初一年級(jí)主任工作總結(jié)

第11頁共11頁初一年?級(jí)主任?工作總?結(jié)忙?忙碌碌?，一學(xué)?年的工?作即將?結(jié)束。?回頭看?看，在?全體七?年級(jí)老?師的共?同努力?下，本?學(xué)年順?利地開?展了各?項(xiàng)教育?教學(xué)工?作。在?這一學(xué)?年的工?作中，?我作為?七年級(jí)?主任，?帶領(lǐng)整?個(gè)年級(jí)?團(tuán)結(jié)一?致，齊?心合力?，在穩(wěn)?定中不?斷進(jìn)步?，不斷?創(chuàng)新，?不斷發(fā)?展，取?得了一?定的成?績(jī)。在?此對(duì)工?作做總?結(jié)如下?：一?、政務(wù)?管理方?面（?一）、?根據(jù)年?級(jí)的工?作實(shí)際?，確立?了年級(jí)?工作的?指導(dǎo)思?想。七?年級(jí)在?開學(xué)伊?始，針?對(duì)年級(jí)?學(xué)生年?齡小、?人數(shù)多?的特點(diǎn)?，請(qǐng)教?官進(jìn)行?了為期?一周的?軍訓(xùn)，?通過軍?訓(xùn)鍛煉?了學(xué)生?的身體?素質(zhì)，?培養(yǎng)了?學(xué)生的?紀(jì)律觀?念，對(duì)?新學(xué)期?的學(xué)習(xí)?起到了?良好的?促進(jìn)作?用。以?《中小?學(xué)生守?則》和?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》及?《校本?課程》?的要求?為基準(zhǔn)?，加強(qiáng)?學(xué)生對(duì)?學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章?制度學(xué)?習(xí)教育?。充分?利用升?旗、課?間操、?班會(huì)加?強(qiáng)學(xué)生?的常規(guī)?教育、?養(yǎng)成教?育;喚?醒學(xué)生?的潛能?，激發(fā)?學(xué)生的?自信，?尋找學(xué)?生的閃?光點(diǎn)，?把關(guān)愛?的目光?投向每?一位學(xué)?生的成?長(zhǎng)發(fā)展?，讓學(xué)?生在成?長(zhǎng)過程?中的每?一個(gè)閃?光的細(xì)?節(jié)，都?盡可能?地得到?肯定和?張揚(yáng)，?讓每位?學(xué)生在?激勵(lì)中?得到進(jìn)?步和發(fā)?展。?（二）?、加強(qiáng)?班主任?工作，?促進(jìn)教?師隊(duì)伍?建設(shè)?班主任?是學(xué)校?德育管?理的核?心力量?，班主?任的工?作作風(fēng)?、管理?水平直?接影響?到班級(jí)?學(xué)生各?個(gè)方面?的素質(zhì)?和成長(zhǎng)?，為此?我們七?年級(jí)在?指導(dǎo)班?主任工?作的同?時(shí)加強(qiáng)?了管理?與監(jiān)督?，做了?大量的?工作：?（1?）定期?召開班?主任例?會(huì)。每?周五定?期召開?年級(jí)的?工作會(huì)?，及時(shí)?總結(jié)一?周以來?班主任?工作中?的成績(jī)?，分析?并解決?階段工?作中存?在的問?題;布?置下一?周的任?務(wù)和工?作要求?;指導(dǎo)?班主任?在處理?班級(jí)事?務(wù)方面?的一些?工作方?法和管?理藝術(shù)?，尤其?是指導(dǎo)?新調(diào)入?班主任?如何正?確處理?突發(fā)事?件等。?（2?）按時(shí)?檢查班?會(huì)課。?班會(huì)課?是班主?任對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教育管?理的主?陣地，?充分而?有效地?利用班?會(huì)課能?起到事?半功倍?的的作?用。為?此，每?周配合?專項(xiàng)活?動(dòng)，指?導(dǎo)班會(huì)?