八年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

八年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

敬重的各位家長，轉(zhuǎn)瞬之間，你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了，在初中二年級這個最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個特點：從學(xué)問上而言，課程難度漸漸增大，容量漸漸增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)問性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。

初二增加了物理學(xué)科，數(shù)學(xué)和英語的難度也在漸漸增加，因此，局部學(xué)生消失了落伍現(xiàn)象，個別學(xué)科開頭亮“紅燈”，簡單消失兩極分化現(xiàn)象。

從年齡特征來說，學(xué)生自主、獨立、反叛意識增加，開頭有了自己的主見和見解，不再對家長、教師“言聽計從”?！澳猩糸L發(fā)”、“女生化裝”、“結(jié)交生疏朋友”、“抽煙”、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”等不良現(xiàn)象開頭消失，甚至有個別學(xué)生還可能消失與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

就學(xué)習(xí)成績而言，初二的學(xué)生最簡單自我放松，這個時候的學(xué)生沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的新奇感，也沒有初三的升學(xué)壓力，局部自我約束力量較差的學(xué)生自己放松，消失學(xué)習(xí)成績急劇下降的現(xiàn)象。

當(dāng)你的孩子獨立面對這些新問題時，他們往往會遇到許多的困難和挫折。如何引導(dǎo)孩子順當(dāng)?shù)囟冗^這個重要的轉(zhuǎn)折期，過一個充實的、有意義的初二年級，我感到有很多值得我們留意的問題。

第一、盡最大努力成為孩子的知心朋友。

首先，家長要擅長和孩子進(jìn)展溝通與溝通。

過去，家長習(xí)慣在孩子面前保持嚴(yán)厲，但現(xiàn)在的孩子的公平、自辦法識特殊強，一個合格的家長既要關(guān)懷愛惜孩子的成長，還需要成為孩子誠信親近的朋友。

我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責(zé)和批判必定會帶來孩子的反感。這就需要我們學(xué)會換位思索，學(xué)會站在孩子的角度來思索和處理與孩子間的各種沖突和問題。一個開明的具有親和力的父母，完全可以既當(dāng)家長，又當(dāng)朋友，和孩子成為“忘年交”。

對于脾氣特殊怪的孩子，或許，我們對他的敬重才是轉(zhuǎn)變其不良習(xí)慣的前提。這就要求我們要學(xué)會和孩子溝通，要用賞識的心態(tài)與孩子溝通。有了溝通就會理解，有了理解就會敬重，有了敬重就會洽關(guān)系自然越來越“鐵”！有了這樣的“知心朋友”關(guān)系，觀念就簡單交融，實施教育孩子就樂于承受。

其次，家長要成為學(xué)生的感情寄予。

有的家長忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話無法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向。

進(jìn)入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，初二學(xué)生簡單產(chǎn)生與異性交往的想法，有些男女生交往過密，從心理學(xué)角度看，男女同學(xué)的正常交往活動是有益無害的，男女生之間的正常交往對他們的性格進(jìn)展和智力發(fā)育都有好處。

父母要常常與學(xué)生談天，增進(jìn)彼此的感情，告知孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和安康的成長。教育好我們的孩子，男孩子要有責(zé)任心、剛毅英勇、不畏困難，女生則應(yīng)端莊文雅，細(xì)膩溫順，氣質(zhì)高雅。

另外，家長要敢于在人前背后多說自己孩子的特長。

有些家長，只要學(xué)生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。其實，這種教育方法不但不能使學(xué)生熟悉到錯誤，還會使學(xué)生為躲避打罵而學(xué)會撒謊；共性強的學(xué)生還簡單產(chǎn)生抵觸心情而變得更倔強、急躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學(xué)生的身心安康帶來極壞的影響。

固然，為孩子指出錯誤或嚴(yán)峻批判是特別必要的，但批判孩子要做到“三不”：不當(dāng)著外人批判孩子，不在吃飯時批判孩子，不在心情不好時批判孩子。

其次、幫忙你的孩子正確地熟悉自己。

一般說來，進(jìn)入初二以后，漸漸有局部學(xué)生開頭考慮學(xué)習(xí)對自己將來的影響，凡能作到這點的學(xué)生，學(xué)習(xí)的積極性、自覺性、刻苦性特別突出且簡單把握自己。

但是，更多的學(xué)生在這個階段簡單自我放松，學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降的主要緣由。作為家長，要正確分析孩子成績下降的緣由。

第一類是平常學(xué)習(xí)不錯，考試發(fā)揮失常。幾乎每次考試都會有臨場發(fā)揮失誤的孩子，他們一遇考試就緊急，這樣的孩子要在學(xué)習(xí)方法和心理素養(yǎng)等各方面來進(jìn)展輔導(dǎo)；

