一下音樂教案設(shè)計

一下音樂教案設(shè)計人教版一年級下冊音樂教案一、紅燈停綠燈行一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號所代表的意義；能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。學(xué)習(xí)《中華人民共和國交通法》知識。2、過程方法：在活動中發(fā)展學(xué)生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會體驗的經(jīng)驗，教育學(xué)生注意交通安全。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。三、教學(xué)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志，范畫等。四、教學(xué)過程：第一課時《紅燈停綠燈行》（一）兒歌導(dǎo)入：“紅燈紅紅眼睛眼睛眨一眨車子停一停，綠燈綠綠眼睛眼睛眨一眨車子向前進(jìn)車子向前進(jìn)”同學(xué)們和老師一起拍手唱一唱?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下《中華人民共和國交通法》知識。1、道路通行規(guī)定：（1）駕駛機(jī)動車必須遵守（右側(cè)通行）的原則，但在沒有劃分機(jī)動車道、非機(jī)動車道和人行道的，機(jī)動車（在道路中間通行）。所以同學(xué)們在走馬路的時候不但要主要看紅綠燈還要注意方向。（二）談話同學(xué)們這首歌好聽嗎？那我們除了會唱，還從這首歌學(xué)到了什么？學(xué)：“紅燈停，綠燈行”師板書標(biāo)題。小朋友們，我們學(xué)校外面就是寬闊的八一路和韶山路，上面的車輛來來往往，川流不息。我們上學(xué)放學(xué)，都要經(jīng)過這些地方。遵守交通規(guī)則對于我們來說非常重要。如果隨意而行，那我們的安全就會受到威脅，也會給交通帶來阻塞。問一問，平時都遵守交通規(guī)則了嗎？（三）認(rèn)一認(rèn)那我們就看看同學(xué)們是怎樣遵守交通規(guī)則的，首要的是你們認(rèn)識多少1/29一下音樂教案設(shè)計交通標(biāo)志，會看交通標(biāo)志的孩子才是真正懂的交通規(guī)則的好孩子。出示多媒體交通標(biāo)志。提問的方式進(jìn)行。（掃描教材圖片，用燈片出示）師板書：紅色的標(biāo)志 禁止標(biāo)志例如：禁止機(jī)動車通行等黃色的標(biāo)志 警告標(biāo)志例如：警告標(biāo)志，注意信號燈。警告標(biāo)志，注意危險。藍(lán)色的標(biāo)志 指示標(biāo)志 例如：指示標(biāo)志：不行，指示標(biāo)志：人行橫道。總結(jié)：多認(rèn)識一些標(biāo)志遵守的交通規(guī)則更好。五、教學(xué)板書：第一課《紅燈停綠燈行》六、教學(xué)反思：在課堂教學(xué)中滲透一些相關(guān)的法律知識有利于學(xué)生學(xué)到更多的知識。第二課時《紅燈停綠燈行》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：復(fù)習(xí)上節(jié)課認(rèn)識的交通標(biāo)志所代表的意義。2、過程方法：能獨(dú)立演唱《紅燈停綠燈行》。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的情感，教育學(xué)生注意交通安全。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能獨(dú)立演唱《紅燈停綠燈行》。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入昨天我們學(xué)了那些交通標(biāo)志呀！老師畫出一些讓學(xué)生認(rèn)識一下。（二）教唱《紅燈停綠燈行》1、老師領(lǐng)唱2、學(xué)生齊唱3、抽學(xué)生獨(dú)立唱4、老師評點(diǎn)（三）鞏固復(fù)習(xí)1、大家齊唱本節(jié)課所教的歌曲。2、老師引導(dǎo)學(xué)生看第五頁中的插圖認(rèn)識紅登于綠燈的區(qū)別。2/29一下音樂教案設(shè)計3、引導(dǎo)學(xué)生在紅燈時應(yīng)該做什么在綠燈亮的時候應(yīng)該做什么。四、板書設(shè)計第二課時《紅燈停綠燈行》五、教學(xué)反思：在課堂教學(xué)中滲透一些相關(guān)的法律知識有利于學(xué)生學(xué)到更多的知識。第三課時《小螞蟻》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能:認(rèn)識螞蟻這種小動物，學(xué)習(xí)《中華人民共和國動物保護(hù)法》。2、過程方法：能獨(dú)立演唱《小螞蟻》。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心小動物，熱愛大自然的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能獨(dú)立演唱《小螞蟻》。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們你沒有沒有見過小螞蟻呀！他們長什么樣子的，你能說一說嗎？（它們頭上長了小胡須）同學(xué)們小動物非?？蓯?，他們是我們?nèi)祟惖暮门笥?，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)《中華人民共和國動物保護(hù)法》第一條為了保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生植物資源，保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡，制定本條例。