課教育?方向;?巡視檢?查班會(huì)?課，并?做好情?況記載?，督促?班主任?認(rèn)真有?效地上?好班會(huì)?課、搞?好專項(xiàng)?活動(dòng)，?杜絕了?班主任?把班會(huì)?課挪作?他用的?現(xiàn)象。?（3?）公物?管理我?們按年?級(jí)主任?、包班?主任、?班主任?、班級(jí)?、班委?會(huì)、學(xué)?生層層?遞進(jìn)，?責(zé)任到?班、責(zé)?任到人?，分工?明確，?有效降?低了公?物的損?壞率，?并每周?一、周?三對(duì)班?級(jí)進(jìn)行?各項(xiàng)檢?查，督?促班級(jí)?公物管?理，保?證了教?育教學(xué)?工作的?順利進(jìn)?行。?（4）?充分利?用陽光?體育大?課收集?整理活?的有利?條件，?提高學(xué)?生的身?體素質(zhì)?，鍛煉?學(xué)生的?各項(xiàng)能?力。通?過不同?形式的?比賽，?刺激學(xué)?生的激?情，增?強(qiáng)學(xué)生?參與課?堂，參?與活動(dòng)?的積極?性。更?加培養(yǎng)?學(xué)生的?集體觀?念，樹?立更強(qiáng)?的集體?榮譽(yù)感?。把每?天一次?的活動(dòng)?點(diǎn)評(píng)，?變成一?節(jié)小班?會(huì)，即?拉近班?主任與?學(xué)生的?距離，?又把對(duì)?學(xué)生的?教育融?進(jìn)了每?一時(shí)刻?，加強(qiáng)?了教師?對(duì)班級(jí)?的管理?。（?三）、?抓好一?條主線?，堅(jiān)持?常規(guī)管?理1?、強(qiáng)化?班級(jí)常?規(guī)管理?為了?保證教?育教學(xué)?順利開?展，我?們把工?作的重?點(diǎn)放在?了德育?常規(guī)管?理之上?，而德?育常規(guī)?管理注?重了抓?實(shí)、創(chuàng)?新：?①完善?了學(xué)校?常規(guī)管?理的章?程，使?之更切?合實(shí)際?發(fā)展。?②堅(jiān)?持了常?規(guī)檢查?和專項(xiàng)?抽查相?結(jié)合。?例如：?通過對(duì)?學(xué)生個(gè)?人衛(wèi)生?，染發(fā)?、長(zhǎng)發(fā)?、指甲?、首飾?、衣著?、物品?等的定?期檢查?，規(guī)范?個(gè)人衛(wèi)?生標(biāo)準(zhǔn)?，使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?個(gè)人衛(wèi)?生及行?為習(xí)慣?;以“?愛護(hù)公?物”“?儀表儀?容”等?專項(xiàng)檢?查為輔?助，強(qiáng)?化班級(jí)?常規(guī)管?理，全?面加強(qiáng)?了對(duì)全?體學(xué)生?的文明?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?;③?制定班?容班貌?管理細(xì)?則，定?期地對(duì)?各班進(jìn)?行聯(lián)合?檢查。?管理細(xì)?則的制?定即給?班主任?指明了?管理的?方向，?又督查?了各班?的班容?班貌，?。④?積極落?實(shí)各班?的班級(jí)?管理_?___?項(xiàng)，并?且，各?班根據(jù)?班級(jí)的?實(shí)際情?況，擴(kuò)?展到了?二十項(xiàng)?以上，?讓班級(jí)?事務(wù)，?處處有?人管，?處處有?人負(fù)責(zé)?。另?外不定?期進(jìn)行?專項(xiàng)抽?查，一?旦發(fā)現(xiàn)?存在的?問題都?及時(shí)通?知班主?任限期?整改。?經(jīng)過了?這樣一?個(gè)檢查?機(jī)制的?運(yùn)作，?各班班?容班貌?得到了?美化和?凈化，?七年級(jí)?的教育?教學(xué)環(huán)?境整體?上呈現(xiàn)?出和諧?、潔美?、有序?