四年級(上冊)綜合實踐活動課教學(xué)案(貴州科學(xué)技術(shù)出版社)

WORD格式可編輯課題：關(guān)飲食安全活動目：1、通過探活動，是學(xué)生解好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、通過收信息，解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題食品。3、養(yǎng)成好飲食衛(wèi)生習(xí)慣活動重點：

.1、通過探活動，是學(xué)生解好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、通過收信息，解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕“問題食品。3、養(yǎng)成好飲食衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)：收集有關(guān)飲食中毒案活動時：2時活動過：活動一1、活動備。①收集飲食的資。②準(zhǔn)備記錄工具。③應(yīng)該培養(yǎng)哪些健康飲食習(xí)慣。２、表演。請同學(xué)表演一些的飲食習(xí)慣。專業(yè)知識整理分享

健康飲好習(xí)慣

其他同學(xué)觀察、記錄蔬菜的的飲食習(xí)慣。全班交自己遇到的情況。３、分享時刻。舉“健康飲食習(xí)慣交會。４、總結(jié)反思?；顒佣?/p>

WORD格式可編輯拒絕“題食品1、活動備。收集有關(guān)“問題食品的資。2、做調(diào)。召開座談會，解某些同學(xué)愛吃“問題食品的原因。3、點子會。小組討論如何幫助這些的同學(xué)改變習(xí)慣4、宣傳隊。組成宣傳小隊向同學(xué)宣傳問題食品對身體的危害，應(yīng)拒絕“問題食品。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯運(yùn)動安全知道活動目：1、通過探活動，是學(xué)生解運(yùn)動安全的意義。2、通過收信息，解運(yùn)動傷害及其處，以及運(yùn)動恢復(fù)的正確方法。3、養(yǎng)成好運(yùn)動習(xí)慣活動重：

.1、通過探活動，是學(xué)生解運(yùn)動安全的意義。2、通過收信息，解運(yùn)動傷害及其處，以及運(yùn)動恢復(fù)的正確方法?；顒与y：養(yǎng)成好的運(yùn)動習(xí)慣。活動準(zhǔn)：收集有關(guān)運(yùn)動安全的案活動時：3時活動過：活一準(zhǔn)好運(yùn)一、活動引入。1.播放資。2.閱讀“案聚焦欄目中的案。3.小組交閱讀案后的感想，討論這次運(yùn)動傷害發(fā)生的原因及能否避免這次傷害。二、解如何避免運(yùn)動傷害。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯1.閱讀“智慧加油站欄目中“運(yùn)動前的注意事項部分。2.組內(nèi)交閱讀心得，然后派代表輪發(fā)言，在班級交。3.閱讀“火眼睛欄目中“安全隱患相關(guān)內(nèi)容。三我們在動活動

1：小表演1.查閱資，收集一些由于未做好運(yùn)動準(zhǔn)備而受傷的案，根據(jù)學(xué)生齡特點以及本校運(yùn)動環(huán)境，改編小品進(jìn)表演。四我們在動活動

2：創(chuàng)編“防運(yùn)動傷害安全歌。1.交為避免運(yùn)動時發(fā)生意外傷害，你是怎么做的？2.創(chuàng)編“預(yù)防運(yùn)動傷害安全歌，比比哪編得最棒。活二運(yùn)傷及處一、活動導(dǎo)入。1.觀看運(yùn)動傷害資，教師講述。2.閱讀“案聚焦欄目中的案。3.小組交閱讀案后的感想，討論這次火災(zāi)發(fā)生的原因及能否避免這些傷害。二、智慧加油站。1.解運(yùn)動傷害的幾種表現(xiàn)形式。2.談?wù)勀阕x完之后有么收獲。3．讀讀“動中如何避免運(yùn)動傷害加深解。三、火眼睛1.看文中插圖，思考討論：文中同學(xué)們參加的各項運(yùn)動，說說他們分別應(yīng)該注意些么？專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯2.討論圖中同學(xué)們處運(yùn)動傷害的做法是否正確？為么？處方法正確，可能對身體造成哪些危害？3交運(yùn)動中容出現(xiàn)哪些運(yùn)動傷害？為么？怎樣才能避免傷害發(fā)生填寫表格。四、我們在動。1.以小組為單位進(jìn)“運(yùn)動傷害小調(diào)查。2.進(jìn)“運(yùn)動傷害救護(hù)小演習(xí)。五、安全記我心1．多種方式讀讀“避免運(yùn)動傷害口訣“運(yùn)動受傷怎么辦。2.討論：讀完之后有么想法。、總結(jié)活動收獲。活三

運(yùn)恢忌忙一、活動導(dǎo)入。1.閱讀“案聚焦欄目中的案情節(jié)。2.分組討論看完后的感想，評論案中同人物的表現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)正確方法和注意事項。1．學(xué)習(xí)“慧加油站欄目中“運(yùn)動后五宜。2.運(yùn)動后如何恢復(fù)。（1）看文中材。（2）談看后感受。三、學(xué)習(xí)“火眼睛。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯1.討論下圖中同學(xué)們的做法正確嗎？為么？運(yùn)動后，還有哪些為會對身體造成傷害？2.填寫表格、“我們在動活動

