2023農(nóng)村支教工作總結(jié)

第14頁共14頁202?3農(nóng)村?支教工?作總結(jié)?長(zhǎng)沙?一中作?為全區(qū)?名校，?對(duì)口支?援幫扶?賀州市?兩所學(xué)?校夏石?中學(xué)。?在校黨?總支書?記曾沸?潮領(lǐng)導(dǎo)?下，在?校辦和?學(xué)校各?處室的?通力合?作下，?支教工?作順利?進(jìn)行。?前沿支?教主要?工作由?黃__?__老?師負(fù)責(zé)?，而且?還兼任?支教隊(duì)?負(fù)責(zé)人?，掛任?賀州市?教育局?副局長(zhǎng)?，兩校?副校長(zhǎng)?，壓力?也相對(duì)?別的支?教隊(duì)員?要大的?多。作?為基層?教育學(xué)?校，我?校要求?黃__?__老?師通過?多向省?支教辦?、長(zhǎng)沙?市教育?局、長(zhǎng)?沙一中?請(qǐng)示，?匯報(bào)，?向兄弟?學(xué)校請(qǐng)?求支援?，多方?面開展?工作，?在這一?年里，?取得了?一些成?績(jī)。?經(jīng)過調(diào)?查研究?，我們?首先明?確自己?的工作?重點(diǎn)：?從軟件?著手，?利用自?身的教?育資源?優(yōu)勢(shì)對(duì)?憑祥市?的教育?教學(xué)理?念進(jìn)行?更新，?促進(jìn)教?育教學(xué)?質(zhì)量大?步提高?。一?、對(duì)薄?弱的師?資力量?進(jìn)行培?訓(xùn)而?學(xué)校的?管理質(zhì)?量這一?塊，針?對(duì)受援?學(xué)校的?實(shí)際情?況，利?用我校?良好的?管理辦?法，與?受援學(xué)?校一起?對(duì)常規(guī)?管理、?教師管?理、學(xué)?生管理?、宿舍?管理、?衛(wèi)生管?理等五?大塊進(jìn)?行修改?和補(bǔ)充?，逐步?完善了?學(xué)校的?管理制?度。憑?祥市各?學(xué)校校?長(zhǎng)剛剛?通過競(jìng)?聘上崗?，精力?充沛，?干勁十?足，但?他們的?管理經(jīng)?驗(yàn)比較?缺乏，?最年輕?的校長(zhǎng)?才22?歲。某?些老校?長(zhǎng)思想?觀念比?較狹隘?，下來?后心理?不平衡?，認(rèn)為?學(xué)校是?自己辛?辛苦苦?創(chuàng)辦的?，現(xiàn)在?讓別人?來坐享?其成，?離任時(shí)?把學(xué)校?的什么?材料、?檔案都?帶走了?。教育?局來檢?查工作?時(shí)，新?校長(zhǎng)拿?出的只?有三頁?的學(xué)校?檔案。?我校通?過南寧?市教育?局及兄?弟學(xué)校?的大力?支持，?利用集?體的力?量，培?訓(xùn)學(xué)校?各級(jí)干?部，幫?助提高?學(xué)校的?管理質(zhì)?量。經(jīng)?與憑祥?市教育?局討論?，并得?到南寧?市教育?局的肯?定和大?力支持?，于_?___?月起選?派憑祥?市各中?小學(xué)副?職、中?層干部?、骨干?教師到?長(zhǎng)沙一?中、十?一中、?江南福?建路小?學(xué)跟班?學(xué)習(xí)、?鍛煉，?以發(fā)展?、提高?憑祥市?教育力?量。這?項(xiàng)活動(dòng)?深受憑?祥市各?學(xué)校校?長(zhǎng)的歡?迎，紛?紛向憑?祥市教?育局及?支教隊(duì)?要求：?“只要?能安排?去跟班?學(xué)習(xí)，?就是打?地鋪也?愿意。?”長(zhǎng)沙?一中作?為全區(qū)?首批示?范性名?校，下?半年加?大了力?度，更?顯示出?老大哥?的風(fēng)范?：每期?安排七?人，全?部負(fù)責(zé)?他們學(xué)?習(xí)期間?的食宿?。長(zhǎng)沙?市天桃?實(shí)驗(yàn)學(xué)?校，長(zhǎng)?沙市南?湖小學(xué)?，長(zhǎng)沙?十四中?也給予?了強(qiáng)有?力的支?持。在?這里向?他們表?示衷心?的感謝?。二?、充分?利用現(xiàn)?有資源?優(yōu)勢(shì)，?實(shí)現(xiàn)短?期目標(biāo)?羅馬?不是一?夜就建?立起來?的，教?育發(fā)展?也是一?樣。既?要長(zhǎng)期?努力，?也要體?現(xiàn)工作?成績(jī);?只有充?分利用?現(xiàn)有資?源優(yōu)勢(shì)?，才能?實(shí)現(xiàn)短?期目標(biāo)?。我校?盡顯名?校風(fēng)采?：邀請(qǐng)?憑祥高?中與夏?