2023年公司采購文員年終總結(jié)模板

第3頁共3頁202?3年公?司采購?文員年?終總結(jié)?模板?在過去?的__?__年?里，采?購部、?倉庫兩?個部門?在制度?及管理?方法上?有一定?的改進(jìn)?及完善?，但所?深入的?程度不?樂觀，?沒有起?到預(yù)期?的效果?，如采?購報價?延誤時?有發(fā)生?、貨期?未能達(dá)?到__?__%?以上的?準(zhǔn)確率?、倉庫?5S的?不穩(wěn)定?性及倉?庫的收?管發(fā)過?程做不?到位，?發(fā)錯貨?、遲發(fā)?貨、數(shù)?量不確?定等人?為因素?仍然存?在，導(dǎo)?致數(shù)量?的準(zhǔn)確?性不高?等諸多?問題，?具體分?析如下?：一?、采購?管理總?結(jié)分析?1、?采購管?理內(nèi)容?過去?的一年?，采購?部涉及?到的管?理內(nèi)容?基本到?位，其?中部門?流程中?的報價?管理，?應(yīng)付賬?款、部?門之間?的溝通?、崗位?職責(zé)的?劃分、?供應(yīng)商?鏈的管?理、倉?庫的收?管發(fā)及?5S管?理已取?初步效?果，倉?庫管理?責(zé)制基?本到位?，7S?管理已?初見成?效，倉?庫產(chǎn)品?擺放相?比之前?規(guī)范，?數(shù)量準(zhǔn)?確性有?提高，?各倉管?員的工?作內(nèi)容?明確，?但深度?不夠，?還需要?在工作?加強(qiáng)管?理力度?，與部?門員工?一起探?討部門?流程和?方法，?及加強(qiáng)?監(jiān)督，?不斷督?導(dǎo)部門?走上正?規(guī)化。?2、?采購管?理方法?分析?采購管?理方法?主要以?監(jiān)督、?督導(dǎo)、?協(xié)助等?方式進(jìn)?行，并?針對問?題單獨?進(jìn)行分?析，對?于新進(jìn)?人員先?集體授?課、再?以老帶?新，以?實際工?作為主?要方式?在工作?中不斷?提升員?工能力?，并優(yōu)?化采購?流程，?規(guī)范采?購方法?，責(zé)任?到人的?模式，?加強(qiáng)各?人員的?工作責(zé)?任。?二、采?購流程?分析?目前采?購部總?體來說?流程比?較適合?目前的?發(fā)展?fàn)?況.供?應(yīng)商檔?案管理?較完善?，能夠?準(zhǔn)確地?反應(yīng)供?應(yīng)商的?基本信?息狀況?，但需?要不斷?改進(jìn)，?力求做?到局外?人可理?解的程?度，采?購詢價?、報價?流程、?應(yīng)付賬?款等操?作模式?順暢，?各職員?的掌控?性也較?好，不?存在嚴(yán)?重性問?題，能?夠滿足?銷售部?門的服?務(wù)需求?。三?、采購?流程分?析倉?庫收、?管、發(fā)?貨流程?順暢，?完善了?外發(fā)貨?加工流?程及內(nèi)?部耗品?的領(lǐng)用?程序，?對產(chǎn)品?的檢驗?要求明?細(xì)化，?并系統(tǒng)?成文件?，方便?培訓(xùn)使?用。并?對倉庫?進(jìn)行了?一次較?為全面?的盤點?工作。?倉庫管?理制度?欠佳，?沒有良?好的獎?懲制度?，這不?利于發(fā)?揮管理?的執(zhí)行?力，績?效考核?基本上?算為盲?點，盤?點制度?無明確?時間限?度，但?因出入?庫的頻?繁狀態(tài)?，也給?盤點帶?來一定?的難度?。四?、采購?及倉庫?職能、?執(zhí)行力?、人才?結(jié)構(gòu)、?人才儲?備分析?采購?部崗位?職責(zé)比?較明細(xì)?，采購?員、物?流員和?倉庫的?分工較?明確，?具體工?作都能?夠具體?責(zé)任到?人，目?前采購?部的工?作形成?互補(bǔ)，?即調(diào)配?協(xié)作功?能較強(qiáng)?，不會?形成若?某職員?休假造?成無人?頂替的?局面。?采購?人才儲?備到位?、齊全?，但需?要培養(yǎng)?具有有?管理能?力、良?好的溝?通能力?的職員?，以帶?動整個?部門的?進(jìn)步。?部門人?員的發(fā)?展?jié)摿?較大，?可塑性?強(qiáng)。?本部門?與各部?門的溝?通上主?動性尚?可，但?因外圍?因素，?持續(xù)的?狀態(tài)不?佳，需?要不斷?的為各?職員溝?通、打?氣。?采購部?人員請?假較不?規(guī)范，?許多情?況下是?突發(fā)性?的請假?，這造?成工作?交接不?到位或?沒有交?接，造?成許多?在報價?，貨期?的反饋?上存在?一定的?遲緩，?因請假?制度應(yīng)?該改善?。倉?庫人才?結(jié)構(gòu)不?容樂觀?，個別?員工心?態(tài)不夠?務(wù)實，?對待問?題的認(rèn)?識程度?不高，?對工作?職責(zé)理?解不清?楚，工?作不夠?細(xì)心。?導(dǎo)致原?員工