印象最深的老師作文收藏

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__印象最深的老師作文收藏印象最深的老師作文印象最深的老師作文15篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不行避開(kāi)地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我細(xì)心整理的印象最深的老師作文，與保藏。印象最深的老師作文1老師就像辛勤的園丁，培育者我們一朵朵小花；老師就像我們的母親，賜予了我們關(guān)愛(ài)；老師就像宏大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。在全部的老師里，令我感到印象最深的是三年級(jí)叫我語(yǔ)文的馮老師，馮老師是一個(gè)三十一歲的女老師，她常常穿著一件黃色外套，深藍(lán)的牛仔褲和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。她圓圓的臉蛋有點(diǎn)黑，帶著一副黑框眼鏡，金黃的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮。那時(shí)我們班大部分同學(xué)都喜愛(ài)她，只有淘氣的同學(xué)厭煩她。惋惜她是別班的班主任，假如不是，我們肯定會(huì)讓她當(dāng)我們的班主任。那時(shí)候我們班的語(yǔ)文總成果都很好，每次但是前三名，全班都及格，沒(méi)有一個(gè)不及格，老師對(duì)我們這幾個(gè)語(yǔ)文成果特殊好的學(xué)生特別慈愛(ài)，做錯(cuò)事就隨意說(shuō)兩句就沒(méi)了。老師就像一座通向?qū)W問(wèn)海岸的大橋。老師，您是世界上最宏大的人！假如我是一位詩(shī)人，我會(huì)寫下大海的寬闊，并將它送給您。我印象最深的老師——馮老師印象最深的老師作文2老師有許多種，有嚴(yán)厲的，有溫順的，有愛(ài)笑的，有不愛(ài)笑的，但他們都像我們心中的一盞明燈，引著我們走出黑暗，進(jìn)入光明的殿堂。下面一位就是溫順的老師。湯老師是我們班的前任班主任，到了五年級(jí)，我們班換了一位班主任，但湯老師還是教我們英語(yǔ)。湯老師是一位女老師，性格很和善，這讓我想起了她以前和我們?cè)谝黄鸬纳?。有一次，記得是在三年?jí)第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們英語(yǔ)門科也加入了主科，我心里如十五個(gè)吊桶打水——忐忑不安。英語(yǔ)難嗎？要寫單詞嗎？課文怎么讀？……這么多疑問(wèn)出現(xiàn)在我的腦海里。隨著上課鈴聲的打響，湯老師笑容滿面地走進(jìn)教室，洪亮地大聲宣布：“今日我們先學(xué)習(xí)字母，再學(xué)習(xí)單詞，讓你們更好地了解每個(gè)單詞。要仔細(xì)聽(tīng)我講?！彼冉涛覀兡睢癮”字，又在黑板上畫四條一樣長(zhǎng)的線，把“a”的大小寫都工工整整地寫在了四條橫線上，然后讓我們懸空寫了幾遍，最終又教我們念“a”的大寫和小寫。教我們學(xué)“b”時(shí)，她如法炮制。那時(shí)我還很小，念字母時(shí)就是念不準(zhǔn)，而且留意力簡(jiǎn)單分散。湯老師不厭其煩，下課后，反復(fù)教我讀，三番五次地進(jìn)行扭正。最終，經(jīng)過(guò)她和我們的努力，最終將二十六個(gè)字母的音念準(zhǔn)了，她興奮地笑了。還有一次，是在三年級(jí)下學(xué)期，我們起先學(xué)習(xí)單詞與字母的標(biāo)準(zhǔn)寫法。我又驚慌。湯老師仿佛知道了我在擔(dān)憂什么，說(shuō)了一句話讓我又安下心了：“單詞很簡(jiǎn)潔，寫幾遍就可以默寫了。”于是，我靜下心來(lái)仔細(xì)學(xué)習(xí)，心里不再擔(dān)憂什么了。結(jié)果聽(tīng)寫得高分。湯老師繪聲繪色地說(shuō)：“學(xué)習(xí)單詞并不難，用英語(yǔ)造個(gè)句子也是小菜一碟，用英文寫一篇作文也是潑墨而就，難什么呢？主要是你有這個(gè)耐性。只要有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這個(gè)決心，就可以……”我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，時(shí)時(shí)常點(diǎn)點(diǎn)頭，不知在何時(shí)，我暗暗確定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，背熟單詞了?？