美好的青春記敘文

第頁美好的青春記敘文美妙的青春記敘文1

當(dāng)我們抹去了兒時(shí)哭哭啼啼的淚水，換上了少年眼里該有的堅(jiān)毅時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)已經(jīng)意識(shí)到，一座人生最奇麗的花園的大門已經(jīng)向我們放開，她的名字叫——青春。

青春的標(biāo)記是球賽之后滿頭的汗水(球賽后滿頭的汗水是美妙青春的標(biāo)記)?；顒?dòng)課上，只要一顆籃球，就可以調(diào)動(dòng)全班近一半男生沸騰的心。簡潔的分隊(duì)之后，激烈的班內(nèi)籃球賽就起先了。我給你擋拆，你給他傳球，一個(gè)回合行云流水。不論酷暑還是寒冬，操場上總會(huì)有著一群仿佛不知疲乏的少年們，揮灑著青春的汗水，面對著朝陽。輸贏不是最重要的，而最珍貴的是借助這個(gè)過程，享受青春的美妙。

青春的標(biāo)記是理科課上與同伴們的競爭。老師不斷的拋出問題，有實(shí)力的.同學(xué)頻頻舉手，四周的同學(xué)也不甘示弱，在草稿紙上不斷的寫著思路，突然茅塞頓開，嘴角微微上揚(yáng)，也自信的舉起手。就這樣，無論是二次函數(shù)，浮力壓強(qiáng)，粗鹽提純，這些問題統(tǒng)統(tǒng)都迎刃而解，沒有任何問題。我們?nèi)紵竽X，驅(qū)逐著乏累，盡情浸泡在這美妙的青春時(shí)間。

青春的標(biāo)記是也是課上的開小差，語文課上我和同桌交換著自己今日帶的零食，時(shí)常就起先斗武，若再時(shí)不服，就以困得名義去后面站著“私了”?；蚴且蛞粋€(gè)笑話而捧腹大笑，極力掩蓋自己的笑臉而動(dòng)作過于浮夸被老師發(fā)覺;上課睡覺偽裝的不像被老師狠狠揭穿，卻不忘和同學(xué)相視一笑;自習(xí)課上前后桌博弈，一下就好幾局，兩方卻都不過癮……

這篇花園百花盛開，卻不是你想游玩就可以隨意玩的，眼看著旅程就已經(jīng)接近尾聲，但我已經(jīng)在花壇里摘下了那幾朵最明麗的花朵，伴我一生。

美妙的青春記敘文2

請把握好它，因?yàn)樗粫?huì)在重來。

青春，多少人在缺憾，多少人在懷念。青春，是美妙的，亦是悲傷的。青春，淡淡的，像杯清茶;濃濃的，像幅油畫。青春帶給我的，有悲傷，有成長。

不知從何時(shí)起，我便觀賞上冬天。心中不再傻傻的天真歡樂，而是帶著股悲傷。每當(dāng)冬天，總覺得孤獨(dú)。下雪時(shí)，不再笑著嬉鬧，只是站在樓下，看看那些嬉戲的小孩。間或，伸出手，接幾片雪花?！皝碜肺已?”“我們玩捉迷藏吧。”“我抽到卡了，是……”多么熟識(shí)的字眼呀，我閉上了眼睛，仿佛這樣就可以聽不見。我面上劃過一絲苦澀，搖了搖頭回了房間。雪，還在飄;人，還在笑。只有我，呆呆的坐在床角邊，像個(gè)布娃娃，看著她們鬧

悲傷，還在接著。

翻翻我自己創(chuàng)作的詩或微作文，總是幻想中夾雜著淡淡的哀痛，一篇《我愿在夢中》講解并描述了心中的不滿與希望，一首三年后，寫出了離別的不舍。突然發(fā)覺，我不再寫那些美妙的童話了，不再幻想那美妙的將來了，只會(huì)在日記本上傾訴……

悲傷混著成長的我，向著青春，一路翱翔。

“媽媽，我們一起去圖書館吧?！倍呿懫疬@稚嫩的聲音。轉(zhuǎn)頭一看，是個(gè)女孩和母親，不由得，心中一陣恍惚：以前，我也不是這么纏著媽媽的嗎?現(xiàn)在，有多久沒有這樣了?我不想知道，亦是不愿知道，因?yàn)槲壹词雇獬?，也基本是與摯友一起游玩。起風(fēng)了，這陣風(fēng)打破了我全部的思緒。這，或許就是成長吧;這，或許也是青春想教我的吧。

雖然我的青春有些悲傷，但它依舊美妙，并教會(huì)我成長。所以，請把握好它，讓你在回憶時(shí)，不再缺憾。我還是會(huì)信任，星星會(huì)說話，石頭會(huì)開花，穿過夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪過后，你終會(huì)抵達(dá)。請記住，青春，這段恒久美妙的時(shí)間……

美妙的青春記敘文3

青春是艱苦奮斗時(shí)洪亮的口號(hào)，青春是愉悅時(shí)耳畔悠揚(yáng)的樂章，青春是懊喪時(shí)激勵(lì)自己的戰(zhàn)鼓，洋溢著青春的校內(nèi)是人間最美的四月天。

中學(xué)的生活中少不了校內(nèi)中一倆位真摯而又志同道合的伙伴，和他們相處時(shí)能夠短暫忘卻全部的苦惱，拋開學(xué)習(xí)的枯燥。每次去食堂總是和摯友相伴而行，一路上歡聲笑語說個(gè)不停?；蛘咛接懡袢粘允裁?，或是聊聊愛好八卦。還記得那天放學(xué)突然下了大雨，沒帶雨具的我只能在樓道上苦苦等待，這時(shí)一把打開的傘出現(xiàn)在頭上，隨即傳來了摯友熟識(shí)又暖和的聲音：“給你搭把傘。”摯友這個(gè)身份是非常宏大的，能夠擔(dān)當(dāng)這個(gè)身份的人是特別值得珍惜的。

中學(xué)的生活總少不了慈愛、親善、兢兢業(yè)業(yè)的良師。老師對學(xué)生的關(guān)愛是博大而同等的。在課堂上仔細(xì)地傳授我們學(xué)問，盡量照看每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度，寫了一黑板的學(xué)問結(jié)構(gòu)。在課下又不厭其煩地為前來請教的學(xué)生答疑釋惑，除此之外還要組織各種活動(dòng)，關(guān)切每位學(xué)生的健康。老師們的行動(dòng)讓我深刻相識(shí)到敬業(yè)與責(zé)任的