優(yōu)秀教師演講稿第一版

PAGE頁碼頁碼__優(yōu)秀教師演講稿_5第一版優(yōu)秀教師演講稿有關優(yōu)秀老師演講稿模板匯總6篇演講稿是一種好用性比較強的文稿，是為演講打算的書面材料。在社會發(fā)展不斷提速的今日，我們運用上演講稿的狀況與日俱增，來參考自己須要的演講稿吧！下面是我的優(yōu)秀老師演講稿6篇，與保藏。優(yōu)秀老師演講稿篇1山是眉峰聚，水是眼波橫，林區(qū)小鎮(zhèn)桃山純美而嫻靜，笑靨如花，款款而行。那是怎樣的一抹笑容?。〈杭纠锷斤L拂過的達子香花叢，泛著淡紫的霞光，飄著沁人的馨香；夏季里豐腴起來的呼蘭河水，一番悸動之后，和順地滋潤著兩岸良田；秋季的田野上，陽光照射下的金黃稻谷眼瞼低垂，豐稔而甜蜜；冬季千里冰封、萬里雪飄，銀裝素裹時別是一種風姿嫵媚。那是怎樣的一抹笑容??！登山覽勝懸羊峰，萬頃林海盡收眼底；蕩舟垂釣桃園湖，碧波瀲滟，煙雨空蒙。原始森林探幽，古木參天；狩獵場獵捕，狍隱鹿現(xiàn)。八仙胡的鯽魚肥美，板石山的榛菇簇新。新興礦玉石晶瑩，圣浪場樹苗強壯。五味子的果實紅燦燦，如珍寶、似瑪瑙；平貝的身子胖嘟嘟，娃娃一樣咧嘴笑。那是怎樣的一抹笑容??！沐浴著熹微的晨光，伴隨著宛轉的鳥鳴，桃山人的一天拉開了帷幕。中午的街上，下班的人群熙熙攘攘，小販的叫賣聲此起彼伏。午飯過后，街上的人漸少，連水池里的魚都懶洋洋的不愿翻身。到了傍晚，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，沿著呼蘭河漫步人們川流不息，步履閑散，神態(tài)怡然。華燈初上，五花八門的霓虹燈為小鎮(zhèn)披上了一襲華美而靜謐的彩衣。腳踏著呼蘭河滾滾的波濤，目視著小____嶺逶迤的群山，林區(qū)小鎮(zhèn)桃山粗獷豪邁，仰天大笑，闊步前行。那是怎樣的一尊笑容啊！那笑容的背后，曾有著一段____似火的歲月：老一輩桃山人用順山倒的號子打破了山林的寧靜，任憑風雪拂過，用堅實的臂膀扛起桃山創(chuàng)業(yè)的滄桑；那笑容的背后，也有著一段舉步維艱的歷史，過量的采伐如同吸血的猛獸，使桃山綠色的血脈幾近干枯。青山常在斷裂了一代人的幻想，大自然演繹著相生相背的法則。那是怎樣的一尊笑容??！當桃山人從夢魘的兇惡中醒來，深層的思索喚起的是神圣的使命感：經(jīng)驗風雨洗禮的桃山人，又一次擎起開創(chuàng)的大筆，飽蘸春風，揮灑豪情。生態(tài)立企，科技興局，高目標盤活林地，打造經(jīng)濟強局。生態(tài)與發(fā)展互融，民生與創(chuàng)業(yè)并重。桃山人以睿智的目光駕馭性著歷史的新形勢。那是怎樣的一尊笑容啊！那笑容是決策者窗前不滅的燈光，是林區(qū)新一輩臉上流淌的熱汗。那笑容是幢幢棚改高樓，拔地而起；是條條便民公路，四通八達。是溫馨的街心花園，是亮麗的河堤長廊，彰顯著著芳香的生態(tài)文化氣息。是含笑的青山，是歡騰的碧波，是山水交融的城市園林，是文明和諧的____。幾度林區(qū)風雨春秋，幾輩英才執(zhí)著追求。撫今追昔，壯懷激烈，滿懷期盼，風雨同擔，。人杰地靈的桃山，和諧文明綻異彩；鐘靈毓秀的小城，風光旖旎競風流。優(yōu)秀老師演講稿篇2敬重的各位評委，敬愛的老師們：大家好!今日我演講的題目是——《做一個華蜜的老師》。有人說：“華蜜是吃好，穿好，住好?！庇腥苏f：“華蜜是做自己喜愛的事情，和自己喜愛的人在一起。”當我們面對學生求知若渴的眼神，當我們目視孩子們天真可愛的面龐，當我們走上神圣的講臺，聽到那無趣的問候“老師，您好”時，我說，這一刻我們老師是最華蜜的。其實，老師的職業(yè)華蜜是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。老師必需擁有好的心態(tài)面對工作和社會，心態(tài)確定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，老師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，況且，有了好心態(tài)，就會少些苦惱多些歡樂，少些狹隘多些豁達，就會視老師為一種藝術，在勞碌之中、創(chuàng)建之中收獲更多的華蜜，樂此不疲雖苦猶甜。當一名老師，要想在事業(yè)上有所作為，當一名好老師，得到學生的敬重，首先要有愛心，就是真心實意地愛自己的學生，愛學生，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜蜜，相處久了，你就會發(fā)覺有一團“華蜜云”緊緊裹住你的的心靈。子曰：“人孰無過，過而能改，善莫大焉”。我們要像寬容自己子女的小脾氣一樣，寬恕和接納他們的缺點，我們教化的本身就是讓學生從不懂到懂，從不優(yōu)秀變到優(yōu)秀。對于一個老師來說，最大的職業(yè)華蜜就是以忘我精神獻身于教化工作?！皭蹗彙保菍蠋煹墓ぷ鲘徫怀湟缈釔壑?“敬業(yè)”是對所從事的教化事業(yè)具有劇烈的責任感。只有愛崗敬業(yè)，才能樹立堅決的事業(yè)心，酷愛教化，安心從教，才能不為金錢所惑，不為名利地位所動，全身心地投入到自己所愛的事業(yè)之中。嚴謹治學是做一個華蜜老師的源泉，在教學中，我們要養(yǎng)成一絲不茍地對待每一堂課、每一次練習、每一位學生的習慣養(yǎng)成。只有在課前，了解學生，深化鉆研教材，探究教化教學規(guī)律，課堂上才能游刃有余。調(diào)動同學們的學習熱忱，活躍課堂氛圍，提高了愛好，沒了枯燥的灌輸式說教，使同學們在輕松中學到學問，歡樂之情、華蜜之感充溢課堂之上。當我們理解記憶的方法和過程、人的實力有差異等狀況之后，就不會為學生記不住和“后進生”的存在而生氣了，每個和孩子都有他閃光的一面，當你發(fā)覺他們在自己的細心呵護下伸展枝葉，強壯成長時，你會收到他們由衷的信任，那么我們就華蜜并歡樂著。既然選擇了老師，就應當做一名華蜜的老師。只有我們?nèi)A蜜，才能帶給孩子更多的歡樂和華蜜!對我們來說，教化不僅是無私奉獻，更是一種享受。為了我們自己，為了我們的孩子，我們應當做一名華蜜的老師!優(yōu)秀老師演講稿篇3敬重的各位領導、敬愛的老師們：大家好！我演講的題目是《縫補翅膀播撒陽光》。偶然一次，在博客上看到這樣一些新聞：今年四月，中國最聞名的高校，復旦高校探討生院4000名左右的探討生從全校457名教授中評比自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查發(fā)覺，師德教風是學生評比自己心目中的杰出教授的首要標準。