提高班組執(zhí)行力

演示文稿提高班組執(zhí)行力當(dāng)前1頁，總共35頁。提高班組執(zhí)行力當(dāng)前2頁，總共35頁。提高班組執(zhí)行力曹國濤當(dāng)前3頁，總共35頁。車間執(zhí)行力差的表現(xiàn)為什么班組、員工之間各自為政，推諉扯皮？為什么車間制定了目標(biāo)，最終的結(jié)果卻相差甚遠(yuǎn)？為什么規(guī)章制度和明確的崗位職責(zé)形同虛設(shè)？為什么安排給員工的任務(wù)總是無法做到位？為什么在生產(chǎn)過程中同樣的問題會一錯再錯？為什么一件小事拖拖拉拉完不成？為什么車間質(zhì)量、績效、5S等總是出問題？為什么制度越定越多，落實卻越來越難為什么制定了完善的績效考核制度，卻難以執(zhí)行下去。當(dāng)前4頁，總共35頁。綱要什么是執(zhí)行力？班組執(zhí)行力差的原因？提升班組的執(zhí)行力的方法。高效執(zhí)行的關(guān)鍵要素。執(zhí)行力相關(guān)的定律和效應(yīng)。當(dāng)前5頁，總共35頁。什么是執(zhí)行力？個人執(zhí)行力個人執(zhí)行計劃、完成任務(wù)的能力。組織執(zhí)行力

組織整體實施戰(zhàn)略和達(dá)成目標(biāo)的力度與能力。包括：提出設(shè)想、設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃戰(zhàn)略、制定計劃、配置資源、組織實施、完成任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)的力度與能力。當(dāng)前6頁，總共35頁。名人解讀執(zhí)行力在未來十年里，我們所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力。——比爾.蓋茨執(zhí)行力是每個員工在每個階段一絲不茍地切實執(zhí)行。——邁克.戴爾所謂執(zhí)行力就是選拔合適的人員到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?。——柳傳?/p>

當(dāng)前7頁，總共35頁。執(zhí)行的三種情況與三種結(jié)果超常執(zhí)行→超額完成任務(wù)，超出計劃目標(biāo)→優(yōu)秀、卓越正常執(zhí)行→剛好完成任務(wù)，剛好達(dá)成目標(biāo)→合格、成功執(zhí)行不力→完不成任務(wù)，達(dá)不到目標(biāo)→失敗、不合格當(dāng)前8頁，總共35頁。班組執(zhí)行力差的原因當(dāng)前9頁，總共35頁。車間沒有明確的目標(biāo)。班組長自身執(zhí)行力較弱。組織結(jié)構(gòu)有問題。當(dāng)前10頁，總共35頁。制度不健全。職責(zé)不清楚。沒有一套行之有效的考核機(jī)制。流程不清晰。當(dāng)前11頁，總共35頁。溝通有問題。跟蹤、反饋不到位。評價無標(biāo)準(zhǔn)。獎罰不分明當(dāng)前12頁，總共35頁。團(tuán)隊不合作。培訓(xùn)不健全。當(dāng)前13頁，總共35頁。提高班組執(zhí)行力的方法當(dāng)前14頁，總共35頁。提高班組執(zhí)行力的方法

目標(biāo)明確、方法可行、流程合理、激勵到位、考核有效”。目標(biāo)明確

在制定目標(biāo)的時候，一定要注意清晰可量度，而且要切合實際。如果車間給員工制定的目標(biāo)大都是不切實際，到績效評定的時候無法打分，只好憑借主管跟員工的關(guān)系胡亂評核。當(dāng)前15頁，總共35頁。提高班組執(zhí)行力的方法方法可行

執(zhí)行的人既然只是負(fù)責(zé)執(zhí)行，那么領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該為他們提供操作性良好的方法。當(dāng)然，制定一個可行的方法需要商討、決策、支持、反饋、改善五個環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合。請記住，任何一個方法總有它不足之處，執(zhí)行中的反饋將有助于使其得到進(jìn)一步完善。當(dāng)前16頁，總共35頁。提高班組執(zhí)行力的方法流程合理

大體來說，流程在形式上一般都沒有問題，卻往往在執(zhí)行中表現(xiàn)出不合理。不合理的原因有兩個：（1）用人不當(dāng)；（2）責(zé)權(quán)利不對等。當(dāng)前17頁，總共35頁。提高班組執(zhí)行力的方法激勵到位

所謂的激勵到位有三層意思：力度到位、描述到位和兌現(xiàn)到位。激勵力度要做到有競爭力、有吸引力、有承受力。激勵的描述要簡潔易懂，最好能夠形象化。兌現(xiàn)到位就是車間說的話一定要算數(shù)，否則員工的積極性、主動性必然減退。當(dāng)前18頁，總共35頁。提高班組執(zhí)行力的方法考核有效

