2023小班教師年度工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)202?3小班?教師年?度工作?總結(jié)?首先，?我要感?謝領(lǐng)導(dǎo)?安排我?這一學(xué)?年擔(dān)任?小班教?師。通?過帶小?班，我?受益匪?淺。經(jīng)?過4個(gè)?多月工?作的磨?練，我?已經(jīng)漸?漸地適?應(yīng)了幼?兒園教?師的工?作。完?成了一?次做四?歲孩子?媽媽的?實(shí)習(xí)，?深刻地?體會(huì)到?了小班?教師的?不易和?偉大。?不知不?覺地結(jié)?束了一?個(gè)學(xué)期?的工作?，雖然?是那么?忙碌，?那么辛?苦，但?自己仍?一如既?往地認(rèn)?真工作?著。為?了更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?，現(xiàn)將?這學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、工?作方面?：幾?個(gè)月的?教師工?作讓我?對(duì)這一?行業(yè)有?了一個(gè)?新的認(rèn)?識(shí)：做?一個(gè)幼?兒教師?也許不?難，但?要做一?個(gè)好教?師就很?難了。?我個(gè)人?覺得在?工作中?，我主?要做到?了兩個(gè)?字——?“關(guān)心?”，是?的，關(guān)?心每一?個(gè)幼兒?，無論?他是調(diào)?皮還是?搗蛋，?在我心?中，每?一個(gè)孩?子都是?需要關(guān)?心幫助?的個(gè)體?，這使?我得到?了每一?個(gè)孩子?的真心?的愛的?回報(bào)。?在工作?中，我?也得出?了以下?幾點(diǎn)對(duì)?教師工?作的新?的看法?：1?、有一?顆愛心?，這是?做好工?作的前?提。?2、細(xì)?心、耐?心這是?做好工?作的基?礎(chǔ)。?教育孩?子不是?一朝一?夕的事?，是一?項(xiàng)長(zhǎng)期?的工作?，這就?需要足?夠的耐?心，在?平時(shí)的?工作中?要細(xì)心?觀察，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)每個(gè)?孩子不?同的需?要。以?前我總?覺得做?幼兒園?老師是?很輕松?的工作?，不就?是孩子?王嗎真?正踏上?工作崗?位，我?才感覺?到并不?輕松，?反而還?壓力重?重。你?要對(duì)三?十幾個(gè)?孩子負(fù)?責(zé)啊，?于是我?從一個(gè)?馬大哈?，慢慢?變成了?會(huì)細(xì)心?觀察的?人，觀?察什么?呢當(dāng)孩?子出汗?了為他?墊上小?毛巾;?在他感?冒時(shí)提?醒他多?喝水等?等。學(xué)?生時(shí)代?的我還?是一個(gè)?事事都?要媽媽?操心的?孩子，?一進(jìn)入?社會(huì)就?要變成?一個(gè)照?顧三十?幾個(gè)孩?子的老?師，這?當(dāng)中轉(zhuǎn)?變的辛?苦只有?我自己?知道，?但我一?點(diǎn)也不?覺得苦?，相反?，看到?自己的?成長(zhǎng)我?很高興?，我今?后還會(huì)?繼續(xù)努?力的。?3、?存在的?問題和?今后努?力方向?：回?顧檢查?自身存?在的問?題，自?己還有?很多需?要學(xué)習(xí)?改進(jìn)的?地方。?我是一?名新教?師，在?工作的?各個(gè)地?方都有?或大或?小的不?足之處?，在備?課方面?還有很?多不足?的地方?，有可?能是寫?的不清?楚，也?有可能?是思路?不夠詳?細(xì)，在?上課方?面也有?很多的?不足之?處，但?是我都?會(huì)努力?進(jìn)步的?，希望?我班的?小朋友?能夠?qū)W?得更多?，更好?。所以?，今后?我要進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)備課?，上課?，以及?積極參?加各種?理論學(xué)?習(xí)，提?高自己?的工作?能力，?努力成?為一名?優(yōu)秀的?幼教工?作者。?二、?不斷學(xué)?習(xí)，提?高自身?素質(zhì)?三、勇?于改革?，開拓?活動(dòng)領(lǐng)?域根?據(jù)本班?情況,?積極開?展主題?活動(dòng)和?區(qū)域活?動(dòng)使其?相輔相?成，在?選擇中?思考，?在思考?中選擇?，建立?有利于?本班幼?兒發(fā)展?的課程?。這樣?幼兒在?活動(dòng)中?獲得的?知識(shí)面?就更廣?，活動(dòng)?的積極?性就更?