學(xué)校垃圾分類教育活動方案【5篇】

學(xué)校垃圾分類教育活動方案【5篇】

學(xué)校垃圾分類教育活動方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想

樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的進(jìn)展理念，切實(shí)增加做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，提倡簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實(shí)現(xiàn)“漂亮中國”和“漂亮校內(nèi)”做出樂觀貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類學(xué)問教育工作，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的連接，探究建立生活垃圾分類宣揚(yáng)教育工作長效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。

依據(jù)實(shí)施方案，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到20__年基本實(shí)現(xiàn)校內(nèi)生活垃圾分類學(xué)問的全面普及，師生具有較強(qiáng)的校內(nèi)生活垃圾分類意識，基本形成自覺進(jìn)行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習(xí)慣。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

校內(nèi)生活垃圾分類工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負(fù)責(zé)實(shí)施。

組長：徐建

副組長：陳家張凱莊青

成員：周曄張曉王華謝永李碩何昊沈慧

辦公室主任：周曄

辦公室設(shè)在后勤服務(wù)中心，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的開展，并準(zhǔn)時匯總提出有關(guān)看法建議等，負(fù)責(zé)學(xué)校校內(nèi)生活垃圾分類工作實(shí)施方案擬定及日常詳細(xì)工作。

四、責(zé)任分工

（一）陳家時：負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類工作實(shí)施方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負(fù)責(zé)組織開展宣揚(yáng)動員，督導(dǎo)、推動垃圾分類工作。

（二）周曄：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校各部門、單位做好校內(nèi)生活垃圾分類工作。

（三）姚迪：負(fù)責(zé)利用宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)站等宣揚(yáng)陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣揚(yáng)教育活動，努力營造全校師生樂觀參加垃圾分類的深厚氛圍。

（四）李碩何昊沈慧：負(fù)責(zé)對同學(xué)的宣揚(yáng)教育和同學(xué)自我監(jiān)督，樂觀開展垃圾分類學(xué)習(xí)和競賽活動。提高同學(xué)對垃圾分類收集工作的知曉率、參加率，切實(shí)宣揚(yáng)提倡綠色健康和勤儉節(jié)省的生活方式，將垃圾分類行為納入同學(xué)日?？己耍龑?dǎo)削減垃圾產(chǎn)生和垃圾分類行為的養(yǎng)成。

（五）費(fèi)蘭：大力培育生態(tài)文明實(shí)踐同學(xué)社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動廣闊同學(xué)的樂觀性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動。

（六）唐劉：負(fù)責(zé)做好校外人員的管理，禁止外來拾荒者進(jìn)入校內(nèi)拾荒。

（七）王華：負(fù)責(zé)學(xué)校各類試驗(yàn)室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負(fù)責(zé)校內(nèi)內(nèi)建筑垃圾清運(yùn)。

（八）系部：負(fù)責(zé)本部門、單位所轄區(qū)域的垃圾分類工作開展，加強(qiáng)對師生開展生活垃圾分類工作的推動和監(jiān)管。

五、實(shí)施步驟

（一）第一階段為預(yù)備、推廣階段（截止到20__—20__學(xué)年第一學(xué)期末）

1.明確管理責(zé)任。依據(jù)學(xué)校校內(nèi)生活垃圾分類工作方案，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，納入重點(diǎn)工作，細(xì)化管理職責(zé)，確保責(zé)任到人。

2.開展教育培訓(xùn)。加強(qiáng)生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣揚(yáng)教育，宣揚(yáng)開展生活垃圾強(qiáng)制分類的意義，明確開展垃圾分類工作的詳細(xì)要求，強(qiáng)化黨員干部的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、表率意識，著力提高廣闊師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境愛護(hù)意識，形成一個師生影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍。組織開展面對不同層面的生活垃圾分類教育培訓(xùn)，在全校師生中普及相關(guān)學(xué)問。

3.建立管理機(jī)制。制訂生活垃圾分類有關(guān)工作的制度，逐步將生活垃圾分類實(shí)施狀況列為考核指標(biāo)，分批成立學(xué)校垃圾分類督導(dǎo)員、志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)對學(xué)校生活垃圾分類實(shí)施狀況的管理監(jiān)督和檢查考核。

