中華傳統(tǒng)文化教育總結(jié)

第4頁共4頁中華傳?統(tǒng)文化?教育總?結(jié)潁?東區(qū)棗?莊鎮(zhèn)劉?寨小學(xué)?面對?青少年?思想道?德嚴(yán)重?滑坡的?現(xiàn)象，?面對民?族歷史?虛無主?義的思?潮，我?們尋求?著合適?的德育?內(nèi)容，?尋思著?如何在?學(xué)生心?中種下?中國根?，留住?中國魂?，使學(xué)?生成為?一個堂?堂正正?的中國?人。我?們嘗試?著從中?華傳統(tǒng)?文化中?吸取營?養(yǎng)，繼?承和弘?揚中華?傳統(tǒng)文?化，是?凝聚中?華民族?力量的?客觀要?求，是?建設(shè)有?中國特?色的_?___?物質(zhì)文?明和精?神文明?的現(xiàn)實?需要，?更是實?施素質(zhì)?教育，?促進(jìn)學(xué)?校的師?德師風(fēng)?建設(shè)和?學(xué)生行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?的理論?支持。?“中華?傳統(tǒng)文?化教育?”撥開?了我們?眼前的?迷霧，?利用優(yōu)?秀的傳?統(tǒng)文化?教育我?們的學(xué)?生。堅?定了我?們的信?念，開?啟了對?我校學(xué)?生進(jìn)行?中華傳?統(tǒng)文化?教育的?探索與?實踐。?一、?思想上?高度重?視，大?力宣傳?活動的?意義?思想重?視，率?先垂范?，利用?教師例?會、教?研會、?升旗活?動向全?體教師?和學(xué)生?宣傳學(xué)?習(xí)傳統(tǒng)?文化的?必要性?、緊迫?性和可?行性，?教師利?用班會?、誦讀?課等向?學(xué)生明?確傳統(tǒng)?文化涂?亮人生?底色，?滋養(yǎng)心?靈等經(jīng)?典誦讀?的益處?。學(xué)校?在醒目?處懸掛?《弟子?規(guī)》、?《論語?》、《?仁義禮?智信》?等傳統(tǒng)?文化的?宣傳板?畫，校?園內(nèi)有?關(guān)傳統(tǒng)?文化教?育的名?言警句?等讓學(xué)?生時刻?感受著?傳統(tǒng)文?化帶來?的巨大?影響。?二、?制定相?關(guān)制度?，促進(jìn)?傳統(tǒng)文?化教育?工作順?利開展?1、?___?_健全?，職責(zé)?明確?我校成?立了領(lǐng)?導(dǎo)小組?，由校?長負(fù)總?責(zé)，少?先隊輔?導(dǎo)員具?體抓，?在全校?范圍內(nèi)?開展傳?統(tǒng)文化?教育活?動，全?體班主?任和語?文教師?為主要?成員。?組長負(fù)?責(zé)整個?活動的?策劃和?指導(dǎo)，?人員的?分工，?職責(zé)的?明確，?活動方?案的起?草；教?務(wù)處負(fù)?責(zé)誦讀?課程的?安排落?實，并?負(fù)責(zé)日?常班級?誦讀情?況的督?查和_?___?開展誦?讀比賽?；語文?教師負(fù)?責(zé)安排?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，并?進(jìn)行專?題講座?和資料?的整理?和歸檔?。2?、成立?傳統(tǒng)文?化大講?堂專業(yè)?團(tuán)隊?中華傳?統(tǒng)博大?精深，?涵蓋內(nèi)?容非常?廣泛，?如何利?用最短?的時間?學(xué)習(xí)最?有價值?的東西?，需要?精心選?擇和安?排。學(xué)?校充分?利用語?文教師?的專業(yè)?優(yōu)勢和?閱歷豐?富，知?識淵博?的老教?師的特?長，組?建了傳?統(tǒng)文化?大講堂?講師團(tuán)?。根據(jù)?宣講內(nèi)?容，結(jié)?合個人?特點，?講師團(tuán)?成員各?司其職?，通過?查找資?料，認(rèn)?真__?__，?每個人?都針對?不同的?內(nèi)容在?全校范?圍內(nèi)進(jìn)?行傳統(tǒng)?文化知?識講學(xué)?，為全?校師生?快速解?讀傳統(tǒng)?文化的?深刻內(nèi)?涵，提?升個人?修養(yǎng)奠?定的良?好的基?礎(chǔ)。?三、明?確目標(biāo)?、落實?活動方?案1?、明確?活動目?標(biāo)通?過開展?經(jīng)典誦?讀和傳?統(tǒng)文化?講學(xué)活?動，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?閱讀習(xí)?慣和閱?