù)習(xí)課【時(shí)1課【學(xué)式講練結(jié)合、問題探究【具多媒體【學(xué)標(biāo)高考考點(diǎn)考解讀水循環(huán)的過、陸水體之間的補(bǔ)給關(guān)重點(diǎn))程和主要環(huán)、水環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)循環(huán)的地理意節(jié)，水循環(huán)義重點(diǎn)）的地理意義。【學(xué)程考一陸地水體之間的補(bǔ)給關(guān)系海洋水最要的水體1、水的類型大水：數(shù)量最少，分布最廣湖泊咸水和地下咸水陸地水陸地淡水：冰川是主體

高考展望以影響水資源時(shí)空分布規(guī)律的重大工程切入，考查水循環(huán)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)及對(duì)地理環(huán)境的影響。2、水的關(guān)系：從水的運(yùn)動(dòng)更新的角度看，陸地上的各種水體之間具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。①以雨補(bǔ)給為主的河流，降水量越大，河流徑流量越大。②以川融水補(bǔ)給為主的河流，氣溫越高，河流流量越大。③以下水和湖泊水補(bǔ)給為主的河流，河流流量穩(wěn)定。④當(dāng)流水位高于湖面或潛水水面時(shí)，河流水補(bǔ)給湖泊水或地下潛水。⑤當(dāng)流水位低于湖面或潛水水面時(shí)，湖泊水或地下潛水補(bǔ)給河流水。3、河流五種補(bǔ)給類型（考總復(fù)習(xí)52頁(yè)表格更完善）1

湖泊

全

①較穩(wěn)定①取于

普水補(bǔ)給

年

②對(duì)徑流有調(diào)節(jié)

湖泊與河流水

遍地下

全

作用位的相對(duì)位置②湖泊水量的大?、俜€(wěn)定①地水

普水補(bǔ)給

年

②一般與河流有

補(bǔ)區(qū)降水量

遍互補(bǔ)作②地水用

位與河流水位的相互位置關(guān)系誘導(dǎo)撥河水、湖泊水、地下水間的相互補(bǔ)給關(guān)系當(dāng)河流水位高于湖面或潛水面時(shí)，河流水補(bǔ)給湖泊或地下潛水；當(dāng)河流水位低于湖面或潛水面時(shí)湖泊水或潛水則補(bǔ)給河河流沿岸湖泊對(duì)河流徑流還起著調(diào)蓄作用洪期蓄積部分洪水，可以延緩減河流洪峰人工湖泊——水庫(kù)可以起到人工攔蓄洪水，并按人們的需要來調(diào)節(jié)河流徑流變化的作用，如下圖所示：但有些河流水與地下水之間并不一定存在互補(bǔ)關(guān)系，如黃河下游、長(zhǎng)江荊江段因其為“地上河”，只存在河流水補(bǔ)給地下水的情況。[例解剖1下甲圖中PQ為晨昏線的一分圖示陸地地勢(shì)較為平坦乙圖中的年徑流量曲線是從甲圖中、兩測(cè)得的。讀圖回～(2)。2

(下說法正確的()A．間的際距離約為30km．該地位于南半球，PQ線晨線C．該地位于北半球，線為線．圖中河流徑流的季節(jié)變化小(2)關(guān)于圖中河流說法正確的()①流向?yàn)橛蒃到A②向?yàn)橛葾到③圖所示季節(jié)該河流補(bǔ)給湖泊④圖所示季節(jié)該湖泊補(bǔ)給河流A．①③B．②③．②④．①④命意：

本題考查湖泊對(duì)其以下河段徑流的調(diào)節(jié)作用、等溫線的彎曲特點(diǎn)、地中海氣候區(qū)降水的特點(diǎn)解：第(1)題，夏季，同緯度陸溫度高于海洋，因而陸地部分等溫線應(yīng)向高緯彎曲，由此可知該地位于北半球；北半球各地此時(shí)應(yīng)是晝長(zhǎng)夜短，故圖中PQ線應(yīng)昏線。(題圖中E處段的徑流變化幅度明小于處河因應(yīng)是受到了湖泊的調(diào)節(jié)作用，E處段應(yīng)處于湖泊的下游地區(qū)河流應(yīng)由流向E該地位于30°～°的陸西岸，應(yīng)為地中海氣候夏季炎熱干燥流處于枯水期兩水體的補(bǔ)給關(guān)系應(yīng)為湖泊水補(bǔ)給河水。答：(1)C(2)C4影河流水文特征的因素及分析思路水文特征要素