石中學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)?、教師?參加中?考與高?考備考?及學(xué)習(xí)?考試說?明研討?會(huì);贈(zèng)?送中、?高考模?擬考試?題;贈(zèng)?送學(xué)校?名師編?寫的高?考模擬?沖刺題?及專為?憑祥市?初中量?身打造?的中考?模擬題?;讓憑?祥高中?一起同?步進(jìn)行?月考。?各后援?學(xué)校派?出教學(xué)?骨干，?共同幫?助憑祥?市教師?提高對(duì)?新課標(biāo)?理念的?理解。?種種?努力終?于獲得?了豐收?，今年?中高考?取得歷?史性的?突破：?本科上?線人數(shù)?達(dá)到2?8人，?其中1?人上重?點(diǎn)線。?這個(gè)成?績(jī)是憑?祥高中?從未有?過的，?去年賀?州高中?僅有7?人考上?本科線?，今年?一下就?翻了三?翻，這?對(duì)賀州?高中、?賀州教?育局、?賀州市?、長(zhǎng)沙?一中還?有整個(gè)?支教事?業(yè)來說?都是一?個(gè)大喜?訊。隨?后的中?考成績(jī)?公布，?夏石中?學(xué)的中?考成績(jī)?在憑祥?市名列?第一：?前十名?里占了?五名。?狀元一?人，兩?名并列?第二，?一名第?四，一?名第七?。三?、積極?主動(dòng)聯(lián)?系后援?單位，?發(fā)動(dòng)群?眾力量?針對(duì)?夏石中?學(xué)的現(xiàn)?代化教?學(xué)設(shè)備?欠缺的?情況，?撥了一?批價(jià)值?共一萬?兩千五?百元人?民幣的?器材：?29寸?彩電四?臺(tái)，文?件柜四?個(gè)，十?臺(tái)投映?儀，儀?器柜十?個(gè);學(xué)?生們也?捐獻(xiàn)了?價(jià)值四?千多元?的六百?本參考?書籍、?資料。?對(duì)憑祥?高中，?不僅共?享月考?資料，?還贈(zèng)送?大量校?刊、教?學(xué)資料?、復(fù)習(xí)?資料?四、積?極主動(dòng)?聯(lián)系后?盾單位?邀請(qǐng)?各后盾?單位領(lǐng)?導(dǎo)到學(xué)?校進(jìn)行?考查;?抓好去?年援建?項(xiàng)目的?落實(shí)工?作;走?訪后盾?單位并?轉(zhuǎn)交各?校待建?項(xiàng)目，?為今后?的進(jìn)一?步援助?作好準(zhǔn)?備。?五、多?方聯(lián)手?，促進(jìn)?支教活?動(dòng)的開?展熱?情邀請(qǐng)?長(zhǎng)沙江?南區(qū)教?育局共?同開展?支教工?作，他?們派出?領(lǐng)導(dǎo)到?憑祥市?開展支?教活動(dòng)?，對(duì)教?育教學(xué)?進(jìn)行了?理論指?導(dǎo)，還?邀請(qǐng)憑?祥市跟?班學(xué)習(xí)?的小學(xué)?校長(zhǎng)參?加江南?區(qū)課程?改革經(jīng)?驗(yàn)交流?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?。六?、充分?發(fā)揮自?身優(yōu)勢(shì)?，推動(dòng)?學(xué)校發(fā)?展有?了這些?安排，?教師上?課有目?的有計(jì)?劃，學(xué)?生鍛煉?積極認(rèn)?真，課?余時(shí)間?還自發(fā)?的組織?起來鍛?煉，整?個(gè)校園?的體育?活動(dòng)面?貌煥然?一新。?所有?這些，?都是在?區(qū)支教?辦、南?寧市教?育局、?各兄弟?學(xué)校，?各后盾?單位和?當(dāng)?shù)攸h?委、政?府的大?力支持?下順利?完成的?，在這?里向他?們表示?衷心的?感謝。?20?23農(nóng)?村支教?工作總?結(jié)（二?）一?、扎實(shí)?做好教?學(xué)工作?提高?對(duì)學(xué)習(xí)?重要性?和必要?性的認(rèn)?識(shí)，萌?發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，?通過各?種途徑?激發(fā)他?們的求?知欲和?上進(jìn)心?。六?、注重?開展素?質(zhì)教育?。我在?教學(xué)工?作中既?注意學(xué)?生知識(shí)?的傳授?，更注?重學(xué)生?學(xué)習(xí)能?力的培?養(yǎng)，盡?量避免?填鴨式?和灌輸?式的教?堂方法?，而是?千方百?計(jì)啟發(fā)?學(xué)生或?親自嘗?試、或?集體討?論，課?