1動恢復(fù)小妙招1.回顧運(yùn)動后正確做法的知識要點。2.制訂運(yùn)動后正確恢復(fù)方案。3.模擬運(yùn)動受傷急救。4.對演習(xí)中的優(yōu)點和足進(jìn)總結(jié)交。七我們在動活動

2制作“運(yùn)動后要……展板1.查閱資，收集運(yùn)動后宜做的事情。2.小組成員分頭對相關(guān)案進(jìn)分類整。3.匯總評選最佳展板制作。八、安全記我心齊讀“運(yùn)動恢復(fù)有要訣。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯蔬菜寶寶秘密活動目:1、通過探究活動,蔬菜的種植過程、生長規(guī)、保鮮方法營養(yǎng)價值。2、學(xué)會收集和處信息的方法；學(xué)會與人交；培養(yǎng)觀察、實踐、想和人際交往等能；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能。3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)和知難而退的探?；顒又攸c：1、通過探究活動,蔬菜的種植過程、生長規(guī)、保鮮方法營養(yǎng)價值。2、學(xué)會收集和處信息的方法；學(xué)會與人交；培養(yǎng)觀察、實踐、想和人際交往等能；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能活動準(zhǔn)：收集資，解哪種蔬菜容種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。活動時：2時活動過：活一

自種樂多（1）活動準(zhǔn)備：收集資，解哪種蔬菜容種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。（2）活動過程一、收集資專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯1、確定本小組要種植的蔬菜。2、收集有關(guān)蔬菜種植的資3、交、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。4、設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。二、種植動1、小組合作開展種植動。2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。3、全班交討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。三、分享時刻舉“小菜農(nóng)交會等，與大家交。

，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗活二

蔬保揭（1）活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常見蔬菜。動過程安排一、收集信息1、通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資，并加以整。2、確定自己想驗證的保鮮方法。二、設(shè)計實驗方案1、設(shè)計實驗方案和步驟。2、確定實驗的時間主地點。3、準(zhǔn)備實驗需要的材。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯三、實驗1、開展實驗2、做好實驗記錄。四、得出結(jié)論1、整、分析收集到的資，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。2、向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果。活動三愛上吃蔬菜（1）活動準(zhǔn)備：通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。（2）活動過程一、收集資查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資。二、做調(diào)查召開座談會，解某些同學(xué)愛吃蔬菜的原因。三、點子大會小組討論如何幫助愛吃蔬菜的同學(xué)改變習(xí)慣。四、宣傳小隊1、寫宣傳材。2、組成宣傳小隊向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。放風(fēng)箏去專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯主題活動目標(biāo):1、解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和巧。2、提高收集資、整資、有條地敘述以及使作工具的能。3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。1、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯放風(fēng)箏去活一風(fēng)的事活動目：1、解風(fēng)箏有關(guān)故事。2、學(xué)習(xí)制風(fēng)箏，提高小組合作能以及動手能。3、培養(yǎng)學(xué)生到大自然去放風(fēng)箏?；顒又攸c：1、解風(fēng)箏有關(guān)故事。2、學(xué)習(xí)制風(fēng)箏，提高小組合作能以及動手能。活動準(zhǔn)：通過收集資或請教語文師，解講故事的技巧?；顒訒r：2時活動過：活動一一、收集資（1）集有關(guān)風(fēng)箏的資（2）收集到的故事進(jìn)分類。二、講故事練習(xí)a)小組內(nèi)部進(jìn)講故事排演。b)以小組為單位，推薦代表講故事。三、故事會專業(yè)知識整理分享

風(fēng)箏的事

WORD格式可編輯1、各組的代表上臺講故事，進(jìn)講故事比賽。2、進(jìn)評比?；顒佣?/p>

自己放箏去（1）活動準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材。（2）活動過程安排一、交討論：1、通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作資。2、共享資源，交、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。二、設(shè)計風(fēng)箏小組合作，設(shè)計自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計圖。三、制作風(fēng)箏1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。2、制作風(fēng)箏面。3、固定骨架和風(fēng)箏面。4、系提繩。5、美化自己的風(fēng)箏。四、試驗調(diào)整試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏?；顒尤?/p>

一起去飛專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯（1）活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏（2）活動過程安排：一、交討論1、討論放風(fēng)箏對天氣的要求。2、交討論放風(fēng)箏的技巧。3、討論放風(fēng)箏的注意事項。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。三、回顧與總結(jié)1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進(jìn)自我評價和小組價。2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗和教訓(xùn)。3、全班交各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。歡樂校運(yùn)活動目:1、自主規(guī)，自主解決問題。2、團(tuán)結(jié)協(xié)，共同完成任務(wù)。3、體驗團(tuán)、拼搏、和平等奧運(yùn)?；顒又攸c：1、自主規(guī)，自主解決問題。2、團(tuán)結(jié)協(xié)，共同完成任務(wù)。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯活動準(zhǔn)：回憶自己歷屆校運(yùn)動會上的所見所聞，并與同學(xué)交。準(zhǔn)備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等?；顒訒r：1時活動一

