普通教師可以成為教育家

普通教師可以成為教育家在教育界，李希貴是個(gè)名人。作為著名的教育改革家，他有眾多的追隨者，擁有很高的人氣，他的一舉一動(dòng)都是新聞。1980年參加工作以來，李希貴的工作歷經(jīng)數(shù)次變動(dòng)，他先后任ft東省高密四中校長、高密一中校長、高密市教委主任、濰坊市教育局局長、教育部基礎(chǔ)2007的校長角色？3場心靈的對(duì)話。一個(gè)比喻。31歲就做了高密四中校長的李希貴，在經(jīng)歷了數(shù)次崗位升遷之后，發(fā)現(xiàn)最去。今天重新回到學(xué)校當(dāng)校長，別人感到很意外，但對(duì)于李希貴來說，卻特別自然，他并沒有感覺到這是一個(gè)重大的變化。正是基于這種思考，李希貴完成了一次心靈的使命———回歸校園。3年，李希貴謝絕了所有媒體的追蹤采訪?！皠倓偟绞粚W(xué)校，還沒有產(chǎn)生新的想法，還沒有任何行動(dòng)，學(xué)校工作千頭在教育界，李希貴的名字是和無數(shù)改革聯(lián)系在一起的。他在任ft東濰坊教育局局長期間，那里成為中國基礎(chǔ)教育最具活力與典范效應(yīng)的地方。如今，這會(huì)有哪些改革發(fā)展的新舉措，又會(huì)書寫出怎樣美麗動(dòng)人的教育詩篇？到十一學(xué)校以后，李希貴首先帶領(lǐng)全體教職員工追尋十一學(xué)校的歷史發(fā)展，尋找十一學(xué)校的成功基因，與大家一起總結(jié)、分享、品味十一學(xué)校的文化，在此基礎(chǔ)上，研究新時(shí)期學(xué)校的下一步發(fā)展戰(zhàn)略，形成了《學(xué)校行動(dòng)綱要》。3年多來，十一學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)、良好的辦學(xué)基礎(chǔ)以及首都教育界活生生的教育改革實(shí)踐，給了李希貴更多的靈感和智慧，使他多年的積淀噴涌而出，一發(fā)而不可收。副校長、校長、教育局長??如今，他又重新回到學(xué)校做校長。那么，這一次做闊。過去那位犀利、敏銳、果敢的李局長，如今每天生活在校園里，變得更加親切與平和，心態(tài)也變得更加年輕。30年的教育實(shí)踐，一路創(chuàng)新一路歌。如今的李希貴校長，厚積薄發(fā)，猶如說，在什么崗位并不重要，重要的是不辱使命，不負(fù)眾望。創(chuàng)建一所受人尊敬的偉大學(xué)?！L北京十一學(xué)校校長李希貴■本報(bào)記者徐啟建蘇令■把“偉大”寫入學(xué)校愿景定位與中小學(xué)教育的基礎(chǔ)性特點(diǎn)是否沖突？成就偉大，有些人卻是被迫偉大。十一學(xué)校似乎兼而有之。生而偉大是因?yàn)檫@所學(xué)校建校之初所擔(dān)負(fù)的使命。1952年，當(dāng)人們還無法為我國教育事業(yè)作出了許多富有開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。首任校長林月琴女士在建校初20年的時(shí)間里，在記者：《學(xué)校行動(dòng)綱要》的制定，是不是經(jīng)歷了一個(gè)較長的醞釀過程？5９個(gè)年頭，在5通的，一種情感，一種被全體員工所享有的情感（也包括家長和學(xué)生），這種情感就是：“他們的學(xué)校是真正屬于他們的”。而這種情感來自哪里？文化！我很欣賞菲利普的這一觀點(diǎn)。所以，在我主持學(xué)校工作的第一個(gè)骨干會(huì)議20與共和國一同成長，共和國的利益高于一切；不為高考，贏得高考；實(shí)施主體性教育：學(xué)生能做的，老師不要包辦；生活上可以照顧，工作上不可以照顧??這不過，我們也非常清醒地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)組織如果僅僅依靠過去的榮耀是不2009年暑期的學(xué)校骨干會(huì)議和秋季的教代會(huì)上，全校教職員工集思廣益，形成了《學(xué)校行動(dòng)綱要》?！秾W(xué)校行動(dòng)綱要》共分15100出一些違反管理本義，或者自相矛盾的評(píng)價(jià)制度。書?！