赡芫驮谖矣眯闹轮韭?tīng)湯老師講學(xué)英語(yǔ)并不難的時(shí)候吧。每當(dāng)我遇到英語(yǔ)單詞記不住、英語(yǔ)課文不會(huì)背時(shí)，我就會(huì)想起湯老師是多么辛苦地教我從字母的讀寫始終到課文的朗讀背誦，就會(huì)立即精神百倍，一心一意地讀背單詞和課文。湯老師真像“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的好老師??！印象最深的老師作文3今年，我進(jìn)入了五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，在過(guò)去的四年里，有很多老師教過(guò)我，但是，讓我印象最深的老師就要數(shù)韓老師了！韓老師性格特別開(kāi)朗，它不像別的老師那樣死板（只講課內(nèi)學(xué)問(wèn)），韓老師還會(huì)給我們講一些課外學(xué)問(wèn)，讓我們長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。雖然韓老師只教語(yǔ)文，但在我的印象中，她似乎什么都懂。記得有一次，我在家里寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可是卻遇到了“攔路虎”。我想了很久還是沒(méi)有解出這道題。于是我便給數(shù)學(xué)老師打電話，可是我打了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)有打通。這時(shí)，我想到了韓老師，我便連忙給韓老師打電話。韓老師的電話很快就接通了。在電話里，韓老師幫我理清了做題思路。很快，這道“攔路虎”就被解決了。我興奮極了，心想：韓老師可真厲害，什么都會(huì)！我特別喜愛(ài)韓老師，可是她只教了我一年，真希望能接著做她的學(xué)生！印象最深的老師作文4今日我給大家說(shuō)一下我印象最深的老師，她是趙老師。她每天起得最早睡得最晚。老師還一本本批改著作業(yè)，有時(shí)批著作業(yè)忙到不能吃飯。老師您有時(shí)對(duì)我們發(fā)火，指責(zé)我們。有些同學(xué)說(shuō)您不好，但是我不這樣想，您做的是對(duì)的，是對(duì)我們好。感謝您！我的好老師在這個(gè)學(xué)期里，有一位老師留給我的印象最深刻，那就是數(shù)學(xué)老師——趙秀芹老師。這位老師總是一遍又一遍的教我們，教完新的一個(gè)學(xué)問(wèn)后，都會(huì)問(wèn)我們學(xué)會(huì)了嗎？能聽(tīng)懂嗎？有一次，我忘帶英語(yǔ)作業(yè)和英語(yǔ)書了，想借用一下趙老師的電話給爸爸打個(gè)電話或發(fā)一個(gè)____。于是，我哭著去找趙老師，誰(shuí)知，趙老師不但不借，還跟我說(shuō)：當(dāng)您遇到困難時(shí)，你必需面對(duì)他。因?yàn)檫@是你自己做的。聽(tīng)了這句話，我好像把這句話刻在了心里一個(gè)最好的地方。這句話，讓我困難的心放松起來(lái)。老師，您為我做的事情我恒久記在心里！刻在心里！老師，您辛苦了！感謝您！印象最深的老師作文5在我這六年學(xué)習(xí)生涯中有許多老師教給我學(xué)問(wèn)，她們就像園丁一樣培育祖國(guó)的花朵。其中有一位留給我印象最深的老師——賈老師。賈老師是一位溫順、美麗的女高校生。她有一雙冰葡萄似的大眼睛，上加兩道柳葉眉。和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和白凈端莊的臉。假如她穿上最流行款式的衣服，要是走向T型大舞臺(tái)，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色喲！我們的賈老師，她笑得很美。因?yàn)樗哪樕嫌幸粚?duì)小酒窩。好像別的老師都不愛(ài)笑，因?yàn)橛幸蝗翰钌刻炖p著?？梢?jiàn)老師笑，那是“百年一遇”呀！但我們賈老師卻一點(diǎn)也不吝嗇：當(dāng)我考試考好了，她總是笑。笑的是春風(fēng)拂面，給我們從早笑到晚。賈老師從不打?qū)W生，但她的語(yǔ)言殺傷力很強(qiáng)，在我眼里她一但生氣就像“AK47”步槍一樣“火力”很強(qiáng)大！