4.設(shè)置分類設(shè)施。在公共區(qū)域按要求設(shè)置、清潔維護(hù)生活垃圾收集設(shè)施；規(guī)范分類標(biāo)識和顏色，對目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現(xiàn)有分類標(biāo)準(zhǔn)色全都時，采納加貼分類標(biāo)識的形式進(jìn)行規(guī)范，逐步自然淘汰更新。

5.開展績效評估。要準(zhǔn)時總結(jié)垃圾分類推動工作中的好做法、好閱歷，對階段性的工作準(zhǔn)時做好績效評估，樂觀主動地發(fā)覺問題并抓好問題準(zhǔn)時整改，鞏固成效。

（二）其次階段為實(shí)施、鞏固階段（20__年1月開頭—）

1.進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步完善垃圾分類相關(guān)標(biāo)識，結(jié)合實(shí)際，配齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范。

2.建立生活垃圾分類日常管理制度。持續(xù)開展培訓(xùn)教育，將生活垃圾分類教育作為干部職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的常態(tài)化；將生活垃圾分類工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作切實(shí)推行，把生活垃圾分類工作與學(xué)校創(chuàng)建最清潔校內(nèi)工作相結(jié)合，加強(qiáng)自查自糾，主動分析問題、查找緣由、準(zhǔn)時整改，形成長效管理機(jī)制。

3.建立健全生活垃圾分類工作的監(jiān)管和考評制度。開展垃圾分類工作先進(jìn)評比，注意培育典型示范，對樂觀參加垃圾分類工作的部門（單位）、班級、寢室、老師、同學(xué)賜予表彰，以此促進(jìn)全校師生樂觀參加垃圾分類處理；加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，成立垃圾分類同學(xué)志愿隊(duì)和師生監(jiān)督隊(duì)，開展系列宣揚(yáng)教育活動和垃圾分類檢查督促，定期對不良行為進(jìn)行通報批判。通過獎懲結(jié)合的方式，把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機(jī)結(jié)合起來。

六、工作要求

（一）提高思想熟悉

全體師生以及教職員工特殊是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視生活垃圾分類工作，切實(shí)從思想上行動上重視垃圾分類工作，抓好工作落實(shí)，打贏“垃圾治理”攻堅戰(zhàn)。

（二）建立長效機(jī)制

學(xué)校專項(xiàng)工作組領(lǐng)導(dǎo)并統(tǒng)籌組織實(shí)施學(xué)校生活垃圾分類工作，相關(guān)職能部門協(xié)同聯(lián)動；各部門要各司其職，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，親密協(xié)作。要制訂完善有關(guān)工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，落實(shí)專（兼）職人員；逐步建立多方參加的生活垃圾分類協(xié)同協(xié)作常態(tài)化工作機(jī)制，形成生活垃圾分類管理工作合力。

（三）強(qiáng)化督查考核。

學(xué)校專項(xiàng)工作組會加強(qiáng)督促、指導(dǎo)做好校內(nèi)生活垃圾分類工作，不定期檢查垃圾分類工作落實(shí)狀況，對垃圾分類工作落實(shí)有力、成果明顯的予以表揚(yáng)，對落實(shí)不力、工作滯后的予以通報。各責(zé)任人要定期或不定期開展自查自糾，對發(fā)覺的問題準(zhǔn)時整改，確保分類質(zhì)量。

學(xué)校垃圾分類教育活動方案精選篇2

為了保持校內(nèi)的清潔、衛(wèi)生，培育師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保力量，依據(jù)本校的實(shí)際狀況，特制定垃圾分類處理實(shí)施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，盼望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一、組織機(jī)構(gòu)：

成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。

組長：田淑敏

副組長：楊理、盧博逸、羅權(quán)榮、歐秋香、李貝

組員：全體教職員工

二、分類標(biāo)準(zhǔn)：

生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。

1.可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

2.易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調(diào)味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機(jī)剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。