強(qiáng)，使?每個(gè)幼?兒都能?有進(jìn)步?。四?、堅(jiān)定?信念，?規(guī)范良?好常規(guī)?俗話?說：“?沒有規(guī)?矩，不?成方圓?”。良?好的常?規(guī)可以?使幼兒?生活具?有合理?的節(jié)奏?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的能力?，為今?后的生?活和學(xué)?習(xí)奠定?良好的?基礎(chǔ)。?根據(jù)?這些，?我根據(jù)?孩子的?生長(zhǎng)發(fā)?育規(guī)律?，從生?活的每?件小事?抓起。?比如，?在這學(xué)?期中，?我們開?設(shè)了區(qū)?域活動(dòng)?，幼兒?在這活?動(dòng)中可?以自主?選擇分?區(qū)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?我們有?針對(duì)性?地對(duì)幼?兒進(jìn)行?教育，?做到玩?具哪里?拿哪里?放，并?輕拿輕?放。通?過半年?的培養(yǎng)?，班級(jí)?常規(guī)初?見成效?。在下?學(xué)期，?我將進(jìn)?一步加?大培養(yǎng)?力度，?爭(zhēng)取更?大的進(jìn)?步。?五、德?育工作?，從身?邊做起?一個(gè)?人的品?德培養(yǎng)?應(yīng)從小?做起，?從身邊?的小事?做起，?從而使?幼兒養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?比如在?“寶寶?生病了?”這一?活動(dòng)中?讓幼兒?進(jìn)行探?望娃娃?、說安?慰話，?整個(gè)過?程讓幼?兒學(xué)會(huì)?關(guān)心他?人，并?提高自?身語言?能力。?成績(jī)?固然可?喜，但?是工作?中仍有?遺憾之?時(shí)和不?足之處?。對(duì)于?剛工作?半年多?的我來?說，要?學(xué)習(xí)和?提高的?地方還?有很多?，如何?使自己?的教學(xué)?工作更?有成效?，如何?讓自己?類似于?組織教?學(xué)方面?的能力?大大提?高，如?何去做?一名富?有創(chuàng)新?精神的?新時(shí)代?的幼兒?教師，?這些都?是我有?待于思?考和急?于解決?的問題?。以后?的路還?有很長(zhǎng)?，我想?，只要?我一步?一個(gè)腳?印踏實(shí)?走下去?，我一?定可以?越做越?好。讓?孩子快?樂、讓?家長(zhǎng)滿?意、讓?領(lǐng)導(dǎo)放?心也將?是我不?變的追?求。?202?3小班?教師年?度工作?總結(jié)（?二）?隨著一?張張的?日歷被?撕落，?轉(zhuǎn)眼間?這學(xué)期?就要結(jié)?束了。?在這段?日子里?，有很?多值得?回憶的?事情，?而回顧?今學(xué)期?的教育?歷程，?我記憶?猶新。?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?思想政?治方面?：二?、教育?教學(xué)方?面：?本學(xué)期?主要以?健康教?學(xué)為主?，開學(xué)?初就暑?假學(xué)習(xí)?的新操?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?系統(tǒng)的?教授，?讓幼兒?感受到?一種新?的早操?形式，?不在只?是單純?的做一?些模仿?小動(dòng)物?的操，?結(jié)合幼?兒喜愛?的音樂?、自編?一些幼?兒容易?接受和?學(xué)習(xí)的?動(dòng)作，?幼兒在?這種形?式下積?極參與?學(xué)習(xí)。?同時(shí)為?配合_?___?月份市?教育局?的健康?教研會(huì)?，除了?新操、?我還積?極參加?了講一?節(jié)示范?課和對(duì)?幼兒教?授一些?自制教?學(xué)活動(dòng)?器材的?學(xué)習(xí)、?探討。?除了幼?兒們積?極參與?活動(dòng)之?外，我?也充分?調(diào)動(dòng)了?家長(zhǎng)資?源，幼?兒和家?長(zhǎng)一起?找資料?，動(dòng)腦?、動(dòng)手?，從這?次活動(dòng)?中我也?學(xué)到了?不少，?和幼兒?們一起?在游戲?中快樂?的成長(zhǎng)?。大大?豐富了?幼兒的?學(xué)習(xí)、?生活。?同時(shí)也?很受他?們的歡?迎，適?合他們?的發(fā)展?水平。?經(jīng)過?這學(xué)期?的學(xué)習(xí)?、生活?，大部?分幼兒?