2023高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

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高三下學(xué)期班主任工作方案篇1

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的年級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最后沖刺的熱烈與激情。本學(xué)期務(wù)必做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營(yíng)造

鼓舞同學(xué)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)同學(xué)耐得住孤獨(dú)?????、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明了只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的任務(wù)進(jìn)展奮力拼搏就必需可以勝利。

1、進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。通過一切可以通過的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、進(jìn)行百日沖刺發(fā)誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3、透過主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”舉行到底。

5、透過主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激活同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的__和縮短與大學(xué)的距離。

二、做好服務(wù)

1、催促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)光，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。

2、密切關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)外，還準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)教師，讓心理輔導(dǎo)教師對(duì)同學(xué)舉行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)到達(dá)心理健康的水平。

3、針對(duì)同學(xué)每一次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)情況。幫忙同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)懷同學(xué)身體情況。

5、勤抓常管多催促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以帶給更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管

常常與本班科任老師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的互相關(guān)系，調(diào)節(jié)各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外浮現(xiàn)的問題，須要時(shí)召開本班科任老師會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。

四、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的交流與溝通

召開家長(zhǎng)會(huì)，透過電話信息等各種途徑同家長(zhǎng)持續(xù)常常聯(lián)系，交流小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)教導(dǎo)中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

五、平時(shí)工作

1、開好每周班會(huì)，強(qiáng)化同學(xué)教導(dǎo)。

2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

3、做好聯(lián)考、一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好同學(xué)高考體檢工作。

5、強(qiáng)化與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、配合各課任老師工作。

7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

10、高考報(bào)名工作.

11、整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料。

高三下學(xué)期班主任工作方案篇2

本學(xué)年接高三__班文科班。文科班的特征是女生多，同學(xué)特征也徹低不同于理科班班，管理方式和辦法也徹低不同。經(jīng)過仔細(xì)思量，擬做以下工作方案。

一、家訪

因?yàn)閯偨影?，全部的同學(xué)都沒接觸過，所以家訪成為班主任的首要工作。支配合理路線，是提升家訪效率的重要因素。同時(shí)要聯(lián)系好家長(zhǎng)，由于家長(zhǎng)在場(chǎng)班主任能夠了解同學(xué)更多的信息，比如以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛好興趣、暑期表現(xiàn)等。

二、抓好平時(shí)行為規(guī)范

高三并不意味著能夠降低對(duì)同學(xué)行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到同學(xué)的平時(shí)穿著;從教室衛(wèi)生到中午午間歇息;從文明禮貌到愛惜公物;從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等，都是長(zhǎng)抓不懈的內(nèi)容。由于惟獨(dú)行為規(guī)范了，才干使年級(jí)擁有樂觀向上的氛圍，為同學(xué)學(xué)習(xí)制造良好的環(huán)境。年級(jí)女生多，可能會(huì)有愛美麗的女生，男生的構(gòu)成也比較復(fù)雜，有4個(gè)籃球生，一個(gè)全班級(jí)著名的愛打嬉戲的同學(xué)。對(duì)他們的這方面要求也不能放松。

三、做好與任課教師的協(xié)調(diào)工作

高三的每門課事關(guān)同學(xué)的高考，所以作為班主任必需做好這項(xiàng)工作。文科班的同學(xué)可能數(shù)學(xué)越發(fā)薄弱，語文和英語相對(duì)照較薄弱。作為班主任兼任課教師，教學(xué)可能更具耐心。英語教師、語文教師、歷史教師工作主動(dòng)樂觀。作為班主任真的十分感激，他們的主動(dòng)更讓班主任覺得自己應(yīng)當(dāng)更好地協(xié)作他們，讓同學(xué)的文科水平升高到

抱負(fù)的狀態(tài)。這些同學(xué)往往對(duì)自己的文科成果很有信念，而且仔細(xì)努力學(xué)習(xí)就很輕松，又沒有很難的數(shù)學(xué)，是一座避風(fēng)港。針對(duì)這種主意，班主任告知他們不要想固然，不要過度自信，應(yīng)當(dāng)虛心，催促他們多做題，對(duì)自己有把握的學(xué)科要限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課教師了解同學(xué)的作業(yè)狀況和課堂聽課狀況。本學(xué)期的政治要舉行會(huì)考，體育合格與否也關(guān)系他們的.高考，與這兩位教師準(zhǔn)時(shí)交流也很有須要。用幾位任課教師的合力推進(jìn)他們?cè)诟呷粩嗲斑M(jìn)一定比班主任一個(gè)人的推進(jìn)效果顯然。

