小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作情況匯報(bào)

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校教職員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，同時(shí)也衷心地希望你們對(duì)我校的工作提出寶貴的意見或建議。

“國(guó)無德不興，人無德不立，師無德不能為師”，教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象、高超的師識(shí)本領(lǐng)，掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本。在工作中我校堅(jiān)持以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把師德建設(shè)工作放在教師隊(duì)伍建設(shè)工作的首位，以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，以“做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，不斷完善教師職業(yè)道德和考核管理制度，提高社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師從教行為的滿意程度，努力打造一支依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。現(xiàn)將我校開展師德師風(fēng)工作情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上議事日程，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。制定了切合學(xué)校實(shí)際的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案，完善了教師職業(yè)道德考核管理制度和師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)都能做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)步入了規(guī)范化和制度化。

二、確立“以德為先，以人為本，德才兼?zhèn)洹钡挠四繕?biāo)。

學(xué)校的根本任務(wù)是育人，而良好的道德品行既是成人成才的基礎(chǔ)，又是傳道授業(yè)的要求。我校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，立足培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)造型人才，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)、全面發(fā)展的現(xiàn)代人才為辦學(xué)目標(biāo)，確立學(xué)校的校訓(xùn)“先做人，后成才”，以崇尚道德為先，弘揚(yáng)品行為首，將道德和品行作為立人之本、育人之基。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。教師的道德、品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響，對(duì)于每個(gè)教師而言，只有師德水準(zhǔn)高，才能產(chǎn)生提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)烈愿望，才能克服種種困難，全身心投入到工作之中，才能在取得成績(jī)后再謀發(fā)展，永不停步。開學(xué)初根據(jù)教育局文件精神，我校制定了《天林小學(xué)師德建設(shè)方案》，制定了學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方案。

3月11日召開了全校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，下達(dá)了學(xué)校制定的兩個(gè)方案，并與教師簽定了師德承諾書。

3月18日組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《延邊州中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》，賦予愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提升教師的人格魅力。

4月1日組織學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德學(xué)習(xí)的理論探討》，促進(jìn)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

4月29日組織教師學(xué)習(xí)了“教師忌語”和“教師寄語”，使教師用語更加文明、規(guī)范，增加教師關(guān)愛學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

5月13日學(xué)習(xí)了《合格教師標(biāo)準(zhǔn)》，并分組進(jìn)行了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

6月17日、18日，分別組織了教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，拓寬溝通渠道，及時(shí)了解并掌握學(xué)校師德建設(shè)狀況，針對(duì)座談會(huì)中提出的相關(guān)問題進(jìn)行了及時(shí)的整改。

6月24日進(jìn)行了以“使命、人格、愛心”為主題的師德培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了教師的師德修養(yǎng)。

11月4日進(jìn)行了“理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”的學(xué)習(xí)和撰寫心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)、體會(huì)、討論的方式提升教師的敬業(yè)愛崗意識(shí)，提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問題的能力，促進(jìn)師德修養(yǎng)和理論水平的提升。

四、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。

1、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

在黨員教師中開展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的活動(dòng)，黨員教師能積極投身到新課改中，加強(qiáng)教學(xué)研究，積極上好示范課、引領(lǐng)課，認(rèn)真寫好教學(xué)論文，與青年教師結(jié)對(duì)幫扶，互相促進(jìn)，共同提高，在校本研究活動(dòng)中，發(fā)揮了黨員教師的表率作用，促進(jìn)了學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。

在教師中大力倡導(dǎo)“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。開展校領(lǐng)導(dǎo)、教師幫扶“四生”活動(dòng)，對(duì)貧困生、學(xué)困生、特殊生、留守生進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶，共結(jié)對(duì)幫扶82人。今年五月份，學(xué)校為腦部患惡性腫瘤的學(xué)生王憲桐進(jìn)行了捐款，領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師發(fā)揮了模范帶頭作用，積極捐款，奉獻(xiàn)愛心，并向全校發(fā)出倡議，為王憲桐同學(xué)捐款11908元。校領(lǐng)導(dǎo)班子多次到該生家中進(jìn)行探望，幫助解決一些生活上的困難，家長(zhǎng)感激之情難以言表，向?qū)W校贈(zèng)送錦旗“愛心捐款救學(xué)子，和諧校園師生情”。此舉也帶動(dòng)了社會(huì)人士的相助，社會(huì)人士為該生捐款兩千五百余元。

2、開展以“關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)心靈”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

認(rèn)真落實(shí)家訪工作。學(xué)校號(hào)召全體班主任教師積極參與“關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)心靈”為主題的師德師風(fēng)家訪活動(dòng)，人人爭(zhēng)做愛生模范。教師們能犧牲個(gè)人休息時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作。特別是對(duì)貧困生、學(xué)困生、特殊生和單無親學(xué)生的家訪工作，加深了教師對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的了解與溝通，進(jìn)一步密切師生關(guān)系，做到家庭、學(xué)校教育同步，家長(zhǎng)、教師形成合力，共同引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，學(xué)期末班主任共上交家訪記錄600余份。

