寫字比賽活動(dòng)方案（共7篇）

寫字比賽活動(dòng)方案（共7篇）篇1：寫字競(jìng)賽活動(dòng)方案中心小學(xué)筆墨飄香寫字競(jìng)賽活動(dòng)方案提要：通過(guò)練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的愛，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、深入推進(jìn)我?！叭M(jìn)”工作，豐富學(xué)生語(yǔ)言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生較好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，具有熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。2、通過(guò)練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的愛，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：總負(fù)責(zé)：毛文征各年級(jí)參賽學(xué)生名單抽?。簔。競(jìng)賽監(jiān)考：低年級(jí)：z；中年級(jí)：z；高年級(jí)：z。各年級(jí)段評(píng)委（10分制）：低年級(jí)：z；高年級(jí)：z。三、競(jìng)賽說(shuō)明：1、競(jìng)賽時(shí)間：低、中、高年級(jí)：12月24日－26日中午自習(xí)時(shí)間。2、競(jìng)賽地點(diǎn)：東五樓多媒體教室。3、參賽學(xué)生：全校每個(gè)班級(jí)在本周四前抽取班務(wù)手冊(cè)上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報(bào)z老師處。4、競(jìng)賽內(nèi)容：1－2年級(jí)鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽泉”，3－4年級(jí)鋼筆書寫《題西林壁》，5－6年級(jí)毛筆書寫“龍馬神”。四、作品要求：1、各班級(jí)按規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點(diǎn)書寫指定內(nèi)容。2、各年級(jí)所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。3、須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點(diǎn)要求處理。4、書法作品應(yīng)具有一定的行款格式。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法各年級(jí)段評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，根據(jù)五名學(xué)生總得分評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)。學(xué)生取得成績(jī)納入教師“三進(jìn)”工作考核。篇2：寫字競(jìng)賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)名稱：“娃娃寫數(shù)我最棒”。二、活動(dòng)意義：為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視學(xué)生較好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)神，開展全員寫字競(jìng)賽活動(dòng)。三、參與對(duì)象：20xx級(jí)部全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：決賽：10月26日五、活動(dòng)流程：以班級(jí)為單位，全員參與，按要求寫數(shù)字0―9。根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書寫的正確度、工整度、美觀度，每班選出前5名。六、成果展示方式：競(jìng)賽結(jié)果將及時(shí)貼在教室展示。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每班評(píng)出5名進(jìn)行作品展示。評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：1、書寫姿勢(shì)胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。2、內(nèi)容正確沒(méi)有錯(cuò)別字。3、字跡美觀勻稱、大小適中，沒(méi)有涂改。篇3：寫字競(jìng)賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：為培養(yǎng)師生愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，弘揚(yáng)中華民族的書法藝術(shù)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和較好的意志品質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。同時(shí)為全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富師生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣及情，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生較好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造美、欣賞美。教學(xué)處舉辦第一屆“元旦藝術(shù)節(jié)”書畫競(jìng)賽。具體安排如下：二、參賽對(duì)象：全體師生三、競(jìng)賽程序：（1）各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練字和參加競(jìng)賽的積極性。（2）各班組織初賽，初賽的競(jìng)賽方式由各班根據(jù)本班的實(shí)際情況制定。（3）在初賽的基礎(chǔ)上，每班5名學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽。（4）各班把參加復(fù)賽作品上交科組，各科組長(zhǎng)12月20號(hào)前將師生參賽作品送至教學(xué)處。四、競(jìng)賽規(guī)則：1、作品一律寫在由學(xué)校提供的書畫紙上，用黑色的鋼筆、圓珠筆、毛筆書寫；書寫內(nèi)容自定，但必須健康積極向上；2、參賽者在作品的指定位置處按要求書寫年級(jí)、班級(jí)、姓名、作品名稱等。3、書寫字體及書寫格式不限，但要求書寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。