四、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作

光有小學(xué)教師的努力是不夠的。同學(xué)晚自修的時(shí)光都在家里，其效果怎樣家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)最了解。按照同學(xué)一階段的成果能夠反映他們晚自修的效果，從而對(duì)成果比較落后的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩腋墒裁?，找到與他們談話的切入點(diǎn)，對(duì)癥下藥地提出解決計(jì)劃。向家長(zhǎng)公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊張問題也能夠與班主任聯(lián)系。

高三一年將是緊急但又值得留戀的一年。只要班主任仔細(xì)地付出，一定會(huì)有回報(bào)的。

高三下學(xué)期班主任工作方案篇3

一、“以人為本，重在進(jìn)展”。

1、以進(jìn)展的眼光看備考：

囫圇高三工作是十分艱辛的，假如把它看成是目標(biāo)來完成是很累得。假如處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期任務(wù)。因此，我們要合理支配時(shí)光，細(xì)心挑選資料，把高三的工作看成是一個(gè)老師自我提高，進(jìn)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。校方給高三教師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今天方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。教師們還要從兄弟小學(xué)、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考閱歷，研討復(fù)習(xí)辦法，把備考工作做到家。

2、以進(jìn)展的眼光看隊(duì)伍：

我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為小學(xué)班子成員及課任老師的自覺行動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面進(jìn)展的視野培養(yǎng)全面進(jìn)展的人，高中教導(dǎo)最重要的是讓同學(xué)考上高校，為了使同學(xué)考入高校，我們對(duì)高三教師的配備上慎重再慎重，本屆高三教師除了歷史、地理外，一致是帶了2~__屆以上的富有閱歷的老師。

二、明任務(wù)—質(zhì)量為上。

質(zhì)量是小學(xué)的生命線，質(zhì)量是教導(dǎo)永恒的主題。因此，我們針對(duì)本屆同學(xué)實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際狀況)，制定出本屆高三人頭和高考任務(wù)。

1、高考升學(xué)率爭(zhēng)取與去年持平(95.4%)，其中本科保6人，力爭(zhēng)8~10名;高考單課成果也力爭(zhēng)比去年上一個(gè)臺(tái)階。

2、詳細(xì)執(zhí)行到年級(jí)：人頭任務(wù)

單科成果任務(wù)：

三、措施：

1、兩有數(shù)：班主任對(duì)同學(xué)心中有數(shù)，任課老師對(duì)同學(xué)心中有數(shù)，縱橫比較、探究邏輯、培養(yǎng)任務(wù)心中有數(shù)。

2、兩結(jié)合、強(qiáng)化對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生互相結(jié)合。任課老師、班主任、家長(zhǎng)互相結(jié)合，取得立體效應(yīng)。

3、三個(gè)強(qiáng)化：作息時(shí)光強(qiáng)化，保證時(shí)光，12月后高三晚自習(xí)延伸到8:30(多一個(gè)小時(shí));強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí);以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。

4、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)同學(xué)，突出重點(diǎn)學(xué)科。

5、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要協(xié)助，差下生要穩(wěn)住);充分通過好班會(huì)，對(duì)同學(xué)警鐘長(zhǎng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有些放矢，克服盲目性;明確學(xué)問框架，考題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合、本事結(jié)合);隨時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，定期召開備考研討會(huì)，同學(xué)思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等;堅(jiān)定采取獎(jiǎng)罰;文、理綜老師強(qiáng)化調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長(zhǎng)：晉愛教師，理綜組長(zhǎng)：樊明彪教師。

總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為小學(xué)生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過教導(dǎo)局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

高三下學(xué)期班主任工作方案篇4

工作任務(wù)：

高三是囫圇高中階段最為關(guān)鍵的一年，本班的工作按照小學(xué)和班級(jí)的部署和要求，結(jié)合小學(xué)進(jìn)展規(guī)劃，本著“服務(wù)于每位同學(xué)進(jìn)展”的工作原則，以提升同學(xué)學(xué)科成果為宗旨，增進(jìn)每一位同學(xué)身心健康進(jìn)展。

年級(jí)狀況分析：

本班有同學(xué)41人，其中17男，24女。從高二其次學(xué)期期末的成果來分析，發(fā)覺年級(jí)中學(xué)生的成果普遍進(jìn)展不均衡，英語這門學(xué)科尤為薄弱，其中男生表現(xiàn)的又尤為顯然。

工作方案：

（一）德育方面

1.繼續(xù)綻開愛國(guó)主義教導(dǎo)和行為規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)。

行為規(guī)范是良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，良好的班風(fēng)又是良好學(xué)風(fēng)的保障，因此按照同學(xué)實(shí)際狀況，制定相關(guān)公約，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