的特點(diǎn)?。2?、重視?潛能生?的幫教?，進(jìn)一?步完善?幫教網(wǎng)?絡(luò)潛?能生的?幫教是?我們年?級(jí)德育?教育的?重點(diǎn)，?引導(dǎo)全?體班主?任重視?幫教工?作，通?過分析?、疏導(dǎo)?、跟蹤?等環(huán)節(jié)?，把工?作做細(xì)?做實(shí)，?并做好?記載，?及時(shí)反?饋，大?大增進(jìn)?了實(shí)效?，使后?進(jìn)學(xué)生?情況趨?于穩(wěn)定?，減少?在校學(xué)?生的違?紀(jì)現(xiàn)象?。3?、拓寬?一個(gè)空?間，形?成家校?共建和?諧局面?人們?常說：?“父母?是孩子?的第一?位老師?，家庭?是孩子?受教育?的第一?課堂”?，由此?可見，?家庭教?育對(duì)學(xué)?生思想?品德的?形成有?著至關(guān)?重要的?作用。?因此，?學(xué)校重?視和發(fā)?展家庭?教育，?幫助家?長(zhǎng)樹立?正確的?教育思?想，提?高對(duì)素?質(zhì)教育?的認(rèn)識(shí)?水平，?把家庭?教育與?學(xué)校教?育緊密?結(jié)合起?來。本?學(xué)期，?我們年?級(jí)成功?召開全?體學(xué)生?家長(zhǎng)的?家長(zhǎng)學(xué)?校，取?得了較?好的反?響，達(dá)?到了共?同關(guān)愛?學(xué)生的?目的。?現(xiàn)在，?家長(zhǎng)會(huì)?已成為?我校與?家庭聯(lián)?系的紐?帶，成?為學(xué)校?教育和?家庭教?育交流?的橋梁?，融洽?了家校?關(guān)系，?形成了?學(xué)校工?作家長(zhǎng)?支持，?家長(zhǎng)困?惑學(xué)校?幫助的?良好局?面。?4、積?極督促?班級(jí)文?化墻的?建設(shè)，?檢查班?級(jí)板報(bào)?的規(guī)劃?。充分?利用文?化強(qiáng)的?建設(shè)，?帶動(dòng)學(xué)?生的積?極性。?規(guī)劃板?報(bào)設(shè)計(jì)?，使其?成為班?級(jí)管理?，班主?任教育?的陣地?。把小?組合作?的評(píng)價(jià)?表作為?班級(jí)文?化的一?部分，?精心設(shè)?計(jì)，既?是對(duì)學(xué)?生的評(píng)?價(jià)，又?成為班?級(jí)文化?建設(shè)的?重要內(nèi)?容。?5、狠?抓紀(jì)律?，加強(qiáng)?安全教?育工作?七年?級(jí)新生?入學(xué)后?，紀(jì)律?性較差?，安全?意識(shí)淡?薄。首?先從課?間紀(jì)律?入手，?結(jié)合班?主任課?間頂班?，不斷?巡視，?制止學(xué)?生課間?在班門?口聚集?，在樓?道大聲?喧嘩和?打鬧。?由此，?給學(xué)生?講清這?些地方?存在的?危險(xiǎn)性?，以及?安全的?重要性?。6?、注重?任課教?師的管?理任?課教師?的管理?直接關(guān)?系到課?堂的教?學(xué)效果?。在年?級(jí)的工?作中，?不斷地?強(qiáng)調(diào)了?任課教?師要提?前進(jìn)班?，安定?班內(nèi)秩?序，組?織課前?的預(yù)習(xí)?。不斷?提高教?師解決?課堂問?題的能?力，加?強(qiáng)教師?對(duì)課堂?的管理?。7?、推行?教室衛(wèi)?生自主?管理?二、教?學(xué)管理?方面?（一）?推進(jìn)教?學(xué)改革?，促進(jìn)?教師成?長(zhǎng)隨?著時(shí)代?的發(fā)展?，學(xué)生?的更新?，教師?的教學(xué)?方式也?必須在?發(fā)生變?化，才?能適應(yīng)?學(xué)生的?需求，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性。新?課程改?革的一?個(gè)重要?理念是?“以人?為本、?以學(xué)生?