第二條在中華人民共和國境內(nèi)從事野生植物的保護(hù)、發(fā)展和利用活動，必須遵守本條例。我們要保護(hù)好這些可愛的小動物。（二）教唱《小螞蟻》1、老師根據(jù)歌譜教唱歌曲。2、學(xué)生齊唱。3、抽學(xué)生獨(dú)立唱。4、老師評點(diǎn)。（三）鞏固復(fù)習(xí)1、老師抽唱的好的學(xué)生邊唱邊表演《小螞蟻》。2、大家齊唱今天所學(xué)的歌曲四、板書設(shè)計：第三課時《小螞蟻》五、教學(xué)反思：在音樂課中多培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和小動物。第四課《做個好娃娃》3/29一下音樂教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：知道文明禮貌的一些知識。學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。2、過程方法：能演唱《做個好娃娃》。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生艾文明和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能獨(dú)立演唱《小螞蟻》。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小螞蟻》這首歌，現(xiàn)在我們大家來唱一唱這首歌。（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容《做個好娃娃》1、老師根據(jù)歌譜教唱歌曲。2、學(xué)生齊唱。3、抽學(xué)生獨(dú)立唱。4、老師評點(diǎn)。（三）鞏固復(fù)習(xí)1、老師抽唱的好的學(xué)生邊唱邊表演《胖娃娃》。2、大家齊唱今天所學(xué)的歌曲四、板書設(shè)計第四課《做個好娃娃》五、教學(xué)反思：上課的前應(yīng)該多準(zhǔn)備一些講文明愛護(hù)環(huán)境的材料與實(shí)例。第五課時《小胖胖》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：學(xué)會熱愛勞動做一個有將衛(wèi)生艾文明的小孩子。2、過程方法：能獨(dú)立演唱《小胖胖》。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能獨(dú)立演唱《小胖胖》。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們在家都做過什么家務(wù)呀？你能說一說嗎！我們看書中的小胖胖都在做些什么事情呢？大家講一講他是一個怎樣的孩子，我們應(yīng)該他學(xué)習(xí)嗎？4/29一下音樂教案設(shè)計（二）教唱《小胖胖》1、老師根據(jù)歌譜教唱歌曲2、學(xué)生齊唱3、抽學(xué)生獨(dú)立唱4、老師評點(diǎn)（三）鞏固復(fù)習(xí)1、老師抽唱的好的學(xué)生邊唱邊表演《小胖胖》。2、大家齊唱今天所學(xué)的歌曲四、板書設(shè)計：第五課《小胖胖》五、教學(xué)反思：上課的前應(yīng)該多準(zhǔn)備一些講文明愛護(hù)環(huán)境的材料與實(shí)例。二、春天來了第一課時《小雨沙沙沙》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：學(xué)習(xí)唱新的歌曲，還要了解一些《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法法》。2、過程方法：能獨(dú)立演唱《小雨沙沙》。3、情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。二、教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲處理與表演三、教具：移動電視。四、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)，體驗春天。1、猜字謎。師：同學(xué)們，在上課之前，，咱們來猜個字謎怎么樣？注意聽：三人同日見，百花齊爭艷，打一個字。學(xué)生們可真聰明，這個就是春天的春字。2、說春天。師：上節(jié)課老師布置了一個特殊的作業(yè)，回去找春天，你們找到了嗎？把你們找到的春天講給同學(xué)們聽一聽吧?。▽W(xué)生講述自己找到的春天）師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，老師也回去找春天了，讓我們一起來看一看老師找的春天吧。5/29一下音樂教案設(shè)計3、看春天。VCD播放春天的景色，學(xué)生觀察。4、師：春天到處是一片生機(jī)勃勃的樣子，你們喜歡春天嗎？為什么？（學(xué)生回答）5、師：春天我們能做許多自己喜歡的事，只要大家有心去看、去感受，春天其實(shí)就在我們身邊，就在小朋友的眼睛里，聽春天已經(jīng)在召喚我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！同學(xué)們春天是如此的美麗，我們要保護(hù)好我們的環(huán)境，保護(hù)好我們的地球，春天才會更加美麗。我國有《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法法》要求我們每一位公民都有權(quán)利和義務(wù)保護(hù)好我們的大自然就讓我們愛護(hù)環(huán)境做起。6、表春天。師生聽音樂做律動。