2.強(qiáng)化誠(chéng)信教導(dǎo)

時(shí)刻注重培養(yǎng)同學(xué)的自我意識(shí)，以誠(chéng)信立身。不弄虛作假，待人誠(chéng)摯，心胸寬廣，為今后立足社會(huì)打下基礎(chǔ)

3.繼續(xù)推動(dòng)“伴侶式”德育溝通模式的工作，建立新型的師生關(guān)系，推進(jìn)學(xué)生之間、同學(xué)與家長(zhǎng)之間的和睦風(fēng)圍

4.培養(yǎng)強(qiáng)有力的班隊(duì)伍

對(duì)于惟獨(dú)熱烈但不會(huì)工作的既交給工作又教授辦法；對(duì)有工作本事，但又怕耽擱學(xué)習(xí)的就對(duì)他們舉行全心全意為人民服務(wù)的思想教導(dǎo)，此外，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷發(fā)覺和培養(yǎng)樂觀分子，擴(kuò)大樂觀分子的隊(duì)伍

5.樂觀開展家訪，保持家校聯(lián)系

保持和家長(zhǎng)的交流和溝通，將小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)有機(jī)的聯(lián)系在一起，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

6.全面支持各項(xiàng)活動(dòng)

鼓舞同學(xué)樂觀參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，歌詠競(jìng)賽等多項(xiàng)活動(dòng)

（二）學(xué)習(xí)方面

1．協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系

常常與各課老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解同學(xué)在課堂上的狀況，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)好各門功課

2．做好考前心理疏導(dǎo)和考后分析工作

培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)及考后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)分析的習(xí)慣

3．開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特殊要重視做好“托底”工作。要對(duì)年級(jí)的4、5位臨界同學(xué)舉行個(gè)別有方案的輔導(dǎo)。

4．要組織好同學(xué)問卷調(diào)查和座談會(huì)，聽取同學(xué)對(duì)教學(xué)看法的反饋，提出改進(jìn)教學(xué)的建設(shè)性建議。

（三）平時(shí)工作方面

1．關(guān)注同學(xué)心情變化，及學(xué)習(xí)情況，利用促膝談心，強(qiáng)化交流

2．對(duì)寄宿生和家庭狀況比較特別的同學(xué)賦予更多的關(guān)懷

高三下學(xué)期班主任工作方案篇5

離高考僅有百來天時(shí)光，班上的大部分學(xué)生在感到時(shí)光緊的同時(shí)，對(duì)高考越來越?jīng)]有信念，因而有的學(xué)生整日煩躁，心神不寧，無法靜下心來搞復(fù)習(xí)；有些學(xué)生則是整日無所事事，認(rèn)為自己反正考個(gè)好小學(xué)沒有希翼，再努力也是白搭。針對(duì)這種現(xiàn)狀，同時(shí)為了協(xié)作學(xué)工處的工作，特?cái)M定此方案。

一、多與同學(xué)談心因?yàn)橥瑢W(xué)信念不足，無數(shù)時(shí)候會(huì)感到彷徨無助。因此，作為班主任，常常與他們談心是很有須要的，這能夠拉近教師與同學(xué)的距離，讓同學(xué)感到暖和，認(rèn)為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰(zhàn)，從而也情愿將心中的苦惱傾訴出來，讓自己以輕松的心態(tài)舉行復(fù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的效率；可以在懷疑一個(gè)個(gè)解決掉的同時(shí)重拾自信，信念百倍地舉行復(fù)習(xí)，迎接高考的到來。

二、仔細(xì)上好每一周的班會(huì)課圍繞學(xué)工處所給的“自尊、自強(qiáng)、獨(dú)自、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希翼”“一顆紅心兩種預(yù)備”等主題，組織好每次班會(huì)課，讓同學(xué)可以以好的心態(tài)來學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)會(huì)做人。

三、辦好每一期黑板報(bào)本學(xué)期繼續(xù)通過好教室后面的黑板，辦好這幾個(gè)主題方面的黑板報(bào)：樂觀接受祖國(guó)和人民的選擇；一顆紅心兩種預(yù)備；帶給母親微笑；不辜負(fù)教師、母校的殷切希翼；以往常心迎高考。讓同學(xué)在辦報(bào)、看報(bào)的過程中受到教導(dǎo)。

四、隨時(shí)對(duì)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)。

五、搜集各方面的資料，做好考前的心理調(diào)整，做好應(yīng)試的教導(dǎo)。

總之，本學(xué)期的班主任工作所有圍繞高考舉行，力爭(zhēng)遺憾完成小學(xué)下達(dá)的目標(biāo)。

高三下學(xué)期班主任工作方案篇6

高三，面臨升學(xué)的壓力，作為班主任為能同學(xué)順當(dāng)利用升學(xué)考試，實(shí)現(xiàn)高校夢(mèng)，是一項(xiàng)艱巨的目標(biāo)，現(xiàn)特制定如下工作方案。