3.有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機(jī)等。

4.其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無法再生的`紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。

三、責(zé)任分工：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開展宣揚(yáng)動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。

2.教育處負(fù)責(zé)對老師的宣揚(yáng)工作、檢查各部門工作完成推動狀況。負(fù)責(zé)老師垃圾分類收集工作的知曉率、參加率。

3.德育處負(fù)責(zé)對同學(xué)的宣揚(yáng)教育，保證同學(xué)垃圾分類收集工作的知曉率、參加率。并組織同學(xué)志愿者、社團(tuán)等對師生投放垃圾的分類狀況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類宣揚(yáng)外，重點(diǎn)將宣揚(yáng)提倡綠色健康和勤儉節(jié)省的生活方式，削減垃圾產(chǎn)生。

詳細(xì)可依據(jù)不同年齡段同學(xué)的認(rèn)知水平和成長規(guī)律，將生活垃圾分類學(xué)問融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐同學(xué)社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動廣闊同學(xué)的樂觀性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動。廣泛實(shí)行講故事、做嬉戲、學(xué)問競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)站等宣揚(yáng)陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣揚(yáng)教育活動。在生活垃圾分類學(xué)問進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣揚(yáng)教育活動，著力提高廣闊青少年同學(xué)的生活垃圾分類和資源環(huán)境愛護(hù)意識，培育同學(xué)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成教育一個同學(xué)、影響一個班級、帶動一個學(xué)校、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍。

4.總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。負(fù)責(zé)信息報送、階段工作總結(jié)等。

四、階段支配：

1.宣揚(yáng)動員和預(yù)備階段

本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣揚(yáng)、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。

2.實(shí)施階段

根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動，組織同學(xué)深化社區(qū)宣揚(yáng)和參加垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會共同參加垃圾分類，提升文明程度。

3.總結(jié)階段

總結(jié)垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深化實(shí)施積累勝利的閱歷。

五、詳細(xì)要求：

1.垃圾桶擺放。每個一般教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學(xué)校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。

2.垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必需直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。

3.垃圾的處理?？苫厥绽偷綄W(xué)校專用垃圾場所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時投放到垃圾場內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環(huán)衛(wèi)部門負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。

4.廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校臨時仍舊采納原來的方式，由專人收集后統(tǒng)一處理。

六、其他：

1.本方案自制定之日起實(shí)施。

2.本方案為初稿，我校會在垃圾處理實(shí)施過程中依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)一步修改完善。

學(xué)校垃圾分類教育活動方案精選篇3

一、指導(dǎo)思想

我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的鋪張，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)同學(xué)平常亂扔垃圾，既影響校內(nèi)環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于同學(xué)環(huán)保意識的培育。

鑒于上述狀況，學(xué)校在進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)省型社會的思想指導(dǎo)下，培育同學(xué)愛護(hù)環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)教育，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以同學(xué)影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

二、活動的口號

資源回收，清潔校內(nèi)，愛護(hù)環(huán)境，和諧進(jìn)展。

三、活動的宣揚(yáng)

1、在校長室、教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參加。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為愛護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。

2、發(fā)放《垃圾來源及同學(xué)處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。

四、詳細(xì)分類收集工作支配及要求

（一）人員配備

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類狀況和監(jiān)督計量工作。

2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時進(jìn)行垃圾清倒。

（二）工具配備：

1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不行回收。

2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不行回收。

3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

4、試驗(yàn)室配有試驗(yàn)廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別

依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒、試驗(yàn)廢液。

D類：不行回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱。

3、廢舊電池、試驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特殊是廢舊電池肯定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來。）。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

五、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理

1、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對分類狀況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評比。

2、每周對垃圾分類的狀況進(jìn)行評比，對可回收垃圾的計量進(jìn)行匯總。

學(xué)校垃圾分類教育活動方案精選篇4

一、工作原則

1.堅持宣揚(yáng)為主原則。__市學(xué)校垃圾分類工作的重點(diǎn)放在宣揚(yáng)上，要面對全校同學(xué)進(jìn)行垃圾分類學(xué)問的普及教育，要依據(jù)不用年齡段的同學(xué)開展有針對性地宣揚(yáng)教育。

