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文檔簡介
【學習目標 2．說出生長素的方【學習重點、難點【自主學習 促進植物生長，抑制植物生同一植株不同對生長素濃度的反應不同，敏感 曲線上A、B、C三點所對應的濃度分別表示促進根、 曲線上小于A′B′C′三點所對應的濃度分別表示對根芽莖的生長起作用，大于A′、B′、C′三點所對應的濃度分別表示對根、芽、莖的生長起 用，等于A′、B′、C′三點所對應的濃度分別表示對根、芽、莖的生。①生長素的方向 ， (3)解除措施：摘除 等 ②促進結實③獲 【合作探究（NAA實驗結論 【課后作業(yè) 給未受粉的番茄柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無子番茄。說明了( 在市場上有時可見到一半大一半小的歪西瓜將這個發(fā)育不均勻的西瓜按大小分成兩半，發(fā)現(xiàn)較大的一半西瓜中是，而發(fā)育較差的、較小的一半西瓜中有較多的。產生歪 B．西瓜較小的一側從葉片中得到的營養(yǎng)較少D．由于部分不發(fā)育，使西瓜較小的一半得到的生長素較少而成歪瓜 A．在自然狀況下，大型喬木的樹冠多呈將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如下圖甲所示，則曲線上P點
A． B． 出的實驗材料和用具，探 2,4－D(植物生長調劑，生理作用同生長素)對 長調節(jié)劑對插條生根2,4－D溶液。 泡時間為24h。 和保持適宜的 ； 10．為探究不同濃度的生長素對植物不同生長的影響，將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及4mm10mm10條一組分別放入不同濃度的252d，實驗結果見下表：2d后的平胚芽。。。【課后自 【課后作業(yè)答案 9．第二步：一定濃度的－D溶液清水 若甲組生根、乙組不生根(或答乙組生根明顯比甲組少)2,4－D溶液繼續(xù)增加生長素濃度，其促進作用減弱，甚至起抑制作用
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