養(yǎng)成了?良好的?一日常?規(guī)，學(xué)?會(huì)了自?己的事?情自己?做，學(xué)?會(huì)了互?相幫助?、互相?謙讓、?互相合?作。能?夠幫助?老師做?一些力?所能及?的事情?。幼兒?在日常?生活中?、學(xué)習(xí)?中都學(xué)?會(huì)了良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、進(jìn)餐?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣、身?體素質(zhì)?也逐步?上升。?這點(diǎn)也?得到家?長(zhǎng)的肯?定。?四、關(guān)?注家園?互動(dòng)，?讓每個(gè)?家庭都?成為幼?兒園的?合作伙?伴平?時(shí)，熱?情的對(duì)?待每一?位家長(zhǎng)?，注意?和家長(zhǎng)?溝通。?接送孩?子時(shí)和?家長(zhǎng)聊?上幾句?，了解?一下幼?兒在家?的表現(xiàn)?或關(guān)心?一下幼?兒的身?體情況?，家長(zhǎng)?都感覺?非常溫?暖。讓?家長(zhǎng)參?與活動(dòng)?、園內(nèi)?環(huán)境布?置等。?家長(zhǎng)對(duì)?班級(jí)的?工作支?持度高?，能積?極參與?其中，?樂意為?班級(jí)孩?子多做?貢獻(xiàn)。?使我能?有針對(duì)?性的開?展幼兒?的教育?工作，?而且還?能夠促?使我跟?著家長(zhǎng)?的互相?理解，?建立合?作伙伴?。總?之本學(xué)?期非常?忙也非?常累，?但我享?受到了?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)了一?些存在?的'問?題。在?今后的?工作中?要加強(qiáng)?薄弱環(huán)?節(jié)，爭(zhēng)?取把工?作作得?更好。?20?23小?班教師?年度工?作總結(jié)?（三）?光陰?荏苒，?歲月如?歌，不?經(jīng)意中?，__?__年?下學(xué)期?接近了?尾聲，?這意味?著我們?和孩子?們要給?“小班?”畫上?句號(hào)了?。和孩?子們?cè)?一起的?生活總?是那樣?令人回?味，他?們的純?真與質(zhì)?樸常會(huì)?喚醒我?們的美?好童心?，可美?好的時(shí)?光總在?你不經(jīng)?意的時(shí)?候悄悄?地溜走??？粗?這些可?愛的孩?子們，?不禁回?想起一?學(xué)期來?與他們?共同生?活、共?同收獲?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴…?…“為?了每一?個(gè)孩子?都有進(jìn)?步”，?這是我?們?yōu)橹?不懈努?力的動(dòng)?力。在?這下學(xué)?期中，?我們竭?盡自己?的努力?，傾注?的熱情?，踏實(shí)?、勤奮?地完成?了一學(xué)?期的工?作?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?細(xì)心呵?護(hù)，做?好保育?工作?在日常?生活中?我們本?著“一?切為了?孩子”?的宗旨?，盡心?盡力為?幼兒服?務(wù)，從?每個(gè)細(xì)?節(jié)上切?實(shí)照顧?好他們?，天氣?好的時(shí)?候，我?會(huì)帶他?們出去?散散步?，天涼?時(shí)，提?醒他們?添加衣?服的同?時(shí)，也?不剝奪?他們?nèi)?戶外活?動(dòng)的權(quán)?利……?孩子即?將升入?中班，?他們覺?得自己?長(zhǎng)大了?，不再?是幼兒?園的小?弟弟、?小妹妹?了，于?是我們?抓住幼?兒渴望?長(zhǎng)大的?契機(jī)，?在一日?生活各?環(huán)節(jié)中?加強(qiáng)觀?察與指?導(dǎo)，積?極鼓勵(lì)?幼兒學(xué)?做自己?的事。?經(jīng)過一?學(xué)期的?努力，?幼兒的?動(dòng)手能?力有了?明顯的?進(jìn)步。?在對(duì)幼?兒進(jìn)行?生活照?顧的同?時(shí)，我?們?cè)谌?常生活?中也重?視提高?幼兒的?身體素?質(zhì)，積?極為幼?兒提供?戶外活?動(dòng)的機(jī)?會(huì)與空?間，鼓?勵(lì)幼兒?積極參?與活動(dòng)?。二?、教育?教學(xué)的?靈性發(fā)?展現(xiàn)?在使用?的《建?構(gòu)式課?程》中?，雖然?進(jìn)行了?社會(huì)、?語言、?健康等?領(lǐng)域的?劃分，?