為本”?。教師?是否能?引導(dǎo)學(xué)?生積極?主動(dòng)地?參與到?學(xué)習(xí)的?各個(gè)環(huán)?節(jié)之中?去，是?否能自?主、合?作、探?究地學(xué)?習(xí)，七?年級(jí)在?學(xué)習(xí)先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)?上，積?極進(jìn)行?著教學(xué)?上的探?索。我?首先在?數(shù)學(xué)、?語文兩?科試行?導(dǎo)學(xué)案?。通過?教師集?體備課?，形成?的導(dǎo)學(xué)?內(nèi)容，?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)?要掌握?的知識(shí)?。培養(yǎng)?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?的習(xí)慣?，讓學(xué)?生動(dòng)手?、動(dòng)腦?，去獲?取知識(shí)?，獲?得成功?的體驗(yàn)?。從而?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性，感?受快樂?學(xué)習(xí)，?不斷的?提高教?學(xué)成績(jī)?。英語?教學(xué)中?，探索?小組合?作學(xué)習(xí)?。英語?學(xué)習(xí)一?直是大?多數(shù)學(xué)?生學(xué)習(xí)?中的難?點(diǎn)，通?過小組?合作，?實(shí)現(xiàn)優(yōu)?勢(shì)學(xué)生?與弱勢(shì)?學(xué)生的?互補(bǔ)，?帶動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語的?積極性?。輔以?英語單?詞記憶?卡，隨?時(shí)隨地?的讀背?，增加?學(xué)生單?詞的積?累。在?教學(xué)的?改革中?推動(dòng)教?師的教?研，促?使教師?快速地?成長(zhǎng)。?（二?）繼續(xù)?落實(shí)聽?評(píng)課制?度在?教學(xué)中?，積極?推動(dòng)年?級(jí)內(nèi)的?聽評(píng)課?制度。?經(jīng)常與?教師們?一起聽?課評(píng)課?，肯定?他們的?優(yōu)點(diǎn)，?并指出?存在的?不足，?和他們?一起探?討教學(xué)?課堂的?得失。?充分發(fā)?揮教研?組的作?用，集?體備課?，組內(nèi)?教師利?用一切?機(jī)會(huì)交?流教學(xué)?方法，?討論教?學(xué)得失?，商議?變化策?略。?（三）?積極推?行40?+10?的教學(xué)?模式?40+?10的?教學(xué)模?式是我?校的新?舉措。?在本年?級(jí)中積?極督促?教師實(shí)?施本項(xiàng)?措施，?并結(jié)合?教務(wù)處?的檢查?工作，?要求每?一個(gè)教?師落實(shí)?到位。?（四?）認(rèn)真?準(zhǔn)備、?安排每?次考試?活動(dòng)?每周的?周請(qǐng)考?試，都?要提前?安排試?卷，每?周五落?實(shí)到位?。并積?極協(xié)調(diào)?教師的?閱卷及?試卷分?析。在?本學(xué)期?認(rèn)真組?織了月?考和期?中考試?、期末?考試。?在每次?考試結(jié)?束后，?都作出?詳細(xì)的?分析，?以便找?準(zhǔn)今后?努力的?方向。?并與各?科教師?仔細(xì)分?析成績(jī)?，找出?優(yōu)勢(shì)，?發(fā)現(xiàn)不?足，督?促老師?們不斷?的改進(jìn)?。（?五）作?業(yè)簽字?制度?為督促?學(xué)生獨(dú)?立完成?作業(yè)，?走讀生?實(shí)行了?家長(zhǎng)簽?字的活?動(dòng)。充?分調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)的?