2023年親子活動(dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)202?3年親?子活動(dòng)?總結(jié)?___?_月_?___?日一年?級(jí)3班?家委會(huì)?在班主?任老師?指導(dǎo)下?，在三?圣鄉(xiāng)江?家菜地?陳香苑?“開(kāi)心?農(nóng)場(chǎng)”?策劃組?織了一?次主題?為“大?小書(shū)蟲(chóng)?歡聚開(kāi)?心農(nóng)場(chǎng)?”的親?子戶(hù)外?活動(dòng)。?本次活?動(dòng)基本?取得了?預(yù)期的?效果，?也存在?一些不?足。以?下是本?次活動(dòng)?的一些?回顧和?簡(jiǎn)要總?結(jié)。?1、本?次活動(dòng)?經(jīng)過(guò)部?分家長(zhǎng)?提議，?家委會(huì)?經(jīng)過(guò)了?近1個(gè)?月的醞?釀和籌?備，班?級(jí)家委?會(huì)全體?成員和?其他部?分家長(zhǎng)?熱心參?與了各?項(xiàng)籌備?，在班?主任老?師的精?心指導(dǎo)?和學(xué)校?德育處?的支持?和批準(zhǔn)?下，于?___?_月_?___?日星期?六如期?開(kāi)展。?活動(dòng)?當(dāng)天秋?高氣爽?，艷陽(yáng)?高照，?小朋友?們?cè)诩?長(zhǎng)的陪?伴下一?路歡歌?笑語(yǔ)地?準(zhǔn)時(shí)到?達(dá)活動(dòng)?場(chǎng)地。?活動(dòng)由?家長(zhǎng)代?表主持?、班主?任張老?師帶領(lǐng)?、承辦?方導(dǎo)游?協(xié)助。?活動(dòng)?首先由?“小書(shū)?蟲(chóng)介紹?大書(shū)蟲(chóng)?”開(kāi)始?，接著?是“找?媽媽”?、包餃?子、親?子午餐?會(huì)以及?簽名活?動(dòng)。下?午小朋?友們參?觀了神?奇的香?草園、?種子博?物館和?有機(jī)課?堂，跟?著導(dǎo)游?姐姐學(xué)?種香草?、了解?一個(gè)個(gè)?種子的?故事，?走進(jìn)“?蟲(chóng)蟲(chóng)教?室”，?到田間?地頭抓?蟋蟀，?挖野菜?、胡蘿?卜。最?后全體?師生家?長(zhǎng)合影?留戀，?活動(dòng)安?全、順?利結(jié)束?，共同?度過(guò)了?一個(gè)有?趣的周?末。?2、本?次活動(dòng)?選擇在?遠(yuǎn)離市?區(qū)，在?具有農(nóng)?耕文化?特色的?農(nóng)家樂(lè)?進(jìn)行，?小朋友?們?cè)陉?yáng)?光的沐?浴下感?受到了?泥土的?芬芳以?及勞動(dòng)?帶來(lái)的?樂(lè)趣，?家長(zhǎng)和?老師們?在閑適?的郊外?互相交?流孩子?學(xué)習(xí)、?成長(zhǎng)的?話題，?增進(jìn)了?情感。?我們的?活動(dòng)效?果在一?定程度?上實(shí)踐?了學(xué)校?為生命?而教育?的辦學(xué)?理念。?本次活?動(dòng)很多?家長(zhǎng)自?始至終?熱心參?與了籌?備和組?織，絕?大部分?家長(zhǎng)也?積極報(bào)?名陪同?孩子參?加了活?動(dòng)。?3、本?次活動(dòng)?略顯不?足的是?，家長(zhǎng)?們?yōu)榱?辦好第?一次親?子活動(dòng)?，齊心?協(xié)力細(xì)?致周密?地開(kāi)展?了前期?籌備，?但由于?承辦方?接待能?力有限?，活動(dòng)?當(dāng)天學(xué)?校團(tuán)隊(duì)?過(guò)多，?承辦方?場(chǎng)地混?亂嘈雜?，始料?未及，?造成我?們的實(shí)?際活動(dòng)?效果未?達(dá)到預(yù)?期。分?析原因?，我們?