2.堅持常抓不懈原則。學(xué)校要把垃圾分類工作作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓，在做好宣揚(yáng)教育的同時，設(shè)置規(guī)范的分類垃圾收集容器，引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成分類投放垃圾的習(xí)慣。

3.堅持全員參加原則。充分發(fā)揮全體老師、家長和社區(qū)的作用，建立老師、家長參加，學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動的機(jī)制，形成共同做好學(xué)校垃圾分類工作的合力。

二、工作措施

1.提高思想熟悉。堅固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的進(jìn)展理念，增加做好垃圾分類工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，提高同學(xué)垃圾分類和資源環(huán)境意識，提倡簡約適度、綠色低碳的生活方式，全面助力漂亮__建設(shè)。

2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。各區(qū)要成立學(xué)校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管科室和分管人員，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指導(dǎo)、檢查和督促學(xué)校垃圾分類工作實(shí)施。學(xué)校要支配專人負(fù)責(zé)垃圾分類相關(guān)工作，將垃圾分類工作納入其他相關(guān)教育工作范疇，確保學(xué)校垃圾分類工作落到實(shí)處。各區(qū)填寫《__市學(xué)校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)表》（附件1），于9月15日前上報__市教育局體衛(wèi)藝處。

3.開展宣揚(yáng)教育。各區(qū)、各校要聯(lián)合相關(guān)部門組織垃圾分類宣揚(yáng)進(jìn)校內(nèi)活動，大力普及垃圾分類學(xué)問，將垃圾分類宣揚(yáng)教育工作與健康教育、科學(xué)教育、德育工作相結(jié)合，利用宣揚(yáng)櫥窗、板報、校內(nèi)網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號、家長聯(lián)系群等陣地，實(shí)行講座、手抄報、學(xué)問競賽等形式，開展垃圾分類宣揚(yáng)教育活動。

4.實(shí)行屬地管理。各區(qū)教育局要在當(dāng)?shù)厝嗣裾慕y(tǒng)一部署下，落實(shí)重點(diǎn)工作，加強(qiáng)對屬地學(xué)校垃圾分類工作的檢查和指導(dǎo)。市直屬學(xué)校垃圾分類工作納入?yún)^(qū)教育局屬地管理范疇。

5.規(guī)范分類工作。各學(xué)校是開展校內(nèi)垃圾分類投放、收集貯存的責(zé)任主體，要支配專人負(fù)責(zé)學(xué)校生活垃圾分類工作，要建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計工作。依據(jù)__市單位生活垃圾分類導(dǎo)則（試行）（寧垃分辦字〔20__〕2號）相關(guān)要求，對學(xué)校內(nèi)垃圾分類收集容器分類標(biāo)志進(jìn)行調(diào)整，統(tǒng)一設(shè)置為“可回收物、其他垃圾”兩類，并增加詳細(xì)垃圾品種的圖文標(biāo)志，或增設(shè)“印刷紙+飲料瓶+其他垃圾”的細(xì)分類收集容器；合理設(shè)置垃圾分類歸集點(diǎn)、宣揚(yáng)設(shè)施、分類引導(dǎo)標(biāo)識等；實(shí)施可回收物、有害垃圾專項(xiàng)收運(yùn)和餐廚垃圾資源化利用。全部調(diào)整工作于9月15日前完成。

6.組織相關(guān)培訓(xùn)。各區(qū)教育局要聯(lián)合相關(guān)部門，針對學(xué)校垃圾分類負(fù)責(zé)人和相關(guān)老師組織開展垃圾分類培訓(xùn)工作，培訓(xùn)要掩蓋區(qū)內(nèi)全部學(xué)校。學(xué)校垃圾分類負(fù)責(zé)人要把培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到詳細(xì)工作中，受訓(xùn)老師要把專業(yè)學(xué)問帶回學(xué)校，教給同學(xué)，從而帶動全校師生參加垃圾分類工作的實(shí)施。