有一位學者被邀請去講課。講課前，他先向學員提了這樣一個問題：你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么？臺下學生異口同聲地喊成一片：缺德！這位學者忽然淚流滿面……每學年末學校都會有對老師的“____”調(diào)查，也就是說你是一個好老師嗎？聽聽學生們怎么說？似乎也只有這時我才會感到“師德師風”的重量————沉甸甸的。從學生到老師的角色轉換讓我好像已經(jīng)全力以赴，接下來的日子里我為“學高為師，身正為范?！辈恍概χＷ鳛橐粋€英語老師，出于一些主觀和客觀緣由我經(jīng)常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好，可是慢慢地我發(fā)覺孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我起先學著怎么和他們交談，怎么走進他們的世界，這時我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個摯友，而我收獲的卻是一群摯友，何樂而不為呢？在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學校，老師是孩子的表率，其言行舉止，甚至愛好愛好等，都會對年幼純凈的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我曾經(jīng)也有和魏巍的老師一樣的經(jīng)驗————手高高地舉起，卻輕輕地落下。可是心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗，我怕我的指責，會讓他學會指責；我怕我的諷刺，會讓他學會羞澀；我怕我不當心給他的恥辱，會讓他承受負罪感。我希望他能在我的激勵中學會自信；在我的表揚中學會感謝；在我的認可中學會自愛。于丹教授的____曾經(jīng)這樣描述過他心目中的老師：老師就是給天使縫補翅膀的人！剎一聽我很驚詫，再一想我很慚愧。原來我始終都沒發(fā)覺圍繞在我身邊的竟是一群天使，他們就是一群天使。如今面對這些孩子，聽他們背“人之初，性本善”時，我更聽懂了“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰?！弊罱K，我要說我很幸運，和這群天使般的孩子生活、學習在一起讓我的心志更加澄澈、純凈。真心希望我心靈微弱的陽光能撒播到孩子心中，給他們冬日的暖和；也用他照亮我前行的方向。優(yōu)秀老師演講稿篇4敬重的校領導、敬重的老師、同學們：大家下午好！首先請允許我代表十佳青年老師，向大家表示真誠的感謝。感謝大家對我們教學的確定并且賜予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。十佳青年老師的稱號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年老師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為十佳青年老師，使我們體會到了學校對青年老師的關懷、激勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年老師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀老師，我們應當以他們?yōu)閷W習的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。學校黨委適應新形勢的須要，提出了著力打造三個核心競爭力，以學問創(chuàng)新和培育高素養(yǎng)、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，并且把格高志遠、學貫中外的新校訓提高為上外高校精神理念的升華。我們青年老師應當主動響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們肯定要珍惜美妙時間，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業(yè)水平，為培育高素養(yǎng)、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力氣，為把上外早日建成高水平多科性國際化探討教學型外國語高校作出英貢獻。作為上外的青年老師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從xxxx年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成果都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培育了我。我從事教學工作時間并不長，XX年我調(diào)入英語學院，之前在探討所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業(yè)班，當時心情非常驚慌。但我在李光儀、何兆熊等很多老教授的關切和幫助下很快就熟識了業(yè)務，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學生評為最受歡迎的老師。走上教學崗位五年來，我在老老師們的引領下，參加了兩門精品課程的建設：國家級精品課程《高級英語》和____市精品課程《美國文學史》，我分別擔當了兩門課程的主講老師。在學校教務處的幫助下，我勝利地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣闊學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國-.務.-院的邀請代表中國、代表上外去美國參與當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少聞名高校，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的狀況非常熟識，時刻關注著母校的改變和發(fā)展。