音樂《嘀哩嘀哩》。（二）提示課題，學(xué)習(xí)新歌。1、師：春天來到了，連小黃鵬也在唱著歌，這時候讓睡在泥土里的種子聽見了，它醒過來，感覺有點(diǎn)渴，那可怎么辦呢？（鼓勵學(xué)生自己想辦法）2、師：這位同學(xué)說下點(diǎn)雨它就不渴了，是呀，種子喝得飽飽的，身子一挺就鉆了出來，那么種子應(yīng)該感謝誰？（小雨）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首春天的歌《小雨沙沙》。3、播放錄音歌曲《小雨沙沙》，讓我們邊仔細(xì)聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。學(xué)生模仿下小雨的聲音：沙沙 沙，沙沙沙。4、師：這么好聽的歌曲，我都想唱一唱了。你們隨音樂輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱）5、師：歌曲唱完了，你聽出種子在說什么話嗎？為什么？”6、教師帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞。7、師生聽音樂用“?！蹦３枨?。8、學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。9、師生對唱、小組對唱和分角色演唱歌曲。10、學(xué)生分兩組，一組演唱，一組模仿下小雨的聲音用“沙沙沙”為6/29一下音樂教案設(shè)計歌曲伴奏。11、全班進(jìn)行表演。（三） 分 組 活動1、師：剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)了對這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對這首歌曲的喜愛呢？請同學(xué)們分組討論，說出自己喜愛的方式。（教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。）2.教師將學(xué)生分成小組演唱。（四）小結(jié)：師：學(xué)唱了這首歌，我們知道了種子生長離不開誰？（雨水），那我們同學(xué)們的成長離不開誰？對了，我們的成長離不開家長、老師的關(guān)心、愛護(hù)和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中每一天都健康、快樂的成長。五、板書設(shè)計：第一課小雨沙沙沙六、教學(xué)總結(jié)：雨是大自然的寶物，它會使春天變得更加美麗。第二課時《沙槌》《春天悄悄來臨》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：認(rèn)識沙錘這一樂器。2、過程方法：通過演唱《春天悄悄來臨》，感受春天的魅力。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙》。（二）放一首有沙槌版湊的歌曲。1、同學(xué)們，你們知道沙槌這樣的樂器嗎？2、學(xué)看一看書上的插圖，認(rèn)識沙槌這種樂器。三教新歌《春天》3、教師放一首歌曲。7/29一下音樂教案設(shè)計（二）學(xué)生學(xué)唱1、隨音樂感受歌曲。2、學(xué)唱歌曲3、請學(xué)生上講臺唱歌。（三）欣賞《春天悄悄來臨》（四）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：春天是個美好的季節(jié)，我們應(yīng)該好好珍惜。五、教學(xué)板書：第二課《沙槌》《春天悄悄來臨》六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中要注意學(xué)生是否能夠欣賞音樂和演唱音樂。第三課時《春光好》一、教學(xué)目的：1、知識技能：讓學(xué)生認(rèn)識春天感受春天。2、過程方法：通過活動，感受春天的魅力。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：活動、觀察與感受。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ミ^春游嗎？郊游的時候你們會看到那些美麗的景色和有趣的事情？（二）通過看插圖，觀察美麗的春景。（1）學(xué)習(xí)第一幅圖。1、老師講述圖中內(nèi)容。2、學(xué)生發(fā)表意見。（2）學(xué)習(xí)第二幅圖。1、老師講述圖中內(nèi)容。2、學(xué)生發(fā)表意見。3、看15頁中的圖片。1）讓學(xué)生觀察途中有些什么。2）引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)春游與春耕。（三）老師小結(jié)：同學(xué)們春天是個美麗的季節(jié)，我們要很好的珍惜呀!四、教學(xué)板書：8/29一下音樂教案設(shè)計第三課《春光好》五、教學(xué)反思：老師要多引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)。第四課時《云》一、教學(xué)目的：1、知識技能：通過聆聽歌（樂）曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、過程方法：通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。。二、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會唱《云》三、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：聽歌曲《云》進(jìn)教室。同學(xué)們：我們看見過天上的云嗎？它們是什么樣子的？