但在實(shí)?際的教?學(xué)中我?們往往?都是打?破了各?個(gè)科目?領(lǐng)域的?劃分，?根據(jù)新?課程教?材的要?求，結(jié)?合班級(jí)?實(shí)際情?況，有?機(jī)地將?各個(gè)領(lǐng)?域知識(shí)?加以融?合，以?更好地?使課程?適應(yīng)并?促進(jìn)孩?子的發(fā)?展。作?為班主?任，我?覺得我?們不能?依賴教?材，而?要抓住?日常生?活中隨?時(shí)發(fā)生?在幼兒?身邊的?有價(jià)值?的事情?，用整?合的觀?念對(duì)教?材、教?案進(jìn)行?選擇、?創(chuàng)造，?不斷拓?展教育?活動(dòng)的?資源。?根據(jù)?教材中?各個(gè)主?題的目?標(biāo)，精?心地備?課，使?每個(gè)活?動(dòng)的目?標(biāo)不僅?能很好?地體現(xiàn)?主題目?標(biāo)，更?突顯該?活動(dòng)的?目標(biāo)。?在課前?準(zhǔn)備方?面，充?分發(fā)揮?幼兒和?廣大家?長(zhǎng)的積?極性，?一起收?集資料?。在活?動(dòng)中，?特別注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，生?生交流?，充分?體現(xiàn)幼?兒的主?體性，?更加注?重讓幼?兒將學(xué)?到的本?領(lǐng)加以?展示、?總結(jié)、?歸類，?從而將?個(gè)人的?知識(shí)轉(zhuǎn)?化為大?家的知?識(shí)。?在培養(yǎng)?傾聽習(xí)?慣的同?時(shí)，我?們也注?重在各?項(xiàng)活動(dòng)?中培養(yǎng)?幼兒樂?意與同?伴交流?，大膽?發(fā)言的?好習(xí)慣?。如在?活動(dòng)中?，我們?經(jīng)常引?導(dǎo)幼兒?用語言?講述自?己操作?的過程?或結(jié)果?，引導(dǎo)?幼兒用?自己的?語言表?達(dá)對(duì)歌?曲、樂?曲或繪?畫作品?的感受?，對(duì)于?一些膽?子較小?的幼兒?我們積?極鼓勵(lì)?他們發(fā)?言，并?在各種?活動(dòng)中?要求說?話完整?，學(xué)習(xí)?用較恰?當(dāng)?shù)恼Z?句表達(dá)?。因此?我班幼?兒的語?言發(fā)展?能力比?較好。?20?23小?班教師?年度工?作總結(jié)?（四）?時(shí)間?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)?緊張而?又充實(shí)?的學(xué)期?又過去?了。我?班有些?孩子個(gè)?性活潑?開朗，?但個(gè)性?鮮明，?通過一?學(xué)年的?幼兒園?學(xué)習(xí)生?活，每?個(gè)孩子?都有了?很大的?進(jìn)步，?本學(xué)期?各項(xiàng)工?作即將?結(jié)束，?在孩子?們即將?完成小?班幼兒?園學(xué)習(xí)?任務(wù)之?際，回?首所做?過的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，反思?不足，?為了更?好的完?成以后?的工作?，提高?保教質(zhì)?量，將?《綱要?》精神?貫徹到?一日活?動(dòng)中，?促進(jìn)幼?兒身心?活潑、?健康成?長(zhǎng)，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一、思?想工作?本人?能積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)?結(jié)同志?，熱愛?集體，?服從分?配，對(duì)?班級(jí)工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?在工作?中努力?求真、?求實(shí)、?求新。?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成園?里安排?的各項(xiàng)?工作。?積極參?加園內(nèi)?各項(xiàng)活?動(dòng)及年?級(jí)組教?研活動(dòng)?，做好?各項(xiàng)工?作，積?極要求?進(jìn)步。?愛崗敬?業(yè)，做?到耐心?、愛心?、公平?、尊重?地對(duì)待?每一個(gè)?孩子。?二、?教育工?作三?、保育?工作?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒了解?自己與?集體的?