家委會(huì)?工作還?是經(jīng)驗(yàn)?不足，?求大求?全，在?規(guī)劃時(shí)?，既希?望達(dá)到?低年級(jí)?家長(zhǎng)交?流認(rèn)識(shí)?，又希?望有孩?子們的?活動(dòng)主?題，以?及親近?自然，?活動(dòng)項(xiàng)?目豐富?多彩，?以及操?之過(guò)急?等。好?在我們?家長(zhǎng)目?標(biāo)一致?，都是?希望開(kāi)?展這么?一次家?長(zhǎng)、孩?子以及?老師之?間的親?子交流?活動(dòng)，?并且持?積極參?與支持?的態(tài)度?，相信?大部分?家長(zhǎng)能?夠理解?。我們?提倡以?后組織?的活動(dòng)?，正如?張老師?建議的?那樣，?活動(dòng)不?宜復(fù)雜?，不必?舍近求?遠(yuǎn)，主?題可以?單一但?有特色?，以達(dá)?到活動(dòng)?效果為?目標(biāo)戶(hù)?外親子?活動(dòng)總?結(jié)戶(hù)外?親子活?動(dòng)總結(jié)?。2?023?年親子?活動(dòng)總?結(jié)（二?）我?校自參?加新教?育實(shí)驗(yàn)?以來(lái)，?積極推?動(dòng)親子?共讀活?動(dòng)，進(jìn)?行書(shū)香?家庭、?書(shū)香學(xué)?生、書(shū)?香教師?的評(píng)選?，營(yíng)造?了濃濃?的書(shū)香?氛圍。?___?_寒假?來(lái)臨，?我校積?極響應(yīng)?日照市?新教育?辦公室?的號(hào)召?，繼續(xù)?推進(jìn)親?子共讀?共寫(xiě)，?促進(jìn)全?民閱讀?。一?、宣傳?發(fā)動(dòng)?為了讓?家長(zhǎng)認(rèn)?識(shí)到親?子讀書(shū)?活動(dòng)的?意義，?積極參?與進(jìn)來(lái)?，我校?給家長(zhǎng)?寄發(fā)了?《致學(xué)?生家長(zhǎng)?的一封?信》，?呼吁家?長(zhǎng)與孩?子共同?閱讀，?主要內(nèi)?容是：?為孩子?建立溫?馨、舒?適的閱?讀環(huán)境?，建立?一個(gè)家?庭圖書(shū)?架，并?適時(shí)添?置一定?數(shù)量的?好書(shū)。?每天抽?出1至?2個(gè)小?時(shí)的時(shí)?間與孩?子共同?閱讀，?父母和?孩子相?互監(jiān)督?讀書(shū)情?況，用?多種形?式，如?寫(xiě)讀后?感、書(shū)?評(píng)等記?錄讀書(shū)?的內(nèi)容?。其次?根據(jù)新?教育推?薦書(shū)目?向各個(gè)?年級(jí)適?時(shí)推薦?讀書(shū)內(nèi)?容，這?樣學(xué)生?的課外?閱讀就?有了保?證。?二、跟?蹤指導(dǎo)?語(yǔ)文?老師還?專(zhuān)門(mén)建?立了班?級(jí)親子?共讀郵?箱，利?用校訊?通或彩?虹飛信?的方式?及時(shí)調(diào)?度家長(zhǎng)?和孩子?共讀共?寫(xiě)的情?況。在?假期中?，語(yǔ)文?老師們?不斷把?班級(jí)親?子共讀?共寫(xiě)的?情況匯?報(bào)給所?有家長(zhǎng)?，并對(duì)?親子共?讀征文?進(jìn)行指?導(dǎo)，把?發(fā)到班?級(jí)新教?育公共?郵箱的?文章及?時(shí)修改?后傳到?學(xué)校新?教育郵?箱，然?后學(xué)校?新教育?負(fù)責(zé)人?及時(shí)傳?到新教?育“親?子共讀?”在線?主題帖?上。同?時(shí)學(xué)校?也及時(shí)?把各個(gè)?班級(jí)親?子共讀?的情況?公布于?全體語(yǔ)?文老師?，極大?地激發(fā)?了老師?、家長(zhǎng)?和學(xué)生?讀書(shū)的?熱情。?三、?碩果飄?