一、年級(jí)管理中，用制度說話。

1、采取獎(jiǎng)罰制度，強(qiáng)化紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，采取罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤學(xué)生予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證提供一個(gè)寧靜舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到一般同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋年級(jí)紀(jì)律狀況，并采取班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常舉行。

3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人舉行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，浮現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。

二、領(lǐng)導(dǎo)思想：

在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、抱負(fù)教育，長(zhǎng)進(jìn)同學(xué)自我教育本事、自主治理本事，造就同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精力，爭(zhēng)創(chuàng)高考抱負(fù)成果。

三、重要工作

1、做好同學(xué)思想教育工作，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問、心理、身段、考技等方面做好籌備，牢固心情，以良好的精力狀態(tài)去迎接尋釁，去把握住人生重大挑選的機(jī)會(huì)。

2、仔細(xì)上好班會(huì)課。通過各種情勢(shì)的班會(huì)課對(duì)學(xué)生們舉行思想教育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，造就同學(xué)良好的品德、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，贊助學(xué)生們建立爭(zhēng)取高考勝利的信念。有美白產(chǎn)品排行榜地支配一些主題班會(huì)，長(zhǎng)進(jìn)每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

3、履行班輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格把持自修課紀(jì)律。協(xié)作開展小學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，持之以恒地抓好同學(xué)的平時(shí)舉動(dòng)規(guī)范教育。不定期深化同學(xué)宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的治理工作，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的歇息環(huán)境。

4、爭(zhēng)取各科任教師的大力支撐，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

四、在學(xué)習(xí)生活中，保持高昂向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。

人有智力凹凸潮時(shí)，心情也同樣，所以要密切關(guān)注同學(xué)思想，對(duì)浮現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持積極進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)年級(jí)整體浮現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢問室教師做好心理調(diào)整器整工作。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成果，總分名次都利用列大榜了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓同學(xué)確立下次的任務(wù)，利用實(shí)現(xiàn)任務(wù)，完成任務(wù)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

高三下學(xué)期班主任工作方案篇7

一、迅速認(rèn)識(shí)同學(xué)的一切信息。

每一個(gè)同學(xué)都有自己的姓名、興趣、特征、長(zhǎng)處，只要我們專心去找，去發(fā)覺，我們就能更好的了解同學(xué)，更好的有針對(duì)性的開展工作，更好的發(fā)掘同學(xué)的潛能和充分進(jìn)展同學(xué)的共性長(zhǎng)處、培養(yǎng)他們的制造本事，使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。

三、勤。

班主任工作管理要勤。為此我也要盡量做到：

1、要勤于到位。惟獨(dú)勤到位，才干準(zhǔn)時(shí)地把握年級(jí)的動(dòng)態(tài)。對(duì)年級(jí)新浮現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以詳細(xì)的引領(lǐng)和控制勤于觀看。

2、勤于觀看。常常地、有目的地反復(fù)觀看同學(xué)，才干從外部的種.種表象中洞悉同學(xué)內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才干對(duì)同學(xué)的思想、行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和舉行相應(yīng)的教導(dǎo)。

3、勤于與同學(xué)溝通，常常關(guān)注同學(xué)心理，多找同學(xué)談心，樹立同學(xué)的自信念，對(duì)將來彌漫希翼，力求進(jìn)取。深化同學(xué)實(shí)際，強(qiáng)化與后進(jìn)生的聯(lián)系，多找他們談心，尋覓影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，準(zhǔn)時(shí)的協(xié)助他們排解這些因素。

4、勤于動(dòng)手。在小學(xué)，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也。同學(xué)接受班主任的教導(dǎo)，不只聽其言，還會(huì)觀其行，為此我也會(huì)用我的行動(dòng)做出榜樣，使同學(xué)耳濡和目染。信任這樣久而久之，也能產(chǎn)生影響同學(xué)的巨人效能。

四、協(xié)調(diào)好任課老師與同學(xué)之間的關(guān)系。

惟獨(dú)協(xié)調(diào)好任課老師與同學(xué)之間的關(guān)系，才干使任課老師情緒愉快，樂于傳授，更好的關(guān)注同學(xué);而同學(xué)學(xué)習(xí)也能輕松活潑，樂觀進(jìn)取。

五、強(qiáng)化家校的聯(lián)系。

期望孩子成才，是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。而實(shí)踐證實(shí)，做好與家