風(fēng)作文之作文xx的風(fēng)景

作文xx的風(fēng)景【篇一：景色描寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)】景色描寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)：1．文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明了xx之美，照應(yīng)開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好了。2．xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。3．小作者寫(xiě)作思路清新，描寫(xiě)生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)了xx的美麗景色。4．文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。5．小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫(xiě)出xx的美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。6．小作者觀(guān)察仔細(xì)，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜愛(ài)xx的思想感情表露得更為自然充分。7．作者能按方位順序向讀者先容其可愛(ài)的xx，從校門(mén)——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓巨型花壇)——活動(dòng)區(qū)(大操場(chǎng))，條理清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。8．作者把寫(xiě)景與抒懷結(jié)合起來(lái)，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對(duì)xx的無(wú)比喜愛(ài)之情。作者著力描繪了美麗無(wú)比的噴水池，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞明亮的教室，使一個(gè)美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。9．小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)觀(guān)察的方法對(duì)xx晨色進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，字里行間飽含著小作者對(duì)xx對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。10．文章借助豐富的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語(yǔ)言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)逼真。11．縱觀(guān)全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫(xiě)有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫(xiě)到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹(shù)葉，寫(xiě)到地上的小草，從一棵棵楊樹(shù)寫(xiě)到自由翱翔的小鳥(niǎo)，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。12．小作者寫(xiě)了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫(xiě)景與寫(xiě)人巧妙結(jié)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。13．小作者對(duì)景物的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。14．這篇文章語(yǔ)句樸素生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀(guān)察，這在描寫(xiě)xx的各種有趣的生活場(chǎng)景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂(lè)，使人讀了有身臨其境之感。15．全篇色彩艷麗，生機(jī)盎然。字里行間，通過(guò)xx春夏秋冬的描寫(xiě)，抒發(fā)作者對(duì)xx童年生活的熱愛(ài)。16．在你的筆下，冬天xx的景色描述得細(xì)致入微，語(yǔ)言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運(yùn)用，增添了作文的生動(dòng)性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動(dòng)的描述，那作文會(huì)增色不少!17．在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富多彩，我也愛(ài)你美麗的xx。18．作者通過(guò)描寫(xiě)自己的xx的景色，可以說(shuō)是借景抒情，抒發(fā)了自己對(duì)學(xué)校的愛(ài)，語(yǔ)句通順，中心明確。19．本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對(duì)童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。20．本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù)花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫(xiě)了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫(xiě)景習(xí)作。21．文章在字里行間都流露出對(duì)xx的喜愛(ài)之情，巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。22．你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫(huà)出來(lái)了，四季不同，景色各異，簡(jiǎn)短的文字流露出你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了情景交融，很棒!23．你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛(ài)融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)xx，寫(xiě)得很棒!語(yǔ)言?xún)?yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四季景色描寫(xiě)了出來(lái)。24．作者寫(xiě)出了xx早晨的忙碌和充實(shí)，也寫(xiě)出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，站在百轉(zhuǎn)千回的巍峨的高山上，我的內(nèi)心同樣是熱情澎湃。向遠(yuǎn)處的高山極目遠(yuǎn)眺，我看見(jiàn)層巒疊翠的高山一級(jí)一級(jí)的等著行人和有志者去攀巖和挑戰(zhàn)，山腳下的熱情高漲，半山腰的氣喘吁吁，甚至有的人離山上的風(fēng)景只有半步之遙時(shí)，九陰撐不住身體和內(nèi)心的壓力而選擇了原路返回，與成功失之交臂；并且那些人因選擇了錯(cuò)誤的的仕途而迷路時(shí)，卻還不知迷途知返，依然在錯(cuò)誤的道路上大展宏圖。因此，站在山頂上的成功，只屬于那微乎其微的少數(shù)人。他們沒(méi)有因大山的巍峨與高深所畏縮不前，而是選擇了迎難而上；他們沒(méi)有因半山腰上的艱難與辛苦而嚇成了縮頭烏龜，而是選擇了繼續(xù)前行；他們沒(méi)有因路途上縱橫交錯(cuò)的道路而眼花繚亂，選擇了自己所堅(jiān)持的、正確的道路；他們沒(méi)有因更為艱辛的山巔而退卻，會(huì)選擇了堅(jiān)持到最后，難道成功不應(yīng)該是如此么？站在山頂?shù)娜耍瑫?huì)看見(jiàn)無(wú)數(shù)放棄了觸手可及的成功的失敗者所無(wú)法領(lǐng)略的別有一番韻味的大山大水的情懷。站在高聳入云的山頂上，被云彩所包圍，它們簇?fù)碇@些成功的有志者們；山頂吹來(lái)的涼風(fēng)也沒(méi)有詩(shī)人所說(shuō)的那么刺骨，也似乎更加的柔和。為這些少數(shù)人洗去汗水，帶來(lái)絲絲的涼爽；向下看，會(huì)看見(jiàn)下面如蟻的人們，猜想又會(huì)有多少人與成功登頂擦肩而過(guò)呢？看腳下，光禿禿的山頂也不過(guò)如此的被他們所征服；向遠(yuǎn)眺去，對(duì)面樹(shù)林的綠色更翠；對(duì)面溪流的藍(lán)色更清；對(duì)面池塘的粉紅更艷；向上看，一輪夕陽(yáng)的紅日美輪美奐，伸手仿佛頃刻就可以觸摸式的，還有那向上延伸的山巔，在一直等著他。等著他去觸摸更美的云彩，吸收更清爽的涼風(fēng)，去欣賞更美的風(fēng)景。他還要繼續(xù)攀登。是的，這是我心中的風(fēng)景。我也希望我能經(jīng)歷搭訕的重重考驗(yàn)，登上我心目中的山頂，觸摸到屬于我的云彩。【篇三：美麗的風(fēng)景----王xx】美麗的風(fēng)景xxx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)x班王xx每年暑假我都會(huì)出趟門(mén)去旅行,因此我去過(guò)很多景點(diǎn)。在這些景點(diǎn)中最令人神往的最美的，當(dāng)屬“長(zhǎng)安八景”之一的大雁塔了！大雁塔始建于唐代，至今有兩千年的歷史了，據(jù)說(shuō)是唐玄奘西域取經(jīng)歸來(lái)藏經(jīng)的地方。它高64米，有七層，底部為方形，下大上小，就像是一個(gè)方形角錐。它經(jīng)歷了歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻依然聳立在這六朝古都的土地上，不得不讓人嘆服。進(jìn)入大雁塔底層，你會(huì)看到許多精美的壁畫(huà)，上面記錄了皇宮生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些精美的宮廷畫(huà)是我國(guó)的文化瑰寶，你在參觀(guān)時(shí)，真是會(huì)看到眼花繚亂，目不暇接。順著樓梯一步一步地登高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樓梯越來(lái)越窄，但卻會(huì)讓你游覽的興致會(huì)越來(lái)越高。登上塔頂，你會(huì)看到西安古都的全貌。遠(yuǎn)處，鐘樓那金色的尖頂在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一條條玉帶似得公路縱橫交錯(cuò)，一輛輛甲蟲(chóng)似得汽車(chē)接成了長(zhǎng)龍，那一圈雄偉的城墻環(huán)繞四周，不得不讓人感嘆歷史的久遠(yuǎn)和世事變遷的滄桑。