



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
八年級(jí)化學(xué)教課工作總結(jié)。八年級(jí)化學(xué)教課工作總結(jié)高中化學(xué)課程目標(biāo)是:提升學(xué)生的科學(xué)修養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊敬和促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲取將來發(fā)展所必要的化學(xué)知識(shí)、技術(shù)和方法,提升學(xué)生的科學(xué)研究能力;在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,培育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛集體的情操;指引學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促使社會(huì)進(jìn)步和提升人類生活質(zhì)量方面的重要影響,理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的互相作用,形成科學(xué)的價(jià)值觀和腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度;培育學(xué)生的合作精神,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,提升學(xué)生的實(shí)踐能力。關(guān)于當(dāng)前高二學(xué)生的教課策略來講,我的思慮是:以素質(zhì)教育為前提,轉(zhuǎn)變課程理念,踴躍進(jìn)行教法與學(xué)法的研究與實(shí)踐,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)質(zhì),聯(lián)合學(xué)科知識(shí),使學(xué)生感覺化學(xué)對(duì)促使社會(huì)發(fā)展和提升人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí),加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激-情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、追求打破、發(fā)掘來源、激活靈感、疏導(dǎo)鏈接、創(chuàng)立新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,我在全力做到“交流”與“合作”,即成立一種同等、互幫、磋商、采取、汲娶共進(jìn)的教課關(guān)系。商討問題,以有益于學(xué)生發(fā)展為原則,不把自己的看法強(qiáng)加于學(xué)生,在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、著重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的研究,重形成知識(shí)的過程體驗(yàn)。1高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)行畢業(yè)會(huì)考觀察,從課程實(shí)質(zhì)出發(fā),訂立了合理、科學(xué)、可行的教課計(jì)劃,按計(jì)劃有條理的實(shí)行教課,是提高教課效率的基本前提,經(jīng)過一學(xué)期的緊張而有次序地學(xué)習(xí),已經(jīng)順利達(dá)成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。備課:掌握課程目標(biāo),使知識(shí)技術(shù)與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相聯(lián)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思想、科學(xué)方法累積相聯(lián)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生發(fā)奮化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的理想相聯(lián)合;逐漸轉(zhuǎn)變以知識(shí)教課為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教課看法的完全改革。教課:講堂教課作為實(shí)行課程目標(biāo)的主要門路,在學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)過程中起要點(diǎn)作用,成立一種同等、互幫、磋商、采取、汲娶共進(jìn)的教課關(guān)系,是新課程的基本要求。教與學(xué)的關(guān)系:教課的關(guān)系從實(shí)質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為根源的思想策略去實(shí)行教課,才是培育有特點(diǎn)、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人材觀的根本要求。知識(shí)與能力的關(guān)系:第一,人的能力是成立在必定知識(shí)、技術(shù)基礎(chǔ)之上的,因此,學(xué)科知識(shí)與技術(shù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,仍舊是教與學(xué)實(shí)踐中一定面對(duì)的重要課題,如何使學(xué)生在既和-諧、輕松又踴躍、奮進(jìn)的環(huán)境中,學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、賞識(shí)化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是我的教課追求,我會(huì)不停的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。過程與方法的落實(shí):化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對(duì)象為微觀粒子,看2不見,模不著,學(xué)習(xí)中增添難度,從思想的角度看,對(duì)學(xué)生抽象思想要求很高,特別是高中教課,這類問題更為顯然。如何成立形象思想與抽象思想的聯(lián)絡(luò)點(diǎn),只有充散發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教課實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教課的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量達(dá)成,還聯(lián)合知識(shí)系統(tǒng)的詳細(xì)狀況,適合增添部分演示實(shí)驗(yàn),保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,關(guān)于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想方法,使用代用品,或許減小實(shí)驗(yàn)用品的比率,或許采納微型實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)指引學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉、節(jié)儉的優(yōu)秀習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識(shí),又增添了才華。鼓舞學(xué)生“采集不一樣種類的資料,并制成資料實(shí)物標(biāo)本”,使他們經(jīng)過自己的感覺、著手、對(duì)照、判斷,加強(qiáng)對(duì)資料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促使作用,培育學(xué)習(xí)化學(xué)的感情。在能源利用的教課中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的組成、性能、價(jià)錢、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)質(zhì)檢查、剖析,提出自己對(duì)燃料利用的看法。教課評(píng)論:本學(xué)期在所進(jìn)行的課程內(nèi)容中,六個(gè)單元都進(jìn)行了單元練習(xí)與測(cè)試,但要點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)的高低,而在于學(xué)生自己的反省與評(píng)論,教師不過對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的剖析,為后期教課作為參照,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名宣布,著重診療性評(píng)論,淡化結(jié)果性評(píng)論。鼓舞學(xué)生之間的互幫學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為學(xué)生的全面發(fā)展確立基矗經(jīng)過教課反省與教研活動(dòng)的展開與累積,我感覺自己的教育理論水平、教課組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教課科研與教育評(píng)論理念都有不一樣程度的深入或提升。反省自己的工作,仍舊有好多3值得改良的地方:新課程的實(shí)行是一項(xiàng)長(zhǎng)久的長(zhǎng)久的系統(tǒng)工程,需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想,沒有行動(dòng)、舉措是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 上海紐約大學(xué)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)上》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《園林樹木學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院《牛羊生產(chǎn)學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 個(gè)人賣房套現(xiàn)方案范本
- 2025至2031年中國(guó)展具行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 《高效理財(cái)規(guī)劃之道:課件深度解析》
- 2025至2031年中國(guó)可調(diào)速封塑機(jī)行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 2025女職工懷孕期間能否續(xù)簽服務(wù)合同
- 防疫捐贈(zèng)采購(gòu)方案范本
- 2025至2031年中國(guó)PS紙杯蓋行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)生相關(guān)因素調(diào)查問卷
- 賓客期望的酒店管理
- 經(jīng)典知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)課件
- 橋梁工程梁板的預(yù)制和安裝監(jiān)理實(shí)施細(xì)則
- 小學(xué)階段數(shù)學(xué)術(shù)語英文詞匯表-橫版打印
- 餐飲食材原材料驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)(完整版)
- 站務(wù)一號(hào)線low培訓(xùn)
- 鍋爐安裝檢驗(yàn)資料:水冷壁安裝檢查記錄
- 礦漿比重與礦漿濃度對(duì)照換算表 (1)
- 植物生理學(xué)第一章水分代謝
- 防汛應(yīng)急值班表(共2頁(yè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論