香開(kāi)?學(xué)后，?教導(dǎo)處?組織骨?干語(yǔ)文?老師對(duì)?所有年?級(jí)的親?子共讀?征文進(jìn)?行了評(píng)?選，有?不少班?級(jí)親子?共讀征?文近5?0篇，?家長(zhǎng)和?學(xué)生的?讀書(shū)征?文內(nèi)容?生動(dòng)，?能聯(lián)系?生活實(shí)?際抒發(fā)?自己的?真實(shí)感?受。在?親子共?讀的過(guò)?程，有?不少家?長(zhǎng)用鏡?頭記錄?下來(lái)一?個(gè)個(gè)親?子共讀?的溫馨?畫(huà)面，?它增進(jìn)?了家長(zhǎng)?和孩子?之間的?情感交?流，也?為孩子?的成長(zhǎng)?留下了?美好回?憶。?根據(jù)各?班上交?征文的?數(shù)量和?質(zhì)量評(píng)?選出“?書(shū)香少?年”若?干名，?并評(píng)選?出“書(shū)?香班級(jí)?”，提?高了學(xué)?生讀書(shū)?的興趣?，展開(kāi)?了家長(zhǎng)?與孩子?共讀共?寫(xiě)共生?活的美?好畫(huà)卷?。2?023?年親子?活動(dòng)總?結(jié)（三?）今?天舉辦?了親子?互動(dòng)這?個(gè)項(xiàng)目?，總的?來(lái)說(shuō)，?這次的?活動(dòng)還?是非常?成功的?，也都?是虧了?社區(qū)的?大力配?合以及?社工協(xié)?會(huì)的各?位志愿?者的努?力，在?此還是?表示對(duì)?他們的?感謝!?謝謝!?今天?活動(dòng)的?時(shí)間是?定在下?午1點(diǎn)?的，不?過(guò)由于?一對(duì)親?子的姍?姍來(lái)遲?，我們?的活動(dòng)?還是延?遲了一?會(huì)兒。?在活動(dòng)?的開(kāi)始?，我們?先介紹?了自己?以及參?加活動(dòng)?的孩子?，在這?個(gè)環(huán)節(jié)?中我們?也借此?讓大家?互相認(rèn)?識(shí)，而?且氣氛?還相當(dāng)?的融洽?，這也?避免了?剛開(kāi)始?的尷尬?場(chǎng)面，?同時(shí)也?讓我們?兩個(gè)主?持人減?少了很?大的壓?力，好?的開(kāi)始?是成功?的一半?，這也?給我們?后來(lái)的?成功奠?定了基?礎(chǔ)。?在給大?家介紹?完了之?后這個(gè)?項(xiàng)目的?目的之?后，我?們就開(kāi)?始了正?式的游?戲的環(huán)?節(jié)，運(yùn)?氣球，?兩人三?足，你?比我猜?，在這?三個(gè)環(huán)?節(jié)中大?家表現(xiàn)?的非常?好，孩?子與父?母都表?現(xiàn)出了?積極的?參與度?，同時(shí)?在現(xiàn)場(chǎng)?也可以?感受出?大家都?是玩得?非常投?入的，?這樣就?避免了?冷場(chǎng)的?出現(xiàn)，?這也是?我們的?目的，?其實(shí)在?整個(gè)環(huán)?節(jié)中，?我們最?怕的就?是出現(xiàn)?這個(gè)，?看到這?個(gè)，我?們心中?也松了?一口氣?。在?中場(chǎng)休?息分享?的那個(gè)?環(huán)節(jié)中?出現(xiàn)了?一點(diǎn)小?問(wèn)題，?就是我?們請(qǐng)人?上來(lái)分?享的時(shí)?候，幾?乎沒(méi)人?愿意，?總算在?一片沉?寂之后?，有個(gè)?小孩子?結(jié)束了?這個(gè)場(chǎng)?面，可?是卻也?是一兩?句話就?結(jié)束了?，雖然?我早就?料到了?不會(huì)有?多少人?愿意上?來(lái)分享?的，但?是這個(gè)?還是讓?我們感?到非常?沉悶。?看到這?個(gè)現(xiàn)實(shí)?，我立?即轉(zhuǎn)換?，繼續(xù)?下一個(gè)?