積極性?，共同?管理學(xué)?生，杜?絕超作?業(yè)的現(xiàn)?象。?（六）?完成七?年級(jí)新?生的學(xué)?籍建立?工作。?（七?）成功?組織了?家長(zhǎng)開?放日活?動(dòng)。?在__?__月?___?_日，?我們七?年級(jí)安?排了七?1、2?班的家?長(zhǎng)來校?聽課，?評(píng)課活?動(dòng)?；?動(dòng)了家?長(zhǎng)的好?評(píng)。?三、班?主任工?作方面?今年?我還擔(dān)?任了七?年級(jí)六?班的班?主任，?并取得?一定的?成績(jī)。?1、?班級(jí)管?理和建?設(shè)方面?成效顯?著。?通過自?薦、觀?察、培?養(yǎng)、和?考核，?推選責(zé)?任心強(qiáng)?，綜合?素質(zhì)好?的“預(yù)?備干部?”，安?排相應(yīng)?職務(wù)，?班委會(huì)?成員表?、值日?生輪流?表、科?代表名?單以及?相關(guān)表?格張貼?公示，?以便于?督促檢?查。給?全體同?學(xué)提供?參與班?級(jí)管理?建設(shè)的?機(jī)會(huì)。?注重策?略的落?實(shí)。通?過多種?鮮活的?形式，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生參與?熱情。?責(zé)任到?人，做?到人人?有事干?，事事?有人干?，在參?與中提?高，班?級(jí)逐漸?達(dá)到自?治。發(fā)?動(dòng)學(xué)生?積極參?與班級(jí)?建設(shè)，?精心布?置教室?，加強(qiáng)?規(guī)范圖?書角的?建設(shè)和?管理，?培養(yǎng)良?好的讀?書習(xí)慣?，班級(jí)?文化氣?息濃郁?。2?、通過?組織開?展各種?活動(dòng)，?鍛煉學(xué)?生各方?面的能?力。?結(jié)合學(xué)?校團(tuán)委?﹑體育?組和德?育辦的?要求，?有計(jì)劃?地參與?各項(xiàng)活?動(dòng)以外?，__?__月?份初，?入學(xué)初?教育和?班級(jí)布?置工作?，召開?“新學(xué)?期，新?目標(biāo)”?主題班?會(huì)，配?合教導(dǎo)?處做好?新生建?立學(xué)籍?工作。?___?_月份?參加年?級(jí)廣播?操比賽?，獲得?二等獎(jiǎng)?。同時(shí)?結(jié)合班?級(jí)實(shí)際?，設(shè)計(jì)?召開每?周一的?班團(tuán)隊(duì)?會(huì)。面?向全體?，關(guān)注?每一個(gè)?孩子，?不讓一?個(gè)人掉?隊(duì)。培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作意?識(shí)，組?成合作?小組。?同學(xué)們?團(tuán)結(jié)友?愛，班?級(jí)有很?強(qiáng)的凝?聚力。?3、?日常管?理方面?：從?抓常規(guī)?工作入?手，培?養(yǎng)良好?的日常?行為習(xí)?慣，紀(jì)?律衛(wèi)生?工作貫?穿始終?。加強(qiáng)?板報(bào)工?作。一?方面認(rèn)?真按照?德育辦?的要求?出好每?期板報(bào)?，一方?面調(diào)動(dòng)?同學(xué)們?發(fā)散思?維，大?膽創(chuàng)新?，積極?參與設(shè)?計(jì)，辦?出自己?的特色?，發(fā)揮?板報(bào)的?宣傳作?用，使?之成為?宣傳教?育、“?揚(yáng)善”?“懲惡?”的窗?口，也?成為增?強(qiáng)學(xué)生?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，培?養(yǎng)集體?榮譽(yù)感?的陣地?。4?、關(guān)注?學(xué)生的?身心健?康。剛?告別小?學(xué)的生?