班級主題環(huán)境創(chuàng)設意圖圖解說明表樣表

中一班主題環(huán)境創(chuàng)建企圖及圖講解明表成都市第十四幼兒園班執(zhí)教級教時間師主題中秋月兒圓名稱中秋節(jié)是我們中國人材有的節(jié)日，班級環(huán)境創(chuàng)建表達方式要與中秋節(jié)表現(xiàn)的中國文化精髓相主符合，這是我們針對幼兒興趣激發(fā)幼兒進一步探究主題的前提。所以主題墻的背景采納傳統(tǒng)剪紙題來方式設計成照射在月光下的窗戶，嫦娥在月亮上飄舞，地面的孩子仰望月亮。剪紙的運用不單烘源及托出傳統(tǒng)文化的氣氛，并把主題墻的鋼化玻璃材質(zhì)表現(xiàn)得晶瑩剔透。光亮而擁有古典神韻的幾個設計窗戶，象征著推開窗即有嶄新的世界，也表示著這是一個屬于中國的千年傳統(tǒng)節(jié)日。意圖（本欄目主要介紹此次主題生成的原由以及在環(huán)創(chuàng)頂用什么形式；最后顯現(xiàn)出來的主題墻能夠分幾個大塊來說明主題；能否涵蓋了主題的主旨和精神；能否達到人人顯現(xiàn)的成效；能否具備基本的美感）。大墻飾依據(jù)各班的詳細環(huán)境（各班的墻飾有地區(qū)大小不一樣的差別）進行簡要的描繪和鉛筆繪制。主題進行過程中，用相機進行環(huán)創(chuàng)的記錄，最后粘貼照片，達成表格的填寫。第一扇窗戶，針對月亮上有嫦娥和玉兔的傳說，是以實物、繪畫作品表現(xiàn)小朋友對“月亮上有什么？”這個版塊的猜想第二扇窗戶，是“月亮的奧密”的板塊，幼兒和家長一同采集資料，用圖片和孩子們自己的畫告訴大家月亮的真切相貌。第三扇窗戶，用照片記錄孩子們親歷參加打月餅的整個過程，以此認識傳統(tǒng)風俗。墻飾

第四扇窗戶，是一張張愿望卡所感覺到的真真情義，家長和幼兒的共同參加，文字和圖畫的配合運用，寄望著一個個美好的祝愿。第五扇窗戶，我裝修的月餅盒，幼兒經(jīng)過想象，利用各樣資料裝修形狀各異的月餅盒。第六扇窗戶，是“我的夢想”板塊。幼兒利用廢舊資料自制的飛機、小船、火箭，載著他們畫出的夢想飛向月球。第一扇窗戶，針對月亮上有嫦娥和玉兔的傳說，是以實物、繪畫作品表現(xiàn)小朋友對“月亮上有什么？”這個版塊的猜想第二扇窗戶，是“月亮的奧密”的板塊，幼兒和家長一同采集資料，用圖片和孩子們自己的畫告訴大家月亮的真切相貌。第三扇窗戶，用照片記錄孩子們親歷參加打月餅的整個過程，以此認識傳統(tǒng)風俗。第四扇窗戶，是一張張愿望卡所感覺到的真真情義，家長和幼兒的共同參加，文字和圖畫的配合運用，寄望著一個個美好的祝愿。第五扇窗戶，我裝修的月餅盒，幼兒經(jīng)過想象，利用各樣資料裝修形狀各異的月餅盒。第六扇窗戶，是“我的夢想”板塊。幼兒利用廢舊資料自制的飛機、小船、火箭，載著他們畫出的夢想飛向月球。小墻飾：1、月亮都在變墻飾中一班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)建企圖及資料投放說明表成都市第十四幼兒園活動中秋月兒圓主題主題目標區(qū)角投放資料環(huán)境創(chuàng)建簡圖名稱1、用各樣廢舊月餅盒，制作“套盒”、“盒益

中盒”“滾珠樂”，促使幼兒空間感知能力；智區(qū)

2、“故事盒”，幼兒能夠自由敘述故事；3、“搖搖樂”則讓幼兒充分體驗了不一樣材質(zhì)的月餅盒搖出的聲音。使幼兒感覺循環(huán)使用月餅盒帶來的樂趣，培育初步的環(huán)保意識。1、裝修月餅盒：經(jīng)過多種資料裝修月餅盒，變?yōu)楦鳂釉煨偷淖髌繁憩F(xiàn)。美2、我設計的月餅盒：經(jīng)過繪畫、紙工的形式工設計幼兒想象的月餅盒款式。區(qū)3、刮畫：中秋各樣協(xié)助資料幫助幼兒利用月餅盒制作出了巧好玩的撥浪鼓。用筷子喂小動物、給小姑娘編辮子，促使了幼兒手部小肌肉的發(fā)展。彎手曲的電線，給幼兒供給了一個自由創(chuàng)建的機區(qū)會，想象力、創(chuàng)建力都能得以發(fā)展。區(qū)角

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環(huán)境創(chuàng)建簡圖名稱在主題的影響下，由小吃店演變而蛋來。膠泥、面團、真切的打月餅模型及