五、評(píng)獎(jiǎng)方式1、全部作品分師生書法繪畫兩大類四大塊評(píng)獎(jiǎng)，學(xué)生作品都參與評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)獎(jiǎng)數(shù)量以展板的大小再定）2、教師作品一等獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)金80元，二等獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)金50元/個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，獎(jiǎng)金30元/個(gè)。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。（美術(shù)老師應(yīng)該將繪畫作品奉獻(xiàn)出來(lái)，不參賽）。并給獲獎(jiǎng)老師所在科組加分，一等獎(jiǎng)加1.5分，二等獎(jiǎng)加1分，三等獎(jiǎng)加0.5分。3、給被選上參展的學(xué)生作品所在班級(jí)加分，每人次加1分。篇4：小學(xué)寫字競(jìng)賽活動(dòng)方案小學(xué)寫字競(jìng)賽活動(dòng)方案一、競(jìng)賽目標(biāo)：為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的較好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，特開展全校學(xué)生的”寫字競(jìng)賽活動(dòng)。二、競(jìng)賽時(shí)間：第三周星期三（3月13日）中午自習(xí)時(shí)間：10分鐘三、競(jìng)賽范圍：一至六年級(jí)全體學(xué)生。四、競(jìng)賽內(nèi)容：各年段選擇相同的內(nèi)容（見附件）。五、競(jìng)賽要求：1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫。六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容，記A，未完成記B2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致，記A，有1至3處錯(cuò)誤（包含錯(cuò)字、少字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤記B，三處錯(cuò)誤以上記C3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。七、評(píng)比原則：1、以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十名，三等獎(jiǎng)二十名。八、評(píng)委一年級(jí)：zzz二年級(jí)：zzz三年級(jí)：zzz四年級(jí)：zzz五年級(jí)：zzz六年級(jí)：zzz九、具體競(jìng)賽流程1、準(zhǔn)備教導(dǎo)處提供紙張。語(yǔ)文組長(zhǎng)選定競(jìng)賽內(nèi)容，制定方案（第二周）2、競(jìng)賽周三中午由各班語(yǔ)文教師組織本班學(xué)生參賽3、評(píng)比在第三周周四完成，各班提供成績(jī)冊(cè)，交給評(píng)委。（zzz負(fù)責(zé)收集）4、展出將獲獎(jiǎng)作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負(fù)責(zé)xx小學(xué)20xx年3月6日篇5：小學(xué)寫字競(jìng)賽活動(dòng)方案一、競(jìng)賽目標(biāo)：為檢驗(yàn)開學(xué)以來(lái)識(shí)字，寫字的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)識(shí)字、書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法競(jìng)賽。二、競(jìng)賽要求：1、參賽對(duì)象：三四年級(jí)全體學(xué)生。2、參賽字體：硬筆楷體。3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級(jí)、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件。三、競(jìng)賽方式：1、全員參與。2、競(jìng)賽時(shí)間5月17日下午第四節(jié)課。3、競(jìng)賽地點(diǎn)：各班教室。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)15名，二等獎(jiǎng)名25五、評(píng)委：組長(zhǎng)：王耀華副組長(zhǎng)：李濤王振山成員：孫紹嶺王向全呂國(guó)慶王玉枝商煊高潔陳永香篇6：小學(xué)寫字競(jìng)賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校語(yǔ)文組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和較好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，決定舉行全校性寫字競(jìng)賽。二、硬筆書法寫字競(jìng)賽的條件、內(nèi)容、要求1、全員參賽，各班由任課語(yǔ)文老師在所任教班級(jí)中舉行選拔賽，上交3名優(yōu)秀學(xué)生作品（每人限定一份）至教研組長(zhǎng)。2、活動(dòng)籌劃人：3、競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：4、評(píng)委：5、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：地點(diǎn)：各班教室6、競(jìng)賽要求：（1）學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)。（2）一、二年級(jí)用鉛筆抄寫，統(tǒng)一使用拼音本。三年級(jí)以上用藍(lán)黑色鋼筆抄寫，統(tǒng)一使用小字本。（3）每位參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍。（4）注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一般的一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。（5）各年級(jí)的競(jìng)賽同一時(shí)間進(jìn)行，各樓負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)和將作品統(tǒng)一收齊并送教務(wù)處。（6）競(jìng)賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。（7）各班班主任任務(wù)：①負(fù)責(zé)領(lǐng)取競(jìng)賽專用紙,布置寫字競(jìng)賽內(nèi)容。②發(fā)齊寫字競(jìng)賽專用紙后通知學(xué)生開始書寫。