能把學(xué)生的心理防線徹底攻跨！眼看我就是初中的人了，我也快告辭賈老師了。假如我有了手機(jī)，我會(huì)每天發(fā)____祝愿她的！印象最深的老師作文6老師這個(gè)神圣而又宏大的職業(yè)，培育出祖國(guó)一代又一代的棟梁，將一生的心血奉獻(xiàn)在教化事業(yè)上，教會(huì)了我們學(xué)問(wèn)同時(shí)也教會(huì)了我們做人。有許多人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們，有許多人還說(shuō)老師像園丁，辛勤培育了那些苗兒，但我覺(jué)得，老師更像一雙舒適而又堅(jiān)硬的鞋子，陪你走完全部泥濘坎坷的路，它不起眼，卻幫你踏過(guò)那些讓你不舒適的路。我全部遇過(guò)的老師中，有那么一位老師令我印象特殊深刻，她對(duì)我或許跟對(duì)待其他同學(xué)沒(méi)什么區(qū)分，但我對(duì)她卻有著異樣深厚的感情。那段日子，父母都有事外出了，只好把我送去姑姑家。姑姑家離學(xué)校有一段距離，我?guī)缀趺刻焐蠈W(xué)都遲到。慢慢地，老師屢次找我談話，我卻一聲不吭，但最終，老師知道了我的狀況，便讓我去她家住一段時(shí)間。起初有一點(diǎn)膽怯 ，覺(jué)得老師總是高高在上，不敢跟老師說(shuō)話，我沒(méi)有答應(yīng)也沒(méi)敢拒絕，只清晰她當(dāng)時(shí)說(shuō)了那么一句話：“你可以把老師當(dāng)做你的父母，你的摯友，我又不會(huì)吃了你，你現(xiàn)在遲到多影響學(xué)習(xí)。住我家吧，我已經(jīng)跟你父母打好招呼了?！蔽抑两穸继厥飧袆?dòng)，那是我第一次重新相識(shí)到老師的含義。老師，真的真的很辛苦！每一次她都工作到很晚，而且中途還會(huì)給我送熱牛奶和小點(diǎn)心，怕我餓著。我在會(huì)議室寫作業(yè)，她在辦公室備課、批作業(yè)，有時(shí)天黑了才帶我回家。不知道為何她是一個(gè)人住，在學(xué)校旁邊租了一間公寓。自打那時(shí)起我真正了解了老師一天的工作。平常不怎么跟老師說(shuō)話，因?yàn)椴桓艺f(shuō)。后來(lái)父母來(lái)接我，老師說(shuō)我內(nèi)向，不怎么愛(ài)說(shuō)話，而父母卻揭穿了我，后來(lái)怎么樣，不記得了。但特殊清晰的是有天下雨我鞋濕了，她特殊焦急，穿拖鞋不便利出去，她一個(gè)人住又找不到合適的，就在網(wǎng)上精挑細(xì)選幫我買了一雙。它并不好看，但價(jià)格不菲?，F(xiàn)在與那位老師沒(méi)了聯(lián)系，但特殊感謝她，那雙鞋至今不舍得穿，一看到那雙鞋我就會(huì)想起她。那老師就像那雙鞋，或許并不好看，但無(wú)論怎樣，她總會(huì)讓你心安地往前走，它不起眼，但在我眼里是無(wú)價(jià)之寶。甚是感謝！假如哪天遇見(jiàn)，我想跟您說(shuō)說(shuō)真心話。借此習(xí)作，填補(bǔ)內(nèi)心的缺憾，很缺憾沒(méi)有親口說(shuō)“感謝您”。希望再見(jiàn)！印象最深的老師作文7在我的學(xué)習(xí)生涯中，很多老師早已漸忘，但有一位老師令我記憶猶新，他就是我五年紀(jì)的班主任——左老師。他長(zhǎng)的不高，眼睛又黑又大，長(zhǎng)著一頭的卷發(fā)，我們班上的女生說(shuō)：“惋惜，左老師不是女的，假如是女的，那還能少花60元錢去燙發(fā)呢”。左老師的一般話不是很標(biāo)準(zhǔn)，常常前半句是一般話，后半句是平遙話，但這樣說(shuō)話一點(diǎn)也不影響他的幽默，他說(shuō)話，對(duì)我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，還真有觀賞價(jià)值。他雖然是個(gè)男老師，外表也很肅穆，別的班的同學(xué)一見(jiàn)他就像老鼠見(jiàn)了貓似的，躲開(kāi)了，其實(shí)他并沒(méi)有想象的那么可怕，在我印象中，左老師是一個(gè)兩面人，上課時(shí)，他很幽默，而在辦公室，他卻又特別仔細(xì)。一次，我們學(xué)習(xí)一課，左老師正講到“嫵媚”一詞時(shí)，全班哄堂大笑，有的同學(xué)一直叫“娘”。