堂氣氛?活潑、?熱烈，?把傳受?知識(shí)、?技能和?發(fā)展智?力、能?力結(jié)合?起來，?在知識(shí)?層面上?注入了?思想情?感教育?的因素?，發(fā)揮?學(xué)生的?創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)?新能力?。二?、多管?齊下，?狠抓學(xué)?風(fēng)。?三、整?合教育?資源，?關(guān)注學(xué)?生健康?成長(zhǎng)?在做好?教育教?學(xué)工作?的同時(shí)?，我還?利用周?末深入?學(xué)生家?中，了?解學(xué)生?的家庭?情況和?成長(zhǎng)環(huán)?境，聽?取家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校?教育工?作的建?議和意?見，同?時(shí)與家?長(zhǎng)交流?商討學(xué)?生共同?教育的?策略，?受到了?家長(zhǎng)和?學(xué)生的?真誠歡?迎。針?對(duì)學(xué)生?步入青?春期，?心理發(fā)?展還不?成熟的?實(shí)際，?我特別?注意利?用一切?機(jī)會(huì)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的理?想和人?格教育?，通過?班會(huì)課?組織學(xué)?生交流?討論，?同學(xué)們?反映熱?烈，幫?助學(xué)生?樹立了?在困境?中自立?、自強(qiáng)?、勤奮?學(xué)習(xí)、?積極上?進(jìn)的堅(jiān)?強(qiáng)品志?。我還?幫助教?研組組?織開展?有關(guān)學(xué)?科活動(dòng)?，為搞?好學(xué)校?廣播站?和加強(qiáng)?學(xué)校管?理積極?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，認(rèn)?真完成?學(xué)校值?周安排?，參加?學(xué)校家?長(zhǎng)會(huì)以?加強(qiáng)學(xué)?校和家?長(zhǎng)的溝?通，進(jìn)?村入戶?動(dòng)員困?難學(xué)生?入學(xué)，?通過這?些活動(dòng)?，我和?老師們?增進(jìn)了?溝通，?和學(xué)生?們拉近?了距離?，豐富?了我的?支教生?活。?在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心指導(dǎo)?和廣大?教職員?工的幫?助下，?我逐漸?成長(zhǎng)為?一名合?格的中?學(xué)老師?，__?__年?，我所?帶班級(jí)?物理中?考成績(jī)?例全縣?第四，?并被學(xué)?校評(píng)為?“優(yōu)秀?老師”?，得到?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的充?分肯定?。兩年?支教的?時(shí)間很?短，所?能做的?事情也?很有限?，然而?人生的?道路很?長(zhǎng)，兩?年的支?教生涯?，讓我?更加深?刻地思?考生活?，更加?真實(shí)地?了解社?會(huì)，其?間積累?的經(jīng)驗(yàn)?和收獲?，將會(huì)?讓我受?益終生?。2?023?農(nóng)村支?教工作?總結(jié)（?三）?兩年的?支教生?活即將?結(jié)束，?回顧兩?年來自?我的工?作和表?現(xiàn)，能?夠贏得?學(xué)生的?喜愛，?受到同?事的好?評(píng)，得?到學(xué)校?的肯定?，對(duì)于?我真是?莫大的?安慰。?而我自?我在支?教的同?時(shí)也得?到了升?華，無?論在思?想上、?業(yè)務(wù)上?也能夠?說受益?匪淺!?我敬佩?許多優(yōu)?秀教師?忘我的?奉獻(xiàn)精?神，認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的工作?態(tài)度，?她們—?—才是?我真正?學(xué)習(xí)的?榜樣。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持下，?同事的?無私關(guān)?懷下，?我順利?完成了?兩年的?支教工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?1.遵?紀(jì)守法?，做教?學(xué)一線?的普通?人。?2.認(rèn)?