考核有效要做到三點（1）考核要真正發(fā)揮導(dǎo)向作用；（2）避免人為因素干擾；（3）處罰措施要嚴(yán)格執(zhí)行不能估息。處罰措施必須嚴(yán)格執(zhí)行，毫不含糊，否則就破壞了游戲規(guī)則，寬容了一個，損害了一批。當(dāng)前19頁，總共35頁。高效執(zhí)行的關(guān)鍵要素當(dāng)前20頁，總共35頁。高效執(zhí)行的關(guān)鍵要素（1）美好的希望愿景（2）有力的組織領(lǐng)導(dǎo)（3）清晰的任務(wù)目標(biāo)（4）明晰的業(yè)務(wù)流程（5）先進(jìn)的執(zhí)行文化（6）完善的培訓(xùn)體系（7）及時的報告反饋（8）合理的績效考核（9）有效的監(jiān)督控制（10）及時的后續(xù)跟進(jìn)（11）堅定的激勵懲罰（12）模范的帶頭作用當(dāng)前21頁，總共35頁。高效執(zhí)行關(guān)鍵要素美好的希望愿景

樹立美好的愿景，讓大家為共同的奮斗目標(biāo)而努力。這在一定程度上會過濾員工不正當(dāng)?shù)乃枷牒托袨?，有利于員工的團(tuán)結(jié)。當(dāng)前22頁，總共35頁。高效執(zhí)行的關(guān)鍵要素

有力的組織領(lǐng)導(dǎo)

堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)是提高執(zhí)行力的前提。組織的成功，領(lǐng)導(dǎo)者是關(guān)鍵。清晰的任務(wù)目標(biāo)

對每個目標(biāo)的成功標(biāo)準(zhǔn)，都要做出簡潔而易于衡量的界定，要給出時間表以及執(zhí)行的負(fù)責(zé)人或部門。當(dāng)前23頁，總共35頁。高效執(zhí)行的關(guān)鍵要素明晰的業(yè)務(wù)流程

明晰的業(yè)務(wù)流程是提升執(zhí)行力的關(guān)鍵。當(dāng)前24頁，總共35頁。高效執(zhí)行的關(guān)鍵要素

完善的培訓(xùn)體系

只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高對社會的應(yīng)變能力，從而提高執(zhí)行力。那種“只使用、不充電”的用人行為，是對持續(xù)競爭力的破壞。當(dāng)前25頁，總共35頁。高效執(zhí)行的關(guān)鍵要素及時的報告反饋

做好工作分解，及時報告和反饋。將年度分解到每月，把每月分解到每周。合理的績效考核

合理的績效考核是提升執(zhí)行力的動力。當(dāng)前26頁，總共35頁。高效執(zhí)行的關(guān)鍵要素有效的監(jiān)督控制監(jiān)督是執(zhí)行的靈魂，能夠有效地暴露出任務(wù)和實際行動之間的差距和問題，并迫使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標(biāo)。當(dāng)前27頁，總共35頁。高效執(zhí)行的關(guān)鍵要素

及時的后續(xù)跟進(jìn)

目標(biāo)的實施是一個漫長而復(fù)雜的過程，需要不斷的跟進(jìn)，必須考慮各種可能出現(xiàn)的因素，需要承擔(dān)的風(fēng)險以及預(yù)期的回報。堅定的激勵懲罰。

執(zhí)行力的生成和養(yǎng)成是以切合實際的激勵約束機(jī)制為依托和載體，沒有一個好的激勵約束機(jī)制，肯定沒有執(zhí)行力。當(dāng)前28頁，總共35頁。高效執(zhí)行的關(guān)鍵要素模范的帶頭作用

樹典型起模范帶頭是執(zhí)行力的標(biāo)榜。當(dāng)前29頁，總共35頁。與執(zhí)行力相關(guān)的定律和效應(yīng)：薩蓋定律英國心理學(xué)家薩蓋說：“戴一塊手表的人知道準(zhǔn)確時間，戴兩塊手表的人就不敢確定幾點了。”

執(zhí)行力與目標(biāo)的數(shù)量成反比，目標(biāo)越多、執(zhí)行力越弱。當(dāng)前30頁，總共35頁。木桶定律木桶能裝多少水，不取決于最長的木板，而取決于最短的木板。

要提高整體的執(zhí)行力，必須設(shè)法改變?nèi)蹴椇捅∪醐h(huán)節(jié)。當(dāng)前31頁，總共35頁。龜兔效應(yīng)執(zhí)行力不光是用速度來衡量，更重要的是要用結(jié)果來衡量，誰在規(guī)定時間、地點和條件下第一個完成任務(wù)，最先取得結(jié)果，誰的執(zhí)行力就強(qiáng)。當(dāng)前32頁，總共35頁。螞蟻效應(yīng)

螞蟻是微不足道的動物，但是它們分工明確，團(tuán)結(jié)合作、配合默契，從而形成強(qiáng)大的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。

當(dāng)前33頁，總共35頁。雁群效應(yīng)大雁總是很有秩序地列隊飛行，它們實行輪流領(lǐng)飛制度。不論哪只雁領(lǐng)飛，都必須認(rèn)識