上學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)上學(xué)期?教師個(gè)?人總結(jié)?時(shí)間?過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期的?教學(xué)工?作已接?近尾聲?，為了?更好地?做好今?后的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?本人特?就這學(xué)?期的工?作小結(jié)?在領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的幫?助和指?導(dǎo)下，?在自身?的努力?下，不?斷克服?自己的?弱點(diǎn)，?擺正自?己的位?置。在?教學(xué)上?，在其?它工作?中，都?有明顯?的進(jìn)步?。尤其?是本學(xué)?期（我?是學(xué)校?計(jì)算機(jī)?管理員?，就是?遠(yuǎn)程教?育）負(fù)?責(zé)教各?班電腦?課的教?學(xué)及六?年級(jí)的?語(yǔ)文課?,圓滿?地完成?了教學(xué)?任務(wù),?并以不?拘一格?的教學(xué)?和考試?方式開?創(chuàng)了語(yǔ)?文教學(xué)?史的一?個(gè)典范?。我開?學(xué)伊始?就給自?己下定?了一個(gè)?目標(biāo),?要竭盡?全力教?好這兩?門課程?,經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)?期的辛?勤耕耘?，終于?實(shí)現(xiàn)了?既定目?標(biāo).雖?然在教?學(xué)過(guò)程?中,由?于經(jīng)驗(yàn)?不足,?以及自?己的急?躁情緒?，也曾?出現(xiàn)了?一些問?題,但?總的來(lái)?說(shuō),無(wú)?論是教?學(xué)方案?,還是?教學(xué)效?果,都?是成功?的。這?幾個(gè)月?披肝瀝?膽,嘔?心瀝血?的工作?獲得了?師生的?一致認(rèn)?可,自?己在教?學(xué)方面?的成績(jī)?是有口?皆碑,?有目共?睹的。?如果一?定要由?自己說(shuō)?出優(yōu)點(diǎn)?的話,?我可以?舉出以?下幾點(diǎn)?：一?、治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)?本學(xué)?期我自?從擔(dān)任?計(jì)算機(jī)?教學(xué)、?語(yǔ)文課?以來(lái),?深感教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足,?我為了?盡快進(jìn)?入狀態(tài)?,不惜?犧牲個(gè)?人利益?,從親?朋好友?那里借?來(lái)__?__多?元錢買?回了屬?于自己?的一臺(tái)?電腦，?教全校?學(xué)生學(xué)?習(xí)計(jì)算?機(jī)的操?作、打?字、繪?畫等。?抽出大?量時(shí)間?聽了本?校__?__位?老師的?___?_多節(jié)?課，吸?取他人?長(zhǎng)處為?己所用?。由于?自己刻?苦鉆研?，在運(yùn)?用中積?累了豐?富的經(jīng)?驗(yàn)。即?使如此?，我深?感水平?不夠，?經(jīng)驗(yàn)不?足。從?一開學(xué)?，我就?開始多?方搜集?材料,?為學(xué)生?準(zhǔn)備了?大量的?復(fù)習(xí)資?料。自?己訂閱?了數(shù)種?報(bào)刊并?經(jīng)常到?閱覽室?閱讀報(bào)?刊,增?長(zhǎng)知識(shí)?,開闊?視野和?拓寬知?識(shí)面.?對(duì)待教?學(xué)過(guò)程?中出現(xiàn)?的問題?決不放?過(guò),尤?其是在?學(xué)術(shù)方?面,一?絲不茍?,精益?求精,?并且對(duì)?待課程?中自己?不熟悉?的地方?，虛心?向他人?求教。?二、?工作態(tài)?度認(rèn)真?,對(duì)學(xué)?生極端?負(fù)責(zé)?我對(duì)?后進(jìn)學(xué)?生的補(bǔ)?課,（?難啊，?質(zhì)量倒?數(shù)就得?下崗呀?，頭懸?梁錐刺?股精神?當(dāng)代還?要得啊?！弒師?案充分?已經(jīng)說(shuō)?明了）?更是不?遺余力?.力爭(zhēng)?使學(xué)生?學(xué)得更?扎實(shí)，?更牢固?。我在?教學(xué)過(guò)?程中,?能夠敏?銳地觀?察學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況,?