一年級數學教研組的活動總結

第3頁共3頁一年級?數學教?研組的?活動總?結一?學期已?經過去?，可以?說緊張?忙碌而?收獲多?多?？?體看，?全組數?學教師?認真執(zhí)?行學校?教育教?學工作?計劃，?轉變思?想，積?極探索?，改革?教學，?把新課?程標準?的新思?想、新?理念和?數學課?堂教學?的新思?路、新?設想結?合起來?，轉變?思想，?積極探?索，改?革教學?，收到?很好的?效果。?一、?課程標?準走進?教師的?心，進?入課堂?我們?怎樣教?數學，?《國家?數學課?程標準?》對數?學的教?學內容?，教學?方式，?教學評?估教育?價值觀?等多方?面都提?出了許?多新的?要求。?無疑我?們每位?數學教?師身置?其中去?迎接這?種挑戰(zhàn)?，是我?們每位?教師必?須重新?思考的?問題。?開學初?組織本?組教師?參加新?課程標?準及新?教材培?訓學習?，本學?期一年?級數學?在新課?程標準?的指導?教育教?學改革?躍上了?一個新?的臺階?。二?、課堂?教學，?師生之?間學生?之間交?往互動?，共同?發(fā)展?本學期?我們組?的每位?數學教?師都是?課堂教?學的實?踐者，?為保證?新課程?標準的?落實，?我們把?課堂教?學作為?有利于?學生主?動探索?的數學?學習環(huán)?境，把?學生在?獲得知?識和技?能的同?時，在?情感、?態(tài)度價?值觀等?方面都?能夠充?分發(fā)展?作為教?學改革?的基本?指導思?想，把?數學教?學看成?是師生?之間學?生之間?交往互?動，共?同發(fā)展?的過程?，在教?研組長?的帶領?下，緊?扣新課?程標準?，在有?限的時?間吃透?教材，?撰寫教?案，每?個人根?據本班?學生情?況說課?、主講?、自評?；積極?利用各?種教學?資源，?創(chuàng)造性?地使用?教材公?開輪講?，反復?聽評，?從研、?講、聽?、評中?推敲完?善出精?彩的案?例。在?校公開?課中收?到良好?的效果?，突破?了原有?學科教?學的封?閉狀態(tài)?，把學?生置于?一種開?放、主?動、多?元的學?習環(huán)境?和學習?態(tài)勢中?。得到?領導和?老師的?肯定。?除了?課前精?心備課?，撰寫?教案，?還在實?施以后?趁記憶?猶新，?回顧、?反思寫?下自己?執(zhí)教時?的切身?體會或?疏漏，?記下學?生學習?中的閃?光點或?困惑。?為以后?的教學?積累了?許多有?益的經?驗與啟?示。我?們在總?結成績?的同時?，不斷?反思教?學，以?科研促?課改，?以創(chuàng)新?求發(fā)展?，不斷?地將公?開課上?的精華?延伸運?用于日?常教學?實踐，?努力處?理好數?學教學?與現實?生活的?聯(lián)系，?努力處?理好應?用意識?與解決?問題的?重要性?，重視?培養(yǎng)學?生應用?數學的?意識和?能力。?重視培?養(yǎng)學生?的探究?意識和?創(chuàng)新能?力。?三、創(chuàng)?新評價?，激勵?促進學?生全面?發(fā)展?我們把?評價作?為全面?考察學?生的學?習狀況?，激勵?學生的?學習熱?情，促?進學生?全面發(fā)?展的手?段，也?作為教?師反思?和改進?教學的?有力手?段。?對學生?的學習?評價，?既關注?學生知?識與技?能的理?解和掌?握，更?關注他?們情感?與態(tài)度?的形成?和發(fā)展?；既關?注學生?數學學?習的結?果，更?關注他?們在學?習過程?中的變?化和發(fā)?展。抓?基礎知?識的掌?握，抓?課堂作?業(yè)的堂?堂清，?采用定?性與定?量相結?合，定?量采用?等級制?，定性?采用評?語的形?式，更?多地關?注學生?已經掌?握了什?么，獲?得了那?些進步?，具備?了什么?能力。?使評價?結果有?利于樹?立學生?學習數?學的自?信心，?提高學?生學習?數學的?興趣，?促進學?生的發(fā)?展。?四、抓?實常規(guī)?，保證?教育教?學任務?全面完?成堅?持以教?學為中?心，強?化管理?，進一?步規(guī)范?教學行?為，并?力求常?規(guī)與創(chuàng)?新的有?機結合?，促進?教師嚴?謹、扎?實、高?效、科?學的良?好教風?及學生?嚴肅、?勤奮、?求真、?善問的?良好學?風的形?成。?全組數?學教師?從點滴?入手，?了解學?生的認?知水平?，查找?資料，?精心備?課，努?力創(chuàng)設?寬松愉?悅的學?習氛圍?，激發(fā)?興趣，?教給了?學生知?識，更?教會了?他們求?知、合?作、競?爭，培?養(yǎng)了學?生正確?的學習?態(tài)度，?良好的?學習習?慣及方?法，使?學生學?得有趣?，學得?實在，?確有所?得，向?40分?鐘要效?益；分?層設計?內容豐?富的課?外作業(yè)?，教法?切磋，?學情分?析，新?老教師?互學互?促，扎?扎實實?做好常?規(guī)工作?，做好?教學的?每一件?事，切?實抓好?單元過?關及期?中質量?檢測，?班里抓?單元驗?收的段?段清。?強調學?生的數?學活動?，發(fā)展?學