人教版八年級物理下冊第十二章《滑輪》同步練習（含答案）

21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）人教版八年級物理下冊第十二章《滑輪》同步練習（含答案）一．選擇題（共10小題）1．用定滑輪勻速提升重物，所用拉力的方向如圖所示，不計摩擦，比較拉力、、的大小A． B． C． D．2．一名體重的舉重運動員，可舉起的物體，這個人站在地面上，用如圖裝置提升物體，滑輪重和摩擦均忽略不計，在下列四個不同重力的物體中，他能提起的最重的物重是A．600 B．1300 C．1900 D．7003．如圖，用同一滑輪勻速提升同一重物（不計繩重、摩擦），圖中、、、之間的大小關系正確的是A． B． C． D．4．如圖，甲、乙兩人將同一物體拉到樓頂上，不計滑輪重力和摩擦，下列說法正確的是A．甲乙兩人用力一樣大 B．甲使繩索移動的距離大于乙使繩索移動的距離 C．乙用力比甲小 D．甲乙使繩索移動的距離相等5．工人用如圖所示的裝置運送砂石，下列說法正確的是①滑輪組中的定滑輪能改變拉力的大小②圖中動滑輪相當于一個省力杠桿③繩子自由端下拉，桶上升④質量為的工人利用該滑輪組不能提起的砂石A．只有①② B．只有②④ C．只有③④ D．只有②③6．如圖所示，用甲、乙兩套裝置提升重物，滑輪重、繩重和摩擦力均不計，現(xiàn)用、、分別將相同的重物勻速提升相同高度，所用時間相同，裝置甲中和表示分別沿不同方向拉繩子，裝置乙中表示豎直向上拉繩子；下列說法正確的是A．甲裝置為動滑輪，乙裝置為定滑輪 B．拉力大小關系是： C．做的功最大 D．、、三個力的功率相等7．如圖所示，小明在“探究動滑輪工作特點”的實驗中，滑輪第一次受到的作用，第二次受到豎直向上的作用，物體都被勻速向上提起。已知物體重力為。若不計摩擦和繩重，則下列說法正確的是A．該實驗中，需要測量的物理量只有物重和測力計示數(shù) B． C．的力臂為 D．8．如圖所示裝置中，物體重力為，物體重力為，此時物體恰好向右做勻速直線運動，物體受到的滑動摩擦力為其重力的0.2倍，下列說法正確的是（不計繩和滑輪摩擦）A．受到繩子的拉力為 B．動滑輪的重力為 C．若將的重力增加一倍，則受到的摩擦力也增大一倍 D．若將的重力減小一半，則受到的摩擦力也減小一半9．如圖所示，快遞小哥為了把較重的貨物裝入運輸車，用同樣的器材設計了甲、乙兩種方式提升貨物。若把同一貨物勻速提升到同一高度，忽略繩重和摩擦。下列分析正確的是A．甲方式可以省力 B．乙方式不能改變力的方向 C．甲、乙兩圖拉力相等 D．兩種方式做的有用功相同10．如圖所示，甲、乙兩個滑輪組，其中每個滑輪的質量都相同、分別用拉力、將重物、提升相同高度，不計繩重和摩擦，則下列說法正確的是A．若，則拉力做的總功相同 B．若，則拉力做的有用功多 C．若，則甲的機械效率大于乙的機械效率 D．若，則甲、乙兩個滑輪組的機械效率相等二．填空題（共5小題）11．學校旗桿頂上的滑輪是一個，使用該滑輪的好處是。12．在“探究動滑輪工作時的特點”的實驗中，小華將彈簧測力計沿方向拉動，在鉤碼（靜止勻速上升）時讀取測力計的示數(shù)；實驗中小華正確操作，卻發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)總大于鉤碼重力的一半，請寫出一條產生這一現(xiàn)象的可能原因：。13．如圖所示，分別用滑輪、勻速提升甲、乙兩個重力相同的物體（物重大于滑輪重，不計繩重及摩擦）。滑輪實質上是一個杠桿；拉力（選填“小于”、“等于”或“大于”；若拉力、做的功相同，則物體被豎直提升的高度與的大小關系是（選填“”、“”、“”或“無法確定”。14．用一個動滑輪將重的物體勻速提起，動力臂是（用圖中的字母表示）；若不改變力的大小，通過向下施加拉力就能將重物提起，則需再增加一個滑輪即可實現(xiàn)。15．如圖所示的裝置，重的重物，以的速度在水平面上做勻速直線運動，作用在繩子自由端的拉力，物體受到的滑動摩擦力是，內繩子自由端通過的距離是（不計繩和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力）。三．作圖題（共2小題）16．如圖所示，一人通過滑輪組提升重物，重物上升過程中繩子自由端移動了，請在圖中畫出滑輪組的繞線方法。17．某同學用如圖所示的滑輪組將水桶勻速提升，請用筆畫線代替繩子連接滑輪組四．計算題（共3小題）18．如圖所示，利用滑輪組用時將的重物勻速向上提升到高的平臺上，求：（1）畫出滑輪組的繞線方式；（2）繩子自由端向下移動的速度；（3）若實際拉力為，不計繩重及摩擦，則動滑輪重是多少。19．如圖所示，搬運工人用滑輪組提升重為的物體，以的速度勻速上升了10秒，搬運工人所用的拉力為．（不計繩重和繩與滑輪的摩擦）求：（1）物體上升的高度；（2）繩子自由端移動的距離；（3）動滑輪的重力。20．體重為的小亮，用如圖所示的滑輪組將一個重為的木箱從水平地面勻速提高，所用的拉力為，不計繩重和摩擦。求這個過程中：（1）小亮做的有用功；（2）動滑輪的重力；（3）若繩子能承受的最大拉力為，求小亮按圖中方式拉繩能提起的最大物重。參考答案一．選擇題（共10小題）1．。2．。3．。4．。5．。6．。7．。8．。9．。10．。二．填空題（共5小題）11．：定滑輪；改變力的方向；12．：豎直；勻速上升；動滑輪重不能忽略。13．：等臂；大于；。14．：；定。15．：12；3。三．作圖題（共2小題）16．如下圖所示：17．如圖所示：四．計算題（共3小題）18．【解析】（1）由圖可以看出，人站在地面拉動繩子，因此繩子的拉動方向應向下，因此確定自由端的繩子，然后依次向內繞，如圖所示：（2）由圖可知，，則繩子自由端移動的距離；繩子自由端向下移動的速度為：；（3）不計繩重及摩擦，根據(jù)得，。答：（1）畫出滑輪組的繞線方式見上圖；（2）繩子自由端向下移動的速度為；（3）若實際拉力為，不計繩重及摩擦，則動滑輪重是。19【解析】（1）由可得，物體上升的高度：；（2）由圖可知，重物由3段繩子承擔，所以：繩子自由端移動的距離為：；（3）由圖可知，重物由3段繩子承擔，故：，所以。答：（1）物體上升的高度為；（2）繩子自由端移動的距離為；（3）動滑輪的重力為。20．【解析】（1）小亮做的有用功：；（2）由圖知