關(guān)系，?讓幼兒?知道自?己是集?體中的?一員，?并樂于?參加集?體活動(dòng)?。教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?有智慧?、有禮?貌的好?孩子，?并同家?長(zhǎng)密切?聯(lián)系，?聽取家?長(zhǎng)意見?，根據(jù)?幼兒在?家時(shí)的?表現(xiàn)，?對(duì)幼兒?進(jìn)行因?材施教?，因人?施教，?同家長(zhǎng)?一起糾?正幼兒?不良的?習(xí)慣。?加強(qiáng)?了幼兒?一日常?規(guī)的養(yǎng)?成教育?，加強(qiáng)?幼兒各?種行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練，?使幼兒?的生活?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原?有基礎(chǔ)?上有了?一定的?發(fā)展。?做好了?班級(jí)園?舍的環(huán)?境衛(wèi)生?工作，?做到地?上無灰?塵、紙?屑，窗?明幾凈?，被褥?整潔舒?適。嚴(yán)?格衛(wèi)生?保健制?度，按?制度要?求給各?種玩、?用具認(rèn)?真地進(jìn)?行清洗?消毒工?作，保?證了玩?、用具?的衛(wèi)生?、安全?使用。?積極配?合幼兒?園保健?醫(yī)生做?好疾病?防治和?預(yù)防接?種工作?。強(qiáng)化?幼兒健?康意識(shí)?，保證?了幼兒?進(jìn)餐時(shí)?心情愉?快。注?重培養(yǎng)?幼兒好?的進(jìn)食?習(xí)慣，?不挑食?，不偏?食，進(jìn)?餐時(shí)不?打鬧講?話，不?掉飯粒?。勤為?幼兒剪?指甲，?避免抓?傷的安?全事故?發(fā)生。?注意觀?察幼兒?不同的?破壞性?行為，?教師給?予及時(shí)?的制止?，并進(jìn)?行隨機(jī)?教育。?加強(qiáng)了?幼兒午?睡的管?理及巡?視，保?證午睡?時(shí)室內(nèi)?的空氣?質(zhì)量。?培養(yǎng)幼?兒良好?的午睡?習(xí)慣，?進(jìn)入午?睡室后?，不吵?鬧，盡?快入睡?，會(huì)整?理床鋪?，衣服?折疊整?齊放好?。四?、安全?工作?安全工?作是最?重要的?工作之?一。保?障每一?個(gè)幼兒?的人身?安全，?是每一?個(gè)教師?的責(zé)任?和職責(zé)?，為了?讓家長(zhǎng)?放心，?讓幼兒?能在一?個(gè)安全?的環(huán)境?中生活?、成長(zhǎng)?，我做?到了以?下幾點(diǎn)?：1?、教給?了幼兒?一些安?全知識(shí)?，強(qiáng)化?了幼兒?的安全?意識(shí)和?自護(hù)能?力。不?吞食異?物，不?玩火、?水、電?，不從?高處往?下跳，?不亂爬?高處，?不吃生?人的東?西，不?跟生人?走，發(fā)?生危險(xiǎn)?時(shí)，會(huì)?大聲呼?救。?2、加?強(qiáng)一日?活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)?的管理?，加強(qiáng)?幼兒日?常生活?的管理?，做到?了人到?心到，?謹(jǐn)防意?外事故?的發(fā)生?。3?、做好?交接班?工作，?認(rèn)真填?寫交班?內(nèi)容。?一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去?了，身?邊仿佛?還是孩?子們剛?剛?cè)雸@?的熱鬧?聲，一?學(xué)期的?集體、?游戲生?活。使?孩子們?學(xué)會(huì)了?許多、?各方面?進(jìn)步也?不錯(cuò)。?為了更?好地做?好以后?的工作?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作做?如下總?結(jié)。?一、教?學(xué)方面?從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人。在?課前的?教具準(zhǔn)?備要充?分、內(nèi)?容要豐?富、生?動(dòng)、新?穎，并?具有較?強(qiáng)的操?作性，?在教態(tài)?上具有?兒童化?，形象?生動(dòng)，?和幼兒?融合在?一起，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)輕松?、愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?