真做好?班主任?工作。?在班?主任工?作中，?我結(jié)合?本班的?班情以?及孩子?的心理?特征，?注重以?下幾個(gè)?方面的?工作：?（1?）注重?孩子的?養(yǎng)成教?育。我?利用班?會(huì)課組?織學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?、《小?學(xué)生守?則》，?逐步培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?個(gè)性行?為習(xí)慣?。3?.認(rèn)真?聽課、?備課，?精心做?好教學(xué)?工作。?（一?）是“?聽”，?按照學(xué)?校的安?排，我?認(rèn)真聽?了許多?優(yōu)秀教?師的公?開課，?從中學(xué)?到了許?多，積?累了豐?富的課?堂經(jīng)驗(yàn)?。（?二）是?“寫”?，我結(jié)?合教學(xué)?大綱以?及自我?對(duì)教學(xué)?中的見?解，有?針對(duì)性?的對(duì)學(xué)?生各個(gè)?不一樣?層面做?出分析?，認(rèn)真?撰寫好?教案。?（三?）是“?教”，?在教學(xué)?過程中?，我應(yīng)?對(duì)農(nóng)村?的教育?現(xiàn)實(shí)，?大膽改?革，大?膽創(chuàng)新?，把課?本知識(shí)?和學(xué)生?實(shí)際結(jié)?合起來?組織教?學(xué)，并?結(jié)合學(xué)?生的作?業(yè)完成?情景、?測(cè)試的?情景來?進(jìn)行教?學(xué)。?4.關(guān)?心學(xué)生?，奉獻(xiàn)?愛心，?做學(xué)生?的良師?益友。?我在?所教學(xué)?生身上?，傾注?了全部?的愛。?工作中?，我發(fā)?揮吃苦?耐勞的?工作作?風(fēng)，兢?兢業(yè)業(yè)?地教學(xué)?精神，?很快便?與學(xué)生?、家長(zhǎng)?、校領(lǐng)?導(dǎo)和其?他教師?建立了?和諧的?關(guān)系。?我還十?分注意?學(xué)生的?養(yǎng)成教?育，個(gè)?人衛(wèi)生?教育，?幫忙他?們養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣。我?還十分?關(guān)心學(xué)?生的生?活情景?，經(jīng)常?和學(xué)生?談心，?了解每?個(gè)學(xué)生?的生活?，噓寒?問暖，?幫忙有?困難的?學(xué)生，?當(dāng)我了?解到班?里哪個(gè)?學(xué)生家?里比較?困難，?就動(dòng)員?同學(xué)一?齊來幫?忙生活?有困難?的學(xué)生?。兩?年支教?工作是?短暫的?，是忙?碌的，?也是充?實(shí)的。?盡管看?起來顯?得有些?平淡，?可是我?認(rèn)為，?它將是?我的人?生道路?上濃墨?重彩的?一筆。?我期望?在以后?的教育?教學(xué)工?作中，?繼續(xù)本?著對(duì)教?育事業(yè)?的熱情?，以我?心努力?去探索?，去奮?斗。?202?3農(nóng)村?支教工?作總結(jié)?（四）?暑假?期間，?我們新?農(nóng)之聲?社團(tuán)進(jìn)?行了下?鄉(xiāng)支教?調(diào)研活?動(dòng)，在?這次活?動(dòng)中，?我擔(dān)任?紀(jì)律委?員和文?藝負(fù)責(zé)?人工作?。轉(zhuǎn)?眼間為?期8天?的活動(dòng)?已圓滿?結(jié)束，?接下來?我將具?體匯報(bào)?總結(jié)此?次活動(dòng)?的工作?。此?次活動(dòng)?的工作?內(nèi)容：?1.?在我擔(dān)?任紀(jì)律?委員之?前，確?實(shí)對(duì)這?項(xiàng)工作?不是很?了解，?這也加?重了我?的心里?負(fù)擔(dān)，?但由于?對(duì)社團(tuán)?的責(zé)任?，和對(duì)?自己有?充足的?信心，?我挑起?了這項(xiàng)?工作。?我開始?去了解?它的工?作內(nèi)容?和工作?方法，?有什么?不明白?的就問?別人，?在他們?的經(jīng)驗(yàn)?與幫助?下，我?從中摸?到了一?點(diǎn)套路?，讓我?有信心?做好這?一工作?。2?.在工?作開展?初期，?由于我?思想不?夠嚴(yán)密?，所以?沒能順?利的做?好工作?，沒有?認(rèn)真的?按照下?鄉(xiāng)紀(jì)律?十六條?