并迅速?找出解?決問題?的方面?,因勢(shì)?利導(dǎo),?因材施?教,不?循規(guī)蹈?矩,墨?守成規(guī)?。同時(shí)?,注重?學(xué)生整?體素質(zhì)?的全面?發(fā)展,?并在平?時(shí)和考?試中都?嚴(yán)格要?求學(xué)生?,有時(shí)?達(dá)到了?苛刻的?程度,?學(xué)生一?開始嘖?有煩言?,盡管?如此,?我并不?因此而?放松對(duì)?他們的?要求,?為了把?后進(jìn)學(xué)?生的成?績(jī)提上?去，苦?心孤詣?,絞盡?腦汁,?想盡了?一切辦?法.并?為此付?出了大?量的精?力.對(duì)?于不是?本班的?學(xué)生,?我也采?取了一?視同仁?的態(tài)度?,一旦?有其它?班級(jí)學(xué)?生提出?要求,?照樣熱?情輔導(dǎo)?,提供?復(fù)習(xí)材?料。?三、對(duì)?待上級(jí)?指定的?任務(wù)，?積極完?成，速?度快，?質(zhì)量好?，不講?條件，?不提要?求。?任勞?任怨,?體現(xiàn)了?一個(gè)人?民教師?良好的?工作作?風(fēng)和道?德風(fēng)范?。每當(dāng)?接到領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)?的任務(wù)?,我總?是不折?不扣地?完成,?并能虛?心聽取?他人的?批評(píng)意?見,對(duì)?自己的?不足加?以改進(jìn)?.四?、最后?一方面?,就是?我以與?眾不同?的方式?對(duì)待工?作和周?圍的人?群。?我的獨(dú)?特的個(gè)?性和處?世原則?以及不?同尋常?的思維?方式,?從某種?角度來(lái)?說(shuō),也?為語(yǔ)文?教學(xué)帶?來(lái)了一?股新鮮?空氣,?在我的?帶動(dòng)下?,全體?學(xué)生也?自覺不?自覺地?加快了?前進(jìn)的?腳步,?我無(wú)意?中為語(yǔ)?文的教?學(xué)提供?了一劑?良好的?催化劑?。?當(dāng)然,?衡量一?個(gè)教師?的標(biāo)準(zhǔn)?是多方?面的，?就是要?象學(xué)校?對(duì)全體?教師的?要求的?那樣：?教師無(wú)?小節(jié),?處處為?楷模.?在道德?品質(zhì)方?面,我?覺得自?己?jiǎn)栴}?不是很?大.畢?竟我是?一個(gè)受?過(guò)高等?教育,?并且自?認(rèn)為是?一個(gè)訓(xùn)?練有素?的,有?良好修?養(yǎng)和基?本技能?的同齡?人中的?佼佼者?。在政?治上,?認(rèn)真學(xué)?習(xí)“_?___?”精神?、__?__的?“__?__”?，能夠?保持和?___?_高度?一致。?在思想?上,時(shí)?常以愛?國(guó)主義?和__?__覺?悟要求?自己,?用名人?的事跡?和名人?名言激?勵(lì)自己?,使自?己在道?德品質(zhì)?方面沒?有任何?過(guò)失,?也沒有?給任何?人在這?方面留?下可以?指責(zé)的?余地.?唯一一?點(diǎn)就是?自己由?于長(zhǎng)期?受到各?種浪漫?主義的?文學(xué)和?藝術(shù)的?熏染,?使自身?的外在?表現(xiàn)過(guò)?多地呈?現(xiàn)濃厚?的浪漫?主義色?彩和理?想主義?色彩,?有時(shí)顯?得與目?前的現(xiàn)?實(shí)社會(huì)?格格不?入。?我今后?的目標(biāo)?是：?一.在?工作中?更加嚴(yán)?格地要?求自己?，而不?是停滯?不前，?自以為?是。?二.謙?虛謹(jǐn)慎?,戒驕?戒躁。?在工作?中,虛?心學(xué)習(xí)?同事的?先進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,見賢?思齊,?從善如?流，主?動(dòng)與同?事搞好?關(guān)系。?言語(yǔ)謹(jǐn)?慎,舉?止得體?,處處?以一個(gè)?人民教?師和警?察的標(biāo)?準(zhǔn)要求?自己。?三.?在其它?方面,?要更加?積極主?動(dòng)地完?成上級(jí)?交給的?各項(xiàng)任?務(wù),有?缺點(diǎn)就?改，有?不足就?糾正,?爭(zhēng)取把?工作做?得盡善?盡美,?無(wú)可挑?剔。在?學(xué)校多?學(xué)一些?專業(yè)技?術(shù),爭(zhēng)?取一專?多能,?以便在?工作中?做出更?好的成?績(jī).但?我有決?心在學(xué)?校安排?的各項(xiàng)?工作中?,任勞?任怨,?全身心?地對(duì)待?教學(xué)工?作,毫?無(wú)保留?的把自?