科研年終工作總結(jié)范文

第4頁共4頁科研年?終工作?總結(jié)范?文一?、指導(dǎo)?思想：?以_?___?為指導(dǎo)?，在聯(lián)?校和上?級教育?科研部?門的領(lǐng)?導(dǎo)和指?導(dǎo)下，?繼續(xù)貫?徹執(zhí)行?教育科?研要為?教育教?學(xué)決策?服務(wù)，?為繁榮?教育科?研事業(yè)?服務(wù)，?為促進(jìn)?教育者?和受教?育者發(fā)?展服務(wù)?的方針?，要與?提高教?育質(zhì)量?和注重?人的發(fā)?展相結(jié)?合的理?念，努?力發(fā)揮?好教育?科研在?我校教?育工作?中的先?導(dǎo)性、?基礎(chǔ)性?和全局?性作用?，追求?教育科?研的實?效性,?使改進(jìn)?教育教?學(xué)實踐?成為小?學(xué)教育?科研新?的價值?取向和?目標(biāo)追?求，繼?續(xù)推進(jìn)?我校教?育科研?的發(fā)展?與創(chuàng)新?，切實?提高教?科研工?作效能?，更好?地為教?育教學(xué)?實踐服?務(wù),為?我鎮(zhèn)教?育改革?和發(fā)展?作出應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)。?二、扎?實開展?師資培?訓(xùn)，抓?好科研?隊伍建?設(shè)過?硬的師?資隊伍?是科研?的關(guān)鍵?，學(xué)校?始終本?著“發(fā)?展教育?師資先?行”的?原則，?切實抓?好師資?培訓(xùn)。?我們對?教師的?培養(yǎng)重?在校本?培訓(xùn)。?通過廣?泛宣傳?，讓廣?大教師?進(jìn)一步?明確學(xué)?習(xí)的意?義和目?標(biāo)，提?高對教?科研的?認(rèn)識，?增強(qiáng)教?科研的?意識，?提高教?師投身?教科研?工作的?積極性?，重點?抓好教?師的理?論學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)?進(jìn)修，?更新教?育觀念?，為開?展教科?研工作?奠定扎?實的理?論基礎(chǔ)?。1?、構(gòu)建?學(xué)習(xí)型?組織。?要走在?教科研?的最前?沿，必?須加強(qiáng)?學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育?科研理?論和教?育改革?實踐經(jīng)?驗。學(xué)?校為教?師學(xué)習(xí)?，營造?書香校?園創(chuàng)造?了條件?。教師?們充分?利用學(xué)?校圖書?室資料?以及學(xué)?校為大?家征訂?的教育?、教學(xué)?類雜志?，在繁?忙的教?學(xué)工作?之余擠?時間學(xué)?習(xí)傳統(tǒng)?教育教?學(xué)經(jīng)驗?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?現(xiàn)代教?育教學(xué)?理論，?了解最?新的教?育教學(xué)?信息，?提高自?己的思?想素質(zhì)?，更新?自己的?知識結(jié)?構(gòu)，努?力使思?考走在?工作的?前面，?并結(jié)合?工作實?際人人?撰寫心?得體會?、理論?筆記。?2、?加強(qiáng)教?科研業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?。通過?“走出?去，請?進(jìn)來”?的方式?，有計?劃地組?織教師?外出聽?課、培?訓(xùn)。邀?請上級?領(lǐng)導(dǎo)、?專家來?校作專?題報告?，請專?家與教?師對話?交流，?進(jìn)行培?訓(xùn)互動?，讓教?師在專?家的引?領(lǐng)下，?在理論?與實踐?的結(jié)合?點上求?發(fā)展。?學(xué)校十?分重視?培養(yǎng)教?科研骨?干力量?，大力?支持骨?干教師?參加各?級各類?教科研?方面的?培訓(xùn)。?通過各?種途徑?的學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)?、研究?、交流?，從中?吸取科?研的營?養(yǎng)，逐?步建立?一支師?德高、?業(yè)務(wù)精?、功底?深的優(yōu)?秀教科?研教師?隊伍。?3、?實行師?徒結(jié)對?，加速?青年教?師的成?長。三?十周歲?以下的?青年教?師針對?其政治?思想、?教學(xué)工?作、教?科研工?作、班?主任工?作、其?他工作?方面制?定的成?長計劃?書進(jìn)行?了總結(jié)?交流，?由校進(jìn)?行全面?考核，?不斷促?進(jìn)青年?教師綜?合素質(zhì)?的提高?。對于?新上崗?的青年?教師，?實行骨?干教師?與其結(jié)?對，使?新上崗?青年教?師快速?成長。?三、?重視過?程管理?，規(guī)范?課題運(yùn)?作課?題研究?是教育?科研工?作中核?心的一?環(huán)。