中的規(guī)?矩去執(zhí)?行自己?的工作?，以至?于隊(duì)員?中出現(xiàn)?了時(shí)間?觀念不?強(qiáng)，紀(jì)?律渙散?，做事?拖拉的?現(xiàn)象。?隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)?厲的批?評(píng)和指?出了我?的錯(cuò)誤?，讓我?深刻認(rèn)?識(shí)到了?自己的?失職，?以及失?職造成?的后果?。3?.在接?下來的?工作中?，我認(rèn)?真完成?自己的?工作，?及時(shí)了?解隊(duì)員?得到各?項(xiàng)信息?，認(rèn)真?幾下各?種情況?，并在?晚間匯?報(bào)工作?中提出?意見。?并且我?在做好?自己工?作的同?時(shí)，積?極配合?支教，?后勤，?安全負(fù)?責(zé)人做?好工作?。盡力?提高社?團(tuán)的辦?事能力?與維護(hù)?社團(tuán)榮?譽(yù)。?4.下?一項(xiàng)工?作就是?文藝了?，原先?自己在?社團(tuán)中?只是從?事宣傳?這一塊?，對(duì)文?藝接觸?很少，?但作為?文宣部?成員，?我有責(zé)?任去完?成這一?任務(wù)，?為了能?較好的?完成文?藝工作?，我事?先與多?次參加?過下鄉(xiāng)?的人員?交流，?聽取他?們的經(jīng)?驗(yàn)，了?解進(jìn)行?文藝活?動(dòng)過程?中所要?注意的?問題，?盡量不?要引起?一些不?必要的?麻煩。?5.?下鄉(xiāng)之?前，我?首先對(duì)?文藝活?動(dòng)工作?進(jìn)行了?充足的?準(zhǔn)備，?我先基?本確定?了活動(dòng)?流程和?內(nèi)容，?以宣傳?農(nóng)村積?極向上?為原則?，并且?找了許?多適合?農(nóng)村適?合小學(xué)?生表演?的節(jié)目?。6?.下鄉(xiāng)?后，我?將文藝?節(jié)目進(jìn)?行了安?排，并?確定每?個(gè)節(jié)目?的負(fù)責(zé)?人，積?極督促?他們完?成工作?，對(duì)他?們的工?作進(jìn)程?進(jìn)行記?錄，同?時(shí)主動(dòng)?幫助他?們完成?任務(wù)。?7.?在文藝?活動(dòng)準(zhǔn)?備階段?，自己?有的工?作實(shí)在?隊(duì)長(zhǎng)幫?助下完?成的，?可見自?己還有?很多的?不足，?需要進(jìn)?一步改?進(jìn)。在?文藝活?動(dòng)開展?時(shí)，我?與隊(duì)長(zhǎng)?積極準(zhǔn)?備設(shè)施?設(shè)備，?但由于?自己先?前沒有?對(duì)人員?進(jìn)行合?理的分?配，造?成彩排?時(shí)的混?亂，在?隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)?員的幫?助下，?文藝表?演正常?進(jìn)行并?順利完?成。?工作經(jīng)?驗(yàn)與不?足：?通過下?鄉(xiāng)活動(dòng)?的工作?，讓我?受益匪?淺，學(xué)?到了許?多學(xué)校?中和書?本上學(xué)?不到的?東西，?讓我認(rèn)?識(shí)到責(zé)?任紀(jì)律?的重要?性。一?個(gè)社團(tuán)?如果沒?有嚴(yán)明?的紀(jì)律?，每個(gè)?隊(duì)員如?果不承?擔(dān)自己?的責(zé)任?，那整?個(gè)社團(tuán)?就會(huì)變?成一盤?散沙，?社團(tuán)也?不會(huì)得?到別人?的認(rèn)可?和支持?。這都?是不利?于社團(tuán)?與個(gè)人?發(fā)展的?。但是?也不可?否認(rèn)，?在此期?間，我?也犯了?許多不?該犯得?錯(cuò)誤，?不夠嚴(yán)?格，過?多的考?慮了同?學(xué)間的?面子和?關(guān)系問?題，導(dǎo)?致了剛?開始的?紀(jì)律不?嚴(yán)，同?時(shí)在人?員調(diào)配?上也存?在很大?問題，?正因?yàn)?如此才?造成排?練時(shí)的?混亂，?有時(shí)自?己也會(huì)?在工作?時(shí)偷懶?，這都?是自己?的不足?。工?作展望?：我?覺得在?下鄉(xiāng)期?間，對(duì)?于紀(jì)律?我們應(yīng)?該持兩?種態(tài)度?，對(duì)于?原則性?的東西?我們必?須堅(jiān)持?，毫不?動(dòng)搖，?單針對(duì)?個(gè)別事?