今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于《云》的歌。（二）、欣賞《云》1、初聽歌曲《云》。2、復(fù)聽歌曲（教師演唱）師：讓我們再來細(xì)細(xì)的聽聽，一起來感受一下，這首歌曲唱唱的是什么樣子的云呢？3、讓再次聽著這首歌想象一下美麗的云吧?。ㄈ?、歌表演《云》1、初聽歌曲（教師范唱）師：聽完了這首歌，你能說一說云是個什么樣的2、復(fù)聽歌曲師：我們聽了這首歌會感受到白云真的很美麗。3、歌詞學(xué)習(xí)（1）老師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱。（2）大家一齊唱。（3）小組唱。（4）老師評點(diǎn)四、教學(xué)板書：第四課時《云》9/29一下音樂教案設(shè)計五、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中要鼓勵學(xué)生表現(xiàn)自己。第五課時《春天的音樂會》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會欣賞音樂。2、過程方法：通過欣賞《春天的音樂會》，感受春天的魅力。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：聽歌曲《郊游》進(jìn)教室。同學(xué)們：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（生：春天）春天是個美好的季節(jié)，現(xiàn)在就來看一看課文中的插圖?？纯创禾於加行┦裁囱?！我們一起從歌曲中找找看。二、欣賞《春天的音樂會》1、初聽歌曲師：哪位小朋友能告訴我春天有些什么呢？2、復(fù)聽歌曲（教師演唱）師：讓我們再來細(xì)細(xì)的聽聽，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一個怎樣的春天？（生：美麗的春天、快樂的春天……）3、讓再次聽著這首歌跟著美麗的春天唱其這首歌吧！三、歌詞學(xué)習(xí)（1）領(lǐng)讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感）。（2）變換形式讀歌詞。（3）學(xué)生跟唱。（4）學(xué)生齊唱。（5）老師點(diǎn)評。（四）小結(jié)：通過聽這首歌曲，老師感受到同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護(hù)才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護(hù)、保護(hù)大自然、去爭做“綠色小標(biāo)兵”讓我們的校園、祖國、世界變得更美麗。五、教學(xué)板書：10/29一下音樂教案設(shè)計第五課時《春天的音樂會》六、教學(xué)反思：在音樂課中老師要引導(dǎo)學(xué)生用行動來愛護(hù)、保護(hù)大自然、去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園、祖國、世界變得更美麗。三、《音樂中的小動物》

第一課時《詠鵝》一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：讓學(xué)生學(xué)會《詠鵝》。2、過程方法：通過欣賞《詠鵝》，感受鵝是一種可愛的動物。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們有沒有見過鵝呀？鵝長得什么樣子呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖）（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、學(xué)生觀察插圖并討論。2、老師描述鵝的樣子。3、欣賞《鵝》這首歌。（三）老師教唱歌曲1、老師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱。2、學(xué)生小組比唱。3、老師評點(diǎn)。4、大家齊唱。（四）小結(jié)：同學(xué)們鵝長得非?？蓯郏覀兘裉炀桶堰@首歌曲學(xué)會，自然而然的就記住了鵝的樣子了。五、教學(xué)板書：第一課《詠鵝》六、教學(xué)反思：在音樂課中老師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。第二課時《小動物唱歌》一、教學(xué)目標(biāo)：11/29一下音樂教案設(shè)計1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會欣賞音樂。2、過程方法：通過欣賞《小動物唱歌》，感受動物的可愛。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師唱《詠鵝》學(xué)生跟唱。同學(xué)們：我們還見過那些小動物呢？看看春天都有些什么呀！我們一起從歌曲中找找看。（二）欣賞《小動物唱歌》1、觀察插圖。師：哪位小朋友能告訴我圖中有哪些小動物呀？2、學(xué)生回答并導(dǎo)入新課師：讓我們再來細(xì)細(xì)的聽聽《小動物唱歌》，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一群怎樣的小動物？（生：可愛的小動物、快樂的小動物……）3、讓再次聽著這首歌并跟著唱吧！（三）歌詞學(xué)習(xí)（1）領(lǐng)讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感）。（2）變換形式讀歌詞。（3）學(xué)生跟唱。（4）學(xué)生齊唱。（5）老師點(diǎn)評。（四）小結(jié)：通過聽這首歌曲，老師讓學(xué)生學(xué)會觀察身邊的事物。