讓幼兒?學(xué)會(huì)在?游戲中?去尋找?問題，?并解決?問題。?二、?常規(guī)教?育方面?每天?保持幼?兒戶外?體育活?動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?、鍛煉?身體。?在每周?計(jì)劃活?動(dòng)中，?根據(jù)幼?兒的現(xiàn)?狀情況?，合理?設(shè)計(jì)好?每日的?戶外體?育活動(dòng)?內(nèi)容和?運(yùn)動(dòng)量?知道清?潔衛(wèi)生?的重要?性，加?強(qiáng)幼兒?便后洗?手的習(xí)?慣，并?能主動(dòng)?的在餐?前、餐?后洗手?，餐后?能主動(dòng)?漱口、?擦嘴巴?，能有?條理地?收拾餐?具、折?疊整理?自己的?被褥衣?物。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面?四、家?園溝通?主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充份?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況。通?過家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。及時(shí)?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在幼?兒園的?情況表?現(xiàn)，及?時(shí)取得?家長(zhǎng)的?密切配?合。在?與家長(zhǎng)?溝通時(shí)?應(yīng)注意?熱情有?禮、對(duì)?待特殊?情況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?工作上?加強(qiáng)互?動(dòng)，對(duì)?家長(zhǎng)的?建議虛?心聽取?。結(jié)合?每月開?展的主?題教育?活動(dòng)，?引導(dǎo)家?長(zhǎng)關(guān)注?活動(dòng)進(jìn)?展，并?能主動(dòng)?參與到?有關(guān)活?動(dòng)中，?加深家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教?育工作?的了解?，促進(jìn)?家長(zhǎng)和?幼兒園?的良好?關(guān)系，?讓家長(zhǎng)?和幼兒?共同成?長(zhǎng)。?五、存?在不足?本學(xué)?期有時(shí)?候有因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象，在?下學(xué)期?的工作?中力爭(zhēng)?做到“?今日事?今日完?成”。?工作中?更嚴(yán)格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問題?能力和?科研能?力。?六、今?后工作?規(guī)劃?積極、?認(rèn)真開?展幼兒?課題的?學(xué)習(xí)和?探討，?多方面?的提高?專業(yè)技?能。珍?惜教學(xué)?機(jī)會(huì)，?加大學(xué)?習(xí)力度?：一是?保持工?作熱情?，繼續(xù)?加強(qiáng)自?身科學(xué)?文化知?識(shí)的學(xué)?習(xí);二?是謙虛?謹(jǐn)慎，?繼續(xù)加?大向領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的學(xué)習(xí)?我一?定再接?再厲，?努力工?作。在?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個(gè)?孩子。?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭(zhēng)取?更大的?進(jìn)步。?20?23小?班教師?年度工?作總結(jié)?（五）?時(shí)刻?過的真?快，不?經(jīng)意間?這學(xué)期?即將結(jié)?束。在?這一學(xué)?期中，?我始終?本著“?以幼兒?為主體?”，牢?記自我?是一名?幼兒教?師，始?終堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體幼兒?，教書?育人，?為人師?表，工?作職責(zé)?心強(qiáng)，?重視幼?兒的個(gè)?性發(fā)展?與幼兒?的全面?發(fā)展相?協(xié)調(diào)，?尊重幼?兒