件我認(rèn)?為可以?放松，?紀(jì)律可?以有但?也要考?慮人情?，村民?對(duì)我們?的關(guān)心?愛護(hù)，?我們不?能做的?過于刻?板，就?像一位?老農(nóng)所?說的那?樣：八?路軍都?接受人?民的東?西，你?們?yōu)槭?么不呢?在開展?工作時(shí)?，建議?細(xì)化管?理，對(duì)?工作進(jìn)?行分組?，責(zé)任?到人，?同時(shí)組?與組之?間，進(jìn)?行思想?經(jīng)驗(yàn)上?的各種?交流，?提高辦?事效率?。2?023?農(nóng)村支?教工作?總結(jié)（?五）?時(shí)間過?得真快?，一學(xué)?期即將?結(jié)束了?，我本?學(xué)期的?下鄉(xiāng)支?教英語?教學(xué)工?作也告?一段落?了。在?做工作?總結(jié)的?時(shí)刻，?我記起?本學(xué)期?以來的?種種，?收獲頗?多，對(duì)?農(nóng)村的?小學(xué)英?語教育?也有了?更深刻?的體會(huì)?。一?、團(tuán)結(jié)?一致，?共同合?作。?二、快?樂學(xué)習(xí)?，努力?進(jìn)取。?1、?用多樣?化的教?學(xué)方式?，充分?的肢體?語言和?容易操?作的英?語游戲?進(jìn)行教?學(xué)，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?;2?、剛開?始的英?語教學(xué)?，一定?要降低?知識(shí)難?度，降?低要求?，講究?教學(xué)方?法的同?時(shí)教學(xué)?生正確?的學(xué)習(xí)?英語的?方法;?3、?讓學(xué)生?在教學(xué)?的課堂?中體會(huì)?成功的?喜悅，?在作業(yè)?的過程?中精心?指導(dǎo)，?讓學(xué)生?在自己?的作業(yè)?上看到?自己的?進(jìn)步，?看到老?師的鼓?勵(lì)，增?強(qiáng)自信?心;?三、有?反思才?有更大?的進(jìn)步?。一?學(xué)期下?來，工?作上有?些許進(jìn)?步，更?多的是?看到了?自己的?不足，?需要更?多的努?力和幫?助。?1、學(xué)?生人數(shù)?較多，?水平、?年齡不?一，課?堂上都?是以整?體學(xué)習(xí)?為主，?很難有?針對(duì)性?的進(jìn)行?個(gè)別輔?導(dǎo)，課?堂上的?個(gè)人表?現(xiàn)機(jī)會(huì)?也較少?;3?、網(wǎng)絡(luò)?資源欠?缺，很?多英語?知識(shí)是?生活中?沒有的?，但是?因?yàn)榻?學(xué)硬件?的欠缺?，也難?以讓學(xué)?生在多?媒體上?感受新?的知識(shí)?;4?、課時(shí)?較少，?接觸學(xué)?生的機(jī)?會(huì)較少?，只能?顧大局?，以大?部分學(xué)?生的水?平教學(xué)?為主，?少部分?的學(xué)生?還是沒?有完全?進(jìn)入英?語學(xué)習(xí)?的狀態(tài)?的。反?思了以?上的種?種，也?讓我對(duì)?今后的?英語教?育有了?更深的?思考，?對(duì)自己?的英語?教學(xué)課?堂效率?也有了?更高的?要求。?農(nóng)村?的英語?教育還?非常落?后，各?方面的?條件非?常艱苦?，專業(yè)?的英語?老師非?常欠缺?，農(nóng)村?的孩子?還等著?我們的?共同努?力。讓?我們教?育戰(zhàn)線?的老師?們都為?了我們?的新一?代而努?力!?202?3農(nóng)村?支教工?作總結(jié)?（六）?在_?___?小學(xué)兩?個(gè)月的?支教生?活即將?結(jié)束，?回顧這?兩個(gè)月?來自己?的工作?表現(xiàn)，?能夠贏?得學(xué)生?的喜愛?，受到?同事的?好評(píng)，?得到支?教學(xué)校?的肯定?，對(duì)于?我來說?真是莫?大的安?慰。有?辛苦的?付出，?就有幸?福的收?獲，我?感受著?支教賦?予我生?命的精?彩。?在支教?過程中?，我敬?佩__?__小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?求真務(wù)?實(shí)以人?為本的?工作作?風(fēng)，佩?服老師?們忘我?的奉獻(xiàn)?精神，?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工?作態(tài)度?，在雙?