五、教學(xué)板書：第二課時《小動物唱歌》六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第三課時《聲音的強(qiáng)弱》和《口哨與小狗》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會感受聲音的強(qiáng)弱。2、過程方法：通過欣賞《口哨與小狗》，感受小狗的可愛。12/29一下音樂教案設(shè)計3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師唱《小動物唱歌》學(xué)生跟唱。同學(xué)們：我們聽見過許多種聲音？你們聽得出聲音有些什么不一樣嗎!（二）學(xué)習(xí)新課1、觀察插圖。師：哪位小朋友能告訴我圖中有哪些什么呀？他們在干什么呢？2、學(xué)生回答并學(xué)習(xí)新課師：讓我們來感受一下聲音的強(qiáng)弱吧！（老師播放錄音）（三）欣賞歌曲《口哨與小狗》（1）老師播放音樂，學(xué)生聆聽。（2）看插圖并說一說音樂中都唱了些什么？（3）再一次聽歌曲《口哨與小狗》。（4）老師點(diǎn)評。（四）小結(jié)：通過聽這首歌曲，老師讓學(xué)生學(xué)會觀察身邊的事物。五、教學(xué)板書：第三課《聲音的強(qiáng)弱》和《口哨與小狗》六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第四課時《小毛驢爬山坡》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會欣賞音樂。2、過程方法：通過欣賞《小毛驢爬山坡》，感受動物的可愛。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師唱《口哨與小狗》學(xué)生跟唱。13/29一下音樂教案設(shè)計同學(xué)們：我們還見過那些小動物呢？今天我們來學(xué)習(xí)《小毛驢爬山坡》。（二）欣賞《小毛驢爬山坡》1、觀察插圖。師：哪位小朋友能告訴我圖中小動物是什么呀？2、學(xué)生回答并導(dǎo)入新課師：讓我們再來細(xì)細(xì)的聽聽《小毛驢爬山坡》，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一種怎樣的小動物？（生：可愛的小動物、調(diào)皮的小動物……）3、讓再次聽著這首歌并跟著唱吧?。ㄈ└柙~學(xué)習(xí)（1）領(lǐng)讀歌詞.（2）變換形式讀歌詞。（3）學(xué)生跟唱。（4）學(xué)生齊唱。（5）老師點(diǎn)評。（四）小結(jié)：通過聽這首歌曲，老師讓學(xué)生學(xué)會觀察事物。五、教學(xué)板書：第四課《小毛驢爬山坡》六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中多讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)。第五課時《快樂的小熊貓》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：學(xué)習(xí)《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》。2、過程方法：通過欣賞《快樂的小熊貓》，感受小狗的可愛。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師唱《小毛驢爬山坡》學(xué)生跟唱。今天我們來學(xué)習(xí)另一種可愛的小動物它是快樂的小熊貓。（二）學(xué)習(xí)新課1、觀察插圖。14/29一下音樂教案設(shè)計師：哪位小朋友能告訴我圖中有哪些什么呀？他們在干什么呢？2、學(xué)生回答并學(xué)習(xí)新課師：讓我們來感受一下這群可愛、活潑、聰明的小動物吧！（老師播放求日）（三）欣賞歌曲《快樂的小熊貓》（1）老師播放音樂，學(xué)生聆聽。（2）看插圖并說一說音樂中都唱了些什么。（3）再一次聽歌曲《快樂的小熊貓》。（5）老師點(diǎn)評。（四）小結(jié)：通過聽這首歌曲，老師讓學(xué)生學(xué)會觀察身邊的事物。五、教學(xué)板書：第三課《聲音的強(qiáng)弱》和《口哨與小狗》六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中多讓學(xué)生自己感受音樂中的樂趣。四、五十六朵花第一課時《乃喲乃》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會《乃喲乃》。2、過程方法：通過欣賞《乃喲乃》，感受少數(shù)民族孩子們的快樂。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)你們平時都做什么游戲呀？看一看少數(shù)民族小朋友們都喜歡做些什么游戲呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖）（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、學(xué)生觀察插圖并討論。2、老師描述少數(shù)民族小孩子的游戲。3、欣賞《乃喲乃》這首歌。（三）老師教唱歌曲1、老師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱。15/29一下音樂教案設(shè)計2、學(xué)生小組比唱。3、老師評點(diǎn)。4、大家齊唱。（四）小結(jié)：同學(xué)們少數(shù)民族小朋友的游戲很有趣吧！你們可以在課下學(xué)一學(xué)呀！