描述特征影因素決定于河流的補(bǔ)給類型：①分布在濕潤(rùn)地區(qū)、以

應(yīng)用水位

水位高低，水雨補(bǔ)給為主的流位化由降水特點(diǎn)決定；位變化的大小②布在干旱區(qū)以冰川融水補(bǔ)給為主的河流，流量流大或小

水位變化由氣溫變化決定①以降水補(bǔ)給為主的河流，依據(jù)降水量多少；②流域面積大，一般流量大

比較兩條河流水文特征或某一特征的差異含沙量含沙量大或小

決定于流域內(nèi)植被狀況及降水集中程暴雨發(fā)并分析原因生頻率分某一河流結(jié)冰期

有或無，長(zhǎng)或無冰期最月均溫0；有結(jié)冰期，最冷某一水文特征短均溫＜℃凌汛有無

必須具備兩個(gè)條件：①有結(jié)冰期；②發(fā)生在由低緯流向高緯的河段考二水循環(huán)的過程和意義1、水循環(huán)的環(huán)節(jié)及特點(diǎn)3

[導(dǎo)點(diǎn)]

類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響表徑流，如引水溉、修建庫(kù)、跨流調(diào)等。響下徑流，如雨對(duì)地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉等。響汽輸送和降水，如人工降雨等。響蒸發(fā)，如植樹造林、修建庫(kù)可以增加局部地區(qū)的水汽供應(yīng)。其中最主要的是影響表流使圈層之間、陸地海洋之間斷進(jìn)行物質(zhì)和能量的遷移②維護(hù)全球水平衡，使陸地淡水資源不斷更新③不斷塑造地表形態(tài)，深刻影響地理環(huán)境[典解剖2、

綜圖非乍得湖流圖。圖回答題徑流量的季節(jié)變化小來于冰雪融水徑參與海陸間循發(fā)參與陸地內(nèi)循環(huán)圖中信息可判斷)積小總下降熱帶荒漠時(shí)底南高，西北[題立]該組主要查緯網(wǎng)坐圖區(qū)定位及關(guān)區(qū)地理、水環(huán)等知，要考查學(xué)生從圖提取有效信息運(yùn)用基本原理規(guī)律分析具體問題能4

[析]題結(jié)圖中乍得湖經(jīng)緯度位置可知此地位于非洲的帶原候區(qū)河流徑量的季節(jié)變大水要源于大氣降水圖該湖泊的流域圍以看出流域?yàn)閮?nèi)流域，水汽蒸發(fā)參與陸地循環(huán)第題由得湖不同時(shí)的湖岸線變化以判斷該水位總上呈下趨勢(shì)[案][典]解剖

、(2011年考安徽文綜)下圖為某流局部水系及甲地月平均徑流量曲線和降水量柱狀圖。完(1)～(2)題圖中甲地河流搬運(yùn)能力最弱的時(shí)期()A．月至年1月B2至月C．月至7月D．月10月(2)甲地徑流峰值顯著滯后于降水峰值的主要原因)A．蒸發(fā)旺盛B．河道彎曲C．地勢(shì)起伏D．濕地調(diào)蓄[命題立意本組通過降水量與徑流量的關(guān)系查氣候流地貌的關(guān)系以及濕地的功能，旨在考查考生的知識(shí)遷移和讀圖識(shí)圖以及從圖中提取有效信息的能力，現(xiàn)學(xué)以致用的地理能力要求。[解析本組考查外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響和濕地的功能等知識(shí)點(diǎn)，圖中“沼澤水量都解題的關(guān)鍵信息。(1)，根據(jù)圖例可以看出1月至年1月流量最小徑流量小河流搬運(yùn)能力就弱，故A項(xiàng)正確。第(2)，右圖中甲地周圍是大片的沼澤，沼澤具有吸納洪水、調(diào)蓄流量的作用，故河流徑流峰值滯后于降水峰值。[答案(1)A(2)D典例剖4、圖為“水循環(huán)示意圖”，讀圖回答下列問題12分(1)圖中丁→甲→丙→丁過程屬是

循環(huán)。水循環(huán)的主要地理意義(2)水循環(huán)對(duì)乙圖所示地區(qū)直接提供的資源主要有5

和

資源。

(3)目前人類直接利用的淡水源主要來源于水循環(huán)(字)

環(huán)節(jié)人類可以通過、

措施來改善水資源的時(shí)空分布，以更好地滿足人們對(duì)水資源的需求。[題立]本考查水循環(huán)的類型、意義，考查自然資源的類型、人類對(duì)水循環(huán)的影響。[析]讀可知丁是海洋，甲是空中，丙是陸地外流區(qū)域，所以圖中丁→甲→丙→丁過程屬于海陸間循環(huán)水循環(huán)的意可以根據(jù)圖示內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)循環(huán)可以提供水資源和水能資源，人類比較容易利用的水資源有河流水、淡水的湖泊水、淺層的地下水。人類可以通過修建水庫(kù)、跨域調(diào)水措施改善水資源的時(shí)空分布更好地滿足人們對(duì)水資源的需求。答：(1)陸間（2）維全球水量平衡、使陸地淡水資源不斷更新促地球各圈層及陸地海洋之間物質(zhì)和能量的遷移4分）(2)水（分）水（分）(3)C（分）修建水庫(kù)（分）跨流域調(diào)水1分）[書設(shè)計(jì)第一課

水循環(huán)考點(diǎn)一地水體之間的補(bǔ)給關(guān)系1、水體的類型2、