尊師重教主題-教師節(jié)計(jì)劃

尊師重教主題_教師節(jié)計(jì)劃尊師重教主題_老師節(jié)打算

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有尊師重道的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動(dòng)，自覺地把敬重教師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。下面我和大家共享尊師重教主題_感恩老師打算文章，盼望對(duì)你有所協(xié)助，歡送你的閱讀。

一、教育主題：

尊師重教二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有尊師重道的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動(dòng)，自覺地把敬重教師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)展自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗讀，讀散文，小組探討等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。四、教育內(nèi)容：

1、課前打算：

(1)利用課余時(shí)間收集敬重教師的好故事。

(2)從平常生活中視察教師是如何關(guān)懷和照看學(xué)生的，我們?cè)撊绾尉粗亟處煛Ｗ寣W(xué)生寫好歌頌教師，贊美教師，感謝教師的詩歌，散文，小故事等。

2、活動(dòng)過程：

主持：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，同學(xué)在校門口親切地問一聲，老師好。老師節(jié)，送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色調(diào)。有人說老師是人類靈魂的工程師。

是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是教師從細(xì)小的事情入手，耐性地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是教師諄諄教導(dǎo)地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是教師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的教師徐特立老先生的生日賀信中說道：你是我二十年以前的教師，此時(shí)此刻仍舊是我的教師，將來必定還是我的教師。這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來舉辦一次講故事競(jìng)賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)展講尊師故事，朗讀詩歌，散文。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇紫猜剺芬姷耐{。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的教師，隨著漸漸長(zhǎng)大，卻恒久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答下列問題。

問題探討：(一)我們以前有過那些不敬重教師的行為?

1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，受了教師的指責(zé)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞教師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了，教師指責(zé)我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們必須虛心接收教師的指責(zé)教育，并踴躍改正錯(cuò)誤。

2：我們有時(shí)上課不謹(jǐn)慎聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和教師的講課，這是對(duì)教師勞動(dòng)不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)敬重教師，上課用心聽講，獨(dú)立思索，踴躍舉手發(fā)言，謹(jǐn)慎完成作業(yè)，支持教師的工作，這是教師的欣慰。

3：我們有時(shí)在校內(nèi)里遇到教師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對(duì)教師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里必須主動(dòng)向教師問好，不管他們是不是我們班的任課教師，都要有禮貌。

主持：經(jīng)過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的教師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地敬重他們、愛戴他們。

(4)下面請(qǐng)聽朗讀《教師，我們最敬重的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是教師了。那么我們有沒有細(xì)致視察過教師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱辛的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來探討一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持：通過大家微小的視察，大家不難發(fā)覺，教師的工作的確很辛苦。教師為了我們的成長(zhǎng)，細(xì)心備課，謹(jǐn)慎批改作業(yè)。課堂上諄諄教導(dǎo)，耐性輔導(dǎo)，盡心竭力，既教書又育人。為把我們?cè)炀统傻?、智、體全面開展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作那么，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重教師，敬重教師的辛勤勞動(dòng)，把教師視作父母，像愛父母一樣酷愛我們的教師。

探討：(二)那么我們?cè)撛鯓泳粗亟處熌?

1、要敬重教師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會(huì)的敬重，我們做學(xué)生的更要敬重教師，當(dāng)你遇到教師時(shí)，請(qǐng)你真誠地叫聲：教師，您早!或教師，您好!。

2、要敬重教師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，教師都會(huì)對(duì)我們提出要求，教師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解教師的心情，聽從教師的教育，敬重教師的勞動(dòng)，謹(jǐn)慎完成教師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

主持：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句。班長(zhǎng)總結(jié)：教師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。教師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。教師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重教師從你我做起!

但敬重不能僅僅停留在相識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出建議，盼望大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對(duì)教師的理解與支持;在校內(nèi)里，用文明的語言表示出對(duì)教師的敬重與敬愛;在生活中，用落落大方的行為表示對(duì)教師教育的回報(bào)。我們要聽從老師的教育，不辜負(fù)教師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增加體質(zhì)，做德、智、體全面開展的一代新人，把自己熬煉成為祖國的棟梁。

主持：最終請(qǐng)我們的班主任教師總結(jié)。

班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會(huì)遺忘教師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。國家興亡，系于教育;教育興亡，系于老師。是老師讓我們道別愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重教師是一個(gè)民族文明的標(biāo)記，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的根底，是國家興隆的根本。

教師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是恒久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重教師，酷愛教師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。很多同學(xué)在老師節(jié)給教師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)