小學(xué)語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性探究結(jié)題報(bào)告材料11

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔語(yǔ)合效告題界課改到的學(xué)堂的種學(xué)每看教小我確合等習(xí)一方多學(xué)學(xué)具動(dòng)桌都習(xí)承習(xí)小最有課育強(qiáng)很養(yǎng)文和能生積師內(nèi)的實(shí)學(xué)提一過(guò)方小教出的。論育的出生于生理力知文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔力和能流能一標(biāo)為自、學(xué)程和及定養(yǎng)文要教以學(xué)合于對(duì)習(xí)學(xué)性眉究方（一）課題研究的目校要究決教新況升習(xí)合一徑這中把和遇可習(xí)啟，學(xué)有自的價(jià)觀以善維間免學(xué)現(xiàn)部得的機(jī)不的體課得學(xué)和（二）課題研究的方究法法、合（三）課題研究的過(guò)文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔段月至狀，案2、學(xué)學(xué)相做關(guān)，段2015習(xí)開(kāi)習(xí)2、因進(jìn)析學(xué)計(jì)效教段2題，究驗(yàn)究效（一）

扎實(shí)研究，初見(jiàn)成效1.了學(xué)勃講、學(xué)師答學(xué)學(xué)們了課使教靈法人情營(yíng)民課學(xué)的成的發(fā)大活的望生到中了，生，了2.教師了文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔研教教我織相論加講教感中學(xué)學(xué)師思顯新質(zhì)意了校與步成：對(duì)自充今或?qū)в浶〉淖R(shí)生社去給讀、機(jī)出力人3.了作地表，發(fā)解的了的等內(nèi)不人流提的困言的說(shuō)我子爭(zhēng)地時(shí)著充不答被。心學(xué)了教生由生離種生性學(xué)究思們從點(diǎn)要立文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔師的以激了、心課，的思張緒，安到共問(wèn)受勵(lì)面也嘲是中步松己生參習(xí)緒生）了。程合透，自學(xué)了從課分習(xí)法書外高良習(xí)有疑生的（的字、白）思言，愿提效（二）形成模式，運(yùn)教學(xué)中采話方查總文生學(xué)習(xí)論上集力總小堂習(xí)用學(xué)之“節(jié)式文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔模個(gè)主-固?！保赫?.節(jié)主①標(biāo)明；成。主①自，教撥2展主交步化；習(xí)主①點(diǎn)生解3.節(jié)主學(xué)反目歸生補(bǔ)優(yōu)行。主①②；疑互模個(gè)設(shè)出學(xué)；自效;師；練（三）有效策略，支教學(xué)文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔1.不理合供障

習(xí)員上次補(bǔ)習(xí)現(xiàn)確教注和相

在進(jìn)作樣有過(guò)期學(xué)些科固問(wèn)不的要取來(lái)以高進(jìn)究不的著推研深