小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿

小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)班主任講話稿各位家長，下午好！第一，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加此次家長會(huì)表示深深的感謝！召開此次家長會(huì)的目的是為了增強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提升教育教課質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)家長也能夠踴躍參加到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“全部為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)必定能夠達(dá)到預(yù)期的成效，獲得圓滿的成功！下邊我把本班的相關(guān)狀況向家長們做個(gè)報(bào)告：一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)重點(diǎn)性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，假如忽略了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生此后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我以為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主假如一些特別基礎(chǔ)的知識(shí)，只需孩子肯下功夫，一般不行問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思想向高年級(jí)的抽象思想過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)一定扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思想，從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思慮，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜愛的人，他愿意和你交流，不喜愛的人就會(huì)跟你對(duì)著干。并且有些事他會(huì)放在內(nèi)心，不喜愛和老師、家長交流，假如你關(guān)懷他了，重視他了，或許他快樂了就會(huì)把自己的內(nèi)心話和你說說、不快樂就埋在內(nèi)心，讓你摸不透他的想法，這樣就沒法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。此外，家長還要掌握好責(zé)備的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增強(qiáng)，也就是我們往常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要掌握好尺度。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在坐的家長都深有領(lǐng)會(huì)。此刻的孩子愈來愈不好指導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在講堂上不注意聽講，回家此后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候仍是能考到比較滿意的成績。此刻學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到夜晚十一、二點(diǎn)，主假如學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不該是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多半都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于躲避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比方，最顯然地就是表此刻作業(yè)上。這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，極罕有自己的主張和想法，那么此刻進(jìn)入四年級(jí)此后就不倡導(dǎo)這種做法了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！彼裕幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長眼前說：“今日老師沒部署作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也能夠明確的告訴在坐的每一位家長，“今日沒有作業(yè)”這句話是不建立的。老師每日都部署有必定量的作業(yè)，就算老師有時(shí)沒部署作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其余作業(yè)等著去達(dá)成，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，所以成績愈來愈好，或許有顯然進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，自然這種學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會(huì)簡(jiǎn)單產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國家里所不肯看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必惹發(fā)跡長們的足夠重視。4、講堂方面四年級(jí)的講堂，特別重要。所以我特別重視講堂教課，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在講堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思想是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能踴躍思慮回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分孩子講堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課老是游離在講堂以外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或許和同學(xué)說“靜靜話”，根本不聽老師的授課，也不踴躍思慮問題。長此以往，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最最少一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)效率。5、成績方面：固然說幾次考試成績不可以代表孩子的所有學(xué)業(yè)，最少反應(yīng)了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況。在這里，我要提示家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生疏數(shù)的顛簸仍是相當(dāng)大的，不可以一看到孩子考得不好就沖孩子雷霆之怒，甚至有家長在激動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績，我們家長不該當(dāng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不可以光沖孩子生氣和訓(xùn)罵，而是應(yīng)當(dāng)耐心地、平心靜氣地與孩子一同剖析錯(cuò)誤的原由，幫助他弄懂意思，更正錯(cuò)誤才是良策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)不過權(quán)衡學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是獨(dú)一指標(biāo)。