其次類是聰慧但不專心學(xué)習(xí)。這類孩子學(xué)習(xí)成績上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比擬聰慧的，但沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，思維習(xí)慣上加以正確的引導(dǎo)，幫忙孩子共同制定一個改良的措施；

第三類是刻苦學(xué)習(xí)但成績?nèi)耘f不好。許多孩子學(xué)習(xí)時，也能起早貪黑，特別刻苦仔細(xì)，對這樣的孩子要從學(xué)習(xí)方法上找緣由，讓孩子把握良好的學(xué)習(xí)方法。突破自己的思維禁錮；

還有一類就是成績從來就沒有好過的孩子。這些孩子在小學(xué)時根底就沒有打牢，不會做筆記，不知道怎么復(fù)習(xí)，這些孩子在學(xué)習(xí)上有許多不良的”習(xí)慣，短時間是難以有所提高的。對這樣的孩子要從紀(jì)律、思想、抱負(fù)、信念、生活等多方面來進(jìn)展教育，他需要家長、教師長時期內(nèi)堅持不懈地共同努力才會有所進(jìn)步。

有許多家長喜愛給自己的孩子定一個“參照人”（樣板），常常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個孩子的學(xué)習(xí)根底和智力是不一樣的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長拿自己孩子的缺乏，去同別人家的孩子特長相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。

一個合格的家長應(yīng)當(dāng)不斷嘗試用“豎比”的方法去幫忙孩子不斷地進(jìn)步。也就是拿孩子的“今日”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)覺他的點滴進(jìn)步，這就是人們常說的“查找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主悅耳英語錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點滴進(jìn)步，感受到家長對自己是布滿盼望的，他才會連續(xù)努力去爭取大一點的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。

第三、幫忙你的孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法。

我們年級有一個特別優(yōu)秀的學(xué)生叫范力文，在期末考試中取得了791分的好成績，我和他在承受宜賓日報記者的采訪時，他談到自己的學(xué)習(xí)方法就是：堅持每節(jié)課、每天把自己所學(xué)的學(xué)問徹底搞懂，把學(xué)習(xí)的目標(biāo)分階段來完成。固然，學(xué)習(xí)方法因人而異，但從認(rèn)知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來看：

（1）只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，才會胸有成竹地聽課。

上課之前，對語文、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí)，聽課時會自然地體驗到一種優(yōu)越感，會發(fā)覺教師講的內(nèi)容并不難。預(yù)習(xí)留意兩點：通讀課本，遇到不明白的地方作記號。討論課后習(xí)題。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)習(xí)中嘗到勝利的樂趣。

（2）學(xué)會總結(jié)與提煉，趁沒遺忘時反復(fù)練習(xí)。

人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒遺忘時反復(fù)練習(xí)，就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有以下幾點：每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來（主要內(nèi)容并不多，教師一般會強調(diào)的）。

做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題（自備一本“題庫”）。周末抽出2小時，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展其次次復(fù)習(xí)，將文科要點背下來，并對數(shù)學(xué)重要問題反復(fù)練習(xí)，直到不看書也能順當(dāng)解答?？荚囍?，進(jìn)展最終一次復(fù)習(xí)。

（3）把握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法。

如記憶為主的學(xué)科：英語、歷史、地理、生物，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理，介于兩者之間的學(xué)科：語文，方法各不一樣。

（4）學(xué)習(xí)需要持之以恒，需要每天付出努力。

每日必做三件事：作業(yè)30—60分鐘；復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容10—30分鐘；預(yù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外10—30分鐘。因此，要求學(xué)生每天在家學(xué)習(xí)時間不少于2小時。

（5）家長如何進(jìn)展家庭輔導(dǎo)與檢查。

對于學(xué)習(xí)比擬自覺的學(xué)生，家長只要留意觀看催促就可以了。對于局部學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格階段以下的學(xué)生，為彌補這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這局部學(xué)生先把握課本的根底學(xué)問，再考慮提高。

對于這局部學(xué)生，我們要實行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學(xué)生對數(shù)學(xué)的根本概念和例題是否把握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達(dá)標(biāo)。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞即可。

對于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些根本要求，讓他們把握了根底學(xué)問，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以后就可以漸漸提高。

第四、父母親要以身作則，樹立良好的典范。

初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大局部學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，特殊是學(xué)習(xí)新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。

要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。

要盡量拿出時間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉學(xué)生一生。

各位家長，我信任，每一位家長都深愛著自己的孩子，都盼望自己的孩子得到安康的成長，以后能有一個好的將來，但是，捫心自問：我們除了賜予孩子在物質(zhì)上的滿意之外，有多少家長對孩子的行為習(xí)慣、言行舉止、品德修養(yǎng)、性格塑造等方面對孩子作出過持之以恒的行為示范！

很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或只關(guān)懷孩子的考分，教育孩子簡潔粗暴，對孩