因?yàn)樽罄蠋熡闷掌秸Z(yǔ)(普通話和平遙話的結(jié)合語(yǔ)，稱為普平語(yǔ))念出的“嫵媚”，諧音就成了“武媚”，在這部電視劇中，主子公就是武媚娘，左老師說(shuō)了前兩個(gè)字，所以同學(xué)們說(shuō)最終一個(gè)字，左老師忽然丈二的和尚——摸不著頭腦，問(wèn)了一個(gè)笑的最歡的人才得知，說(shuō)：“跟上你家的破電視，盜版的，讓你媽重買一個(gè)正規(guī)的”，這時(shí)，同學(xué)們笑得更歡了，“叮噹，叮噹”，下課聲響了，同學(xué)們就在歡聲笑語(yǔ)中給這節(jié)課留下了一個(gè)美妙的句號(hào)。大多數(shù)同學(xué)都只能看到他幽默的一面，而看不到他的另一面。我是語(yǔ)文課代表，下課后和上課前都要去辦公室，不是送東西，就是拿東西，所以我見(jiàn)左老師的面比其他同學(xué)多一些，我對(duì)他的印象也越來(lái)越深，每次上課了，他還遲遲不到，而我每次叫他給我們上課時(shí)，他卻在辦公室把著一本同學(xué)的作文本細(xì)致修改，我看著他那認(rèn)著的看法，真不忍心打攪他，真的，他是我見(jiàn)過(guò)老師中最仔細(xì)的一位，每一個(gè)同學(xué)的作文本他都仔細(xì)修改過(guò)了，作文本是我見(jiàn)過(guò)判的最細(xì)的一位，當(dāng)輪到我做值日時(shí)，已經(jīng)很晚了，還能看到他寫教案，改作業(yè)，有時(shí)還在電腦上查資料。左老師，你可曾知道你的學(xué)生靜默地關(guān)注著你;你可曾知道你的學(xué)生暗暗地佩服著你。放心吧老師，總有一天我會(huì)用成果回報(bào)你的苦心，誠(chéng)心地祝福你桃李滿天下!印象最深的老師作文8從小學(xué)到初中我們班一共換了5個(gè)班主任，但給我印象最深的是我小學(xué)時(shí)的班主任曹老師。曹老師是在我們五年級(jí)下半學(xué)期來(lái)到我們學(xué)校的，因?yàn)槲覀儼鄰那暗陌嘀魅我プx探討生所以不再教我們了。我們也是因?yàn)樾聛?lái)的班主任對(duì)我們溫順、親善而有時(shí)上課說(shuō)話，不仔細(xì)聽(tīng)講，但是她從來(lái)也不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)我們做的太過(guò)分了她也只會(huì)用慈善的目光看著我們。我們被她的溫順、親善打動(dòng)了，不再在課堂上淘氣了。在下課后大家圍成一個(gè)圈讓老師給我們講故事、講笑話。中午休息時(shí)老師領(lǐng)著我們一起到操場(chǎng)上玩嬉戲，我們之間不只是師生關(guān)系還是摯友關(guān)系。班里的每一個(gè)同學(xué)都喜愛(ài)曹老師，但我信任班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì)比我更喜愛(ài)曹老師。有一次在語(yǔ)文課上我同桌不當(dāng)心把他的玻璃水杯掉在了地上，玻璃片正好從我手上劃過(guò)，把我的手劃出了一條又長(zhǎng)又深的口子，鮮血流了滿手都是，曹老師望見(jiàn)了連忙讓班長(zhǎng)照看好班級(jí)，給我披上了外套，帶我去校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師給我清理好傷口后又給我開(kāi)了幾副藥，曹老師不由分說(shuō)地拿錢給我復(fù)上，并時(shí)時(shí)常地問(wèn)我傷口是否還痛還叮囑我要按時(shí)用藥。當(dāng)時(shí)教室外寒風(fēng)凜冽曹老師卻只穿了一件毛衣，這件事讓我無(wú)法忘懷。曹老師不僅在生活上關(guān)切我，在學(xué)習(xí)上的幫助更讓我感動(dòng)！在曹老師還沒(méi)有來(lái)到我們班時(shí)我的語(yǔ)文成果在全班里可以算是比較差的了，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“男孩子要細(xì)心，語(yǔ)文這門科目主要是要仔細(xì)?！钡敲恳淮慰荚囘€是考得很不好。但是在曹老師來(lái)到我們班后，不久就發(fā)覺(jué)了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中始終存在的問(wèn)題，那就是我的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)很薄弱。于是曹老師就給我媽媽打電話征求媽媽的同意，每天放學(xué)后讓我留在班中給我補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，教我如何對(duì)待考試中的題型等。