我為班出把活動過程一、分組1、確定組別。2、組建小組。二、制定計劃1、各小組制定小組工作計劃。2、全班交工作計劃。3、各組修改并完善計劃。三、各組動1、各組執(zhí)工作計劃。2、總結(jié)、評價、反思。活動二活動過程

我們的運(yùn)會明星一、選舉校運(yùn)動會明星1、討論么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動會明星，制訂校運(yùn)動會明星的評標(biāo)準(zhǔn)。2、根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級中的明星。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯二、制作小報1、解小報。2、制作小報三、展覽評選1、展示并推薦自己的小報。2、觀看并評價他人的小報。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯服裝大觀活動目:1、解服裝在日常生活中的重要性。2通過實踐，體驗、認(rèn)識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。3、培養(yǎng)獲取信息、處信息的能。4、提高分工合作、解決實際問題的能。5、有計劃地做事，能與他人合作互助。6、提高對服裝的鑒賞和審美?；顒又攸c：1、通過實踐，體驗、認(rèn)識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。2、培養(yǎng)獲信息、處信息的能。3、提高分合作、解決實際問題的能活動準(zhǔn)：1、學(xué)生準(zhǔn)；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交、討論民族服裝的特點。2、去商店或上網(wǎng)解市場上出售的圍裙的款式、價格與面，以及哪圍裙最受歡迎。3、觀看電視中的時裝表演節(jié)目?；顒訒r：3時活動過：活一專業(yè)知識整理分享

民服大示

WORD格式可編輯一、收集資（1）由結(jié)合成小組。（2）訂活動計劃。（3）集有關(guān)民族服裝的資。二、制作展板（1）資，確定展示內(nèi)容。（2）組長合作，制作展板。三、展示與交（1）示自己制作的展板。（2）觀其他小組制作的展板。（3）小組進(jìn)自評與互評?；疃?/p>

圍巧一、調(diào)查需求1、通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。2、收集資，解同面在防水、防油、耐用、舒適、洗等方面的特點二、設(shè)計圍裙1、設(shè)計圍裙。2、聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計。3、畫設(shè)計圖。三、匯報交向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計的圍裙。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯四、匯報交活動三

服裝秀一、明確任務(wù)與分工1、欣賞時裝表演。2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。3、自愿報名，組建小組。4、制定小組工作計劃。二、準(zhǔn)備各組根據(jù)工作計劃做好準(zhǔn)備工作（如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)搭配）。三、彩排與演出1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，確保演出成功。2、收表演場所，歸還物品。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯關(guān)注一次用品活動目:1、通過調(diào)查、考察、辯論、解身邊一次性用品的種類，使用情況知道使用一次性用品的與弊。2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的為。3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處信息的方法和技能4、學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交和分享同見解?；顒又攸c：1、通過調(diào)查、考察、辯論、解身邊一次性用品的種類，使用情況知道使用一次性用品的與弊。2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的為。3、通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處信息的方法和技能活動準(zhǔn)：1、收集資，解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的和。2、收集資

,辯論賽的程序和規(guī)則

.3、收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干?；顒訒r：2時活動過活動一

一次性子使用情況查一、制訂調(diào)查計劃1、組建小組。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯2、擬訂調(diào)查問題。3、制訂調(diào)查計劃。二、調(diào)查動1、實施調(diào)查。2、做好調(diào)查記錄。三、撰寫調(diào)查報告1、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)整、統(tǒng)計和分析。2、撰寫調(diào)查報告。活二是非話次用一、組建小組1、確定正反和反方的觀點。]2、組建小組。3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。二、收集有關(guān)資1、通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資。2、通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資。三、準(zhǔn)備辯論卡1、根據(jù)觀點篩選、整收集到的資。2、制作辯論卡。四、進(jìn)辯論開展辯論活三專業(yè)知識整理分享

一性品用

WORD格式可編輯一、創(chuàng)意1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作子。2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思。3、確定自己的創(chuàng)作思。二、制作1、用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。三、改進(jìn)與交1、找出自己作品的缺點，并進(jìn)改進(jìn)。2、班級開展交。專業(yè)知識整理分享

WORD格式可編輯社區(qū)我的活動目:1、解社區(qū)與人們生活的密關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。2、學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問的能。3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)愛幼的意識和環(huán)境意識?；顒又攸c：1、解社區(qū)與人們生活的密關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。2、學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問的能?；顒訙?zhǔn)：1、通過調(diào)查解社區(qū)中人的生活狀況。2、準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