活，對(duì)?初中的?緊張和?忙碌還?不適應(yīng)?，學(xué)生?容易有?壓力，?甚至感?到焦慮?。細(xì)心?觀察，?有針對(duì)?性的加?以疏導(dǎo)?。有計(jì)?劃地進(jìn)?行個(gè)別?談話、?走訪，?了解學(xué)?生的疾?苦需要?，做他?們的良?師益友?，為他?們排憂?解難。?力求腳?踏實(shí)地?，耐心?細(xì)致。?不斷完?善班級(jí)?管理制?度條例?，使同?學(xué)們自?覺遵守?，模范?執(zhí)行，?從而使?班級(jí)逐?步向良?性發(fā)展??？?之，雖?然工作?中存在?著不足?，但我?相信沒?有克服?不了的?困難，?只要百?折不撓?，有一?股堅(jiān)忍?不拔的?進(jìn)取之?心，就?能無往?而勝。?面對(duì)未?來，我?激情奔?涌，新?的一學(xué)?期里，?要有新?的起點(diǎn)?，始終?如一獲?取更大?進(jìn)步!?初一?年級(jí)主?任工作?總結(jié)（?二）?回頭看?看，初?一年級(jí)?組在吳?校長(zhǎng)和?駐級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)下，?在其他?處室部?門領(lǐng)導(dǎo)?的大力?協(xié)助支?持下，?在全體?初一年?級(jí)組老?師的共?同努力?下，本?學(xué)期順?利地開?展了各?項(xiàng)教育?教學(xué)工?作，通?過一學(xué)?期的努?力，圓?滿的畫?上了一?個(gè)句號(hào)?。整個(gè)?年級(jí)組?團(tuán)結(jié)一?致，齊?心合力?，在穩(wěn)?定中不?斷進(jìn)步?，不斷?創(chuàng)新，?不斷發(fā)?展，取?得了可?喜的成?績(jī)。?一、根?據(jù)年級(jí)?的工作?實(shí)際，?確立了?年級(jí)工?作的指?導(dǎo)思想?。初一?年級(jí)是?起始年?級(jí)，一?向是學(xué)?校工作?的重點(diǎn)?之一。?開學(xué)伊?始，我?們針對(duì)?年級(jí)學(xué)?生年齡?小、人?數(shù)多、?日常行?為不規(guī)?范的特?點(diǎn)，在?開學(xué)初?召開了?初一年?級(jí)開學(xué)?典禮，?在會(huì)上?向?qū)W生?強(qiáng)調(diào)了?學(xué)生行?為規(guī)范?、中小?學(xué)差別?、學(xué)生?的紀(jì)律?觀念，?對(duì)新學(xué)?期的學(xué)?習(xí)起到?了良好?的促進(jìn)?作用。?初一年?級(jí)開學(xué)?初工作?頭緒繁?多、老?師們都?能一心?撲在工?作上認(rèn)?真討論?，及時(shí)?地確立?了新初?一工作?的指導(dǎo)?思想，?即：堅(jiān)?持"育?人為主?導(dǎo)，質(zhì)?量為中?心，學(xué)?生為主?體"的?教育思?路，提?高學(xué)生?的整體?素質(zhì)和?創(chuàng)新精?神、實(shí)?踐能力?，突出?養(yǎng)成教?育，切?實(shí)提高?教育教?學(xué)水平?，讓學(xué)?校的全?體領(lǐng)導(dǎo)?放心、?全體家?長(zhǎng)放心?，一個(gè)?學(xué)期來?的工作?業(yè)績(jī)充?分說明?了這一?指導(dǎo)思?想的正?確性。?二、?狠抓教?育教學(xué)?工作、?取得顯?著效果?。團(tuán)結(jié)?就是力?量，有?了力量?就有了?戰(zhàn)斗力?。一學(xué)?期來，?以班主?任和各?備課組?長(zhǎng)為核?心，認(rèn)?真研究?，精心?策劃，?周密部?署每項(xiàng)?工作。?每個(gè)班?都有以?班主任?為核心?的主導(dǎo)?群體，?不斷研?究學(xué)生?、分析?學(xué)生，?具有非?常強(qiáng)的?凝聚力?，每個(gè)?備課組?又以備?課組長(zhǎng)?為核心?，通力?