在某種程度上能夠說，學(xué)習(xí)過程的一些特色比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，可是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思慮不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將遇到限制。假如家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)沒法獲得提升。7、其余方面轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反響為不太恪守講堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，講話沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反響都沒有。寫作業(yè)也竊竊私議，紀(jì)律在大幅度下滑?？洫?jiǎng)段佳佳媽媽她們常常會(huì)和老師交流孩子近來的狀況，和老師一同努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，仍是應(yīng)當(dāng)和父親母親在一同，由父親母親來敦促學(xué)習(xí)，成效是最顯然的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或許扔給家教，這些能夠說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。二、報(bào)告班級(jí)工作我們班共34人。大多半同學(xué)學(xué)習(xí)踴躍努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深沉的友情。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可以否定，孩子畢竟仍是孩子，他們的自我拘束力還比較差，缺少鍥而不舍的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師親密的配合起來，共同打造您孩子的美好明日?。ㄒ唬┑赖路矫妫何覒?yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足，但他們的道德都是好的。比方誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰患病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問好總之，在班里已經(jīng)形成了踴躍向上的好民風(fēng)。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不相同的，他們相同存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差別。所以在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班34同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約5人，較好的約10人，一般的約12人，較不理想的約7人。（1）夸獎(jiǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)。比如：張仁彬、董恒志、尹金紅等同學(xué)，學(xué)習(xí)向來讓家長和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還踴躍幫助其余的同學(xué)。特別值得一提的是代表我班去參加縣級(jí)綜合素質(zhì)的幾位同學(xué)，他們分別是：董恒志、張仁彬、李欣翼、黎郢、劉詩琪，在本次縣級(jí)綜合素質(zhì)競(jìng)賽中，他們獲得了優(yōu)異的好成績，不辜負(fù)老師和家長對(duì)他們的希望。此外，在校級(jí)演講競(jìng)賽中，歐陽芬也用自己的演講征服在坐的評(píng)委老師，榮獲全校第一名。對(duì)以上孩子的家長的勤勞付出表示感謝。同時(shí)也希望以上各位家長再接再厲，爭(zhēng)取您的孩子能更加優(yōu)異。2）聽講專心，講話踴躍的同學(xué)：李欣翼、董恒志、劉詩琪、尹金紅、張粵宇、劉紹敏、李偌涵、歐陽芬、葉佳慧、胡明豪、劉杰等同學(xué)。她們上課專心聽課，踴躍回答下列問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。3）書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)：歐陽芬、胡星宇、張仁彬、董恒志、劉開洪、黎郢、李偌涵、鄧文娜、劉詩琪、聶益洋、李佳、顏璨、李規(guī)員、王加良等同學(xué)。4）進(jìn)步快的同學(xué)：劉潤佳、成杰、張粵宇、李天亮等同學(xué)。5）其余方面：我班的大多半同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，踴躍參加集體活動(dòng)。四、學(xué)校豐富多彩的課余活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校展開了豐富多彩的課余活動(dòng)，如：在周末展開過各式各種的主題活動(dòng)，如“傳皮球競(jìng)賽”、等活動(dòng)，為慶賀節(jié)日也展開過“歡慶中秋節(jié)”等活動(dòng)，也舉辦過“頌揚(yáng)祖國”大型演講競(jìng)賽活動(dòng)，并且我班歐陽芬同學(xué)的“頌揚(yáng)祖國”朗讀榮獲全校第一名，我班集體賽“跪羊圖”也榮獲全校第一名，獲得了較優(yōu)異的成績，孩子們也在這一系列的活動(dòng)中陶冶了情操、寬闊了視線，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)三、存在問題自然，我們班還存在一些問題，比方，講堂上總有學(xué)生管不住自己，不但不仔細(xì)聽講，還要影響他人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我拘束能力較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。個(gè)別同學(xué)禮貌欠佳，從不向老師或他人問好。個(gè)別同學(xué)有不良習(xí)慣，喜愛亂動(dòng)、亂拿他人東西。還有個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生、洗刷都得老師需要老師敦促，自覺性相當(dāng)差。有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由渙散，違犯校規(guī)校紀(jì)突出表此刻：1．作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的達(dá)成狀況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿２焕硐氡泶丝毯⒆觽儾粣蹌?dòng)腦筋，只愿意做不需要思慮的作業(yè)，如：生字抄錄。不理想也表此刻孩子們作業(yè)達(dá)成的質(zhì)量上，有部分同學(xué)筆跡潦草，相當(dāng)粗心。不理想更表此刻家庭作業(yè)的完成狀況上，放月假了，有的同學(xué)把書包一放下，就跑去看電視，玩電腦，或是玩手機(jī)，成天成天的玩，到了返校那一天才會(huì)想發(fā)跡庭作業(yè)還沒有寫完。可能有家長朋友感覺不理解：我每日都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不可以簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)質(zhì)上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不可以解決問題的。