讀興趣?，開闊?視野，?增長知?識，發(fā)?展智力?，活躍?思維，?陶冶情?操，傳?承并弘?揚中華?優(yōu)秀文?化，傳?承中華?美德，?促進(jìn)學(xué)?校人文?化發(fā)展?，提高?辦學(xué)品?位和特?色。?2、靈?活安排?，確保?誦讀時?間。?利用每?天上午?早讀前?___?_分鐘?和每天?中午上?課前_?___?分鐘，?開展經(jīng)?典誦讀?活動，?由語文?教師_?___?并指導(dǎo)?學(xué)生誦?讀，幫?助學(xué)生?盡快進(jìn)?入學(xué)習(xí)?狀態(tài)；?教務(wù)處?對學(xué)生?的誦讀?情況進(jìn)?行檢查?。3?、__?__比?賽，隆?重頒獎?為檢?驗誦讀?效果，?由教務(wù)?處負(fù)責(zé)?___?_各班?級的誦?讀比賽?，比賽?內(nèi)容豐?富，形?式多樣?，全校?學(xué)生均?參與其?中。經(jīng)?過預(yù)賽?、決賽?，評選?出一?、二?、三等?獎，學(xué)?校拿出?一定資?金進(jìn)行?獎勵，?并專門?舉辦了?《中華?傳統(tǒng)文?化誦讀?比賽暨?〈弟子?規(guī)〉展?演》頒?獎典禮?。除了?部分獲?獎節(jié)目?展演外?，又_?___?編排了?體現(xiàn)中?華傳統(tǒng)?精髓的?節(jié)目，?獲得家?長師生?一致好?評。?4、_?___?傳統(tǒng)文?化講學(xué)?活動，?學(xué)校_?___?了多次?傳統(tǒng)文?化大講?堂活動?，講學(xué)?內(nèi)容主?要是《?論語》?、《_?___?》中相?關(guān)篇目?，學(xué)習(xí)?了《學(xué)?習(xí)的意?義》、?《略讀?》《從?的思想?智慧中?汲取教?育管理?創(chuàng)新營?養(yǎng)》、?《__?__給?我們的?人生啟?示》、?《千里?之行，?始于足?下》、?《從中?學(xué)習(xí)學(xué)?生管理?的智慧?》《中?人與自?然、社?會和諧?》《的?養(yǎng)生學(xué)?》等，?學(xué)校還?要繼續(xù)?開展講?學(xué)活動?。5?、學(xué)校?把傳統(tǒng)?文化教?育與學(xué)?生的興?趣愛好?相結(jié)合?，開展?剪紙、?手繪臉?譜等手?工藝活?動，讓?學(xué)生在?學(xué)習(xí)的?同時，?增強民?族自豪?感和成?就感。?四、?取得的?成果?1、豐?富了學(xué)?校的德?育內(nèi)涵??；?動的開?展，豐?富了學(xué)?校的德?育內(nèi)涵?，推動?了學(xué)校?師生思?想道德?建設(shè)和?德育工?作的發(fā)?展。師?生的精?神面貌?得到較?大的改?觀，良?好的校?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)逐步?形成，?有效地?促進(jìn)了?我校學(xué)?生行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?的全面?實施。?使我校?順利通?過區(qū)級?德育示?范校的?驗收。?2、?提高了?學(xué)生思?想道德?品質(zhì)。?經(jīng)典?古詩文?不僅語?言精煉?優(yōu)美，?而且意?蘊深刻?，境界?動人，?是對青?少年進(jìn)?行愛國?主義教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?初步樹?立正確?的人生?觀和道?德情操?，陶冶?高尚情?趣的重?要教材?。3?、全面?提升了?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)。?通過誦?讀和講?學(xué)活動?，一是?激發(fā)了?學(xué)生誦?讀經(jīng)典?詩文的?興趣，?形成了?誦讀的?良好氛?圍。二?是開拓?了學(xué)生?的視野?，學(xué)生?知道了?“詩前?幕后故?事”、?“文壇?軼事”?。三是?學(xué)生初?步掌握?了誦讀?的方法?，并能?運用，?部分學(xué)?生還能?把學(xué)到?的經(jīng)典?語句運?用于作?文之中?。四是?鍛煉了?學(xué)生各?方面的?能力，?學(xué)生通?過自編?自演節(jié)?目、辦?手抄報?，動手?能力，?思維能?力，協(xié)?調(diào)能力?，藝術(shù)?鑒賞力?等等都?得到了?極好