游戲。?在接?下來(lái)的?游戲中?，當(dāng)場(chǎng)?的主持?還是出?現(xiàn)了一?點(diǎn)點(diǎn)的?變動(dòng)，?我們決?定不依?照策劃?書(shū)上的?流程進(jìn)?行，將?順序進(jìn)?行稍微?的變動(dòng)?，同時(shí)?也把原?來(lái)的親?情卡的?項(xiàng)目換?了一個(gè)?方式進(jìn)?行，這?一切都?進(jìn)行的?非常順?利，但?是我對(duì)?于最后?的分享?還是存?在隱隱?的擔(dān)憂?，終于?我想到?了一個(gè)?方法，?既然他?們不愿?意上來(lái)?講，那?么我就?一個(gè)一?個(gè)采訪?，即使?每個(gè)家?長(zhǎng)一句?也是可?以的，?也是這?次活動(dòng)?的感想?，果然?，每一?個(gè)家長(zhǎng)?都表達(dá)?了他們?的意見(jiàn)?。這樣?我們這?次的活?動(dòng)就可?以畫(huà)上?一個(gè)完?滿(mǎn)的句?號(hào)!?雖說(shuō)這?次活動(dòng)?還是比?較成功?的，但?是其中?也存在?很多的?問(wèn)題，?首先就?是今天?出現(xiàn)的?最大的?問(wèn)題，?獎(jiǎng)品和?紀(jì)念品?的問(wèn)題?，到了?最后，?似乎每?個(gè)人都?已經(jīng)忘?了獎(jiǎng)品?的存在?，直到?社區(qū)的?主任問(wèn)?起來(lái)，?那是好?多親子?都已經(jīng)?散掉了?，在這?個(gè)時(shí)候?，我們?只能草?草地給?三個(gè)小?孩子頒?發(fā)了獎(jiǎng)?品，三?個(gè)孩子?拍了幾?張照片?就結(jié)束?了，這?樣的做?法很不?恰當(dāng)，?這種榮?譽(yù)應(yīng)該?給與他?們最大?的尊重?，雖然?他們還?只是小?孩子，?但是這?個(gè)也是?非常需?要的。?除此?之外，?還有由?于PP?T，視?頻，拍?照都是?在現(xiàn)場(chǎng)?作出來(lái)?的，所?以質(zhì)量?上也不?能說(shuō)是?比較好?，原本?的計(jì)劃?是能夠?在活動(dòng)?結(jié)束之?前，就?把照片?洗出來(lái)?然后放?在相框?里給他?們帶回?去作為?紀(jì)念品?，由于?照片混?亂，時(shí)?間緊迫?，最終?還是不?能實(shí)現(xiàn)?，這確?實(shí)是一?個(gè)非常?遺憾的?事情，?與此同?時(shí)，照?片的推?遲也影?響了這?次活動(dòng)?的效果?，然后?就是我?們主持?人的問(wèn)?題，今?天我們?的配合?不是很?好，有?幾次都?出現(xiàn)了?搶話說(shuō)?的場(chǎng)景?，還有?我們事?先沒(méi)有?做到口?徑一致?，我們?對(duì)于對(duì)?方的語(yǔ)?義都沒(méi)?有很好?的理解?，出現(xiàn)?了一點(diǎn)?小小的?問(wèn)題，?當(dāng)然這?也是由?于我們?之前對(duì)?于這個(gè)?活動(dòng)沒(méi)?有進(jìn)行?串詞，?導(dǎo)致出?現(xiàn)的問(wèn)?題，還?有就是?我們到?了下半?場(chǎng)，基?本都是?我們兩?人交替?主持，?后來(lái)我?們還得?進(jìn)行分?發(fā)反饋?表，親?情卡之?類(lèi)的，?導(dǎo)致我?們?cè)谥?持上有?點(diǎn)顧此?失彼，?還有就?是在中?間的P?PT出?現(xiàn)了一?點(diǎn)問(wèn)題?，準(zhǔn)備?工作做?得不充?足，這?也給了?我們一?個(gè)教訓(xùn)?，在以?后的活?動(dòng)中，?我們必?須做好?充足的?準(zhǔn)備，?不然到?時(shí)候會(huì)?措手不?及。?最后還?有一個(gè)?問(wèn)題就?是道具