我?校把科?研管理?的力度?重點放?在課題?研究的?管理上?，并力?求規(guī)范?化。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?身先士?卒，積?極參與?和指導(dǎo)?、檢查?課題研?究進(jìn)程?;廣大?教師熱?情投入?，運(yùn)用?各種方?法開展?課題研?究工作?，不斷?進(jìn)行階?段小結(jié)?，并及?時交流?反饋，?以便揚(yáng)?長避短?開展工?作。?在研究?的過程?中，我?們始終?堅持以?課堂為?陣地，?以活動?為依托?，來濃?郁教育?科研的?氛圍。?一學(xué)期?來，圍?繞課題?上的研?究課起?到了教?好的輻?射作用?，教師?們在活?動中取?得了長?足的進(jìn)?步。?四、積?極探索?實踐，?喜結(jié)科?研碩果?“寶?劍鋒自?磨礪出?，梅花?香自苦?寒來。?”在各?課題的?研究過?程中，?學(xué)校教?師的課?堂教學(xué)?能力、?教改能?力和教?育科研?能力等?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)得到?了錘煉?和提高?。教師?們駕馭?實踐以?及提升?理論的?能力不?斷增強(qiáng)?。本學(xué)?年中，?共有_?___?多篇論?文在省?、市、?縣級中?獲獎。?通過研?究，我?們廣大?教師已?經(jīng)感到?，課題?研究不?再是高?不可攀?的難題?，也不?是抽象?的理論?推演，?而是教?育、教?學(xué)的行?為，是?在行動?中的研?究，可?以改善?原有教?育、教?學(xué)行為?，提高?實施新?課程的?適應(yīng)性?水平。?五、?完善考?核機(jī)制?，提高?科研積?極性?教育科?研的目?的是促?進(jìn)學(xué)校?教育教?學(xué)的發(fā)?展，教?育科研?能否起?到作用?，到位?的管理?是關(guān)鍵?。為了?促使教?育科研?工作的?“有法?可依，?有章可?循”，?我們學(xué)?校早已?出臺了?《學(xué)校?管理手?冊》，?對教師?參與科?研活動?的情況?融入到?平時考?核、教?研組的?考核中?。在民?主管理?的基礎(chǔ)?上，本?學(xué)期對?有關(guān)考?核制度?進(jìn)行了?修訂，?對教師?參與教?育科研?的獎勵?作了較?大幅度?的提升?，極大?地調(diào)動?了廣大?教師的?研究積?極性。?誠然?，在總?結(jié)成績?的同時?，我們?也看到?了教科?研工作?存在的?問題。?一是我?們的理?論水平?、工作?水平和?工作責(zé)?任心存?在著明?顯的不?平衡性?;二是?課題研?究工作?的進(jìn)展?和成果?的推廣?存在著?不平衡?性;三?是科研?活動的?安排和?措施的?落實存?在著不?平衡性?。這些?問題是?在發(fā)展?過程中?顯現(xiàn)出?來的，?必須通?過新一?輪發(fā)展?來解決?。今后?，我們?將在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?帶領(lǐng)下?，在全?體教師?的共同?努力下?，自加?壓力，?注重教?科研工?作的指?導(dǎo)性、?實效性?、群眾?性，在?教育科?研這塊?芳草地?上再作?貢獻(xiàn)。?六、?幾點展?望：?回顧我?校的教?育科研?工作，?任重而?道遠(yuǎn)。?在今后?工作中?，我們?要做好?以下工?作：?1、課?題研究?要與平?時的學(xué)?科教研?活動更?加緊密?地聯(lián)系?起來，?使業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?課堂教?學(xué)，經(jīng)?驗交流?，反思?提高爭?取上一?個新臺?階。繼?續(xù)發(fā)揮?集體智?慧，以?加強(qiáng)科?研成果?的推廣?和應(yīng)用?。2?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，多?開展與?課題研?究有關(guān)?的活動?，如：?教育沙?龍活動?。教科?室的主?要工作?人員還?應(yīng)該沉?下心真?正理清?思路，?寫出提?綱見領(lǐng)?性的目?標(biāo)。教?育倡導(dǎo)?“研究?型”的?教師。?教師思?想上還?是受學(xué)?校指揮?行動，?而缺乏?主動探?究意識?，即使?部分教?師有主?動探究?意識，?缺少專?業(yè)的引?領(lǐng)，教?科室應(yīng)?充分利?用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時?間多搞?幾次講?座，應(yīng)?結(jié)合本?校實際?，想教?師之所?想，急?教師之?所急。?3、?多發(fā)表?高質(zhì)量?的論文?和案例?。要大?力提倡?有思想?，有創(chuàng)?新的論?文和案?例。進(jìn)?一步加?強(qiáng)過程?管理，?做好資?料的積?累。?總之，?通過本?學(xué)期