他們想方設法為我這位母校來的老師供應一切便利，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力氣！在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是十八、十九世紀美國文學中的中國人形象，講課取得了極好的效果。研討班結束后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學者中水平最高、英語最好的。我不無驕傲地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語水平最高的高等學府。我記得出國前，我的學生對我說過這樣的話：老師，你是我們的傲慢。但此時此刻我想說的是：全部的上外人都是值得傲慢的！最終，在這個美妙的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝福大家工作開心、身體健康、萬事如意。感謝大家！優(yōu)秀老師演講稿篇5敬重的各位領導、各位同仁：大家上午好有幸作為優(yōu)秀老師代表在這里發(fā)言，感謝學校給我這樣一個機會，每位老師都是教學戰(zhàn)線上的精英骨干，望大家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個溝通，懇請大家指責指正。今日我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學科成果滯后的逆境，發(fā)言的題目是《心若在，夢就在》(一)明確目標，樹立信念去年的這個時候，我與在座的許多同事一樣，踏進了試驗學校的大門。由于外界盛傳我們學校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊惱，經(jīng)驗了開學半個月的惆悵迷茫之后，最終豁然開朗了。當時始終教兩百多學生，教得好好的，現(xiàn)在人這么少，教好是責無旁貸的。由于對____學校的學生狀況拿捏不清晰，倍感身上責任重大，當自己得知當年中考____優(yōu)秀率全縣落后時，我毫不猶豫地當著許多同事的面說：我的目標是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進的不竭動力，有了這樣一個目標為靶心，基于自己多年來始終從事初三____教學，我還是躊躇滿志，豪氣干云，為此，我教學生涯中最大的挑戰(zhàn)起先了。(二)嚴謹務實，真抓實干我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的，假如沒有把握好老師主導與學生主體地位的平衡，那教學效率及質(zhì)量定會大打折扣，充分調(diào)動學生學習的主動性很是重要。對于我們這樣資質(zhì)不是很好的學生群體，要敢于讓學生想、學生說、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，由于在課堂教學中有更多的同學主動參加，帶動了其他同學奮勇爭先，大大提升了學生學習的'愛好以及求知欲望。每個重要的問題都進行細心講解，課堂學問力求完整又不忘拓展延長，學生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習題及復習試卷，多檢查，多批改，讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了學問，保證了學生學習成果的提升。對于提高成果，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細微環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊勝利的基礎。(三)人格感召，贏得敬重我們的許多學生特殊是雙差生，簡單自卑，我們要樹立同等意識，去真正關切每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的致歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有學問”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交摯友，教化教學的實效性將大為增加，做對學生負責的老師，關切他們的學習生活及成長點滴，我們將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。(四)嚴格要求，持之以恒對學生要求要嚴格，一方面因為我們的生源質(zhì)量差，另一方面我們的學生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對這種狀況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶散行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲處確定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結果交作業(yè)秩序得到極大轉變，學生的自律性顯著增加。允許學生犯錯，但不允許學生始終犯錯，這就是我們作為學生成長領路人所要把握好的原則。正是因為上課肅穆，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生學問的傳授以及消化鞏固得以順當進行，讓學生主動變壓力為動力，主動上進，敢于爭先。當中考成果獲悉那一刻來臨的時候，我如釋重負，我實現(xiàn)了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態(tài)，堅韌拼搏，同樣能夠拼出一片艷陽天，最終請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里孤獨的角落里野百合也有春天。感謝大家!優(yōu)秀老師演講稿篇6敬重的各位老師、評委，敬愛的同事們：大家上午好！今日我演講的題目是《與父母交個摯友》。有這樣一句話：“人生就是刨吃刨喝刨著摯友的過程”，在吃喝物質(zhì)需求得到滿意之后，摯友構筑了我們的精神空間。在人生旅程中，我們會遇到能和我們精神溝通的“神交之友”，與我們共享心情的“閨中密友”，甚或是能陪我們一醉方休的“性情之友”。在此，我想做一個小小的調(diào)查：假如現(xiàn)在打開手