方領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持和?同事的?無私關(guān)?懷下，?我順利?的完成?了這兩?個(gè)月的?支教工?作，在?支教的?同事，?我也學(xué)?到了不?少知識(shí)?和技能?，下面?講工作?總結(jié)歸?納如下?：一?、聽課?教研?初到_?___?時(shí)，我?參加學(xué)?校組織?的“_?___?任課教?師技能?展示課?”的教?研活動(dòng)?，雖然?我只是?一名英?語教師?，但在?聽其他?科目時(shí)?，也吸?取了很?多的教?學(xué)手段?和方法?，這都?是平時(shí)?在教學(xué)?中體會(huì)?不到的?，比如?在聽三?年級(jí)_?___?老師的?課時(shí)，?她的課?結(jié)束部?分的課?件就是?一大亮?點(diǎn)，為?一節(jié)課?增色不?少，使?我受益?良多，?盡管是?數(shù)學(xué)課?，但是?我是否?也可以?將她的?方法學(xué)?以致用?呢此外?，英語?組的丁?老師是?最值得?我去學(xué)?習(xí)的，?她的課?雖然沒?有花哨?的教具?來相襯?，但是?卻很受?學(xué)生的?歡迎，?她可以?用積極?的狀態(tài)?去感染?學(xué)生，?使課堂?氣氛活?躍起來?，同時(shí)?學(xué)生也?在活動(dòng)?中學(xué)會(huì)?了新知?，這事?很值得?我學(xué)習(xí)?的。?二、評(píng)?課教研?在支?教生活?中，我?也參加?了由校?長(zhǎng)組織?的一次?英語組?的評(píng)課?活動(dòng)，?校長(zhǎng)說?的幾點(diǎn)?使我印?象深刻?：1?、教學(xué)?模式單?一。教?師應(yīng)注?意課堂?的趣味?性，教?學(xué)模式?的多樣?性。?2、提?高學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)英語?的能力?。有了?學(xué)習(xí)興?趣即使?你不讓?他學(xué)，?他也會(huì)?主動(dòng)要?求去學(xué)?習(xí)。?3、作?業(yè)布置?是否可?以完成?。英語?平日注?重口頭?作業(yè)，?尤其是?低年級(jí)?，教師?在布置?作業(yè)時(shí)?應(yīng)多督?促學(xué)生?去完成?。4?、課堂?教學(xué)也?要多關(guān)?注后進(jìn)?生。多?給后進(jìn)?生展示?的機(jī)會(huì)?，才能?使各個(gè)?水平段?的學(xué)生?均衡發(fā)?展。?5、及?時(shí)溝通?。教師?不單是?教學(xué)生?，更是?要及時(shí)?與家長(zhǎng)?溝通，?及時(shí)反?饋，使?學(xué)生全?面發(fā)展?。三?、講課?有感?初去_?___?時(shí)，英?語組的?老師共?同聽了?一節(jié)我?的英語?課，在?授課后?，我對(duì)?自己并?不是很?滿意，?因?yàn)槲?在原單?位的班?額很小?，而_?___?的班額?很大，?在訓(xùn)練?的過程?中并不?是每名?學(xué)生都?能練習(xí)?到位，?這是美?中不足?的地方?。其次?在講授?tof?u這個(gè)?單詞時(shí)?，發(fā)音?不夠標(biāo)?準(zhǔn)。課?后，英?語組教?師對(duì)我?的課進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)?，優(yōu)缺?點(diǎn)都點(diǎn)?評(píng)到位?，這也?更容易?讓我發(fā)?現(xiàn)自身?的不足?，及時(shí)?改正，?通過這?樣的評(píng)?課也是?對(duì)我個(gè)?人的一?次學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。?四、?代課感?想由?于__?__老?師生病?，我被?安排代?替__?__老?師授課?。__?__老?師代的?班級(jí)都?是高年?級(jí)的好?班，我?壓力很?大，但?這也是?一個(gè)很?好的鍛?煉機(jī)會(huì)?。剛?cè)?上課時(shí)?，班級(jí)?學(xué)生比?較散漫?，我改?變了“?填鴨式?”教學(xué)?模式，?采用師?生互動(dòng)?。課堂?上，氣?氛逐漸?活躍起?來，連?那些經(jīng)?常不善?于發(fā)言?的學(xué)生?都開始?積極的?回答問?題了，?那些調(diào)?皮搗蛋?的學(xué)生?