五、教學(xué)板書：第一課《乃喲乃》六、教學(xué)反思：在音樂課中老師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。第二課時欣賞《杵歌》和《快樂的羅梭》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：認(rèn)識杵和羅梭這兩種事物。2、過程方法：通過欣賞《杵歌》和《快樂的羅梭》，感受少數(shù)民族的幸福生活。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)：復(fù)習(xí)歌曲《乃喲乃》。（二）放一首《杵歌》。1、師：同學(xué)們，你們知道杵是什么東西嗎？2、請學(xué)生看一看書上的插圖，認(rèn)識杵。3、再聽一次《杵歌》。（三）欣賞《快樂的羅梭》1、隨音樂感受歌曲。2、請學(xué)看一看書上的插圖，認(rèn)識羅梭。3、再聽一次《快樂的羅梭》。（四）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：少數(shù)民族的生活是多姿多彩的。因為他們熱愛自己的生活，我們也要跟他們一樣學(xué)會快樂的生活。五、教學(xué)板書第二課時欣賞《杵歌》和《快樂的羅梭》16/29一下音樂教案設(shè)計六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中要注意學(xué)生是否能夠欣賞音樂。第三課時《勇敢的鄂倫春》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會《勇敢的鄂倫春》。2、過程方法：通過欣賞《勇敢的鄂倫春》，感受少數(shù)民族孩子們的勇敢精神。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)你們是一個勇敢的人嗎？你都做了些什么勇敢的事情呢？看一看少數(shù)民族小朋友們怎樣勇敢的。（引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖）（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、學(xué)生觀察插圖并討論。2、老師描述少數(shù)民族小孩子勇敢的地方。3、欣賞《勇敢的鄂倫春》這首歌。（三）老師教唱歌曲1、老師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱。2、學(xué)生小組比唱。3、老師評點(diǎn)。4、大家齊唱。（四）小結(jié)：同學(xué)們少數(shù)民族小朋友真的很勇敢吧！我們也可以做一個勇敢的小孩子呀！五、教學(xué)板書：第三課《勇敢的鄂倫春》六、教學(xué)反思：在音樂課中老師要引導(dǎo)學(xué)生多觀察多表達(dá)。第四課時《保護(hù)小羊》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會《保護(hù)小羊》。2、過程方法：通過欣賞《保護(hù)小羊》，感受動物們的團(tuán)結(jié)精神。。17/29一下音樂教案設(shè)計3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入你們當(dāng)別人遇到困難的時候你會幫忙嗎？你都幫了些什么忙呢？看一看肯穩(wěn)重的小羊要被狼吃的時候都有那些小動物幫忙呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖）（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、學(xué)生觀察插圖并討論。2、老師描述圖中內(nèi)容。3、欣賞《保護(hù)小羊》這首歌。（三）老師教唱歌曲1、老師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱。2、學(xué)生小組比唱。3、老師評點(diǎn)。4、大家齊唱。（四）小結(jié)：同學(xué)們小動物真的很勇敢吧！我們也可以做一個勇敢的小孩子呀！可以經(jīng)常去幫助一些需要幫助的人。五、教學(xué)板書：第四課《保護(hù)小羊》六、教學(xué)反思：在音樂課中老師要引導(dǎo)學(xué)生對音樂的表達(dá)。第五課《我家門前有一條河》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：學(xué)習(xí)《中華人民共和國水資源保護(hù)法》。2、過程方法：通過欣賞《我家門前有一條河》，感受生活的樂趣。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小河。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入18/29一下音樂教案設(shè)計河流是我國的重要水資源，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它，我國有《中華人民共和國水資源保護(hù)法》，法律中第一條說道：為加強(qiáng)水資源管理和保護(hù)，促進(jìn)水資源的節(jié)約與合理開發(fā)利用，根據(jù)《中華人民共和國水法》，制定本條例。所以我們每個人都有義務(wù)保護(hù)好我們的河流。老師唱《保護(hù)小羊》學(xué)生跟唱。今天我們來學(xué)習(xí)《我家門前有一條河》做一做游戲。（二）學(xué)習(xí)新課1、觀察插圖。師：哪位小朋友能告訴我圖中有哪些什么呀？他們在干什么呢？2、學(xué)生回答并學(xué)習(xí)新課師：讓我們來感受一下這群可愛、活潑、聰明的小動物吧?。ɡ蠋煵シ徘笕眨ㄈ┳鲇螒颉段壹议T前有一條河》（1）老師播放音樂，學(xué)生聆聽。（2）看一看游戲是怎樣玩的。（3）抽同學(xué)來做游戲。