7.建立考核機(jī)制。依據(jù)《20__年__市生活垃圾分類工作市級部門考評方法》要求，全市教育系統(tǒng)要組織開展垃圾分類檢查考核，每月檢查考核結(jié)果要在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行通報。各區(qū)教育局每月要對區(qū)內(nèi)學(xué)校的垃圾分類工作進(jìn)行考核排名，并在全區(qū)進(jìn)行通報，從20__年10月起，每月20日前，將檢查結(jié)果及排名狀況上報市教育局體衛(wèi)藝處。

學(xué)校垃圾分類教育活動方案精選篇5

為促進(jìn)生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率，依據(jù)__市人民政府辦公廳《關(guān)于深化推動城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作的看法》（成辦函〔20〕161號）等相關(guān)要求，結(jié)合我市中學(xué)校校（含幼兒園，下同）實(shí)際狀況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持“源頭減量、資源利用、分級管理、屬地負(fù)責(zé)”的原則，提倡低碳、文明生活方式，推動以生活垃圾分類進(jìn)校內(nèi)為主要抓手的環(huán)境愛護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)教育實(shí)踐活動，提高全市中學(xué)校在生態(tài)文明建設(shè)大局中的熟悉站位，切實(shí)履行職責(zé)擔(dān)當(dāng)，為把__建設(shè)成為天更藍(lán)、水更綠、城市更亮麗、生活更宜居的漂亮中國典范城市做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

（一）全面實(shí)施生活垃圾分類教育。中學(xué)校校生活垃圾分類教育掩蓋率100%，師生垃圾分類學(xué)問知曉率100%。

（二）分步實(shí)施生活垃圾分類收集。20__年開頭，全市30%的學(xué)校開展生活垃圾分類收集試點(diǎn)，通過三年時間，掩蓋全市中學(xué)校校。

三、主要任務(wù)

（一）開展垃圾分類環(huán)境科學(xué)教育活動

1.形成教育合力。將垃圾分類教育與學(xué)校健康教育、德育工作、環(huán)保教育相結(jié)合，讓廣闊師生了解和把握生活垃圾分類處理的方法，提倡校內(nèi)垃圾減量，促進(jìn)同學(xué)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2.強(qiáng)化師資培訓(xùn)。將生活垃圾分類相關(guān)學(xué)問分別納入校長任職培訓(xùn)、環(huán)保師資培訓(xùn)、衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)，以課程實(shí)施力量和指導(dǎo)力量為重點(diǎn)，培育一批骨干力氣，組建專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。

3.納入創(chuàng)建活動。將生活垃圾分類教育和實(shí)踐活動開展?fàn)顩r納入“環(huán)境友好型學(xué)校”、“中學(xué)校環(huán)境教育社會實(shí)踐基地”評估指標(biāo)之中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4.鼓舞自主創(chuàng)新。結(jié)合中學(xué)校科技、藝術(shù)活動，鼓舞學(xué)校、同學(xué)自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類與減量的科技創(chuàng)造，鼓舞同學(xué)開展廢物利用的創(chuàng)新項(xiàng)目和藝術(shù)制造。

（二）實(shí)施生活垃圾分類收集與處理

1.編制分類指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制《__市學(xué)校生活垃圾分類簡明指引》，用于指導(dǎo)全市中學(xué)校校垃圾分類工作。

2.完善分類標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)我市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)及校內(nèi)垃圾產(chǎn)生實(shí)際，我市學(xué)校實(shí)行“可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”的四分類方式。

3.嚴(yán)格分類處理?？苫厥瘴镉蓪W(xué)校收集后交由回收機(jī)構(gòu)處理；有害垃圾在屬地城管、環(huán)保部門指導(dǎo)下由專業(yè)機(jī)構(gòu)回收處理；餐廚垃圾嚴(yán)格根據(jù)《__市餐廚垃圾管理方法》收集和處理；其他垃圾學(xué)校收集后交由屬地城管部門處理。鼓舞學(xué)校聯(lián)系、對接垃圾回收公益組織共同做好校內(nèi)