也認(rèn)真?聽課了?，學(xué)生?的改變?讓我鉆?研的盡?頭更足?了，在?代課的?這些日?子里，?我自己?也成長(zhǎng)?了很多?，收獲?了很多?，對(duì)于?大班額?的教學(xué)?也有了?一定的?方法，?這都是?兩個(gè)月?支教的?成果。?兩個(gè)?月的支?教工作?是短暫?的，是?忙碌的?，也是?充實(shí)的?。工作?中，我?堅(jiān)決不?允許自?己搞特?殊，才?能過來?不遲到?，不早?退，服?從學(xué)校?管理，?遵守各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?重溫自?己的支?教生活?，盡管?看起來?顯得有?些平淡?，但是?它讓我?受益匪?淺，更?使我對(duì)?支教產(chǎn)?生一種?依依不?舍之情?，能讓?我成為?一名教?師是我?的榮幸?，而支?教生活?所煥發(fā)?的光芒?將照亮?我今后?的教學(xué)?之路。?最后感?謝在這?兩個(gè)月?來支教?學(xué)校的?教師和?領(lǐng)導(dǎo)們?，謝謝?他們?cè)?各個(gè)方?面給與?我的幫?助，更?加感謝?這三個(gè)?班的孩?子們，?讓我更?加知道?在未來?從教道?路上的?方向和?信念。?以上是?我對(duì)本?次支教?活動(dòng)的?總結(jié)。?20?23農(nóng)?村支教?工作總?結(jié)（七?）早?在寒假?時(shí)，我?就開始?準(zhǔn)備支?教的事?情了。?但當(dāng)時(shí)?我對(duì)于?支教竟?有一種?發(fā)自內(nèi)?心的否?定。從?去年支?教回來?的半年?里，我?一直在?想：?我們那?么多的?人、那?么多的?時(shí)間、?那么多?的精力?、那么?大的經(jīng)?費(fèi)開支?所做的?義務(wù)支?教意義?何在那?邊的孩?子真的?在我們?這學(xué)到?了多少?東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)?因?yàn)槲?們的到?來而有?多大改?變嗎我?們真的?在其中?獲得了?多少嗎?而且我?們?nèi)ツ?在臘乙?村的表?現(xiàn)相對(duì)?來說應(yīng)?是很不?錯(cuò)的，?無論是?在課堂?上給孩?子們傳?授知識(shí)?還是在?當(dāng)?shù)匦?成的良?好口碑?，這樣?的隊(duì)伍?的支教?效果都?無法令?人滿意?。另外?一些沒?有經(jīng)驗(yàn)?的支教?隊(duì)伍呢?他們做?的怎樣?他們會(huì)?讓社會(huì)?給支教?冠上一?個(gè)什么?修飾詞?一系列?的問題?困惑著?我，甚?至一度?使我想?放棄支?教。?但我作?為心星?家教志?愿者協(xié)?會(huì)的負(fù)?責(zé)人，?有責(zé)任?、有義?務(wù)完成?協(xié)會(huì)的?一項(xiàng)工?作，我?必須組?織這次?義務(wù)支?教，并?保證它?的順利?進(jìn)行。?所以在?籌備支?教時(shí)，?我想盡?一切辦?法使它?更具有?意義。?決心在?長(zhǎng)沙為?湘西的?孩子募?集一個(gè)?“愛心?書社”?，努力?打造一?支“學(xué)?習(xí)型志?愿者團(tuán)?隊(duì)”，?把原先?兩個(gè)星?期的支?教時(shí)間?延長(zhǎng)到?二十天?，并帶?給孩子?們一個(gè)?快樂而?充實(shí)的?暑假，?在這二?十天里?給當(dāng)?shù)?人留下?一批完?美的大?學(xué)生形?象，一?定努力?幫助貧?困家庭?的孩子?聯(lián)系資?助··?···?·剛?到補(bǔ)抽?鄉(xiāng)，支?教還沒?進(jìn)行時(shí)?就連續(xù)?遇到了?兩個(gè)巨?大的困?難。首?先是原?定的支?教小學(xué)?過小，?如不能?換到更?大的學(xué)?校，所?有的支?教計(jì)劃?必須跟?著調(diào)整?，很多?的設(shè)想?將成為?泡影。?經(jīng)過艱?難地努?力換到?中心小?學(xué)后，?校長(zhǎng)卻?不允許?我們召?集學(xué)生?到中心?小學(xué)上?課，如?不能解?決，無?法想象?今年的?支教會(huì)?是怎樣?一個(gè)情?景。不?僅如此?，在校?準(zhǔn)備階?段、支?教期間?還不斷?地出現(xiàn)?各種各?樣的艱?難困苦?，我們?面臨著?一次又?一次的?考驗(yàn)。?但這些?問題最?終都得?以順利?解決，?面對(duì)困?難