最終功夫不負(fù)有心人，我在那學(xué)期的期末考試中取得了一個(gè)令大家非常滿足的分?jǐn)?shù)。在小學(xué)畢業(yè)典禮上，全班同學(xué)因以后不能再聽(tīng)到曹老師那生動(dòng)的課而惋惜，也因?yàn)殡x開(kāi)了這么好的老師而哭泣。曹老師，您就像我們的好摯友一樣時(shí)時(shí)關(guān)切我們，時(shí)時(shí)激勵(lì)我們，時(shí)時(shí)幫助我們。您不但是我們的老師，也是我們的摯友，您是在我的心里印象最深刻的老師。印象最深的老師作文9假如說(shuō)，母親的擁抱是松軟的，父親的擁抱是厚實(shí)的，那么，她的擁抱，應(yīng)當(dāng)是暖和的，一次次捂暖了我冰涼而脆弱的心，也在我的心底烙下了不行磨滅的印記?！}記她，是我小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，親和、愛(ài)護(hù)、陽(yáng)光用在她身上再合適不過(guò)，因而，我和同學(xué)們都很親切的稱呼她“老潘”。老潘雖只教了我一年多，但在這短暫的一年里，她不止一次的`擁抱過(guò)我，原委多少次，我也不太清晰了，只道是有很快樂(lè)的時(shí)候，也有很難受的時(shí)候，不變的，都是那么暖和，都那么深深地銘刻在了我的心底。印象中，最深刻的應(yīng)當(dāng)是那一次，我沒(méi)有組織好一個(gè)班會(huì)活動(dòng)，其實(shí)班主任也沒(méi)有指責(zé)我，只是心底的那點(diǎn)小心情在作怪，覺(jué)得很自責(zé)，也有點(diǎn)小委屈。委屈是自己花了心思的，卻沒(méi)有得到好結(jié)果，同時(shí)，也在自責(zé)老師教給的任務(wù)沒(méi)有好好完成，覺(jué)得有點(diǎn)辜負(fù)了老師。于是，兩種心情輪番襲上心頭。放學(xué)后，我始終悶悶不樂(lè)，也比平常又慢整理東西回家，等同學(xué)走得差不多了，我才拖著步伐向校門走去。回家路上，昏黃的夕陽(yáng)徘徊在地平線旁邊，遲遲不下去，那暗黃的光瀉落在路人身上，鍍上了一層模糊的光影，我始終低著頭，也沒(méi)心思和伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑?；锇橐?jiàn)我這般，也時(shí)常勸慰我。后來(lái)，有一摯友瞥見(jiàn)走在后面不遠(yuǎn)處剛要去給同學(xué)補(bǔ)課的她，連忙快步走向她，和她耳語(yǔ)了幾句。隨即，她疾步追上了我，拍了拍我的肩，我抬起頭，看到她，有些驚異，她看到我的眼眶紅紅的，什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕的擁住了我。只那么一剎那，全部的委屈與自責(zé)又涌上了心頭，突地，鼻子一酸，忍了很久的眼淚就那么落了下來(lái)。一大滴一大滴，不一會(huì)兒就浸濕了她肩頭的衣衫，我的肩有一下沒(méi)一下的抽動(dòng)著，她拍著我的背，說(shuō)：“傻丫頭，老師怎么會(huì)怪你呢？老師知道你的專心，今日的事情就過(guò)去了，何必用過(guò)去的錯(cuò)誤來(lái)難受現(xiàn)在的自己呢？小瑜始終都是很堅(jiān)毅，很仔細(xì)的，不是嗎？”我聽(tīng)了老潘的三個(gè)反問(wèn)，我抬起頭，透過(guò)淚眼，模糊望見(jiàn)她正笑著看著我，在她那帶笑的眸子里，我讀懂了某些東西。是呀，我為什么要用過(guò)去的錯(cuò)誤來(lái)難受現(xiàn)在的自己呢？“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？”莫非每次都這樣哭泣嗎？那我還怎么向“小強(qiáng)”學(xué)習(xí)？想到這里，我的心中忽然一片釋然，我擦干眼角的淚，慎重地向潘說(shuō)了聲感謝，然后，回了她一個(gè)絢麗的微笑，這個(gè)笑容，是自信的，是堅(jiān)毅的，是英勇的，是奮勉的。她也欣慰地笑了。之后，我們同行了一段路，路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快樂(lè)，覆蓋住我的陰霾不知何時(shí)悄然離去。