鼋o學(xué)生裝一臺(tái)屬于他自己的發(fā)動(dòng)機(jī)為主要目標(biāo)的中學(xué)顯得很“另類”，為什么你們要花費(fèi)很大的力氣做這樣一件程，就是十一學(xué)校落實(shí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的基本做法。識(shí)社會(huì)，特別是要系統(tǒng)地讓他們進(jìn)行職業(yè)考察———我們把從業(yè)人員最多的近30個(gè)行業(yè)作為重點(diǎn)，開發(fā)出了學(xué)生職業(yè)考察課程，每一種職業(yè)由一位老師擔(dān)任4次考察活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇參與。本行業(yè)的從業(yè)人員，另一位最好是研究本行業(yè)的專家。第四，實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)校開辟了職業(yè)體驗(yàn)基地，如廣告公司、學(xué)生電視臺(tái)、HCC網(wǎng)站、動(dòng)漫傳媒中心、咖啡廳、汽車設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、烹飪等，寒暑假則實(shí)踐和義工服務(wù)，以期對(duì)自己選擇的職業(yè)有更深切的了解和體察。的規(guī)劃，并知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃需要作出哪些努力。以期最終接近或者找到一條適合自己的、通向偉大的人生道路。324名兼職咨詢師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、心理、學(xué)業(yè)等方面的咨詢指導(dǎo)。目前該中心已取得初步成效，受到社會(huì)、家長和學(xué)生的歡迎和廣泛關(guān)注。3位導(dǎo)師，即學(xué)術(shù)導(dǎo)師、的身上發(fā)現(xiàn)不同的優(yōu)秀品質(zhì)和不一樣的智慧，也有利于培養(yǎng)他們的多元思維。學(xué)校還為每個(gè)班級(jí)配備了由外籍教師擔(dān)任的助理班主任。外籍教師擔(dān)任助理班主任，不是去分擔(dān)班主任的工作，而是通過與學(xué)生的交往，培養(yǎng)其國際視野，世界眼光，讓學(xué)生接受不同文化的影響，養(yǎng)成多元思維和換位思考的習(xí)慣。作，還應(yīng)當(dāng)成為兼職咨詢師，為每一個(gè)有不同發(fā)展傾向的學(xué)生提供咨詢服務(wù)?！鰟?chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育的大背景下，十一學(xué)校的課程建設(shè)有哪些屬于自己的鮮明特色？一”特色的課程體系正在逐漸形成和完善。踐證明這一學(xué)制改革為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)開辟了一條新路。校等。為了把滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)落到實(shí)處，我們開設(shè)了１８０多門豐富多彩的選修課，其中甚至包括馬術(shù)、滑雪、擊劍等課程；我們還開設(shè)了法語、德語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、藏語、維吾爾語等語言類選修課，使語言課程的內(nèi)容由原來單一的英語、單純的外語向多種外語和少數(shù)民族語言延伸。一培養(yǎng)目標(biāo)的重要課程。到目前為止，已經(jīng)有100多位政治精英、科學(xué)巨擘、商80%以最起碼也能夠尊重和呵護(hù)學(xué)生的想法??這些變革的具體體現(xiàn)。■不為高考贏得高考20校特別強(qiáng)調(diào)改革課堂教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)所有年級(jí)、所有學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、義工服務(wù)、選修課與社團(tuán)活動(dòng)中獲得足夠的學(xué)分，才能畢業(yè)。