協(xié)作，?落實(shí)到?位，全?體教師?精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)。全?體老師?全身心?的投入?到教學(xué)?工作，?特別是?本年級(jí)?的班主?任，在?早晨7?：00?左右就?匆匆來?到學(xué)校?，開始?忙碌緊?張的一?天，傍?晚很晚?才回家?，其他?許多老?師皆是?如此，?他們這?種忘我?工作的?精神實(shí)?是讓人?敬佩，?且這種?榜樣的?力量和?這種精?神也激?勵(lì)了許?多老師?，形成?了一股?比、學(xué)?、趕、?幫、超?的氛圍?。實(shí)踐?證明：?初一年?級(jí)組是?一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上?、快樂?和諧、?有凝聚?力、有?責(zé)任心?的團(tuán)隊(duì)?。我們?一個(gè)學(xué)?期的心?血沒有?白費(fèi)：?思想教?育，結(jié)?出豐碩?成果，?迄今初?一學(xué)生?尚未出?現(xiàn)大的?違紀(jì)現(xiàn)?象;這?是一個(gè)?了不起?的進(jìn)步?;這也?足以說?明，半?年來我?們初一?年級(jí)組?的每一?位同仁?付出了?怎樣的?努力!?三、?組織參?加各種?活動(dòng)，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極?性，增?強(qiáng)班級(jí)?凝聚力?。通過?班會(huì)，?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?日常行?為養(yǎng)成?教育、?安全教?育、心?理健康?教育等?，使學(xué)?生從小?事做起?，從我?做起，?使學(xué)生?逐步養(yǎng)?成健康?向上的?個(gè)性品?質(zhì)。?初一年?級(jí)主任?工作總?結(jié)（三?）時(shí)?光荏苒?，歲月?不居，?___?_年是?我忙碌?充實(shí)而?又快速?成長(zhǎng)的?一年。?這一年?，我擔(dān)?任年級(jí)?主任、?語文教?研組長(zhǎng)?、年級(jí)?備課組?長(zhǎng)和兩?個(gè)班的?語文教?學(xué)，只?是上半?年為九?年級(jí)，?下半年?為七年?級(jí)?；?首思望?，從一?開始的?戰(zhàn)戰(zhàn)兢?兢徘徊?迷茫到?而今的?目標(biāo)明?確步履?堅(jiān)定，?這中間?凝聚了?太多人?的幫助?和支持?，有領(lǐng)?導(dǎo)的鼓?勵(lì)和信?任，有?老師的?配合支?持與理?解，在?此表示?深深的?感謝。?下面我?就從思?想、工?作、業(yè)?務(wù)等方?面將我?這一年?的工作?向各位?進(jìn)行匯?報(bào)。?一、高?度的責(zé)?任感是?做好工?作的先?決條件?。作?為年級(jí)?主任，?我深感?肩上責(zé)?任的重?大：九?年級(jí)時(shí)?，是畢?業(yè)班，?中考成?績(jī)是社?會(huì)認(rèn)可?學(xué)校的?重要依?據(jù);現(xiàn)?在的七?年級(jí)，?是三峽?大學(xué)附?中揭牌?的第_?___?屆，學(xué)?校寄予?厚望。?為了讓?學(xué)生成?材，讓?家長(zhǎng)滿?意，讓?學(xué)校放?心，一?年來我?對(duì)工作?從不怠?慢，應(yīng)?該是超?負(fù)荷奔?跑。作?為一名?年級(jí)帶?頭人，?只有身?先士卒?，工作?才有說?服力，?才能贏?得老師?們的認(rèn)?可和支?持，所?以在考?勤、落?實(shí)各級(jí)?指示、?管理學(xué)?生、課?堂教學(xué)?等方面?都能嚴(yán)?格要求?自己。?其實(shí)，?我也有?許多的?困難與?煩惱，?但在個(gè)?人利益?與學(xué)校?工作相?沖突時(shí)?，我能?從大局?出發(fā)，?