③15分鐘到后通知學(xué)生結(jié)束，并收齊、整理學(xué)生作品交負(fù)責(zé)人。7、競(jìng)賽內(nèi)容：一年級(jí)：聲母、韻母二年級(jí)：課文中的一個(gè)片段三至五年級(jí)：三首古詩(shī)8、注意事項(xiàng)（1）寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。（2）學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫在正頁(yè)的正上方，無(wú)信息算無(wú)效作品處理。三、評(píng)比要求1、評(píng)委：由教務(wù)處統(tǒng)一組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)定。評(píng)比時(shí)間：2、評(píng)比要求（1）總分（100分）：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒(méi)有錯(cuò)別字（10分）；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（10分）；卷面整潔（10分），錯(cuò)別字、涂改一個(gè)字扣0.5分。（2）同一作品，至少由三位老師評(píng)價(jià)，取平均分。（3）語(yǔ)文老師需回避所任年段的作品評(píng)價(jià)。四、獎(jiǎng)勵(lì)方式1、一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由教務(wù)處頒發(fā)獎(jiǎng)狀；非優(yōu)秀作品亦須交教導(dǎo)處存檔。2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示，獲獎(jiǎng)選手拍照，和作品一起在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上展示。并且由班主任向家長(zhǎng)通報(bào)表?yè)P(yáng)。篇7：小學(xué)寫字競(jìng)賽活動(dòng)方案漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧。寫好漢字是每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的愛和文化的理解。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和較好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)決定開展小學(xué)生寫字系列活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，積極施行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范端正整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其他學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫，進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字，從而提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，傳承、愛、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。三、活動(dòng)內(nèi)容1.低年級(jí)①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。②引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。③讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首及筆順規(guī)則。④引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生“一筆一劃寫字，端端正正做人”的態(tài)度。2、高年級(jí)①繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。②培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。③培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字，進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字四、施行步驟（一）3月份，健全組織，建章立制。1.建立組織學(xué)校全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)，結(jié)合語(yǔ)文教材特別是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，將規(guī)范漢字書寫的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。為此，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障此項(xiàng)工作開展的實(shí)效性。組長(zhǎng)：吳康柳成員：符文剛、符現(xiàn)耿、王蕓芳、此項(xiàng)活動(dòng)由教研室符文剛主任具體負(fù)責(zé)，以年級(jí)為單位具體開展此項(xiàng)活動(dòng)，負(fù)責(zé)人為全鎮(zhèn)各校各年級(jí)的語(yǔ)文老師?！?、制定活動(dòng)方案，并于3月底上傳給教研室?！?、制定學(xué)生寫字制度①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢(shì)入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。②抓好起始年級(jí)的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。（二）4月12月初，組織施行，開展工作1.立足課堂，統(tǒng)籌兼顧?！瘼?--5年級(jí)每周一課時(shí)寫字課，要專時(shí)專用。結(jié)合各年級(jí)的《義務(wù)教務(wù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，腳踏實(shí)地地開展寫字活動(dòng)。②低年級(jí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的基本筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)和寫字姿勢(shì)。高年級(jí)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的整潔、速度、美觀和寫字姿勢(shì)。2、創(chuàng)新形式，豐富載體。●①進(jìn)行優(yōu)秀書法作品展示。（5月底各校選送優(yōu)秀書法作品上交教研室）②結(jié)