對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科的評(píng)價(jià)同樣如此。這樣，不僅能從機(jī)制上確保學(xué)生全面而富有100%，但仍然有極少數(shù)學(xué)生沒能進(jìn)入自己心儀的大學(xué)。這雖然是■讓學(xué)生的想法在校園里生長畢業(yè)典禮、成人儀式、升旗儀式、名家大師講座、模擬聯(lián)合國等活動(dòng)就全部由學(xué)30萬元購買室外體育活動(dòng)器械，這項(xiàng)采購從制定采購計(jì)劃、規(guī)劃器械個(gè)書店，全由學(xué)生承包經(jīng)營；校園里的兩個(gè)電影院，從播放規(guī)劃到經(jīng)營管理也然形成?！鲎尳逃覐恼n堂里面走出來長工程，據(jù)我所知，這在全國又是領(lǐng)異標(biāo)新、獨(dú)樹一幟。我有兩個(gè)困惑可能也這個(gè)時(shí)代的教育才是成熟的教育，這個(gè)國家的教育才有可能是充滿智慧的教育?！霭l(fā)現(xiàn)“非正式表揚(yáng)”的魅力力的一個(gè)看點(diǎn)。什么是非正式表揚(yáng)？十一學(xué)校有代表性的非正式表揚(yáng)項(xiàng)目有哪系和班級(jí)生活質(zhì)量，也不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。3我們都進(jìn)行教師教育教學(xué)情況調(diào)查，讓學(xué)生評(píng)選自喜愛的老師，其中許多同學(xué)當(dāng)然，非正式評(píng)價(jià)也不可隨意為之，它的出發(fā)點(diǎn)必須真誠，且要以事實(shí)為依據(jù)，真實(shí)可信?！觥侗本┦粚W(xué)校行動(dòng)綱要（試行）》摘要63年一次提交教代會(huì)審議，每年修訂的行動(dòng)綱要都應(yīng)該成為面向以6年的行動(dòng)綱領(lǐng)。136戰(zhàn)略領(lǐng)域。5言行規(guī)范、思想活躍的社會(huì)棟梁和民族脊梁。625格，愛而不縱。30需求，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，尤其要關(guān)注不同類型學(xué)生的成長需要。第35條：堅(jiān)持主體教育，學(xué)生能做的，教師不要包辦。3840第42條：重視學(xué)生職業(yè)與人生規(guī)劃。45同伴關(guān)系第47條：調(diào)整教學(xué)關(guān)系，建設(shè)新的課堂文化。第52條：項(xiàng)目研究應(yīng)該成為學(xué)校教育科研的主要方式。5863一般性工作；不僅僅是正確地做事，重要的是做正確的事。第67條：溝通與協(xié)作?！澳闶翘煜碌谝灰惨商煜碌诙韼湍恪?。69條:1001%。71條:的地方。72條:78條：問題意識(shí)。相信辦法總比困難多。8082第88條：尋找正確的而不一定是精確的評(píng)價(jià)。90個(gè)人的閃光點(diǎn)。92學(xué)最需要的地方。93源的人有權(quán)利合理管理資源。97充分利用家長的智慧，讓教師、學(xué)生、家長的脈搏一起跳動(dòng)?！鰯?shù)字：十一40：北京十一學(xué)校的畢業(yè)生中有40位成為共和國的將軍。14：2010110日，北京十一學(xué)校丁光成、方習(xí)鵬、王篤年、王春易、14位教師首批入選中國教師報(bào)教育家成長工程。66個(gè)以不同國家名字命名的文化日（周）120：北京十一學(xué)校每周三邀請一位名大師走進(jìn)校園，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。到目前為止，已有超過120化名人，向?qū)W生講述自己的成長經(jīng)歷和人生感悟。4項(xiàng)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，以激勵(lì)學(xué)生成長。5?2261211?124：