幼兒園年度工作總結(jié)匯報

第3頁共3頁幼兒園?年度工?作總結(jié)?匯報?時間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個緊?張而又?充實的?學(xué)期又?過去了??；?顧這學(xué)?期，忙?碌而愉?快的工?作在我?班三位?老師的?團結(jié)協(xié)?作下，?取得了?較好的?成績。?本學(xué)期?我認(rèn)真?做好各?項工作?，積極?完成園?里布置?的各項?任務(wù)，?我們老?師付出?了辛勤?的汗水?，一份?耕耘一?份收獲?，當(dāng)我?們看到?孩子的?進步，?我們從?心里感?到欣慰?。在工?作中，?三位老?師無論?是在生?活、學(xué)?習(xí)中，?還是在?工作中?都互相?幫助、?團結(jié)協(xié)?作、相?互補臺?，很多?事情不?分分內(nèi)?分外，?認(rèn)真細(xì)?致地做?好班里?的各項?工作；?郝老師?發(fā)現(xiàn)班?里有疏?漏的地?方，及?時會指?出來，?并幫助?一起修?正，發(fā)?揮自己?做事細(xì)?心的長?處、每?天保質(zhì)?保量地?做好保?育員工?作與配?班工作?。一?、以健?康安全?為核心?，認(rèn)真?細(xì)致地?做好保?育工作?。1?、注重?孩子身?、心健?康。把?保育工?作放在?首置，?對每一?個孩子?都傾注?關(guān)愛，?觀察他?們情緒?上的變?化，每?天摸一?摸、抱?一抱孩?子，用?語言、?行動告?之對他?的愛，?使他們?在一個?溫馨、?和諧的?環(huán)境中?渡過每?一天。?2、?嚴(yán)格執(zhí)?行班級?衛(wèi)生消?毒工作?。班上?郝老師?每天必?須按照?制度進?行清潔?、消毒?工作，?每天加?強對幼?兒毛巾?、口杯?、湯勺?及餐桌?桌布的?清洗、?消毒工?作；各?衛(wèi)生死?角的清?潔；每?周對幼?兒被褥?的紫外?線照射?。杜絕?細(xì)菌、?病毒的?流傳。?將傳染?源拒之?我班之?外。為?孩子營?造一個?舒適、?衛(wèi)生的?生活環(huán)?境。?3、加?強安全?教育，?杜絕不?安全隱?患。教?師注意?幼兒一?日生活?中各個?環(huán)節(jié)組?織的合?理性，?減少不?安全因?素的出?現(xiàn)；在?日常生?活中滲?透簡單?的安全?知識教?育如：?不玩危?險的東?西，不?做危險?的事，?不和陌?生人說?話等；?嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒?園的接?送卡制?度；檢?查班級?環(huán)境中?的不安?全因素?，發(fā)現(xiàn)?物品損?壞及時?報修。?以確保?幼兒有?一個安?全、可?靠的生?活環(huán)境?。二?、根據(jù)?小班幼?兒年齡?特點，?以本班?孩子的?興趣為?主，開?展豐富?有趣的?教育教?學(xué)活動?。入園?時本班?幼兒的?年齡小?依賴性?強，動?手能力?差，且?生活行?為習(xí)慣?沒規(guī)律?，因此?教師的?責(zé)任不?僅僅在?于文化?知識的?傳授，?更重要?的是滲?透常規(guī)?能力的?培養(yǎng)和?情感方?面的交?流，歸?納為：?1、?情感上?的交流?。在生?活中為?孩子創(chuàng)?設(shè)良好?的環(huán)境?，讓每?位幼兒?都能高?高興興?的來到?幼兒園?，每位?教師則?以“耐?心、細(xì)?心、愛?心”來?真誠地?對待每?位幼兒?，使他?們在離?開父母?身邊也?能同樣?感受到?親人般?的關(guān)愛?。最后?能很快?適應(yīng)并?喜歡上?幼兒園?，和老?師建立?深厚的?感情。?同時，?與好朋?友一起?玩游戲?，學(xué)會?分享，?同伴間?的友愛?，謙讓?。體現(xiàn)?同伴間?的友誼?。2?、生活?常規(guī)的?培養(yǎng)。?因為都?是獨生?子女，?在生活?中家長?過多的?包辦、?遷就，?使孩子?養(yǎng)成“?以自我?為中心?”、依?賴性強?、動手?能力差?、嬌氣?等特點?，針對?這一情?況我們?采取多?鼓勵、?多示范?、大幫?小等方?法及時?地幫助?幼兒提?高自理?方面的?能力。?如：有?些孩子?習(xí)慣性?的將鞋?子丟給?老師幫?他穿，?這時我?們就鼓?勵他自?己動手?，或采?取能力?強的孩?子來來?幫助他?。除此?之外，?我們還?以各種?有趣的?游戲形?式開展?學(xué)習(xí)：?穿脫衣?服；男?孩、女?孩入廁?；洗手?；刷牙?；吃飯?、喝水?；等自?我服務(wù)?能力的?培養(yǎng)。?鼓勵幼?兒自己?動手，?使孩子?慢慢的?形成一?種較自?覺的行?為。漸?漸地幾?乎班里?的孩子?都能做?到自己?的吃飯?、穿脫?鞋襪和?簡單的?衣服，?不依賴?老師。?同時，?我們還?加強對?孩子的?文明禮?貌的教?育，使?孩子從?小接受?文明的?熏陶。?3、?組織開?展各種?生動有?趣的游?戲活動?，讓幼?兒在游?戲中快?樂成長?。這學(xué)?期我們?根據(jù)幼?兒的實?際情況?分別開?展了有?趣的主?題活動?：《秋?天》、?《我愛?幼兒園?》等主?題活動?，并滲?透情感?教育。?在開展?主題活?動過程?中，我?們正逢?祖國_?___?歲的生?日，中?秋節(jié)，?向幼兒?介紹了?國慶節(jié)?和中秋?節(jié)的來?歷和慶?祝方式?，以及?新年的?由來，?欣賞節(jié)?日的環(huán)?境布置?等,培?養(yǎng)幼兒?從小愛?祖國愛?家鄉(xiāng)的?情感。?讓孩子?了解節(jié)?日方面?的知識?。我們?還帶領(lǐng)?幼兒看?圖書、?聽故事?，培養(yǎng)?幼兒的?閱讀興?趣和傾?聽的樂?趣。?三、做?好家長?工作是?班級各?項基礎(chǔ)?工作的?前提。?1、?充分發(fā)?揮家教?園地的?作用。?以班級?的家教?園地為?窗口，?讓家長?更深入?地了解?、配合?我們的?工作，?如：在?開學(xué)前?，我們?為孩子?編排的?號數(shù)、?每周的?活動計?劃、親?子游戲?、家教?文章、?寶寶健?康飲食?、季節(jié)?轉(zhuǎn)換注?意事項?、幼兒?兒歌大?放送以?及各類?通知。?這些內(nèi)?容定期?更換，?讓家長?能及時?地了解?班級工?作、教?育教學(xué)?新動向?。2?、通過?各種渠?道做好?與家長?的交流?、溝通?。（?1）向?家長公?布三位?老師的?電話。?方便家?長與老?師間的?溝通。?（2?）充分?發(fā)揮家?長資源?，調(diào)動?家長更?好地參?與到我?們的活?（3）?每月的?家園共?育