（4）老師點(diǎn)評。（四）小結(jié)：通過做這個游戲，讓我們感受到生活的樂趣。五、教學(xué)板書：第五課《我家門前有一條河》六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中多讓學(xué)生自己感受音樂中的樂趣。五、我們多快樂第一課時《快樂的孩子愛唱歌》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會《快樂的孩子愛唱歌》。2、過程方法：通過欣賞《快樂的孩子愛唱歌》，感受音樂的樂趣。。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入19/29一下音樂教案設(shè)計同學(xué)們，當(dāng)你們開心的時候會做什么事情呢？今天我們就看一看課文中孩子們快樂都做了些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖）（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、學(xué)生觀察插圖并討論。2、老師描述圖中內(nèi)容。3、欣賞《快樂的孩子愛唱歌》。（三）老師教唱歌曲1、老師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱。2、學(xué)生小組比唱。3、老師評點(diǎn)。4、大家齊唱。（四）小結(jié)：同學(xué)們希望你們在自己開心的時候多唱唱歌。五、教學(xué)板書：第一課《快樂的孩子愛唱歌》六、教學(xué)反思：在音樂課中老師要引導(dǎo)學(xué)生對音樂的表達(dá)。第二課時《節(jié)日舞曲》和《多快樂呀多幸?！芬弧⒔虒W(xué)目標(biāo)：1知識技能：欣賞《節(jié)日舞曲》和《多快樂呀多幸?！?、過程方法：通過欣賞《節(jié)日舞曲》和《節(jié)日舞曲》，體味幸福生活。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：復(fù)習(xí)歌曲《快樂的孩子愛唱歌》。（二）放一首《節(jié)日舞曲》。1、師：同學(xué)們，你們知道他們在什么嗎？2、請學(xué)生看一看書上的插圖，。3、再聽一次《節(jié)日舞曲》。（三）欣賞《多快樂呀多幸?！?、隨音樂感受歌曲。20/29一下音樂教案設(shè)計2、請學(xué)看一看書上的插圖，感受少數(shù)民族的幸福生活。3、再聽一次《多快樂呀多幸?！贰＃ㄋ模┮龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)：少數(shù)民族的生活是多姿多彩的。因為他們熱愛自己的生活，我們也要跟他們一樣學(xué)會快樂的生活。五、教學(xué)板書：第二課《節(jié)日舞曲》和《多快樂呀多幸福》六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中要注意學(xué)生是否能夠欣賞音樂。第三課時《幸福拍手歌》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會《幸福拍手歌》。2、過程方法：通過欣賞《幸福拍手歌》，感受音樂的樂趣。。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)你們開心的時候會做什么事情呢？今天我們就看一看課文中孩子們快樂都做了些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖）（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、學(xué)生觀察插圖并討論。2、老師描述圖中內(nèi)容。3、欣賞《幸福拍手歌》。（三）老師教唱歌曲1、老師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱。2、學(xué)生小組比唱。3、老師評點(diǎn)。4、大家齊唱。（四）小結(jié)：同學(xué)們希望你們在自己開心的時候多唱唱歌。五、教學(xué)板書：第三課《幸福拍手歌》六、教學(xué)反思：在音樂課中老師要引導(dǎo)學(xué)生對音樂的表達(dá)。21/29一下音樂教案設(shè)計第四課時《化妝舞會》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：學(xué)習(xí)《化妝舞會》。2、過程方法：通過欣賞《化妝舞會》，感受生活的樂趣。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師唱《幸福拍手歌》學(xué)生跟唱。今天我們來學(xué)習(xí)《化妝舞會》做一做游戲。（二）學(xué)習(xí)新課1、觀察插圖。師：哪位小朋友能告訴我圖中有哪些什么呀？他們在干什么呢？2、學(xué)生回答并學(xué)習(xí)新課師：讓我們來感受一下這群可愛、活潑、聰明的小朋友吧?。ㄈ┳鲇螒颉痘瘖y舞會》（1）教學(xué)生戴上自己準(zhǔn)備的面具。（2）看一看游戲是怎樣玩的。（3）抽同學(xué)來做游戲。（5）老師點(diǎn)評。（四）小結(jié)：通過做這個游戲，讓我們感受到生活的樂趣。五、教學(xué)板書：第四課《化妝舞會》六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中多讓學(xué)生自己感受音樂中的樂趣。六、藏貓貓第一課時《藏貓貓》一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：讓學(xué)生學(xué)會《藏貓貓》。2、過程方法：通過欣賞《藏貓貓》，感受音樂的樂趣。。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂。22/29一下音樂教案設(shè)計二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)你們平時會做什么游戲呢？今天我們就看一看課文中孩子們都做了些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖）（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、學(xué)生觀察插圖并討論。2、老師描述圖中內(nèi)容。3、欣賞《藏貓貓》。（三）老師教唱歌曲1、老師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱。2、學(xué)生小組比唱。3、老師評點(diǎn)。4、大家齊唱。（四）小結(jié)：同學(xué)們希望你們在自己開心的時候多唱唱歌做做游戲。五、教學(xué)板書：第一課《藏貓貓》六、教學(xué)反思：在音樂課中老師要引導(dǎo)學(xué)生對音樂的表達(dá)。第二課時《數(shù)蛤蟆》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會《數(shù)蛤蟆》。2、過程方法：通過欣賞《數(shù)蛤蟆》，感受音樂的樂趣。。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)你們平時會做什么游戲呢？今天我們就看一看課文中孩子們都做了些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖）（二）學(xué)習(xí)新內(nèi)容23/29一下音樂教案設(shè)計1、學(xué)生觀察插圖并討論。2、老師描述圖中內(nèi)容。3、欣賞《數(shù)蛤蟆》。（三）老師教唱歌曲1、老師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱。2、學(xué)生小組比唱。3、老師評點(diǎn)。4、大家齊唱。（四）小結(jié)：同學(xué)們希望你們在自己開心的時候多唱唱歌做做游戲。五、教學(xué)板書：第二課《數(shù)蛤蟆》六、教學(xué)反思：在音樂課中老師要引導(dǎo)學(xué)生對音樂的表達(dá)。第三課時《小貓釣魚》和《蝴蝶花》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：讓學(xué)生學(xué)會《蝴蝶花》。2、過程方法：通過欣賞《小動物唱歌》，感受動物的可愛。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師唱《數(shù)蛤蟆》學(xué)生跟唱。同學(xué)們：我們還見過那些小動物呢？看看春天都有些什么呀！我們一起從歌曲中找找看。二、欣賞《小貓釣魚》1、觀察插圖。師：哪位小朋友能告訴我圖中有些什么呀？2、學(xué)生回答并導(dǎo)入新課師：讓我們再來細(xì)細(xì)的聽聽《小貓釣魚》，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一只群怎樣的小貓？（生：可愛的、不用心的小貓……）3、讓再次聽著這首歌并跟著唱吧！24/29一下音樂教案設(shè)計三、學(xué)習(xí)《蝴蝶花》（1）領(lǐng)讀歌詞。（2）變換形式讀歌詞。（3）學(xué)生跟唱。（4）學(xué)生齊唱。（5）老師點(diǎn)評。四、小結(jié)：通過聽這首歌曲，老師讓學(xué)生學(xué)會觀察身邊的事物。五、教學(xué)板書：第三課《小貓釣魚》和《蝴蝶花》六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第四課時《糖果仙子舞曲》和《玩具兵進(jìn)行曲》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識技能：欣賞《糖果仙子舞曲》和《玩具兵進(jìn)行曲》。2、過程方法：通過欣賞《糖果仙子舞曲》和《玩具兵進(jìn)行曲》，感受音樂的美好。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師唱《蝴蝶花》學(xué)生跟唱。今天我們來欣賞兩首好聽的歌曲《糖果仙子舞曲》和《玩具兵進(jìn)行曲》。（二）學(xué)習(xí)新課1、觀察插圖。師：哪位小朋友能告訴我圖中有哪些什么呀？他們在干什么呢？2、學(xué)生回答并學(xué)習(xí)新課師：讓我們來感受一下好聽的舞曲和進(jìn)行曲吧?。ɡ蠋煵シ配浺簦ㄈ┬蕾p歌曲《糖果仙子舞曲》和《玩具兵進(jìn)行曲》（1）老師播放音樂，學(xué)生聆聽。（2）看插圖并說一說音樂中都唱了些什么。（3）再一次聽歌曲《糖果仙子舞曲》和《玩具兵進(jìn)行曲》。25/29一下音樂教案設(shè)計（5）老師點(diǎn)評。（四）小結(jié)：通過聽這首歌曲，老師讓學(xué)生學(xué)會欣賞好聽的歌曲。五、教學(xué)板書：第四課《糖果仙子舞曲》和《玩具兵進(jìn)行曲》六、教學(xué)反思：在音樂教學(xué)中多讓學(xué)生自己感受音樂中的樂趣。七、多彩貴州第一課時《蟈蟈》一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：讓學(xué)生學(xué)會欣賞音樂。2、過程方法：通過欣賞《蟈蟈》，感受動物的可愛。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物。。二、教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞與感受。三、教具：課本中的圖片。四、教學(xué)過程：（一）提問導(dǎo)入。同學(xué)們：我們還見過蟈蟈這種小動物呢？說一說它是