八年級語文教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人八年級語文教學(xué)總結(jié)上冊(4篇)

八年級語文教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人八年級語文教學(xué)總結(jié)上冊(4篇)八年級語文教學(xué)工作規(guī)劃個(gè)人八年級語文教學(xué)總結(jié)上冊篇一

由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學(xué)生經(jīng)過初一年的適應(yīng)后，對初中語文的特點(diǎn)己有肯定程度的了解。在此根底上，可對學(xué)生的潛力進(jìn)展進(jìn)一步的開掘。規(guī)劃如下：

1、常常催促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)展圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對教師的依靠心理等。

2、語文學(xué)習(xí)重在積存。因此，平常將定期不定期地向?qū)W生推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積存。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)懷一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

3、鼓舞學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈的習(xí)慣。

4、除課堂的大作文外，鼓舞學(xué)生平常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作力量能慢慢地得以提高。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的時(shí)機(jī)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的力量。

6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓舞后進(jìn)生，盡量縮小差距。

上述規(guī)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為根底，實(shí)踐中將其不斷加以改良、完善。

八年級語文教學(xué)工作規(guī)劃個(gè)人八年級語文教學(xué)總結(jié)上冊篇二

一、指導(dǎo)思想:

轉(zhuǎn)變思想觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識,連續(xù)深入貫徹《根底教育課程改革綱要》精神,以新課改為契機(jī),以提高質(zhì)量為主題。堅(jiān)持面對每一個(gè)學(xué)生的教育方針,努力培育一批有扎實(shí)、活潑、語感豐富、文化底蘊(yùn)深厚,語文力量強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

第一、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧學(xué)問和力量、過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的力量,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培育社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培育扎實(shí)的語文根本功與開發(fā)潛在力量、創(chuàng)新力量的統(tǒng)一。

其次,積極提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注意激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生供應(yīng)各自的進(jìn)展空間。閱讀局部,選文的練習(xí)和提示,都敬重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)覺、自主建構(gòu)文本意義,鼓舞學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有共性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、吸取學(xué)問、而且是發(fā)覺自我、充實(shí)自我。寫作、口語交際局部,留意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展現(xiàn)獨(dú)特共性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際,成為他們安康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)局部、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性,特殊注意探究和討論過程,培育創(chuàng)新精神。

第三,遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語文。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程,在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。

第四、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材表達(dá)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外。

可以看出,教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合學(xué)生的閱讀心理,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1、把握初二(上)階段要求把握的生字詞的音義,并學(xué)會運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,把握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培育學(xué)生語文朗讀力量,使之能有感情的朗讀課文,為培育學(xué)生語文語感打下根底。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

7、培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

八年級語文教學(xué)工作規(guī)劃個(gè)人八年級語文教學(xué)總結(jié)上冊篇三

本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的力量為主。初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)展溝通表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運(yùn)用到生活中，從而提高文化品位。依據(jù)學(xué)生的狀況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采納以下措施：

1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培育學(xué)生多動(dòng)手，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動(dòng)。

2、依據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并催促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)展刻苦學(xué)習(xí)。

3、每堂課教師肯定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生把握必需把握的根本的東西。

4、從語文學(xué)科的特點(diǎn)動(dòng)身，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

5、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注意學(xué)問之間、力量之間以及學(xué)問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積存、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

6、要重視學(xué)生思維力量的進(jìn)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育學(xué)生的制造性思維。

7、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文力量。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

8、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的時(shí)機(jī)。

9、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。

10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培育合作精神，幫忙中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

11、優(yōu)化作業(yè)治理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，重點(diǎn)作業(yè)多加評講。

12、實(shí)行培優(yōu)輔差，面對全體學(xué)生。

13、課前一分鐘演講，包括新聞消息，小故事，成語講解，智力造句等，熬煉表達(dá)力量。

14、組織3-4次辯論，培育思維及口頭表達(dá)和語文學(xué)問的運(yùn)用

15、開展豐富多彩的讀書報(bào)告會，故事會，朗讀會.演講會，辦手抄文學(xué)報(bào)，作品自作不少于70%

16、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批判，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

17、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

八年級語文教學(xué)工作規(guī)劃個(gè)人八年級語文教學(xué)總結(jié)上冊篇四

一、教材分析

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文》八年級下冊四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容,其中以記敘類文章為主,第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比,在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展,拓寬了語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的領(lǐng)域,重視跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度和課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。

二、學(xué)生的根本狀況

八年級大部份學(xué)生能夠課前按要求自主預(yù)習(xí),課堂仔細(xì)聽講,課后溫習(xí),按時(shí)完成作業(yè),但一部份學(xué)生主動(dòng)承受學(xué)問的意識比擬弱,積極思惟意識弱;能夠透徹理解學(xué)問及學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系還比擬困難;合作、探究學(xué)習(xí)意識還比擬薄弱。學(xué)問根底不扎實(shí),口頭表達(dá)與書面表達(dá)存在著諸多障礙,掃瞄賞析文本的力量較為欠缺,課外掃瞄量小,學(xué)問面狹窄。

三、教學(xué)目的

在學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版教材內(nèi)容并加上教師豐富的思想,能讓處在青春期少年的學(xué)生融入自己的生活體驗(yàn),感悟課文的思想內(nèi)容和深邃幽遠(yuǎn)的意境,感悟博大精深的內(nèi)心思想、精神,感悟?qū)θ松呐瓮托拍?能培育語文綜合素養(yǎng),培育學(xué)生豐富深厚的情感、理性精神,培育學(xué)生的社會實(shí)踐力量和建立遠(yuǎn)大抱負(fù),并結(jié)合社會生活現(xiàn)實(shí),進(jìn)而了解社會,了解人生,了解生活。

四、教學(xué)措施

1).從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會進(jìn)展對語文的新要求動(dòng)身,使學(xué)生在潛移默化的進(jìn)程中,進(jìn)步思想熟識,陶冶道德情操,培育審美情趣,做到既教書又育人。

2).語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),重視學(xué)問之間,力量之間和學(xué)問、力量、情義之間的聯(lián)系,重視積存、感悟、熏陶和培育語感,致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。

3).重視學(xué)生思惟力量的進(jìn)展。在語文教學(xué)的進(jìn)程中,指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用比擬、分析、歸納等方法,進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量,特殊要重視培育學(xué)生的制造性思惟。

4).教學(xué)進(jìn)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得學(xué)問,科學(xué)地練習(xí)技能,全面進(jìn)步語文力量。每堂課教師依據(jù)學(xué)生實(shí)際細(xì)心備課,特殊要備好學(xué)生,轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式,特殊是啟發(fā)式和爭論式,鼓舞應(yīng)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的時(shí)機(jī)。

6)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活力息,敏捷命題,情勢多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效進(jìn)步作文水平。