煩請(qǐng)各位家長比較著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。以上這些不良現(xiàn)象，在此次的期中考試中獲得了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。致使考試成績直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長，必定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不正直而帶來未來的遺憾，正直他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從仔細(xì)達(dá)成每天的家庭作業(yè)開始！2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)看作任務(wù)來達(dá)成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事業(yè)，所以處于被動(dòng)對(duì)付的場(chǎng)面。3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失掉興趣，這要增強(qiáng)正面指引。此中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要惹起重視，希望家長配合教育。四、期中考試作為數(shù)學(xué)老師說此次期中考試的相關(guān)狀況。我們四年級(jí)有34名學(xué)生，女生較少，男生許多，所以俏皮的學(xué)生也相對(duì)多些。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響，成績有所下滑。但也有部分同學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)了，獲得了很大的進(jìn)步。進(jìn)步的同學(xué)有：歐陽芬、尹金紅、葉佳慧、胡明豪、胡星宇、李天亮、劉開洪、李偌涵、張粵宇、張子涵、劉潤佳、成杰、曾宇等。退步的有以下同學(xué)：李規(guī)員、聶益洋、劉杰下邊我簡(jiǎn)單剖析一下此次期中考試：是時(shí)間短，任務(wù)重，沒有時(shí)間去抽象的復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時(shí)間特別短。要想在這樣短的時(shí)間內(nèi)能把課講完，需要每日不斷留的講新課。講堂上根本沒有太多穩(wěn)固的時(shí)間，知識(shí)的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下孩子們自覺去達(dá)成作業(yè)、自覺去依據(jù)老師的要求復(fù)習(xí)?？墒俏野嗫傆幸恍┩瑢W(xué)的作業(yè)不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成，白日講的新知不可以實(shí)時(shí)的獲得穩(wěn)固。進(jìn)而越學(xué)越費(fèi)勁，也致使成績嚴(yán)重下滑。大家都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條，或許我這個(gè)比喻不是太適合，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十之內(nèi)的加減法嫻熟了，二十之內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的嫻熟了，百之內(nèi)，萬之內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。加減法嫻熟了，乘法就勤學(xué)了，乘法嫻熟了，除法就簡(jiǎn)單了。在講堂上，陳老師會(huì)全力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透。還要請(qǐng)各位家長在假期里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真實(shí)的嫻熟。自然數(shù)學(xué)不純真不過計(jì)算，至于其余題的種類，家長就不用再作指導(dǎo)。總之要提升數(shù)學(xué)成績其實(shí)不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，此外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大批的時(shí)間。不但是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。飾演父親母親的角色是不可以夠省時(shí)間的，身為父親母親一定在孩子身上花銷時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。五、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懶惰，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中不免不可以八面玲瓏。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的勤勞培養(yǎng)以外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)踴躍的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是全部工作的重中之重。是全部工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！關(guān)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤其重要。第一在思想上高度重視，仔細(xì)搞勤學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要遵從父親母親的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；出門要征得家長的贊同等。2、家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)孩子的家庭學(xué)習(xí)成效。敦促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、迅速地達(dá)成每日的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、實(shí)時(shí)造作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間達(dá)成作業(yè)以后再做其余事情的好習(xí)慣。并且注意敦促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育兒女養(yǎng)成獨(dú)立達(dá)成作業(yè)的習(xí)慣。造作業(yè)是加深知識(shí)理解、穩(wěn)固教課所得的主要方式，有些孩子不肯下時(shí)間自己造作業(yè)，要么在校剽竊他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)榇丝碳议L素質(zhì)提升了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即便每日交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長必定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立達(dá)成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，咨詢孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。在這里，有幾位家