開展師生對(duì)話活動(dòng)。以師生“心靈對(duì)話”為主要形式，每位班主任都能深入了解學(xué)生的心理需求和個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)貧困生、學(xué)困生、特殊生和單無親學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，養(yǎng)成良好心理品質(zhì)的行為習(xí)慣。

3、舉辦以“講師德、講奉獻(xiàn)、樹形象”為主題的師德演講會(huì)。

08年5月，開展了“立師德、鑄師魂、練師功、樹師表”為誓言的演講活動(dòng)，教師們不僅再次明確了自身所肩負(fù)的責(zé)任，更懂得了“論師當(dāng)有德，無德不能為師”的道理，正如老師們講稿中所說的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！庇纱丝梢?，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!

今年9月9日，結(jié)合第25個(gè)教師節(jié)，我校又舉行了“我為人師”的師德演講比賽活動(dòng)，本次演講通過預(yù)審稿的形式，選拔了11名事跡突出的教師進(jìn)行了全校交流。此次演講活動(dòng)，在全校掀起“講師德，比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)”的良好氛圍，增強(qiáng)了教師教書育人的責(zé)任。

4、為進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校召開了全校家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上教師們不僅宣讀了自己的師德承諾，并請(qǐng)全體家長(zhǎng)監(jiān)督。根據(jù)教育局的要求，又與每位教師簽訂了自覺抵制有償家教的責(zé)任書。

5、廣泛宣傳教師的先進(jìn)事跡，讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。

用榜樣的力量帶動(dòng)和鞭策教師爭(zhēng)先意識(shí)，今年4月14日，我校積極承辦了“天橋嶺鎮(zhèn)教育教學(xué)論壇”活動(dòng)，活動(dòng)中，我校教師陳麗華的師德事跡報(bào)告引起了強(qiáng)烈的反響。學(xué)校以此為契機(jī)，以陳麗華的事跡報(bào)告為內(nèi)容寫體會(huì)或反思，教師們?cè)隗w會(huì)中寫道：“感動(dòng)之余，我將化為動(dòng)力，在今后的工作中竭盡全力努力探索，多講奉獻(xiàn)、少索取，我將以她為鏡子、檢驗(yàn)自己，查找不足，精益求精，努力做一個(gè)師德高尚的教師”。言為心聲，榜樣的力量是無窮的，相信在今后的工作中，將會(huì)涌現(xiàn)出更多的愛崗敬業(yè)的模范，為學(xué)校的全面和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

6、作為教師要想適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新理念，提高自身素質(zhì)。為此我們?cè)诮處煂W(xué)習(xí)上提出了要求：教師首先是自己學(xué)習(xí)。號(hào)召教師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，要求每人有計(jì)劃地讀書，讀后寫讀書筆記，寫讀后感，寫心得體會(huì)，學(xué)校進(jìn)行不定期地檢查。教師們不僅能按要求完成6000字的讀書積累摘抄，而且字跡工整，設(shè)計(jì)新穎。

7、5月13日學(xué)習(xí)了《合格教師標(biāo)準(zhǔn)》，分組進(jìn)行了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”。對(duì)照師德規(guī)范的要求，對(duì)教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行總結(jié)，開展了書寫師德建設(shè)感言活動(dòng)。

8、積極拓寬教育領(lǐng)域，創(chuàng)建交流平臺(tái)。

建立了校園網(wǎng)站，設(shè)立了“德育教育”專欄，將學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，典型師德案例等上傳到校園網(wǎng)站上，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

將相關(guān)的教育法律法規(guī)、先進(jìn)教師事跡上傳到“黨建在線”專欄，方便教師自學(xué)，達(dá)到資源共享。

創(chuàng)建“教師博客”，從校領(lǐng)導(dǎo)至教師，通過個(gè)人博客將學(xué)校管理，師德師風(fēng)大討論等發(fā)表到日志中，與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)教師博客群，利用博客群開展師生交流，家校交流，促進(jìn)師德師風(fēng)大討論的進(jìn)一步延伸。

9、根據(jù)我校師德師風(fēng)的考核制度，以“樹師德、鑄師魂”為目標(biāo)，規(guī)范教師良好的職業(yè)道德，做到敬業(yè)、愛生、博學(xué)、博愛。通過調(diào)查問卷的形式，對(duì)教師的教育教學(xué)情況進(jìn)行滿意度調(diào)查、評(píng)價(jià)，6月份在全校教師中進(jìn)行了師德理論考試、師德師風(fēng)學(xué)生評(píng)議和考核小組評(píng)議活動(dòng)，全校教師都達(dá)到了優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

一年來，我校通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)