印象最深的老師作文10老師是燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路;老師是園丁，辛勤的培育我們;老師是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约?。在我的人生道路上遇到了很多老師，但留給我印象最深的，是語(yǔ)文老師。記得五年級(jí)我轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，您對(duì)我很親善，教會(huì)我許多學(xué)問(wèn)，而我卻總是犯錯(cuò)誤。您把我當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生，但我不上進(jìn)，讓您操勞。記得有一次，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，您讓我寫了檢討，我很感謝您，因?yàn)槟屛叶昧诉@樣做是錯(cuò)的。您講的課很生動(dòng)，讓我們更好地學(xué)習(xí)。你讓我們背古詩(shī)文、看課外書、背、等等，這一切的一切都是為了我們好。感謝您老師，是您是您讓我懂得了一切!印象最深的老師作文11來(lái)到試驗(yàn)中學(xué)，增加了很多課程，我也隨之相識(shí)了很多新老師。有教語(yǔ)文的趙老師，教數(shù)學(xué)的雷老師，教英語(yǔ)的王老師，教____的邊老師。在這些新相識(shí)的老師中，給我印象最深的是數(shù)學(xué)老師雷老師。雷老師的身材中等，體態(tài)偏胖，長(zhǎng)相親善，給人一種很溫柔的感覺(jué)。雷老師的眼神很深遠(yuǎn)，讓人有一種被看透的感覺(jué)，而我們假如想從中看出一些東西，那是不行能的雷老師從不把自己的心情“寫”在臉上，所以我們都無(wú)從知道雷老師的心情是好是壞。雷老師的數(shù)學(xué)課很有意思，我還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課，雷老師介紹自己是說(shuō)：“我的脾氣不是很好，但我罵人的時(shí)候，只要不是你，你就記住，和你沒(méi)關(guān)系，不罵你。”雖然我對(duì)老師一向很信任，但看雷老師溫柔的外表，我怎么也覺(jué)得脾氣不會(huì)太差吧。雷老師上的課很生動(dòng)形象，還時(shí)時(shí)常搞點(diǎn)冷幽默，讓我們一節(jié)課即收獲了學(xué)問(wèn)，又不會(huì)感到味同嚼蠟。讓我們覺(jué)得有一種上課時(shí)間太短的沖動(dòng)。這就是我們的雷老師。印象最深的老師作文12我印象最深的老師是代課老師——林老師，她中等身材，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著個(gè)眼鏡，很高。她上第一節(jié)課的時(shí)候，她進(jìn)教室一推門就被絆倒了，我認(rèn)為這個(gè)老師很好應(yīng)付，就在上課的時(shí)候吹口哨，老師發(fā)覺(jué)了我吹口哨卻沒(méi)有在課堂上罵我，而是對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，曹士軒吹的口哨很好聽(tīng)，大家要想他學(xué)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們都往后看我，我臉紅了，立即停止吹口哨。下課了，老師說(shuō)叫我到她辦公室來(lái)，我心里可膽怯 了，心想：老師在課堂上沒(méi)罵我，在辦公室總會(huì)罵吧，我心驚膽戰(zhàn)，面無(wú)人色，到了辦公室，沒(méi)想到老師沒(méi)有罵我，而是態(tài)度溫和地說(shuō)：“你吹的口哨的確很好聽(tīng)，但不要在上課的時(shí)候吹，在下課時(shí)大聲吹!”之后我改掉了上課吹口哨這個(gè)壞毛病。后來(lái)，這個(gè)老師給我?guī)?lái)了很大的幫助。印象最深的老師作文13我的蘇老師長(zhǎng)得高高的，身子瘦瘦的，一雙敏捷的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳理得整齊，成天都是整整扎好的，還有老師經(jīng)常在我們班帶著甜蜜的微笑，給我們班帶來(lái)了華蜜因?yàn)槲覀儼嗬蠋煻己芎?，在我守著每一?xiàng)紀(jì)錄和班規(guī)、衛(wèi)生、道德，我們班會(huì)受到表?yè)P(yáng)，也會(huì)讓老師也得到光榮，也不懊悔教了我們學(xué)問(wèn)，我希望老師給我和